• https://centrobrazovanija.ru/ (Центр образования «СОТех», г. Липецк) • https://foxford.ru/library/teacher?discipline_id22 (On-line платформа. Фоксфорд). Основная идея


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Современный ландшафт системы
дополнительного образования:

от традиций к новациям

Попова И.Н., к.п.н., доцент,

заместитель руководителя Центра социализации, воспитания и неформального образования

ФГБУ

«
ФИРО
»

Межрегиональная научно
-
практическая конференция


«Дополнительное образование детей как инновационный ресурс
регионального развития: традиции, опыт, обновление»

5
апреля 2018 г., Нижний Новгород

Brownfield



Greenfield

образовательного ландшафта современной России

Осмысление процессов развития дополнительного образования

исторически сложившаяся
зона образовательной
практики

зона новых образовательных
проектов (образовательных
стартапов
), созданных на новых
технологических основаниях

3

Рост индивидуализации

Глобализация: глобальные требования к работникам и стандартам подготовки,
приход международных образовательных провайдеров на российский рынок
образования

Фактор ИКТ: рост онлайн
-
решений и развитие «гибридной» педагогики

Рост несистемного образования (неформального образования)

Увеличение игровой компоненты в образовании (
геймификация
)

Рост внимания к безопасности (физической и
психологической)

Ключевые тренды, общие

для российской сферы образования

2013

2016

2020

2030

Эволюционные вызовы

современного образования

Международная конференция «Тенденции развития образования. ТРО
-

2018».

15
-
17 октября
2018



Асмолов

А.Г.


Доклад «Перезагрузка образования в эпоху перемен»


https://www.youtube.com/watch?v=mxBE9T_yCPQ&index=23&list=UU6pwYGR_nIRB
-
O8FHh_
--
kA


Кто знает
ЗАЧЕМ
, найдет любое
КАК
?


Ценностные вопросы


мотивационно
-
ценностная модель образования


Complex

Personality



сложная личность


Возникновение новых профессий


Избыточность образования


ключевой
принцип современного образования


Непредсказуемость мира


Тенденция
-

от технологий к мотивации


Рынки в образовании

Брендинг

и ребрендинг

программ, организаций,

творческих коллективов


Рынки интеллектуальных продуктов

Рынки образовательных программ

Рынки технологий

Рынки символических товаров (брендов)

Рынки инвестиций

Меняется
среда
развития
человека

Методология
к
реативны
х

индустри
й!

Для постиндустриальной экономики характерно возникновение
креативных индустрий как ресурса развития

!

Greenfield


Brownfield


в дополнительном образовании

достижение новых качественных результатов

Креативность, критическое мышление,
коммуникация, коллаборация

Эмоциональный интеллект

Межотраслевая коммуникация

Мультикультурность


поликультурная среда и
толерантность


лидеры и лидерство


новые технологии


творческое начало, глубина
культурных традиций и умение
их поддерживать


тиражирование и коммерческая
эксплуатация, обеспечивающие
доступность ресурсов


навыки конструктивного диалога


развитие гуманитарного знания


Сферы повышенного интереса

в меняющемся глобальном мире

(НИУ ВШЭ
)

Актуальные педагогические идеи

по включению детей и подростков в
созидание новых
форм организации социальной
жизни

(
ФГБУ «ФИРО»)


технологии культурной политики:
включение школьников
в создание новых культурных форм и сред;


технологии регионального развития:
формирование
основ пространственного мышления и навыков работы с
территориальными комплексами;


антропологические технологии:
освоение форм
эмоционального, физического, волевого, духовного,
интеллектуального саморазвития;


технологии научного познания:

включение в современные
формы исследовательской работы;


инженерные технологии:
включение детей и подростков
в проектирование и создание технических
объектов;


визуальные технологии:

включение школьников в
современные визуально
-
эстетические
практики;


сетевые технологии:
участие в
проектах на основе
коммуникации
и
кооперации
с детьми и взрослыми с
использованием ресурсов и сервисов Интернет.

Рождается новая «архитектура» образования

Креативные формы

новой «архитектуры» образования



Стартапы



прогрессивные проекты


Образовательные платформы
(
Bitronics

Lab
,
Another Day
,
Икигай
,
Castle
Quis

и др.)


Центры инновационного творчества

(
«ИКРА»
-

школа креативного мышления
)


Хакатон



формат методологии проектного
обучения
(генерация идей


прототипирование

-

презентация)


Инструмент




конструирование деятельностных

метапредметных сценариев

Основная идея


выход за границы преподаваемого предмета




Идеология
метапредметной

деятельности


(А.Г.
Асмолов
)

ОМ (СОМ)

Педагог

-

«режиссер» новых
педагогических ситуаций,
направленных на использование
метаспособов

и освоение

метазнаний

!

Результат



овладение УУД

(познавательные,

регулятивные,

коммуникативные)

Развивающие среды,

мотивирующие

образовательные

среды

!

12

Рост индивидуализации

Глобализация: глобальные требования к работникам и стандартам подготовки,
приход международных образовательных провайдеров на российский рынок
образования

Фактор ИКТ: рост онлайн
-
решений и развитие «гибридной» педагогики

Рост несистемного образования (неформального образования)

Увеличение игровой компоненты в образовании (
геймификация
)

Рост внимания к безопасности (физической и
психологической)

Ключевые тренды, общие

для российской сферы образования

2013

2016

2020

2030

13

Рост индивидуализации

Глобализация: глобальные требования к работникам и стандартам подготовки,
приход международных образовательных провайдеров на российский рынок
образования

Фактор ИКТ: рост онлайн
-
решений и развитие «гибридной» педагогики

Рост несистемного образования (неформального образования)

Увеличение игровой компоненты в образовании (
геймификация
)

Рост внимания к безопасности (физической и
психологической)

Ключевые тренды, общие

для российской сферы образования

2013

2016

2020

2030

?

Кластер ВУЗов страны

Кластер НКО

Содержание деятельности:


Разработка концепций

и технологий


Экспериментальная апробация


Обобщение опыта


Поиск современных практик


Экспертная деятельность


Продвижение идей


Информационное обеспечение


Организация обсуждения актуальных
вопросов


Обмен опытом


Генерирование идей


Проведение мониторинговых
исследований


Аналитика


Разработка методических рекомендаций


Информация к размышлению !

Информационные ресурсы:



http
:
//serdtseotdayudetyam
.
ru/docs

(Портал

«Сердце

отдаю

детям
»)


http
:
//банкпрограмм
-
дод
.
рф/programs

(Интернет
-
ресурс

«Программы

дополнительного

образования

детей»)


http
:
//dno
.
iro
.
yar
.
ru/

(Портал

дополнительного

и

неформального

образования

Ярославской

области
)


http
:
//eduidea
.
ru/

(Портал

«Образовательная

инициатива»,

ФГБУ

«ФИРО»)


http://www.experimentanium.ru/ru/образовательные
-
программы

(
Экспериментаниум
. Музей занимательных наук)


http://www.anichkov.ru/page/fspactivities/

(Федеральная
стажировочная

площадка на базе Санкт
-
Петербургского городского Дворца творчества юных)


http://www.bm.prodod.ru/

(ГБПОУ «Воробьевы горы». Точки роста.
Лучшие проекты,
практики и программы в сфере дополнительного образования детей)


https://globallab.org/ru/course/projects/hello.html#.VQ8Np5CnAnh

(Глобальная
школьная лаборатория.
Глобаллаб
)



Информация к размышлению !

Информационные

ресурсы,

ориентированные

на

повышение

квалификации

ПДО
:



http://edu.repetitor
-
general.ru/school.php?list=56

(Каталог
центров
дистанционного обучения
Москвы на базе ведущих ВУЗов)


http
:
//www
.
mrc
.
kompleksvg
.
ru/

(Межрегиональный

ресурсный

центр

опережающего

развития

дополнительного

образования

во

Дворце

пионеров

на

Воробьевых

горах

в

Москве)


https://eduregion.ru/courses/pedagog
-
dopolnitelnogo
-
obrazovaniya/

(Образовательный
центр «Каменный город
», Пермь)


https://centrobrazovanija.ru/

(Центр образования «
СОТех
», г. Липецк)


https://foxford.ru/library/teacher?discipline_id=22

(
On
-
line

платформа
Фоксфорд
)





Основная идея:

Готовые решения для дополнительного образования!


«Мастерские под ключ»


«Программы под ключ»


«Кружки под ключ»


Комплексные системные решения

http://industryart.ru/projects


Информация к размышлению !

Информационные

ресурсы,

ориентированные

на

повышение

квалификации

ПДО
:




http://www.snta.ru/landings/profperepodgotovka/


(СНТА, г. Москва)








?

содержание

программа

о
бъем, стоимость

http://bestpractice.roskvantorium.ru/


ИНТЕРАКТИВНЫЙ БАНК

ЛУЧШИХ ПРАКТИК

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«Интерактивный банк лучших практик станет площадкой для формирования и
развития профессионального сообщества»

Руководитель проектного офиса приоритетного проекта
Правительства России «Доступное дополнительное образование для
детей»


Фонда новых форм развития образования

Марина Ракова

«На данный момент банк данных представляет
собой Интернет
-
ресурс, который заполняется
педагогами и руководителями региональных
модельных центров в субъектах, где реализуется
приоритетный проект «Доступное дополнительное
образование для детей»


сейчас это порядка 50
регионов Российской Федерации.

Одной из целей
Минобрнауки

России является
систематизация, обобщение и распространение
успешного опыта по развитию региональных
систем дополнительного образования детей. Нам
важно не только выявить лучшие программы
дополнительного образования, но и сделать их
общедоступными и тиражируемыми. На решение
этой задачи и направлено создание банка данных,

Директор Департамента государственной политики в сфере
воспитания детей и молодежи
Минобрнауки

России

Игорь Михеев

http://bestpractice.roskvantorium.ru/


ИНТЕРАКТИВНЫЙ БАНК

ЛУЧШИХ ПРАКТИК

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«Интерактивный банк лучших практик станет площадкой для формирования и
развития профессионального сообщества»


Марина Ракова

Количественные показатели



общее количество материалов 41

Качественные показатели

0

2

4

6

8

10

12

ЕН направленность

Техническая направленность

Спортивная направленность

Социально
-
педагогическая направленность

Художественная направленность

Туристско
-
краеведческая направленность

Интегрированная направленность

1.
Структура оформления материалов

2.
Критерии отбора материалов

3.
Качественные характеристики

категории «Лучшие материалы»

4.
Состав экспертов

5.
Процедура отбора

6.
Шкала степени сложности реализации

(фрагмент)

Основные нормативно
-
правовые документы в дополнительном
образовании:



Документ

Основные позиции

1.

ФЗ № 273 «Об образовании в РФ»
от 29.12.2012



Дополнительное образование (ст. 2.14)



Образовательная программа (ст. 2.9; ст. 12)



Дополнительное

образование

детей

и

взрослых

(ст
.

75
)

2.

Приказ Минобрнауки России от
29.08.2013 N 1008



задачи образовательной деятельности (п. 3)



содержание и сроки реализации программ (пп. 5, 6)



организация образовательного процесса (пп. 7, 10, 11, 13, 17)



направленности дополнительного образования (п. 9)



организация деятельности с детьми с ОВЗ и детьми
-
инвалидами (пп. 18
-
22)

3.

Постановление Главного
государственного санитарного
врача РФ от 04.07.2014 N 41



требования к сотрудникам УДОД в части медицинских обследований (
пп
. 1.8, 1.9)



требования к размещению организации дополнительного образования и ее территории, помещениям, освещению
(раздел
II

-

VII
)



требования к организации образовательного процесса (раздел
VIII
)



требования к организации питания и питьевого режима (п.
IX
)



рекомендуемый режим для занятий дополнительного образования (Приложение № 3)

4.

Концепция развития
дополнительного образования
детей (Распоряжение
Правительства РФ от 4.09.2014 г.
№ 1726
-
р)



цели и задачи развития дополнительного образования детей (п. 3)



принципы государственной политики развития сферы дополнительного образования детей (п. 4)



основные механизмы развития дополнительного образования детей (п. 5)



Основные направления реализации Концепции (п. 6)


5.

Методические рекомендации
Минобрнауки России № 09
-
3242
от 18.11.2015



состав обучающихся по образовательной программе



уровни реализации дополнительных
общеразвивающих

программ



универсальная доступность программ для всех категорий детей на всех уровнях


Контактная информация:

e
-
mail
:
[email protected]



Попова Ирина Николаевна,

к.п.н., доцент, заместитель руководителя Центра
социализации, воспитания и неформального образования, ФГАУ
«Федеральный институт развития образования»,

г. Москва


«Секрет изменений


направить всю свою

энергию не на борьбу со старым, а на

создание нового»

Сократ


Приложенные файлы

  • pdf 45766215
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий