Ходаковски Ю.И. 10. Игнатьева Анна. призёр. Дворжецкая Л.В., Морозова Е.В., Нечаева Е.Н. • Плановое ежегодное совещание актива Интерклуба Друзья Баварии – 17.09.16.


ОТЧЕТ
О РАБОТЕ М/О УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
за 2016/17 уч. г.
Председатель м/о учителей ИЯ
Дворжецкая Л.В.
Методическая тема школы на 2014 – 2017гг.
«Образовательный комплекс как новая возможность для достижения новых образовательных результатов»
Этапы реализации:
2014-15 учебный год - «Интеграция ресурсов образовательного комплекса для развития сферы непрерывного образования, воспитания и социализации обучающихся и воспитанников, создания единого сильного педагогического коллектива»
2015-16 учебный год – «Расширение возможностей образовательного выбора у обучающихся на основе вариативного и многопрофильного обучения в условиях одной образовательной организации, создание целостной системы внеурочной деятельности обучающихся»
2016-17 учебный год - «Образовательный комплекс - школа жизни, создающая средствами образования условий для формирования личной успешности обучающихся и воспитанников в обществе».
Тема методического объединения учителей ИЯ на 2016-2017уч.г: «Развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса как фактор повышения качества образовательной деятельности путём профильного обучения, использования новых обучающих технологий»
Цель: Повышение качества обучения ИЯ в условиях модернизации образования.
Задачи:
1. Дальнейшее обучение учителей по новым ФГОС.
2. Использование здоровьесберегающих технологий.
3. Усиление подготовки учащихся для успешной сдачи экзаменов ОГЭ и ЕГЭ.
4. Усиление подготовки учащихся к предметной олимпиаде.
5. Повышение профессиональной компетентности учителей через использование современных технологий в образовательном процессе.
6. Индивидуальная траектория работы с детьми разного уровня обученности.
7. Внести изменения в работе с мотивированными детьми в системе дополнительного образования на старшем этапе. Основное направление: Олимпиадное движение
8. Дальнейшее сотрудничество с МСНК (Международный союз немецкой культуры), НКЦ им. Гёте (Немецкий культурный центр им. Гёте), МАУПН (Межрегиональная ассоциация учителей и преподавателей немецкого языка), Бюро зарубежных школ, обществом «Росинка» из немецкого города Альтенштадт: с целью повышения педагогического мастерства на обучающих методических семинарах, реализации программы DSD1 и DSD2 и организации обмена школьников между нашей школой и школами Германии.
9. Продолжение
Кадровый состав методического объединения учителей иностранного языка
1. Барковская Т.И. – заместитель директора по УВР, учитель немецкого языка
2. Афанасьева С.А. –зам.директора по УВР в ШО №2, учитель немецкого языка
3. Титаренко А.В. – методист по ВР, учитель английского языка
4. Дворжецкая Л.В. – председатель м/о, учитель немецкого языка
5. Сергеева Т.В. – учитель немецкого языка
6. Артюшина О.В. - учитель немецкого языка (в отпуске по уходу за ребёнком)
7. Макарова Е.Н. - учитель немецкого языка
8. Митина Е.В. - учитель английского языка
9.Морозова Е.В. - учитель немецкого языка
10. Ходаковски Ю.И. - учитель немецкого языка
11. Нечаева Е.Н. – учитель немецкого языка
Высшую квалификационную категорию имеют следующие работающие учителя (4 чел.) на конец уч. года:
1. Барковская Т.И. (образование высшее, МГПИИЯ им. Мориса Тореза, 1982) 2. Дворжецкая Л.В. (образование высшее, МГПИИЯ им. Мориса Тореза 1994) 3. Сергеева Т.В. (образование высшее, МГПИИЯ им. Мориса Тореза, 1987) 4. Афанасьева С.А. (образование высшее, МГПУ, 1999) Первую квалификационную категорию имеют 4 работающих учителя на конец уч. г.:
1. Морозова Е.В. (образование высшее, МПУ, 1997) 2. Титаренко А.В. (образование высшее, Московский институт геодезии и картографии, 1991) 3. Ходаковски Ю.И. (образование высшее, МГУ, 2003) 4. Митина Е.В. (образование высшее, Брянский педагогический институт, 1984)
Соответствуют занимаемой должности 2 работающих учителя на конец уч. г.:
1. Макарова Е.Н. (образование высшее, МГПУ, 2013, Учитель английского и немецкого языков.)
2. Нечаева Е.Н. (образование высшее, МПГУ им. Ленина (учитель немецкого языка и географии, 2010)
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по предметам цикла за 2016-17уч.г.
Класс
Качество знаний по НЕМЕЦКОМУ языку Качество знаний по АНГЛИЙСКОМУ языку Класс Качество знаний по НЕМЕЦКОМУ языку Качество знаний по АНГЛИЙСКОМУ языку
2а 100% - 7а 61,3% 48,4%
2б 96,8% - 7б 79,2% 54,2%
3а 80,8% - 8а 47,8% 60,9%
3б 77,8% - 8б 68,4% 73,7%
4а 95,5% - 9а 40% 55%
4б 80% - 9б 37% 47%
5а 95,7% 100% 10а 76,9% (гуманит.) 81,8
5б 65% 81% 83% (химико-биолог) 6а 71,4% 66,7% 100%(физико-матем) 6б 68% 76% 11а 96% 100%
11б 54,5% 80%
Средний показатель качества знаний по немецкому языку – 75 %, такое КЗ как в прошлом году
Средний показатель качества знаний по английскому языку – 71 % (в прошлом году 70%) Это хороший показатель усвоения программы обучения ИЯ.
Мониторинг качества знаний по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ за три года
Класс
Качество знаний в % 2014-2015 уч. г. Качество знаний в % 2015-2016 уч. г. Качество знаний в % 2016-2017 уч. г. Дискрипанция в среднем за 2 года
2а - 100% 2б - 96,8% 3а 85,2% 80,8% - 4,4 (в этом году)
3б 92,6% 77,8% -14,8 (в этом году)
4а 100% 91,7% 95,5% +3,8
4б 95,8% 87,5% 80% - 7,9%
5а 91,3% 91,3% 95,7% +4,4
5б 75% 77,8% 65% - 12,8 (в этом году)
6а 96% 85% 71,4% - 12,3
6б 82% 91,7% 68% - 23,7 (за этот год)
7а 87% 66,7% 61,3% - 12,85
7б 83,8% 71,4% 79,2% +7,8
8а 72,7% 60,9% 47,8% -12,45
-13,1(за этот год)
8б 95% 83% 68,4% - 14,6 (за этот год)
9а 70% 45% 40% 9б 52,4% 50% 37% -13 (за этот год)
10а - 76,9% (гуманит.) - 83% (химико-биолог) - 100%(физико-матем) 11а 96% 96% 11б 39% 54,5% На основании мониторинга качества знаний наблюдается тенденция снижения успешного обучения НЯ в течение двух лет у 6-7-8-9х классов. Необходимо провести беседу с учениками, с родителями и учителями о причинах постоянного снижения успеваемости. На ВШК – 3б, 5б, 6б, 8а, 8б
-97790306705Рейтинг по классам по качеству знаний за 2016-17 уч. год по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
33940756540527051065405В этом году КЗ по НЯ не стало меньше, как в прошлом. Стабильное КЗ было обеспечено благодаря личностно-ориентированному подходу. КЗ по английскому, несущественно, но повысилось.
Мониторинг качества знаний по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ за три года
Класс
Качество знаний в %, 2014-2015 уч. г. Качество знаний в % 2015-2016 уч. г. Качество знаний в % 2016-2017 уч. г.
5а - - 100%
5б - - 81%
6а - 75 66,7%
6б - 87,5 76%
7а 86,7% 73,3 48,4%
7б 77,4% 50 54,2%
8а 73,9% 60,9 60,9%
8б 100% 89 73,7%
9а 85% 55 55%
9б 61,9% 52,4 47%
10а - - 81,8
11а - 95 100%
11б - 73 80%
На основании мониторинга качества знаний наблюдается тенденция снижения успешного обучения в средней школе. НЯ в течение двух лет у 6-7-8-х классов. Необходимо классы поставить на ВШК.
-105410302895Рейтинг по классам по качеству знаний по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
1.1. Результативность участия во Всероссийской олимпиаде школьников по ИЯ
Школьный этап 5 -11кл. олимпиады по НЕМЕЦКОМУ языку 2016-2017у.г.
ФИ участника
Статус Баллы Класс Учитель
5-6 классы макс. 55б. 1 Cтрогин Дмитрий призёр 35 6б Дворжецкая Л.В.
2 Сидорова Вера призёр 35 6б Дворжецкая Л.В.
3 Тархановская Алиса призёр 33 6б Дворжецкая Л.В.
4 Легкая Ольга призёр 34 6б Дворжецкая Л.В.
5 Нарайкин Константин призёр 39 6б Ходаковски Ю.И.
6 Савин Игорь призёр 34 6б Дворжецкая Л.В.
7 Гонова Александра призёр 38 6б Дворжецкая Л.В.
7-8 классы макс. 103б. 1 Гордеева Ксения призёр 54 7б Морозова Е.В.
2 Фирстова Софья призер 77 7б Морозова Е.В.
3 Чехонина Полина призёр 53 7б Дворжецкая Л.В.
4 Цыкина Арина призёр 53 7а Афанасьева С.А.
5 Горелова Вероника призёр 57 8б Ходаковски Ю.И.
6 Яценко Анна призёр 53 8б Ходаковски Ю.И.
7 Камальтдинова Айсылупризёр 59 8а Ходаковски Ю.И.
8 Галаутдинова Аделяпризёр 53 8а Ходаковски Ю.И.
9-11 классы макс. 120б. 1. Лапкин Павел призёр 65 10а Сергеева Т.В.
2. Марварова Карина призёр 82 10а Сергеева Т.В.
3. Сейба Юлия призёр 69 10а Сергеева Т.В.
5. Шувалов Матвей призёр 74 10а Сергеева Т.В.
6 Регалина Вероника призёр 81 11а Ходаковски Ю.И.
7 Полянский Юрий призёр 71 11а Ходаковски Ю.И.
8 Макарова Татьяна призёр 78 11а Ходаковски Ю.И.
9 Чеченко Оксана призёр 84 11а Ходаковски Ю.И.
10 Игнатьева Анна призёр 65 11а Ходаковски Ю.И.
11 Тимохина Гемерпризёр 68 11а Барковская Т.И.
12 Демич Анастасия призёр 62 11а Барковская Т.И.
13 Морозов Михаил призёр 73 11а Барковская Т.И.
14 Решетов Иван призёр 64 11а Барковская Т.И.
15 Гаврилова Илона призёр 70 11а Ходаковски Ю.И.
16 Кувакин Андрей победитель 101 11б - (семейное обучение)
17 КоркинТимофейпризёр 65 11а Ходаковски Ю.И.
Итого: 31 призёр и 1 победитель
5-6-е классы – 7 призёров
7-8-е классы – 8 призёров
9-11-е классы – 1 победитель, 16 призёров
1.2. Окружной (муниципальный) этап 7-11-х кл. ВсОШ по НЕМЕЦКОМУ

ппФИ участника Класс Статус, городской этап, 2016/17 уч. г. Кол-во баллов Ведущий учитель
1 Кувакин Андрей 11а победитель 87 (семейное обучение)
2 Макарова Татьяна 11а призёр 79 Ходаковски Ю.И.
3 Регалина Вероника 11а призёр 83 Ходаковски Ю.И.
4. Горелова В. 8б призёр 70 Ходаковски Ю.И.
5 Галаутдинова А. 8б призер 65 Ходаковски Ю.И

Итого: 1 победитель и 4 призёра

1.4. Городской (региональный) этап олимпиады по НЕМЕЦКОМУ языку

ппФИ участника Класс Статус, городской тур
2015/16 уч. г. Кол-во баллов Ведущий учитель
1 Кувакин Андрей 11а призер 82 (семейное обучение)
К сожалению, в этом году у нас только один человек имел результативный балл по олимпиаде.
1.5. Заключительный этап ВсОШ по НЕМЕЦКОМУ у языку

ппФИ участника Класс Статус, заключительный этап, 2015/16 уч. г. Кол-во баллов Ведущий учитель
1 Кувакин Андрей 11а победитель 97 - (семейное обучение)

Муниципальный этап (7-11 кл.) Городской (региональный) этап (9-11 кл.) Заключительный этап (9-11 кл.)
год 2014-15 2015-16 2016-17 2014-15 2015-16 2016-17 2014-15 2015-16 2016-17
призёры 9 4 4 7 5 1 4 5 -
победители 5 - 1 1 1 - - - 1
1.6. Сравнительный анализ по количеству участников ВсОШ по ИЯ за три года
Второй год подряд наша школа показывает хороший результат в муниципальном, городском и заключительном этапах.
1.7.Вклад М/О учителей НЯ в рейтинг школы:
участники Городской этап ВсОШЗаключительный этап ВсОШИтого:
призёры победители 1 чел.х 10б 10 б.
Рейтинг ОО по нем.яз. 10 баллов!!!
Для рейтинга учитывается только один результат – лучший.
1.8. Участие в других олимпиадах по предмету «Немецкий язык»
К сожалению, второй год подряд наблюдается спад активности и результативности участия учащихся в олимпиадах. Необходимо усилить информирование учащихся 10-11-х классов о возможности участвовать в олимпиадах, которые проводят вузы и о льготах, которые предоставляются победителям и призёрам вузовских олимпиад.
Название олимпиады Участники Класс Результат Ведущий учитель
Учитель школы будущего (для 6-7кл.был только дистанционный тур) Строгин Д. Легкая О. Петрова А. 6б
6б 7б призер призер призерДворжецкая Л.В. Дворжецкая Л.В. Дворжецкая Л.В.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
2.1. Диагностическая работа в формате ЕГЭ по НЯ, 11-е классы 24.04.2017
Оценка за I полугодие Всегобаллов (из 100) Зачет % выполнения
1 Гаврилова Илона 4 75 зачет 75,0%
2 Демич Анастасия 4 50 зачет 50,0%
3 Игнатьева Ана4 73 зачет 73,0%
4 Каталкина Екатерина 4 56 зачет 56,0%
5 Климова Елена 4 63 зачет 63,0%
6 Коркин Тимофей 4 64 зачет 64,0%
7 Макарова Татьяна 5 81 зачет 81,0%
8 Лоптев Илья 4 62 зачет 62,0%
9 Морозов Михаил 4 67 зачет 67,0%
10 Полянский Юрий 5 76 зачет 76,0%
11 Регалина Вероника 5 85 зачет 85,0%
12 Решетов Иван 4 58 зачет 58,0%
13 Тимохина Гемер4 67 зачет 67,0%
14 Чеченко Оксана 5 77 зачет 77,0%
68,1 средний показатель 68,1 %
Самый низкий результат – 50 баллов, самый высокий результат- 85 баллов.
2.2. Диагностическая работа в формате ЕГЭ по АЯ, 11-е классы 23.04.2017
Оценка за I полугодие Всегобаллов (из 100) Зачет % выполнения
1 Максимушкина Анастасия 5 88 зачет 88%
2 Шафагатов Санян3 69 зачет 69%
78,5
средний показатель 78,5 %
Средний % выполненных заданий за все диагностические работы по НЯ составляет 68,1%, по АЯ – 78,5% по НЯ. В целом это неплохой показатель. Но для учащихся, которые выбрали языковые ВУЗы, это недостаточно для поступления на бюджет.
2.3. Диагностическая работа в формате ОГЭ по НЯ, 9а,б кл. 20.03.2017
Класс ФИ ученика Оценка за II триместр Всего баллов(из 70) Рекоменд.отметка %
выполнения Ведущий
учитель
1 9а Гаврилов Роман 4 42 3 60,0% 2 9а Савенков Мария 5 61 5 87,1% Ходаковски Ю.И.
3 9б Веселовская Анна 5 55 4 78,6% Ходаковски Ю.И.
4 9б Зотова Вероника 5 57 4 81,4% Ходаковски Ю.И.
5 9б Саватеева Светлана 5 60 5 85,7% Ходаковски Ю.И.
6 9б Сафин Александр 4 38 3 54,3% Морозова Е.В.
Среднее 4 52 балла 4 74% Диагн. работа в формате ОГЭ
Кол-во писавших ОГЭ в 9а,б 6 чел.
Оценка, несоотв. за триместр 4 чел.
Подтвердили оценки за трим. 2 чел.
Средний показатель выполн. ОГЭ 52б. или 74%
Отметка за экзамен Кол-во %
«5» 2 33,3%
«4» 2 33,3%
«3» 2 33,3%
«2» - -
Класс ФИ ученика Оценка за II триместр Всегобаллов (из 70) Рекоменд.отметка %
выполнения Ведущий
учитель
1 9б Марадудина Дарья 4 53 4 74% Митина Е.В.
2 9а Тупичкина Ирина 4 45 3 64,3 Митина Е.В.
4 49 баллов 4 69,2% 2.4. Диагностическая работа в формате ОГЭ по АЯ, 9а,б кл. 21.03.2017
Диагн. работа в формате ОГЭ
Кол-во писавших ОГЭ в 9а,б 2 чел.
Оценка, несоотв. за триместр 1 чел.
Подтвердили оценки за трим. 1 чел.
Средний показатель выполн. ОГЭ 49б. или 69,2%
Отметка за экзамен Кол-во %
«5» - -
«4» 1 50%
«3» 1 50%
«2» - -
На основании данных диагностических работ прослеживается тенденция несоответствия оценок за 2 триместр и за диагностическую работу. Рекомендации учителям: оценивать объективно учащихся.
3. АдДМИНИСТРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ
3.1 Техника чтения в 2кл. по НЯ
класс всего «5» «4» «3» «2» Качество Успеваемость
2а 29 10 13 6 - 79% 100%
2б 23 7 12 4 - 83% 100%
Анализ: У учеников 2-х классов на данном этапе обучения в целом сформированы умения чтения вслух текста, содержащего допустимый процент незнакомых слов. Но у некоторых уч-ся вызывает трудность чтение букв с умлаутом. Не различают краткость и долготу гласных.
Рекомендации: больше применять на уроках фонетических упражнений, направленных на чтение вслух хором с визуальной опорой.
3.2. Диктант в 3кл. по НЯ
класс всего «5» «4» «3» «2» Качество Успеваемость
3а 18 7 3 2 6 56% 67%
3б 19 6 2 6 5 42% 74%
4а 16 2 3 4 7 31,2% 56%
4б 22 5 5 6 6 45,5% 73%
Анализ: был проведён репродуктивный диктант, т. е. когда ученики записывали предложения под диктовку учителя. Ошибки в диктанте свидетельствуют о том, что ученики не всегда могут распознать иноязычную речь на слух, т.е. во-первых, словарный запас школьников ограничен, во-вторых, ученики не слышат разницу или не знают правила в написании долгих и кратких гласных, удвоенных согласных, дифтонгов, непроизносимых согласных.
Рекомендации: после каждой пройденной темы предлагать учащимся написать небольшой тематический текст с предварительным его написанием и разбором в классе на доске, акцентируя внимание на трудные слова в правописании. Тексты должны быть разного объёма. Необходимо тренировать зрительную память у учащихся посредством разного рода упражнений, например, «Упражнение 10 слов”…
3.3. Чтение с пониманием в 7, 8-х классах по НЯ
класс всего «5» «4» «3» «2» Качество Успеваемость
5а 18 3 11 3 1 78% 94%
5б 19 2 11 4 2 68% 89,4%
6а 18 2 8 7 - 56% 100%
6б 23 1 12 9 1 57% 96%
7а 26 3 13 7 3 62% 88%
7б 19 2 17 10 - 47% 100%
9а 13 - 8 5 - 62% 100%
9б 15 - 9 6 - 60% 100%
11а 18 7 11 - - 100% 100%
11б 18 - 4 11 3 22% 84%
Анализ: у большинства учеников в недостаточной степени сформированы умения чтения, чтобы понять основную тему текста и увидеть, понять логические связи в предложении и между частями текста. Читая текст, учащиеся пытаются переводить каждое слово в тексте, тем самым происходит потеря понимания смысла проводимой работы, теряется время на выполнение задания, поэтому некоторым не хватило времени для полного выполнения заданий.
Рекомендации: Учителям направить работу на овладение учащимися приемов работы над текстом, например, как подойти к тексту, с чего начать, что нужно сделать с текстом, чем закончить, т. е. выработать систему работы над текстом у учащихся, которую они могут использовать при чтении текста любого характера.
3.4. Аудировние в 8и9-х классах по НЯ
класс всего «5» «4» «3» «2» Качество Успеваемость
8а 17 5 4 2 6 53% 65%
8б 16 4 5 5 2 56% 87,5%
9а 15 5 6 3 1 73.3% 93%
9б 15 4 5 5 1 60% 93%
3.5. Техника чтения в 5-х классах по АЯ
класс всего «5» «4» «3» «2» Качество Успеваемость
5а 21 3 13 5 - 76,2% 100%
5б 16 4 15 6 1 56% 94%
8а 22 1 9 12 - 45,5% 100%
8а 12 1 5 6 - 46% 100%
9а 18 6 6 4 2 67% 89%
9б 17 1 6 9 1 41% 94%
Анализ: как мы видим, во всех классах, кроме 5а и 9а, не все имеют сформированные умения чтения вслух. Одна из причин – влияние немецкого языка, который изучается как первый язык.
4. Итоги промежуточной аттестации (2016/17 уч. год) среди 4-8-х кл. и 10-х кл. по немецкому языку
класс Вид контроля Кол-во уч-ся «5» «4» «3» «2» Кач-во знаний Успеваемость
4а Чтение с пониманием 21 4 13 4 - 80,9% 100%
4б Чтение с пониманием 20 9 6 4 1 75% 95%
5а Чтение с пониманием 27 10 5 12 - 55,5% 100%
5б Чтение с пониманием 16 2 5 9 - 43% 100%
6а Чтение с пониманием 19 - 10 9 - 52,6% 100%
6б Чтение с пониманием 25 1 7 17 - 32% 100%
7а Письмо другу 26 6 12 6 2 69% 92,3%
7б Письмо другу 19 5 9 4 1 74% 94,7%
8а Письмо другу 17 5 6 5 1 64,7% 94%
8б Письмо другу 21 6 9 6 - 71,4% 100%
10а Аудирование12 6 5 1 - 91,6% 100%
Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка за 2016/17уч.год
За истекший период были проведены все запланированные заседания м/о, на которых были рассмотрены следующие вопросы:
• анализ работы м/о учителей ИЯ за 2016/17уч.г.
• расстановка кадров ИЯ в 2016/17уч.г., углубление специализации учителей
• анализ урока ИЯ в условиях реализации нового ФГОС (6 кл.)
• продолжение обучения по программе DSD1, анализ сдачи экзамена
• продолжение участия в программе DSD2 и участие учителей НЯ в подготовке уч-ся и проведении устной части экзамена на DSD2
• обучение учителя нем.яз. Ходаковски Ю.И. по программе DSD2 с целью иметь право принимать экзамен в других школах
• проведение VI городского фотоконкурса «Германия глазами детей» на немецком языке на базе нашей школы
• участие в жюри VI городского фотоконкурса «Германия глазами детей»
• организация и проведение заключительного тура, а также награждение в Российско-немецком Доме победителей и призёров Фотоконкурса «Германия глазами детей»
● публикация в методическом журнале «Deutsch kreativ» лучших комментариев участников фотоконкурса.
• организация и проведение школьного тура олимпиады по немецкому и английскому языкам
• участие в олимпиадах и конкурсах разного уровня: ВсОШ по немецкому языку и английскому языках, олимпиады при ВУЗах («Межрегиональная Евразийская олимпиада», «Учитель школы будущего»), КОНКУРСЫ: „Lesewettbewerb“, «Международные молодёжные дебаты», всероссийская акция-конкурс «Всеобщий диктант», VI городского фотоконкурса «Германия глазами детей», международный конкурс «Я – энциклопедия», «Какаду», международный конкурс «Союз зарубежной и русской поэзии: два гения одной эпохи»
• участие в профессиональных конкурсах
• участие и выступление в семинарах, круглых столах … на базе нашей школы и других школ г. Москвы
• проведение ученической конференции о стажировке наших учащихся в Германии
• участие учителей ИЯ в Дне открытых дверей
• участие учителей нем. языка в качестве экспертов по проверке письменной и устной части ЕГЭ и ОГЭ
• участие Ходаковски Ю.И. в качестве жюри на Международных молодёжных дебатах
• участие в тренинге «Международные молодёжные дебаты», школа 1513 (учителя и ученики)
• патронаж педагогической практики студентки Кельнского университета Веры Малерт
• участие в культурных мероприятиях: городское мероприятие - Детский университет Kinderuni, Рождественский базар в Немецкой школе им. Гааза; презентация книги немецкой писательницы Анке Бер «Эндрес, сын купца. Из жизни средневекового города»
• языковая стажировка уч-ся в Германии (7 чел.)
• участие учителей в проверки устной части ЕГЭ по иностранному языку (тренировочный экзамен)
• организация проверки письменной и устной части ЕГЭ по НЯ по г.Москве, отв. Барковская Т.И. (зам. председателя ПК по НЯ.)
• публикация статей и методических материалов учителей
• Прием делегации из Германии из немецко-русского благотворительного общества Святой Александры (г. Лейпциг). Цель визита: установление партнерских отношений в области проектной деятельности разной культурологической направленности
• Участие в школьном обмене (г.Ханау)
2. Участие в проверке олимпиадных работ ВсОШ по немецкому языку муниципального этапа - учителя нем.яз. Дворжецкая Л.В., Морозова Е.В., Нечаева Е.Н.
• Плановое ежегодное совещание актива "Интерклуба "Друзья Баварии" – 17.09.16. Планы, задачи на нов.уч.год, перспективы.
• Участие в жюри Всероссийского фестиваля «Немецкий – в надежных руках»
• Участие в общественной экспертизе учебников нового федерального перечня 2017-2021гг.
• Подготовка КИМ в формате ОГЭ и ЕГЭ 2017 для СтатГрад (резенцирование КИМ)
• Организация и проведение городского конкурса на немецком языке «ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ»
• Фестиваль «Наши общие возможности – наши общие результаты»: в рамках фестиваля участие в концертной программе «Краски осени» и проведение мастер-класса (Морозова Е.В. и Дворжецкая Л.В.)
Учебно-педагогическая деятельность:
• подготовка и сдача тематического планирования и рабочих программ на 2016/17уч.г.
• утверждение плана работы м/о учителей ИЯ на 2016/17уч.г.
• итоги проверки заполнения эл. журнала
• утверждение графика административных, диагностических работ
• утверждение графика проверки тетрадей для контрольных работ
• утверждение формы и графика проведения промежуточной аттестации
• анализ административных, диагностических работ, ПА
• новые стратегии при подготовке учащихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ
• работа со слабоуспевающими детьми
• работа с мотивированными детьми
• организация работы в группах на платных условиях в школе
• анализ работы с детьми в рамках ДО в школе
Дополнительное языковое образование
Работа в системе ДО по ИЯ осуществлялась по следующим направлениям:
Дальнейшее усиление блока профориентационной работы на старшем этапе.
Продолжение программы DSD2 для 11-х классов и DSD1 для уч-ся 9-х классов и сдача экзамена на немецкий диплом европейского уровня C1 и В2.
Языковая стажировка по программе господина П. ГёбеляПредшкольная пора
Обучение учителей для преподавания курса «Диплом немецкого языка»
Патронаж педагогической практики уч-ся из немецкого университета
НОВОЕ в работе м/о!
Учёба в Германии в Берлинском Техническом университете наших выпускников: Позднякова Анастасия г. Карлсруэ (Технологический университет)
Качество работы педагогов
учитель Качество работы педагога учитель Качество знаний
Афанасьвеа С.А. 92,9% Морозова Е.В. 91,9%
Барковская Т.И. 91,6% Нечаева Е.Н. 70%
Дворжецкая Л.В. 83,5% Сергеева Т.В. 74%
Макарова Е.Н. 57% Титаренко А.В. Митина Е.В. Ходаковски Ю.И. 92%
Темы по самообразованию
В этом году учителя продолжили работу над темами по самообразованию, с которыми они выступили на м/о. В следующем году учителя так же будут знакомить коллег со своими наработками на м/о.
ФИО учителя Название темы по самообразованию
Афанасьева С.А. «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования»
Барковская Т.И. «Грамматические аспекты немецкого языка на среднем этапе обучения».
Дворжецкая Л.В. «Тестовый контроль в обучении ИЯ в старшей школе в рамках подготовки к ЕГЭ»
Макарова Е.Н. «Особенности преподавания немецкого языка для детей дошкольного возраста».
Морозова Е.В. «Возможности использования материалов издательства МСНК в обучении чтению.»
Митина Е.В. «Доступность английской грамматики на среднем этапе обучения»
Сергеева Т.И. «Тестовый контроль в обучении ИЯ в средней школе в рамках подготовки к ГИА»
Титаренко А.В. «Детская литература английских писателей 19-20 веков.»
Ходаковски Ю.И. «Развитие самоанализа и самоконтроля в рамках ФГОС.»
Повышение квалификации:
Совершенствование профессионального мастерства учителей ИЯ осуществлялось через систему курсовой подготовки. Основное направление курсов: обучение по программе экспертов ЕГЭ по НЯ.
Ф.И.О. учителя Кол-во часов Тема/Форма проведения Место проведения/ Организация
Барковская Т.И.
Дворжецкая Л.В.
Сергеева Т.В.
Ходаковски Ю.И. 36 1845- Программа обучения членов предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11) по иностранным языкам (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК) (Разделы «Письмо» и «Устная часть») в 2017 году МИОО
Афанасьева С.А.
Морозова Е.В.
Нечаева Е.Н.
Макарова Е.Н. 36 1846- Программа обучения членов предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-9) по иностранным языкам (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК) (Разделы «Письмо» и «Устная часть») в 2017 году. МИОО
Участие в семинарах, круглых столах, конференциях, в работе МО, МЦКО …
Ф.И.О. учителя Дата проведения Место проведения Слуша-тельТема выступления учителя Специфика и тема мероприятия
Барковская Т.И.
Дворжецкая Л.В.
24.08.17 РУДН + - V августовский Форум педагогов города Москвы по теме «Миссия педагога в современных условиях: профессионализм и компетентность». Организаторы Форума: ЕНАП и РУДН
Ходаковски Ю.И. 13.11.16 Ресурсный центр нем. школы им. Ф.Гааза+ Подготовка учителей Совещание по проведению конкурса «Международные молодёжные дебаты»
Дворжецкая Л.В.
Ходаковски Ю.И. 21.04.17 МПГУ + Марафон педагогических идей
Морозова Е.В. 14.03.17
Вебинары10.04.17
13.04.17 Изд-во «Просвеще-ние» + "IT- технологии на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС" 2. "Представление грамматического материала на уроках немецкого языка"
3. ""Когда дети не боятся говорить по-немецки"
Ходаковски Ю.И. Март 2017
семинар
14.03.17
вебинар31.05.17 семинар ГМЦ
Немецкая школа Городской мастер-класс "Технологии оценивания предметных результатов при обучении нем.яз." - ГМЦ -Лавриков В.В.
2. Городская конференция "IT- технологии на уроках иностранного языка" (март)
3. Семинар для учителей немецкого языка в рамках программы "Диплом немецкого языка DSD Gold" Управления по делам школьного образования за рубежом
Открытые уроки в рамках проведения Дня открытых дверей 24 марта
ФИО учителя Темы урока класс
Барковская Т.И. -Я и моя школа
-Формы совместного проживания в современном обществе. Дискуссионный клуб. 6а
11а
Дворжецкая Л.В. -Активизация лексики по теме: «Что я могу».
-Работа с текстом по теме: «Briefe schreiben» 2а

Афанасьева С.А. -Расширение лексики по теме: «Наше хобби». 2а
Морозова Е.В. -Занимательное чтение. Развитие навыков работы с текстом. -Развитие грамматических навыков. Три формы глагола. Употребление трех форм глагола.
-Расширение кругозора: Германия, что мы о ней знаем и не знаем. 3б

10а
Макарова Е.Н. -Лексико-грамматические упражнения по теме: «Дикие и домашние животные и слабое склонение существительных» -Введение новой лексики по теме: «Телевидение»
-Расширение лингвострановедческих знаний по теме: «Традиционная немецкая кухня». 5а,б7а
8а,бСергеева Т.В. -«У природы нет плохой погоды». Активизация лексического материала -Все профессии нужны, все профессии важно. Лексико-грамматические упражнения, активизация лексики -«Что мы делаем для защиты окружающей среды». Развитие навыков свободного говорения 3б

10а
Ходаковски Ю.И. -Обобщающий урок по теме: «Почта»».
-Обобщение грамматического материала по теме « Слабое склонение существительных»
-«Немецкая кухня». Работа с текстом журнала Vitamin.de.
-Семья. Типы семьи. Работа с текстом. 4б
5а,б8а,б11а
Титаренко А.В. -В центре внимания. Дорога славы. Активизация новой лексики. 7б
Митина Е.В. -Развитие навыков диалогической речи с использованием темы Present Perfect. 7б
Печатные работы учителей
Необходимо активизировать работу учителей м/о по распространению педагогического опыта.
Ф.И.О. учителя Время выхода. Изд-во Название публикации Источник публикации Орган публикации
Дворжецкая Л.В. Март 2017 Готовимся к экзамену по немецкому языку в 9 классе Методический журнал Deutsch kreativ №1, 2017 МСНК пресс
Общественная активность учителей ИЯ: участие в экспертных комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов, творческих группах…
Общественная активность учителей ИЯ охватывала разные её стороны и показала широкий спектр деятельности учителей в этом году: от учебно-педагогической деятельности, организационной деятельности разного уровня мероприятий до экспертной в области проверки письменной и устной части ЕГЭ и на ВсОШ по немецкому языку.
1. Участие в проведении и проверке олимпиадных работ ВсОШ по немецкому языку школьного этапа (все учителя)
2. Участие в проверке олимпиадных работ ВсОШ по немецкому языку муниципального этапа - учителя нем.яз. Морозова Е.В. , Ходаковски Ю.И., Дворжецкая Л.В.
3. Педагогическая практика студентки МГПУ (ноябрь), учитель Дворжецкая Л.В., практикантка Симонова Ангелина
4. Плановое ежегодное совещание актива "Интерклуба "Друзья Баварии" – 17.09.16. Планы, задачи на нов. уч.год, перспективы. Учитель Дворжецкая Л.В. 
5. Патронаж педагогической практики студентки из Кельнского университета Веры Малерт (март-апрель)
6. Проверка работ апробации устной части экзамена по НЯ: Барковская Т.И., Дворжецкая Л.В., Сергеева Т.В., Ходаковски Ю.И., а также проверка работ письменной и устной части ОГЭ и ЕГЭ по немецкому языку. Учителя: Барковская Т.И., Дворжецкая Л.В., Сергеева Т.В., Ходаковски Ю.И., Афанасьева С.А., Морозова Е.В.
7. Организация курсов по подготовке экспертов ЕГЭ по НЯ на базе нашей школы. Ответственные: Барковская Т.И. и Дворжецкая Л.В.
8. Обучение экспертов ЕГЭ по НЯ: в числе преподавателей курса – Барковская Т.И. и Дворжецкая Л.В.
9. Член жюри (Дворжецкая Л.В.) городского конкурса на нем.языке «Рождественская песня» в Российско-Немецком Доме и всероссийского марафона «Немецкий - в надежных руках»
10. Член жюри (Ходаковски Ю.И.) в отборочном туре конкурса «Международные молодёжные дебаты» в школе 1204.
11. Плановое ежегодное совещание актива "Интерклуба "Друзья Баварии" (член актива Дворжецкая Л.В.)
Внеурочная работа: Участие учащихся в конкурсах, фестивалях …
Название /уровень/ дата проведения статус ФИ ученика Учитель немецкого языка
Языковой конкурс с международным участием «Какаду» (международный), ноябрь 2016 1 место 3 «А» -Куликова А., Волк М., Давыдова А., Хапачев Е.; 4б - Ходаковски Д. Дворжецкая Л.В.
2 место Стальнов Р. – 4б Дворжецкая Л.В.
3 место Илиязова Д. - 4б. Дворжецкая Л.В.
Конкурс «Я лингвист» (Всероссийский уровень), ноябрь 2016. 2 место Щербакова М. – 7б Морозова Е.В.
3 место Новоселова Л. – 3б, Добровольская – 3б. Морозова Е.В.
Конкурс «Лисенок»
всероссийский уровень, декабрь 2016 1 место 3б.– Новоселова Л., Мамедова З., 4а. – Евланова К., Смирнова Е., Талина Д. Морозова Е.В.
2 место 2 место – 2 чел. Исаева К.
3 место – 2 чел. Нечаева Е.Н.
3 место 2 чел.
Международный конкурс «Я энциклопедия» 1 место Волк М. (3а) Дворжецкая Л.В
2 место Федотова Ю. (3а), Ходаковски Д. (4б), Верушкина М. (3а) Дворжецкая Л.В
3 место Куликова А. (3а)
Дворжецкая Л.В
Московский международный литературный конкурс на немецком языке «Связь зарубежной и русской поэзии»: Пушкин и Гете - гении двух эпох. ГРАН-ПРИ
4 класс «Б»: Авилов И., Игнатьева М., Прусакова В., Ходаковски Д., Илиязова Д., Шембель А., Сысоева Л. Дворжецкая Л.В
Всероссийская акция: конкурс «Всеобщий диктант» - «Totales Diktat» на немецком языке 1 место Фирстова С. – 7б Морозова Е.В.
1 место Савенкова М. – 9а Ходаковски Ю.И.
2 место Цыкина А. – 7б Морозова Е.В.
2 место Тархановская А. – 6б Дворжецкая Л.В.
2 место Зотова В. – 9б Ходаковски Ю.И.
2 место Саватеева С. – 9б Ходаковски Ю.И.
3 место Чехонина П. – 7б Дворжецкая Л.В.
3 место Сидорова В. – 6б Дворжецкая Л.В.
3 место Веселовская А. – 9б Ходаковски Ю.И.
3 место Иванова – 9б И. Ходаковски Ю.И.
3 место Горелова В. – 9б Ходаковски Ю.И.
3 место Марварова К. – 10а Сергеева Т.В.
3 место Макарова Т. – 11а Ходаковски Ю.И.
«Интернет-карусель» 1 место Команда «Ich mag Deutsch» Ходаковски Ю.И.
Призер Команда «Blitz» Сергеева Т.В.
Участие учителей ИЯ в профессиональных конкурсах
Дата проведения Название/уровень статус ФИО учителя
Сентябрь - ноябрь Метапредметная олимпиада для учителей, Городской уровень участник Дворжецкая Л.В.
Январь-февраль "Педагогический дебют"
Всероссийский уровень участник Макарова Е.Н.
Февраль-март 2017 5-ая Международная олимпиада для учителей «Педагогический талант», Международный уровень победитель Дворжецкая Л.В.
Май 2017 «ЕГЭ на 100»
Всероссийский уровень победитель Дворжецкая Л.В.
ИТОГИ РАБОТЫ в 11кл. ПО ПРОГРАММЕ DSD2
Выпускники нашей школы Исламова Элина, Кожевников Илья и Позднякова Анастасия (в этом году) благодаря Диплому немецкого языка учатся в престижных ВУЗах Германии.
Анализ результатов экзаменов международного уровня. DSD 2
Название экзамена Кол-во

2014/ 2015/ 2015 2016 уч-ов
2016/
2017 Уровень С1

2014/ 2015/ 2016/
2015 2016 2017 Уровень В1

2014/ 2015/ 2016/
2015 2016 2017 Уровень В2

2014/ 2015/ 2016/ 2015 2016 2017
Экзамен на Диплом нем. языка. DSD2 5 18
13 8 3 8 5
Результаты международных экзаменов показывают, что устная часть (говорение) всегда вызывает наибольшую трудность у всех участников. Именно поэтому, не все участники экзаменов справились с предложенными заданиями и по сумме баллов не прошли на соответствующий уровень владения немецким языком. Следовательно, учителям немецкого языка необходимо на своих уроках как можно больше использовать упражнения, которые формируют навыки и умения говорения по знакомой и незнакомой темам: диалог, монолог.
Языковая стажировка учащихся
Более 10 лет наша школа ежегодно принимает участие в благотворительной гуманитарной программе культурного обмена доктора Петера Гёбеля. Эта программа стартовала в 1994году и рассчитана на пребывание школьников в Германии 2,5-3мес. Международная программа «Создать мир без свечей и оружия» имеет, бесспорно, огромное значение для дальнейшей мотивации изучения немецкого языка, потому что вдохновляет ребят на его дальнейшее углубленное изучение. Практически все участники программы поступают в языковые ВУЗы и связывают свою профессию с немецким языком.
2013-14 2014-15 2015-16 2016-2017
12 чел. 13 чел. 7 чел. 6 чел.

Приложенные файлы

  • docx 46481042
    Размер файла: 133 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий