1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. МДК 03.01 Технология выполнения общеслесарных работ. 1.1. Область применения рабочей программы. Рабочая программа междисциплинарного курса 03.01 Технология выполнения общеслесарных работ входящие в модуль ПМ.03


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
Ханты-Мансийского автономного округа
бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты - Мансийского автономного округа – Югры
«Когалымский политехнический колледж»
Утверждаю:
директор БУ «Когалымский
политехнический колледж»
_______________ И.Г.Енева«_____» ___________ 2017г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МДК 03.01Технология выполнения общеслесарных работ.
по программе подготовки специалистов среднего звена
профессионального цикла
по специальности 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Форма обучения очная
Курс 2
Семестр 5
Когалым, 2017 г.Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения профессионального модуля « Выполнение работ по профессии рабочих, должностям служащих «Слесарь по ремонту автомобилей»», МДК 03.01 Технология выполнения общеслесарных работ и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 06-259). Программа МДК 03.01 Технология выполнения общеслесарных работ, предназначена для изучения основ подготовке выполнения общеслесарных работ в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего по специальности 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Когалымский политехнический колледж»
Рабочая программа рассмотрена на методическом объединении по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» «Автомеханик», «Сварщик», «Токарь-универсал»
Протокол № __ от______________2017 г.
Руководитель МО __________ Л.М.Курашова (подпись)
Рабочая программа рекомендована методическим советом БУ «Когалымский политехнический колледж»
Протокол № от________________2017г.
Председатель МС ____________ Е.М. Свищук (подпись)
Рабочую программу разработал:
Преподаватель БУ «Когалымский
политехнический колледж» ________________ А.Ю. Балахнин
(подпись)
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА стр.
5
2. результаты освоения МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА 7
3. СТРУКТУРА и содержание МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
8
4 условия реализации МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА 12
5. Контроль и оценка результатов освоения МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА (вида профессиональной деятельности)
13
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
МДК 03.01 Технология выполнения общеслесарных работ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа междисциплинарного курса 03.01 Технология выполнения общеслесарных работ входящие в модуль ПМ.03 Выполнение работ по профессии рабочих, должностям служащих «Слесарь по ремонту автомобилей» – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и входит в вариативную часть подготовки по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при подготовке, переподготовке и повышения квалификации специалистов в области технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта различных отраслей народного хозяйства. По профессиям рабочих «Водитель автомобиля», «Слесарь по ремонту автомобилей», 23.01.03 «Автомеханик».
Подготовка производится на базе основного общего, среднего полного общего образования, начального профессионального образования по смежной профессии, а также при переподготовке с другой профессии (специальности), для подготовки специалистов автотранспортных предприятий. По освоении профессионального модуля возможно занимать должности: механика отдела технического контроля, техника по учету резины, горюче-смазочных материалов, подвижного состава, мастера производственного участка (цеха). Работать в качестве слесаря по ремонту и обслуживанию ходовой части, трансмиссии, двигателей и их систем, рулевого управления и тормозной системы, электрооборудования и аккумуляторных батарей.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения междисциплинарного курса
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
уметь:
выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
определять способы и средства ремонта;
применять диагностические приборы и оборудование;
использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
оформлять учетную документацию;
знать:
средства метрологии, стандартизации и сертификации;
основные методы обработки автомобильных деталей;
устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;
назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;
технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;
виды и методы ремонта; способы восстановления деталей;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы междисциплинарного курса:
всего – часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 120часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 80 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 40 часов;
2. результаты освоения МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 80
в том числе: практические занятия 46
Контрольных работ Самостоятельная работа студента (всего) 40
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2
3.2. Содержание обучения МДК 03.01 Технология выполнения общеслесарных работ
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
Раздел 1. Слесарное дело. Тема 1.1. Введение Содержание 2 2
1 Содержание предмета. Организация труда. Слесарные инструменты. Классификация материала 2 Организация рабочего места слесаря. Безопасность труда. Тема1.2.Технологический процесс слесарной обработки Содержание 2 2
1 Общие сведения 2 Выбор оборудования, инструментов и приспособлений 3 Механизация слесарных работ 4 Технологическая документация Тема1.3. Основы научной организации труда Содержание 2 2
1 Значение НОТ в производственном процессе, Организация учебной работы 2 Культура и производительность труда 3 Качество продукции Практические занятия. 6 1 Практические задания по НОТ Тема 1.4. Размерная слесарная обработка Содержание 2 1 Понятие об разметки, инструмент применяемый при разметки 2 Приёмы и правила разметки Практические занятия 2 Разметка плоскостная Тема 1.5. Резка металла слесарная обработка Содержание 2 1 Резка металла. Приемы резки различных заготовок 2 Инструменты и приспособления, применяемые при резке металла Практические занятия 2 Резка металла. Приемы резки различных заготовок Тема 1.6. Правка металла слесарная обработка Содержание 2 2
1 Понятие об правке металла 2 Инструменты и приспособления, применяемые при правке металла Практические занятия 2 Правка металла. Приемы правки различных заготовок Тема 1.7. Гибка металла слесарная обработкаСодержание 2 2
Гибка металла Инструменты и приспособления, применяемые при гибкеПрактические занятия 2 2
Гибка металла. Приемы гибки различных заготовок Тема 1.8. Опиливания слесарная обработка Содержание 3 2
1. Понятие об опиливании. Конструкция и классификация напильников 2. Приёмы и правила опиливания.
Правила обращения с напильниками и уход за ними 3. Механизация опиловочных работ. Безопасность труда Практические занятия 4 2
1 Опиливание металла. Тема 1.9. Слесарная обработка отверстий Содержание 2 2
1. Инструменты и приспособления, применяемые при слесарной обработке отверстий. 2. Причины поломки свёрл. Брак при обработке отверстий. Безопасность труда. Практические занятия. 4 2
1 Сверление отверстий. 2 Чистовая обработка отверстий. Тема 1.10. Резьба и её элементы Содержание 2 2
1. Понятие о резьбе и её элементах. Виды и назначения резьбы. 2. Инструменты для нарезания резьбы. Подбор свёрл для сверления отверстий под резьбу и выбор диаметра стержня при нарезании резьбы. 3. Брак при нарезании резьбы и способы его предупреждения. Безопасные приёмы труда. Практические занятия. 4 2
1 Нарезание внешней резьбы. 2 Нарезание внутренней резьбы. Тема 1.11. Сборка неразъемных соединений Содержание 3 2
1 Понятие о клёпке. Заклёпки и заклёпочные соединения. Инструменты и приспособления 2 Ручная и механизированная клёпка. Безопасные приёмы труда. 3. Клепка. 4. Понятие о паянии и лужении. Припои и флюсы.
Лужение 5. Склеивание. Контроль качества клеевых соединений Практические занятия. 4 2
1 Пайка мягкими и твердыми припоями. 2 Склеивание. Контроль качества клеевых соединений. 2 2
Тема 1.12. Сборка разъемных соединений Содержание 2 2
1 Понятие о болт и гайка. Виды разъемных соединения. Инструменты и приспособления 2 Ручная и механизированная сборка соединений Практические занятия. 4 2
1 Сборка разъемных соединений 2
2 Контроль качества Сборка разъемных соединений 2
Тема1.13.Шабрение и притирка слесарная обработка Содержание 2 2
1 Шабрение. Оборудование и инструмент. Ручное и механизированное шабрение. Правила шабрения и техника безопасности. 2
2 Притирка оборудование и инструмент. Механизация притирочных работ. 2
Практические занятия. 4 2
1 Шабрение плоских поверностей. 2 Притирка внутренних поверхностей. Тема1.14. Распиливание и припасовка слесарная обработка Содержание 2 2
1 Распиливание. Инструмент применяемый при распиливание 2 Пригонка и припасовка. Правили пригонки, виды припасовки Практические занятия. 4 2
1 Распиливание деталий2 Пригонка и припасовка деталей Тема1. 15.Работа механизированным слесарным инструментом Содержание 2 2
1 Виды механизированного слесарного инструмента Практические занятия. 4 3
1 Комплексные работы по слесарной обработки Дифференцированный зачет 2 3
Самостоятельная работа при изучении раздела МДК03.01
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП 40 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. условия реализации МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Устройства автомобилей», «Технического обслуживания и ремонта автомобилей» и лабораторий «Двигателей внутреннего сгорания»; «Электрооборудования автомобилей»; «Автомобильных эксплуатационных материалов»; «Технического обслуживания и ремонта автомобилей»; слесарной, токарно-механической, демонтажно-монтажной и кузнечно-сварочной мастерских.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
1. «Устройства автомобилей»:
- комплекты агрегатов механизмов и систем, деталей автомобилей;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия (стенды, плакаты по устройству автомобилей).
2. «Технического обслуживания и ремонта автомобилей»:
системы и агрегаты автомобилей;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия (стенды, плакаты по техническому обслуживанию и текущему ремонту автомобилей.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
1. Слесарной:
рабочие места по количеству обучающихся;
станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;
набор слесарных инструментов;
набор измерительных инструментов;
приспособления;
заготовки для выполнения слесарных работ.
2. Токарно-механической:
рабочие места по количеству обучающихся;
станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные, шлифовальные;
наборы инструментов;
приспособления;
заготовки.
3. Кузнечно-сварочной:
рабочие места по количеству обучающихся;
сварочные трансформаторы и выпрямители;
кузнечное оборудование;
наборы инструмента и приспособления;
заготовки для выполнения кузнечно-сварочных работ.
4. Демонтажно-монтажной:
рабочие места по количеству обучающихся;
карбюраторные и дизельные двигатели;
агрегаты автомобилей;
стенды для разборки и сборки автомобильных агрегатов;
наборы инструментов.
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточенно.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Покровский Б.С. Слесарно-сборочные работы: учеб. пособ. – М.: Академия, 2012
2. Долгих, А.И. Слесарные работы: учебник. – М.: Инфра-М, 2012
3. Покровский Б.С. Контрольные материалы по профессии "слесарь". – М.:Академия, 2012
5. Контроль и оценка результатов освоения МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА (вида профессиональной деятельности)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес демонстрация интереса к будущей профессии Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин;
оценка эффективности и качества выполнения; Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин; Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности работа с программами и ПК Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий самоанализ и коррекция результатов собственной работы Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности анализ инноваций в области разработки технологических процессов обслуживания и ремонта автомобилей Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности соблюдение техники безопасности

Приложенные файлы

  • docx 47122872
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий