Донова Анна. — Профессии, в которых основными орудиями труда являются функциональные средства организма человека (певцы, актеры балета).


Донова Анна
СКП-СПБ-41
План профориентационной беседы.
Приближается очень ответственный этап вашей жизни. Вам предстоит сделать выбор – выбор профессии, которой вы захотите овладеть, выбор образовательного учреждения, в котором вы будете ее осваивать.
Мы рады, что неизменно в числе самых востребованных и популярных у молодежи выступают специальности педагогические, социальной сферы, сферы искусства. Это профессии учителя, воспитателя, психолога, дефектологасоциального педагога, социального работника, дизайнера, художника и многие другие, близкие к перечисленным, главным содержанием которых является работа с людьми.
Именно такие профессии осваивает молодежь в стенах Волгоградского государственного социально-педагогического университета - одного из ведущих педагогических вузов страны. Популярность их подтверждают высокие конкурсы среди наших абитуриентов, которые мы наблюдаем каждый год, высокие проходные баллы поступивших. Эти профессии очень востребованы в жизни, на рынке труда нашего региона.
Раздача буклетов по Волгоградскому государственному социально-педагогическому университету.
Существует пять типов профессий труда, которые выделяют по предмету труда:
«Человек – природа»
Предметами труда являются растения, животные, микроорганизмы. Профессии: биолог, озеленитель, фитодизайнер, ветеринар, агроном, садовод и другие.
«Человек – техника»
Предмет  труда – технические системы, вещественные объекты , материалы, виды энергии. Профессии: слесарь, токарь, шофер, инженер, водитель, электрик, радиотехник.
«Человек – человек»
Предмет труда – люди, группы, коллективы; деятельность направлена на воспитание, обучение, информирование, бытовое, трудовое и медицинское обслуживание.  Профессии: продавец, библиотекарь, журналист, врач, учитель, воспитатель, официант, администратор.
«Человек – знаковая система»
Предметом труда являются устная и письменная речь, цифры, химические и физические знаки, символы, ноты, схемы, карты, графики и т.п.  Профессии: бухгалтер, программист, чертежник, машинистка, оператор ЭВМ, экономист, печатник.
«Человек – художественный образ»
Профессии данного типа предполагают занятия, связанные с различными видами искусства: прикладного, изобразительного, музыкального, литературного, театрального.  Профессии:  художник,  скульптор,  ювелир,  кружевница,  дизайнер, декоратор,  мастер мозаичных работ,  фотограф,  модельер.Чтобы определить, к какому из перечисленных пяти типов профессий вы имеете склонность,  вам был предложен опросник Климова. Во многих странах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Климова.
Анализ тестирования учащихся
Основа выделения отделов профессий - орудия труда и средства производства\
- Ручной труд,  ручные инструменты и приспособления
- Механизированный труд использует машины с ручным или ножным управлением, измерительные устройства
- Автоматизированный труд использует автоматические линии
- Профессии, в которых основными орудиями труда являются функциональные средства организма человека (певцы, актеры балета)
Условия труда тоже бывают разными и это следует учитывать при выборе профессии:
-Труд в обычных бытовых условиях
-Труд в необычных условиях (под землей, на высоте)
-Труд на открытом воздухе
-Труд с повышенной моральной ответственностью (за здоровье, за воспитание)
Во время своего выступления классный руководитель постоянно обращается к учащимся с просьбой  привести примеры
Дорогие ребята! Проделанная работа и полученные результаты показали ваши склонности в выборе будущей профессии. Вам стоит задуматься, нравится ли вам та группа профессий, к которой у вас определенные склонности. Пусть каждый ценит себя и свои возможности. Всем желаю не ошибиться в выборе профессии, потому, что как гласит русская пословица,  «Всяк кузнец своего счастья».
Опросник «Что вы предпочитаете?»
1а. Ухаживать за животными или
1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать)
2а. Помогать больным людям, лечить их  или
2б. Составлять таблицы, схемы, программы вычислительных машин.
3а. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок  или
3б. Следить за состоянием, развитием  растений.
4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл , пластмассу и тп.) или
4б. Доводить товары до потребителя (рекламировать, продавать)
5а. Обсуждать  научно-популярные книги, статьи или
5б. Обсуждать художественные книги.
6а. Выращивать молодняк – животных, какой либо породы  или
6б. Тренировать сверстников  (или младших) в выполнении каких –либо действий (трудовых, учебных, учебных).
7а. Копировать рисунки, изображения, настраивать муз. инструменты или
7б. Управлять каким-либо грузовым, подъемным, транспортным средством (подъемным краном , машиной и тп.)
8а. Сообщать, разъяснять людям нужные для них сведения в справочном бюро, во время экскурсии и т.д или
8б. Художественно оформлять выставки, витрины, участвовать в подготовке концертов, пьес и тп.
9а. Ремонтировать изделия , вещи ( одежду, технику), жилище   или
 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках.
10а. Лечить животных  или
10б. Выполнять расчеты, вычисления.
11а. Выводить новые сорта растений  или
11б. Конструировать новые виды промышленных изделий ( машины, одежду, дома и тп.)
12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать. Или
12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)
13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности или
13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов.
14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы и аппараты или
14б. Оказывать людям медицинскую помощь
15а. Составлять точные описания, отчёты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. или
15б. Художественно описывать. Изображать события, наблюдаемые или представляемые.
16а. Делать лабораторные анализы в больнице. или
16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними. Назначать лечение.
17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий. или
176. Осуществлять монтаж здания или сборку машин, приборов.
18а. Организовать культпоходы людей в театры. Музеи на экскурсии, в туристические путешествия и т.п. или
18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах.
19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания. или
19б. Заниматься черчением, копировать карты, чертежи.
20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада. или
20б. Работать на машинах (пишущая машина, компьютер, телетайп, телефакс и т.п.).




Приложенные файлы

  • docx 46481162
    Размер файла: 280 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий