ПЕДАГОГИКА. Буркина Анна Анатольевна студентка. Мусс Галина Николаевна канд. пед. наук, доцент, декан. ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
��Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
Начало
века было очень изменчиво в плане смены взглядов на трудовое
воспитание в школе. Не так давно в средствах массовой информации стали по-
являться статьи про то, что детям не положено убирать в классе после проведе-
ния уроков, то ест
ь: протирать пыль, поливать цветы, мыть доску, следить и уха-
живать за живым уголком, собирать мусор. Мнения родителей и педагогов раз-
делились на
тех,
кто «за» и тех, кто «против». Так все же: стоит ли приучать
детей нести ответственность не только за себя,
собственные поступки и окружа-
ющих людей, а еще и за среду, в котором они проводят треть своего времени?
Известно, что великий педагог А.С. Макаренко считал труд необходимым
фактором воспитания подрастающего поколения. Трудолюбие и способность к
труду должн
ы воспитываться в ребенке. Эти качества не даются как дар от при-
роды. Вместе с тем, труд должен быть изобретательным, личностно
ориентиро-
ванным
осознаваемым
всеми
участниками
этого
процесса
Согласно Концепции духовно
нравственного
развития
воспитания
лично-
сти гражданина России (2010) труд относится к базовым национальным ценно-
стям, наряду с патриотизмом, социальной солидарностью, гражданственностью,
семьей, творчеством, природой и т.
Основными задачами трудового воспитания в современной начальной
шко
ле являются:
Формирование благоприятного отношения к трудовой деятельности как
ценности в жизни, социально значимых для общества мотивов.
Овладение воспитанниками многообразными трудовыми умениями и
навыками, развитие основ культуры умственного и физ
ического труда.
Воспитание духовно
нравственных качеств, трудолюбия, долга и ответ-
ственности, целеустремленности и инициативности, а также конструктивности и
честности.
Готовность к выбору профессии, профориентация.
Общественно
полезный
труд
это
условие воспитания социально значимых
качеств личности. К ним относятся: самостоятельность, ответственность, актив-
Актуальные направления научных
исследований: от теории к практике
��Педагогика
ность, межкультурная коммуникация, а также направленность на самореализа-
цию в деятельности. Все эти качества воспитываются эффективнее именно
труде, потому что трудовая подготовка, воспита
ние трудового качества чело-
века
это
подготовка
воспитание
только
будущего
хорошего
или
плохого
гражданина
воспитание
будущего
жизненного
уровня
благососто-
яния
Приобретение
организаторских
навыков, воспитание чувства взаимопо-
мощи ответственности за порученное дело, достигается и воспитывается в детях
через участие их в производительном труде и является составной частью воспи-
тательного процесса. Помимо этого, не стоит забывать и о том, что к
аждый труд
должен быть творческим, так как он целиком идет на создание общественного
богатства и культуры ст
раны. Научить творческому труду
особая
задача
вос-
питателя
учителя
Творческий
труд
возможен
только
тогда
когда
человек
отно-
сится
работе
любов
ью, сознательно видит в ней радость, понимает пользу и
необходимость выполняемого им труда, когда труд делается для него основным
видом проявления личности и таланта. Вместе с тем, труд имеет не только зна-
чение общественно
производственное
имеет
большо
е значение и в личной
жизни. Мы хорошо знаем, насколько веселее и счастливее живут люди, которые
многое умеют делать, у которых все удается и получается, которые не потеря-
ются ни при каких обстоятельствах. И, наоборот, всегда вызывают нашу жалость
те люди,
которые перед каждым пустяком становятся в тупик, которые не умеют
обслуживать сами себя, а всегда нуждаются в помощи, а если им никто не помо-
жет, живут в неудобной обстановке.
Так всё же, ответим на вышеизложенный вопрос: стоит ли приучать детей
нести от
ветственность не только за себя, собственные поступки и окружающих
дей, а е
ще и за среду, в которо
они проводят треть своего времени? Конечно,
стоит!
Список литературы
аренко А.С. Трудовое воспитание
Сост. Л.Ю.
Гордин.
.:
Нар
асвета
, 1977.
256

Приложенные файлы

  • pdf 46481166
    Размер файла: 167 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий