Сибирский государственный технологический университет, Сибирский государственный университет путей сообщения (СГУПС), Омский государственный аграрный университет, Пермский


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




«Утверждаю»

ректор

СГУГиТ

____________ А.

П. Карпик














ОТЧЕТ


о самообследовании ф
едерального государственного

бюджетного образовательного учреждения

высшего образования

«
Сибирский

государ
ственный

университет

геосистем и технологий
»






1 апреля 201
6

г.










г. Новосибирск

2



СОДЕРЖАНИЕ


I
. Аналитическая часть

................................
................................
...............................

3

1. Общие сведения об образовательной организации

................................
.........

3

2. Образовательная деятельность

................................
................................
..........

5

3. Научно
-
исследовательская деятельность

................................
.......................

1
0

3.1.

Организация
научных исследований преподавательским со
ставом

и

их те
матика

................................
................................
.................

1
1

3.2.

Выполнение

хоздоговорных НИР

................................
............................

2
0

3.3. Анализ

эффективности научной деятельности

................................
.......

2
1

3
.
4.
Патентно
-
лицензи
о
нная

деятельность

................................
.....................

2
3

3.
5.
Использование результатов НИР в
учебном процессе и НИРС

...........

2
3

3.6. Эффективность подготовки научно
-
педагогических кадров

................

2
6

4. Международная деятельность

................................
................................
.........

27

5. Внеучебная работа

................................
................................
............................

3
0

6. Материально
-
техническое обеспечение

................................
.........................

37

6.1
.

Финансово
-
эконом
ическое

обеспечение

................................
.................

37

6.2
.

Инфраструктура С
ГУГиТ

................................
................................
..........

38

6.2.1.

Площадь помещений, используемых для образовательной
деятельн
о
сти

................................
................................
........................

38

6.2.2.

Состояние

материально
-
технической, учебно
-
лабораторной
базы

................................
................................
................................
.......

4
0

6.2.3.

Компьютерное, п
рограммно
-
информационное обеспече
ние
учебного

процесса и учебное оборудование

.............................

4
4

6.2.4.

Состояние обеспечения учебного процесса

источниками
учебной
информации

................................
................................
..........

46

6.2.5. Социально
-
бытовые условия

................................
.............................

47

II
. Результаты анализа показателей самообследования

................................
........

5
0

1. Образовательная деятельность

................................
................................
........

5
0

2. Научно
-
исследовательская деятельность

................................
.......................

5
1

3.
Международная деятельность

................................
................................
.........

5
2

4.

Финансово
-
экономическая деятельность

................................
.......................

5
3

5
.
Инфраструктура

................................
................................
................................

5
4

III
. Показатели
деятельности

Сибирск
ого государственного

универси
тета геосистем и технологий

по данным
м
они
торинга эффективно
сти за 201
5

г
.

................................
................................
................................
.........

56



3

I. Аналитическая
часть


1. Общие сведения об образовательной организации


Университет

создан в соответс
т
вии с постановлением Совета Народных
К
омиссаров СССР от 28 февраля 1933

г. №

330 как Омский геодезический ин
ститут. В дальнейшем вуз несколько раз менял
наименование
:
Новосибирский
и
нститут инженеров геодезии, аэрофотосъемки и картографии (28 апреля 1939

г.)
,
Сибирская государственная геодезическая академия (1 июля 1994

г.) и, нако
нец
, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

8 декабря 2014

г.


1551 ву
з получил нынешнее наименование



ф
едеральное
г
осударственное
бюджетное образовательное учреждение высшего о
бразования
«
Сибир
ский

г
осударствен
ный

университет геосистем и технологий
»
.
Наиболее
употребляемое

сокращенное
наимено
вание на русском
языке:

СГ
УГиТ
.
П
олное

наименование

на

английском

языке
:
Sibirian

State

Un
ivers
ity

of

Geos
y
stem
s

and

Technology
.

С
окращенное наименование на английском языке: S
SUGaT
.

Место нахождения
вуза
: 630108, г. Новосибирск, ул. Плахотного, д. 10.

К
онтактная информация


приемная

ректора: тел.
(383)343
-
39
-
37,

факс

(383)344
-
30
-
60, e
-
mail:
[email protected]
ga.ru.

Лицензия на
осуществление

образовательной деятельности:



1323 от

17 марта 2015 г.,

с
ерия
90Л01, номер бланка 000
8309
. Срок действия лиц
ен
зии


бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации:



1287 от 06 мая 2015 г.,

с
ерия 90А01
,

номер бланка

000
1369.
Срок действия свидетельства


до 11 марта
2019 г.

СГУГиТ

является единственным на азиатской части России научно
-
образовательным центром по подготовке кадров с высшим образованием в об
ласти
геодезии и дистанционного зондирования, геоинформационных техноло
гий, маркшейдерии, землеустройства и кадастра, картографии
, геоэкологии,
метрологии и
оптического приборостроени
я, оптотехники
.


Миссия
университета


Сибирский государственный университет геосистем и технологий



дина
мично развивающийся, инновационный научно
-
образовательный комплекс

не
прерывного образования с
развитой сетью представительств, осуществляющих
подготовку специалистов и проведение научных исследований. Коллектив
СГ
УГиТ

видит свою миссию
:

в организации единого интеллектуального про
странства, включающего образовательные научно
-
исследовательские и внед
ренческие компоненты
;

в сохранении и преумножении в условиях глобализа
ции материальных и духовных ценностей
;

в получении и распространении пе
редовых знаний и информации
;

в формировании системы аналитических ком
петенций (знаний и навыков) специалистов на основе интеграции учебного
процесса, фундаментальных
и прикладных
научных исследований.

4

Уверенное позиционирование вуза в современной
образовательной

систе
ме

обеспечивают высококвалифицированный состав преподават
елей, креатив
ное управление качеством учебного процесса
.

Большинство образовательных
программ
университета

рассчитаны на подготовку специалистов для активного
содействия их профессиональному росту, непрерывному обновлению знаний,
эффективной деятельности к
ак внутри страны, так и за рубежом.

Важнейший приоритет
СГУГиТ



стремление к подготовке специалистов,
способных к самостоятельной деятельности в широком спектре наук о Земле,
оптических технологий, экономики, информационных систем, геомониторинге,
устойчи
вом развитии территорий.

Сохраняя верность традициям предшественников, коллектив вуза активно
развивает геодезическую инженерную школу, предоставляет возможность по
лучить современное качественное образование в удобной для студентов и аспи
рантов форме, обе
с
печивая

свободу в получении знаний во времени, темпах и
месте обучения.
СГ
УГиТ
, укрепляя свой статус в российском и международном
научно
-
образовательном пространстве, стремится выйти на мировой рынок ин
новационных технологий и услуг.

Сибирский
государственный университет геосистем и технологий

в своей
деятельности исходит из основополагающего принципа уважения к человеку,
его правам и достоинству, создает максимально полные условия для саморазви
тия и самореализации преподавателей, сотрудников и
студентов, формирует
уникальную корпоративную среду в
университете
.

Миссия
Сибирского государственного университета геосистем и техноло
гий

направлена на признание
его

одним из ведущих в
России и мире специали
зированных вузов

в научно
-
образовательном простр
анстве.

В структуру
университета

входят 5 институтов
:
Институт геодезии и ме
неджмента

(ИГиМ)
, Институт кадастра и природопользования

(ИКиП)
, Инсти
тут оптики и оптических технологий

(ИОиОТ)
, Институт д
истанционного обу
чения

(ИДО)

и Научно
-
исследовательский институт стратегического развития
,
а также
Новосибирский
техникум

геодезии и картографии

(НТГиК)
, 18 кафедр,
о
коло

50

центров, отделов и
различных
служб.
При учебных институтах ИГиМ,
ИКиП,

ИОиОТ созданы научно
-
исследовательские
институты в соответствии

с профилями подготовки специалистов. В структуру СГУГиТ входят 7 предста
вительств, расположенных в городах: Бийск

(Алтайский край)
, Кемерово

(Ке
меровская область)
,

Пыть

Ях (Ханты

Мансийский

автономный округ),

Кара
сук,

Линево,
Ордын
ское и

Тогучин

(все


Новосибирская область)
.
В
универси
тете

работают
678

сотрудников, в том числе
281

штатны
й

преподавате
л
ь
, из
них
36

докто
ров и
195

кандидатов наук,
13

человек имеют ученое звание про
фессора и
95

человек имеют ученое звание доцента
,
а также
44

внешних совме
стителя и
8

штатных научных сотрудников
. Показатель по остепененности
штатных преподавателей


82,2

%, в том числе по имеющим ученую степень

доктора

наук

и ученое звание профессора


14,0

%.

На условиях совместитель
ства в

СГУГиТ
преподают 14 иностранных ученых и преподавателей из Герма
нии,

США, Израиля, Нидерландов, Монголии и Украины.

5

Общее руководство вузом осуществляет Ученый совет
университета

в ко
личестве
38

членов.

27 октября 2015 г. Ученым советом СГУГиТ утвержден со
став Попечительского совета университета в количестве
11

человек.

В состав
Попечительского совета
вошли

представители органов исполнительной и зако
нодательной власти, органов местного самоуправления, а также представители
научного и образовательного сообще
ств.

Непосредственное управление вузом осуществляется ректором.

Деятельность вуза
ведется

в соответс
т
вии с Программой стратегического
развития «Создание инновационного научно
-
образовательного комплекса»
(2012

2016 гг.),

утвержденной ректором

29.11.2011

г
.

Объем средств, направленных на реализацию Программы развития
,

соста
вил в 201
5

г
.

57
9
,8

млн.

руб
.
, из них:



о
бъем средств федерального бюджета


336,5

млн.

руб
.;



объем средств субъекта РФ


2
,
5 млн. руб
.;



объем средств местного бюджета


0,5 млн.
руб.;



о
бъем средств софинансирования (внебюджетные средства)



24
0
,3

млн.

руб.

Основные направления деятельности вуза,
планируемые в
П
рограмме раз
вития, направлены на модернизацию и совершенствование образовательной де
ятельности,
научно
-
исследовательского процесса, развитие кадрового пот
е
н
ци
ала и формирование качествен
ного контингента обучающихся, модернизацию
ин
фраструктуры, совершенствование

организационной структуры и по
вышение

эффективности управления. Результаты реализации
П
ро
граммы развития за от
четный период изложены в последующих разделах отчета.


2. Образовательная деятельность

По состоянию на 1 апреля 201
6

г
.

в
СГ
УГиТ

реализовывал
о
сь
57

образова
тельных программ

по образовательным стандартам ГОС, ФГОС и ФГОС ВО

по
9

укрупненным группам направлений подготовки (специальностей), в том числе:

1.

ОП среднего профессионального образования



5

программ

(ФГОС)
:

-

021301 Картография
;

-

120101
Прикладная геодезия
;

-

120000 Геодезия и землеустройство
;

-

120105
Аэрофотогеодезия
;

-

230401
Информационные системы (по отраслям)
.

2.

ОП среднего профессионального образования


5 программ


(ФГОС

ВО):

-

05.02.01

Картография
;

-

09.02.04

Информационные системы (по отраслям)
;

-

21.02.04

Землеустройство
;

-

21.02.07

Аэрофотогеодезия
;

-

21.02.08

Прикладная геодезия
.

3.

ОП
в
ысшего образования (бакалавриат)


13 программ

(ФГОС)
:

-

021300 Картография и гео
и
нформатика
;

6

-

022000 Экология и природопользование
;

-

080100 Экономика
;

-

080200 Менеджмент
;

-

090900 Информационная безопасность
;

-

120100 Геодезия и дистанционное зондирование
;

-

120700 Землеустройство и кадастры
;

-

200100 Приборостроение
;

-

200400 Оптотехника
;

-

221700 Стандартизация и метрология
;

-

222000 Инноватика
;

-

230400 Информационные системы и технологии
;

-

280700 Техносферная безопасность
.

4.

ОП
в
ысшего образования (ба
калавриат)


13
программ (ФГОС

ВО):

-

05.03.03

Картография и геоинформатика
;

-

05.03.06

Экология и природопользование
;

-

09.03.02

Информационные системы и технологии
;


-

10.03.01

Информационная безопасность
;


-

12.03.01

Приборостроение
;

-

12.03.02

Оптотехника
;

-

20.03.01

Техносферная б
езопасность
;

-

21.03.02

Землеустройство и кадастры
;

-

21.03.03

Геодезия и дистанционное зондирование
;

-

27.03.01

Стандартизация и метрология
;

-

27.03.05

Инноватика
;

-

38.03.01

Экономика
;


-

38.03.02

Менеджмент
.

5.

ОП
в
ысшего профессионального образования (специалитет)


4

про
грамм
ы

(ГОС)
:

-

020502 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
;

-

080507 Менеджмент организации
;

-

120303 Городской кадастр
;

-

280101 Безопасность жизнедеятельности в техносфере
.

6.

ОП
в
ысшего образования (специалитет)


3 программы

(ФГОС)
:

-

120401

Прикладная геодезия
;

-

130400

Горное дело
;

-

170100

Боеприпасы и взрыватели
.

7.

ОП
в
ысшего образования (специалитет)


3 программы (ФГОС

ВО):

-

17.05.01 Боеприпасы и взрыватели
;


-

21.05.01 Прикладная геодезия
;

-

21.05.04 Горное дело
.

8.

ОП высшего образования
(магистратура)


3 программы (ФГОС

ВО):

-

12.04.02

Оптотехника
;


-

21.04.02

Землеустройство и кадастры
;

-

21.04.03

Геодезия и дистанционное зондирование
.

7

9.

ОП
высшего образования


подготовка кадров высшей квалификации




8

программ

( ФГОС

ВО):

-


03.06.01
Физика и астрономия;

-


05.06.01 Науки о Земле;

-


12.06.01 Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические си
стемы и технологии;

-

21
.06.01 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых;

-

21.06.02 Геодезия;

-


27.06.01 Управление в технич
еских системах;

-


38.06.01 Экономика;

-


46.06.01 Исторические науки и археология.

Шесть

образовательных программ соответствуют приоритетным направ
лениям модернизации и технологического развития российской экономики,

в том чис
ле, сформированных на
основе ФГОС:

1.

ОП среднего профессионального образования:

-

09.02.04

Информационные системы (по отраслям)
.

2.

ОП
в
ысшего образования (бакалавриат):

-

09.03.02

Информационные системы и технологии
;

-

10.03.01

Информационная безопасность
;

-

12.03.01

Приборостроение
;

-

12.03.02

Оптотехника
;

-

12.04.02
Оптотехника
.

Согласно

опросу, проведенному журналом «Аккредитация в образовании»,
в 201
5

г
.

4

образовательны
е

программ
ы

СГУГиТ

признаны лучшими образова
тельными программами:

-

12.03.01 Приборостроение
;

-

12.03.02 Оптотехника
;

-

21.03.02 Землеустройство и кадастр
;

-

2
1
.05.01 Прикладная геодезия
.

Всего в СГУГиТ по состоянию на 01.04.201
6

г. обуча
ется

6

067

студент
ов

по образовательным программам высшего образования и
739

студент
ов

по об
разовательным программам среднего профессионального образования.
Содер
жание всех
образовательных программ

соответствует

образовательным стан
дартам.

Все образовательн
ые программы, реализуемые в СГУГиТ
,

ориентированы
на рынок труда. По с
остоянию на
01.04.201
6

г.
действует

294

дого
вор
а

на под
готовку специалистов и проведение производственных практик с организаци
я
ми и предприятиями России, от е
вропейской части до Дальнего Востока
.

Кроме того
,

возрастает интерес к профессиональной переподготовке со
стороны работников и руководителе
й реального сектора экономики.
За отчет
ный период

в Центре
дополнительного образования

и маркетинговых коммуни
каций
прошли

повышени
е

квалификации
208

человек, а также

прошли

профес
сиональную переподготовку
103

человек
а
.

География студент
ов
университета

традиционно обширна
.
Например, в
2015 г.

численность жителей г. Новосибирска, зачисленных на 1
-
й

курс, соста
8

вила около 16

% от общей численности первокурсников, а доля
первокурсников
из жителей районов Новосибирской области составила 35

%.

Студентами
уни
верситета

также становятся жители Томской, Кемеровской, Тюменской, Иркут
ской, Челябинской, Читинской областей; Республик Коми,
Бурятия, Тыва, Са
ха
-
Якутия, Горный Алтай;
А
лтайского,
Забайкальского, Красноярского, Хаба
ровского края; Ханты
-
Мансийского АО и Ямало
-
Ненецкого АО, а также
е
вро
пейской части России. В последние годы увеличивается

приток студентов из
стран СНГ, особенно по заочной форме обучения.
Общее количество
иностран
ных с
тудентов на 01.04.201
6

г.
составило

582

человек
а
.

Абсолютное
большинство

выпускников СГ
УГиТ

трудоустраива
е
тся по
специальности. По данным Министерства труда, занятости и трудовых ресур
сов Новосибирской области

по состоянию на 01.04.201
6

г.
,

в центры занятости
населения НСО обратились за по
мощью в трудоустройстве всего
29

выпускни
ков СГУГиТ 201
5

г.

(
1
,
5

% от выпуска)
.



В 2015 г.

продолжалась подготовка специалистов для предприятий обо
ронно
-
промышленного комплекса в рамках консорциума

в
области приборо
строения.

В рамках данного консорциома

на базе п
редприятий партнеров в
2015 г.

продолжили свою деятельность

филиалы кафедры

наносистем и опто
техники на ОАО «Швабе


Приборы» (договор

№ К
-

50
-
01
-
2014) и кафедры
метрологии и технологии оптиче
ского производства на ОАО «Швабе


Прибо
ры» (договор №

64/821


К
-
49
-
02
-
2014). В соответствии с приказами Минобр
науки России от 14 июля 2015 г. №

717 и от 25 ноября 2015 г. №

1370 о реали
зации поддержки программ развития системы подготовки кадров для оборо
нно
-
промышленного комплекса
,

в СГУГиТ по договорам по целевому обучению
обучалось в общей сложности 37 человек.

По всем основным образовательным програм
мам, реализуемым в СГУГиТ
,
сформированы учебно
-
методические комплексы (УМК), включающие в себя
рабочие
программы дисциплин, конспекты лекций, практические и лаборатор
ные задания, методические указания к их выполнению, контрольные вопросы,
тесты, экзаменационные билеты и уче
б
но
-
методическое и библиотечно
-
информационное обеспечение. УМК реализовано как в бума
жном варианте, так
и в элект
ронном варианте, размещенном в
электронной библиотеке

универси
тета

на специальном сервере.

В 201
5/
16 уч
.

г
.

продолжала совершенствоваться система «Электронный
университет», включающая в себя модули: Приемная комиссия, Деканат, Кад
ры, Договорной отдел, Электронная библиотека, Система дистанционного обу
чения, Дополнительное образование и т.

д.
,



позволяющая вест
и электронный
документооборот в автоматическом режиме. Благодаря ресурсам этой системы
,

абитуриенты, студенты, аспиранты, преподаватели имеют возможность видеть
необходимую информацию через электронные ресурсы. В электронной библио
теке СГУГиТ на
01.04.2016

г. имелось
27

782

издани
я
, в том числе
4

117

соб
ственных издани
й
, включая 1

047 электронных учебно
-
методических комплек
сов дисциплин учебных планов реализуемых в университете образовательных
программ и
23

609

издани
й
, получаемых по удаленному доступу
из

электрон
9

ных библиотечных баз данных (НЭБ
eLIBRARY
.
RU
, ЭБС
ZNANIUM
.
COM

из
дательского дома «Инфра

М», ЭБС

Lanbook
.
com

издательства «Лань» и ЭБ
Grebennikon

издательского дома «Гребенников»), с которыми заключены дого
воры.

По сравнению с предыдущим годом
,

чис
ло электронных изданий вырос
ло на 41

%.

Данный электронный библиотечный ресурс дает возможность ши
рокого применения в образовательном процессе технологий дистанционного
обучения.

Информационное образовательное пространство университета раз
мещено на серверах и доступно для студентов, аспирантов, магистрантов и
преподавателей, в том числе через систему
дистанционного обучения.

Для
удобства, в
вузе

возле каждого деканата размещены электронные киоски с бес
платным выходом в интернет, размещено 9

точек свободного бесплатного до
ступа через
Wi
-
Fi

в и
нтернет.

Тенденция удобного и доступного общения со студентами ведет к тому,
что создается и успешно реализуется проект
Единое информационное образо
вательное пространство



это банк данных по всем образо
вательным про
граммам, посредством которого студенты могут не только приобретать необхо
димую информацию, но и общаться с преподавателями. Использование совре
менных
IT
-
ресурсов


один из вариантов получения оперативной информации
по образовательным программа
м. Таким образом, происходит формирование
современной информационной

среды
университета
.

Важную роль в развитии
вуза

играет внутренняя среда: это администрация,
преподаватели, студенты и сотрудники. В
университете

формируется и разви
вается современная моде
ль взаимодействия, которая удобна и приятна всем
участникам. Образовательный процесс должен быть увлекательным, интерес
ным, творческим. С этой целью реализовываются различные методы обучения:
практико
-
ориентированные,
мастер
-
классы, интерактивные группы, с
еминары,
корпоративные и досуговые мероприятия, формирующие у студентов корпора
тивную культуру.

Для анализа внутренней системы оценки качества образования и кадрового
обеспечения по направлениям подготовки обучающихся в
университете

создан
отдел мониторинг
а качества образования. Осн
овными задачами отдела в
201
5
/
1
6

уч
.

г
.

явля
ются
:



мониторинг качества образования по всем направлениям;



сравнительный и динамический анализ количественного качества дея
тельности подразделений;



прогнозирование изменений
количественно
-
качественных характери
стик деятельности вуза;



определение рейтинга кафедр, подразделений и
университета

в целом.

Средний балл ЕГЭ для поступающих на 1
-
й

курс в 201
5

г
.

составил

62,97

балла.
Средняя а
бсолютная успеваемость по итогам промежуто
чн
ых

атте
стаци
й

в 201
5
16 уч
.

г
.
составила

около 75

%, качественная



около

57

%.

На Ученом совете
университета

регулярно заслушиваются и обсуждаются

итоги экза
менационных сессий, деятельности

кафедр и институтов
университета
.

По состоянию на 01.10.2015

г.
(статистический

отчет

по форме

ВПО


1)
общая численность штатных преподавателей состав
и
ла 281 человек, в том чис
10

ле


число лиц
,

имеющих ученые степени и ученые звания
,



231 человек
(82,2

% от общего числа ППС), при этом число докторов наук и профессоров
равно 38 (13,5

%). Развитие кадрового потенциала осуществляется

через подго
товку на
учно
-
педагогических кадров в аспирантуре и докторантуре, а также по
линии профессиона
льной переподготовки. В 2015 г.

прошли повышение квали
фикации и профессиональную перепод
готовку 93 преподавателя

университета
(33,1

% от общего количества ППС).

На 31.12.2015

г. в аспирантуре СГУГиТ
обучалось 70 аспирантов, из них 47 человек


по очной форме. В докторантуре
СГУГиТ обучалось 4 человека. Ч
исло
штатных
преподавателей в возрасте
д
о

30 лет
н
а
01.04.201
6

г. равно
17

(
6,1

%
от общего числа
профессорско
-
преподавательского состава
)
.

Важную роль в обеспечении повышения уровня педагогического мастер
ства профессорско
-
преподавательского состава играет традиционно проводи
мая международная
научно
-
методическая конференция «Актуальные вопросы
образования». В феврале 2015 г
.

она проводилась по направлению «Ведущая
роль современного университета в технологической и кадровой модернизации
р
оссийской экономики».

Всего
в работе

11 секци
й

и 5 кру
г
лых

стол
ов

приняло
участие 430 преподавателей из СГУГиТ, ряда вузов г. Новосибирска и вузов
Казахстана.
И
здано 3 сборника
материалов конференции. Один сборник научны
х
статей

по материалам конференции

планируется

включить

в
систему

РИНЦ.

В рамках методического

обеспечения образовательной деятельности

за от
четный период издано 60 учебных пособий и методических указаний, в том
числе 8 с грифом УМО.


3.

Научно
-
исследовательская деятельность


Научно
-
исследовательская деятельность в Сибирском государственном
университете геосистем и технологий

в отчетный период осуществля
лась

со
трудниками

научно
-
исследовательского сектора (НИС) и силами профессорско
-
преподавательского состава

по следующим видам исследований:



фундаментальные исследования;



поисковые исследов
ания;



прикладные исследования;



экспериментальные разработки.

В рамках реализации НИР по вышеперечисленным
видам исследований

действуют 17 научных школ, руководимые ведущими учеными СГУГиТ,

и 42 научные лаборатории, выполнявшие в отчетном периоде
перспективные
исследования и разработки по 21 научному направлению.


Разработк
у

стратегии развития СГУГиТ, анализ направлений и результатов
НИР сотрудников университета, проведение единой научно
-
технической поли
тики развития вуза, общее методическое
руководство и обеспечение выполняе
мых

разработок осуществляет

Научно
-
исследовательск
ий

институт стратегиче
ского развития (НИИ СР). Кроме того,

НИИ СР разрабатывает меры по

повы
шению эффективности

НИР и участи
ю

вуза

в ФЦП, грантах и конкурсах, по
11

выявлению
научных резервов

и выработк
у

рекомендаций по их использованию,

по повышению качества работы аспирантуры и др.


3.1. Организация научных исследований

преподавательским составом

и
их
тематика


Проведение и развитие научных исследований в университете осущес
тв
ляется путем концентрации научного потенциала

НПР

в рамках действующих
научных лабораторий и центров и осуществлени
я

на их базе исследований

и разработок. Кроме НПР
,

в состав этих лабораторий

вводятся

аспиранты, ма
гистранты, студенческие научные объединения бакалавриата.

Организована постоянно действующая система участия сотрудников
СГУГиТ в фундаментальных и прикладных исследованиях в рамках грантов,
конкурсов, целевых программ (международных, российских, внутриву
зовских)
в установленном порядке. Наряду с этим, выполняются инициативные исследо
вания и разработки, направленные как на повышение общего технологического
уровня реального сектора экономик
и
, так и на поиск новых перспективных и про
рывных

направлений развит
ия России по тематике

деятельности университета.

Основные научные школы

и научно
-
исследовательские лаборатории уни
верситета ориентированы

на тематику, соответствующую

6 приоритетным
направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации

и 7 критическим технологиям РФ (
т
аблица 1).


Таблица 1

Научная школа

Научны
е
руководител
и

Разрабатываемые
научные

направления

(по лабораториям)

Соответствие тематики по пунктам

п
риоритетных
направлений разви
тия науки, техноло
гий

и техники в РФ

п
еречня
критических
технологий РФ

Исследование
сущности и
разработка тео
ретических ос
нов, методик и
технологий со
здания, ведения
и
использова
ния электрон
ного геопро
странства

(для
обеспечения
стратегических
направлений
«программ мо
дернизации
России «Элек
тронная Рос
Научные ру
ководители



д
-
р техн. наук
,

профессор

А.

П. Карпик,

д
-
р техн. наук
,

профессор


Д.

В. Лисиц
кий

1.

Глобальные нави
гационные спутни
ковые системы
.

2.

Геоинформацион
ное картографиро
вание
.


3.

Геоинформацион
-
ные компетенции

3.

Информационно
-
комммуникационные
системы
.

7. Транспортные

и космические

системы

13.
Технологии
информацион
ных, управляю
щих, навигаци
онных систем.

21. Технологии
предупреждения
и ликвидации
чрезвычайных
ситуаций при
ро
дного и техно
генного характе
ра
.

23. Технологии
создания высо
коскоростных
Научная школа

(руководитель научной шко0
лы)


Научно
-
исследовательский
институт (по отрасли наук)

(научный руководитель)


12

сия», «Элек
тронное госу
дарство», «Ин
формационное
общество»
)

транспортных
средств и интел
лектуальных си
стем
управления
новыми видами
транспорта


Геометрия, фи
зика, динамика
гравитационно
го поля Земли

Научные ру
ководители



д
-
р техн. наук
,
с
.
н
.
с
.


А.

И. Кале
ницкий, д
-
р
техн. наук
,

профессор


Б.

Т. Мазуров


1.

Теоретическая
геодезия

2.
Г
еотехнодинами
ка
.

3.
Геодезические ме
тоды изучения гео
динамических про
цессов

3.Информационно
-
комммуникационные
системы
.

7. Транспортные и
космические систе
мы

13. Технологии
информацион
ных, управляю
щих, навигаци
онных сис
тем


Экологическая
информатика:
исследования
морфологии и

структуры при
родных объек
тов и их про
странственной
неоднородно
сти», руково
дитель


д
-
р
техн. наук,
профессор, за
ведующая ка
федрой эколо
гии и природо
пользования


Л.

К. Трубина


Научный ру
ководитель



д
-
р техн. наук
,

профессор

Л.

К. Трубина

1.

Получение пр
о
странственных дан
ных аэ
ро
космиче
скими методами для
экологической оцен
ки территорий
.

2.

Геоинформацион
-
ное обеспечение ра
ционального приро
допользования

6. Рациональное
природопользование
.

7. Транспортные и
космические систе
мы

19. Технологии
мониторинга и
п
рогнозирования
состояния окру
жающей среды,
предотвращения
и ликвидации ее
загрязне
ния


Разработка ме
тодологии, ме
тодов и техно
логий

ком
плексного гео
дезическо
-
маркшейдер
ского обеспе
чения эксплуа
тации место
рождений по
лезных ископа
емых


Научный ру
ководитель



канд. техн.
наук
,

профес
сор

В.

А. Се
редович

1. Лазерное скани
рование

2.

Геодезическо
-
маркшейдерские
технологии

6. Рациональное
природопользование


20. Технологии
поиска, разведки,
разработки ме
сторождений по
лезных ископае
мых и их добычи

Оптические
техно
логии
Научный ру
ководитель



1.

Лазерные нано
технологии и опти
2. Индустрия
наносистем

14. Технологии
наноустройств и
13

микро
-

и нано
систем


д
-
р техн. наук
,

профессор


В.

В. Чесноков

ческие микросисте
мы для биомедицин
ского приборострое
ния
.

2.

Физические и
образовательные
проблемы
микротехнологий


микросистемной
техни
ки


Метрологическ
ое обеспечение
энергоресурсос
бережения


Научный ру
ководитель



д
-
р техн. наук
,

профессор


В.

Я. Черепа
нов

Теплоизмерительны
е приборы и
системы

8.

Энергоэффектив
-
ность,
энергосбере
жение, ядерная энер
гия

-

Эколого
-
экономические
и социальные
аспекты без
опасности жиз
недеятельности
населения в
условиях раци
онального при
родопользова
ния


Научный ру
ководитель



д
-
р экон.
н
аук
,

профессор


В.

И. Татарен
ко

Проблемы промыш
ленной
экологии и
управления процес
сами горения


6. Рациональное
природопользование


-

Современная
высокоинфор
мативная спек
тральная и во
енная оптико
-
электронная
аппаратура


Научный ру
ководитель



д
-
р техн. наук
,

профессор


В.

Б. Шли
шевский


Перспективные оп
тико
-
электронные
технологии и систе
мы


5. Перспективные
виды вооружения,
военной и специаль
ной техники


1. Базовые и кри
тические воен
ные и промыш
ленные техноло
гии для создания
перспективных
видов вооруже
ния
, военной и
специальной
техники


В отчетном
периоде

профессорско
-
преподавательским составом СГУГиТ

выполнялись 125 научных исследований и разработок, в том числе 5 исследо
ваний

по Государственным заданиям Минобрнауки, 1



по

ранту РНФ
,

1


по
гранту РФФИ, 2


по

грантам Президента РФ для государстве
нной поддержки
молодых
р
оссийских ученых, 1


по Программе системы подготовки кадров для
оборонно
-
промышленного комплекса в вузе («Новые кадры

ОПК»).

В результате выполненных

исследований были разработаны

или усовер
шенствованы 19 новых теорий и методов вы
полнения работ по тематике

вуза,
выработаны 6 новых принципов, критериев и подходов, разработаны 12 новых
методик, способов, технологий и систем, 7 новых технических устройств и эле
ментов. Выполнены

92 исследования по широкому кругу вопросов в рамках те
мат
ики СГУГиТ. Из общего числа

выполненных НИР 38

% составляет

доля
14

наук о Земле, 22

%


исследования и разработки в области приборостроения,
оптотехники, физики и техносферной безопасности,

28

%



исследования

по
экономике, 12 %


другие науки (филология,
исторические науки, культуроло
гия).

Общий объем НИОКР

в
2015 г.

с учетом внутренних источников
составил
54

957,8

тыс.

руб.

Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах универ
ситета составил

9,48

%
.


Из полученных результатов можно выделить следующие, относящиеся

к приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в РФ

и критическим технологиям РФ:

1.

По

НИР
«
Разработка фундаментальной теории, методов и алгорит
мов координатно
-
временного и
навигационного обеспечения для решения
приоритетных государственных задач геодезии и дистанционного зондиро
вания,

с учетом классических и релятивистских эффектов гравитационно
го поля Земли и других массивных тел
С
олнечной системы»,
проводимой
по

Госбюджетному

проекту № 14
-
27
-
000
-
68


аучн
. рук. д
-
р физ.
-
мат. наук,
профессор Копейкин С.М.),

получены следующие основные результаты:



в
ыполнено теоретическое обоснование технологии геодезических изме
рений и ГНСС
-
наблюдений для апробирования нового физиче
ского метода
определения разности потенциалов силы тяжести с помощью измерения реля
тивистского смещения частоты водородного стандарта. Произведена предвари
тельная оценка величины ожидаемого эффекта в зависимости от условий экс
перимента, обоснованы критерии

выбора измерительной аппаратуры, выбрано
место проведения эксперимента, сформулированы требования к частотным,
гравиметрическим и ГНСС
-
измерениям,

выведены рабочие формулы для обра
ботки
измерений и анализа результатов;



н
а основании разработанной методики
проведены эксперименты по
определению разностей потенциалов и приращений высот различными спосо
бами (с применением

атомных часов, ГНСС
-
измерений, гравиметрических из
мерений, данных геометрического нивелирования). Выполнена обработка ре
зультатов измерений с

учетом ко
нцепции релятивистской геодезии;



в
ыполнена проверка общей теории относительности посредством ча
стотных, геодезических и гравиметрических измерений и показана принципи
альная возможность использования высокоточных стандартов частоты как гео
дезическ
их приборов измерения высот
,

заменяющих дорогостоящие и долго
временные методы геометрического

нивелирования на длинных базах;



в
ыполнена оценка влияния релятивистских эффектов на траектории
движения спутников систем
GOCE

и ГЛОНАСС. На суточном интервале вре
мени влияние релятивистских эффектов составляет для спутников системы
GOCE



2,82 м, для спутников системы ГЛОНАСС


0,35 м
;



р
азработан параметрический метод задания топографических поправок

дальней области в аномалии силы тяжести, который позволяет расшир
ить ин
тервал их линейной интерполяции;



в
ыполнено исследование и сделана оце
нка планетарных моделей рельефа;


15




в
ыполнены исследования и разработан алгоритм вычисления аномалии
высоты с точностью нулевого приближения теории М.С. Молоденского на ос
нове
одномерного сферического преобразования Фурье, который показал суще
ственные преи
мущества перед другими методами;




н
а основе 44 современных глобальных моделей геопотенциала исследо
ваны возможности получения планетарных аномалий силы тяжести и высот
кваз
игео
ида;




р
ассмотрены различные методы регуляризации для устойчивого сумми
рования рядов Фурье по системе сферических функций при моделировании
трансформант г
лобального гравитационного поля;



и
сследованы возможности повышения точности моделирования анома
лий силы

тяжести и высот квазигеоида по данным нерегуляризованных г
ло
бальных моделей геопотенциала;



в
ыполнена оценка погрешности аппроксимации геопотенциала и его де
р
иват, обусловленной ограничением ряда Фурье

по системе сферических функций
;




в
ыполнена сравнительн
ая оценка точности современных глобальных
моделей аномалий силы тяжести и высот квазигеоида по наземным данным на
т
ерритории Новосибирской области;



р
азработана новая (с учетом релятивистской теории) структура опорных
геодезических сетей, включающая в себя
пункты ФАГС, ВГС и СГС
-
1 и клас
сической ГГС, которая позволит оптимальным образом реализовать методы ре
лятивистской геодезии при максимально эффективном использовании уже су
ществующей на территории России инфраструктуры ГЛОНАСС/ГНСС. Разра
ботана иерархия,
принципы согласования вновь созданной опорной геодезиче
ской сети с уже существующими сетями. Рассмотрены необходимость и воз
можности размещения на пунктах ФАГС дополнительных измерительных
средств, таких как стандарты частоты с нестабильностью на уровне 1.
0
E
-
18, для
реализации хронометрического нивелирования
;



по итогам НИР опубликована научная монография, 1 статья в россий
ском издании и 5 статей в высокорейтинговых зарубежных изданиях, индекси
руемых в международной системе Scopus.

2.

По НИР
«
Разработка
принципов и методологических основ навига
ции подвижных объектов с использованием наземной инфраструктуры
ГЛОНАСС
»,

проводимой по

заказу Министерства образования и науки РФ,

№ госрегистрации

1527 1.3.14 (научн. рук. д
-
р техн. наук, профессор Кар
-

пик А.

П.)
,

получены следующие основные результаты:



п
редложен набор критериев оценки точности спутниковой навигации
подвижных объектов, оснащ
е
нных малобюджетными ГЛОНАСС
\
GPS
-
при
е
мниками;



с
формулированы условия применимости метода
Precise

Point

Positioning

для выполнения высокоточных геодезических работ с использованием мало
бюджетной аппаратуры ГНСС, в частности
,

в задаче геодезического монито
ринга п
риродных и техногенных объектов;


16



э
кспериментально установлено, что наиболее значимым фактором,
ограничивающи
м возможности применения малобюджетной аппаратуры по
требителя ГНСС для целей геодезического мониторинга
,

является уч
е
т влияния
ионосфе
ры на результаты ГНСС
-
измерений;



у
точнены и дополнены методологические основы точной навигации по
движных объектов с исполь
зованием
наземной инфраструктуры ГЛОНАСС;



с
оздана навигационно
-
информационная система точного позициониро
вания транспорта, использующая данные наземной инфраструктуры
ГЛОНАСС
.

3.

По НИР
«Пространственно
-
временное моделирование окружающей
среды для целей социа
льно
-
экономического развития территорий»,

прово
димой по

заказу Министерства образования и науки РФ, № госрегистрации

1720 1.2. 14 (научн. рук.

д
-
р техн. наук, профессор Лисицкий Д.

В.), получены
следующие основные результаты:



разработана методика

и экспери
ментальная технология трехмерного
картографирования местности с помощью картографического метода;



разработана математическая модель определения пространственно
-
временного состояния технической системы по геодезическим данным для
оценки техногенных рисков;



по результатам НИР защищена 1 кандидатская диссертации;



опубликованы 5 статей, в том числе одна в издании
, индексируемом


в

Scopus

и

три



в изданиях, входящих в Перечень

ВАК.


4.

По
НИР «Разработка методологии геопространственного модели
рования и оценки при
родно
-
ресурсного потенциала региональных экоси
стем»,
проводимой по

заказу Министерства образования и науки РФ, № госре
гистрации

2014/141

(научн. рук. д
-
р техн. наук, профессор

Трубина Л.

К), полу
чены следующие основные результаты:



обоснована концепция
реализации интегрированных геопространствен
ных моделей природных ресурсов региона в виде 3
D
-
видеосцен, представляю
щих собой сочетание цифровой модели рельефа, цифровой модели объектов

и массива данных о природно
-
ресурсных характеристиках, региональной эко
системы;



разработаны научно
-
методические основы создания 3
D
-
видеосцен реги
ональных экосистем;



разработаны требования к детальности информативности цифровых мо
делей, составляющих 3
D
-
видеосцену;



разработана методика анализа 3
D
-
видеосцен для исследования и
оценки
состояния природно
-
ресурсного потенциала региональных экосистем;



разработаны принципы включения данных экологического мониторинга
3
D
-
видеосцены эколого
-
географической среды региона;



разработана методика создания геодезического обоснования для геопро
странственного обеспечения земельного кадастра (в том числе 3
D

кадастра
)
;

17



разработана методика оценки влияния экологической составляющей на
кадастровую стоимость земельных участков,

методика и технологическая схема
выполнения комплексных кадастровых работ.


5.

По НИР

«Исследование и разработка электронно
-
управляемых
сканирующих и дифракционных оптических устройств на основе возбуж
дения и распространения акустических волн в тонк
опленочных свободных
структурах
»,
проводимой по решению кафедры

физики (научный руко
води
тель

д.т.н., проф. Чесноков В.

В.),
получены следующие основные результаты:



разработана аналитическая модель пьезоэлектрического возбуждения
изгибных волн в мембранных волноводах на частотах колебаний, обеспечива
ющих акустооптическое взаимодействие в в
идимом диапазоне спектра;



по результатам НИР получены 7 патентов на изобретения;



по результатам НИР опубликовано 5 статей в российских научных изда
ниях, подано 2 заяв
к
и

на изобретения, сделано 5 докладов, подготовлен научно
-
технический отчет.


6.

По НИР
«Теоретическое и экспериментальное исследование ампли
тудно
-
временных и пространственных характеристик частотно
-
перестраиваемого лазера в ближнем и среднем ИК
-
диапазоне
»,
проводимой
по решению кафедры

специальных устройств и технологий (научн. рук.

д
-
р тех
н. наук Айрапетян В.

С
.
)
,
получены следующие основные результаты:



разработаны н
аучно
-
методические основы создания банков спектроско
пической информации о параметрах нелинейно
-
оптических кристаллов, обу
словленных поляризацией, индуцированной резонансным из
лучением среднего
и ближнего ИК
-
диапазона;



по результатам НИР подготовлен научно
-
технический отчет,



опубликованы 2 статьи в зарубежных

научных изданиях, в том числе

в индексируемых в базе
Web

of

Science



1,
Scopus



1;



опубликована 1 монография, 2 учебных пособия, 9 статей в российских
научных изданиях,



сделано 8 докладов и

8 публикаций в материалах международных кон
ференций


7.

ПО НИР
«Технология построения и исследование измерительных
трехмерных видеосцен по данным ЦММ»
,

проводимой по решению кафедры
инженерной геодезии и марк
шейдерского дела (научн. рук.
д
-
р техн. наук, про
фессор Хлебникова Т.

А.)
получены следующие основные результаты:



исследованы

возможностей трехмерного моделирования объектов в

ЦФС
PHOTOMOD

и

ГИС КАР
ТА 2011;



исследованы возможности использования трехмерных видеосцен для
решения задач

экологической оценки городских территорий. Сделан вывод, что
использование трехмерных видеосцен

для решения задач, связанных с оценкой
экологического состояния городских
территорий, позволяет

повысить


объек
18

тивность оценки за счет интеграции пространственных данных о территории и
тематических данных о степени загрязнения,
а

также расширяет возможности
прогноза изменений компонентов природного комплекса при появлении или
из
менении техногенной нагрузки;



по результатам НИР опубликованы 2 статьи в российских научных из
даниях, в том числе 1 в издании
, входящем в Перечень

ВАК.


8.

По НИР
«Разработка технологической схемы выполнения государ
ственного нивелирования
III
,
IV

классов тригонометрическим нивелиро
ванием»
, проводимой по решению кафедры инженерной геодезии и маркшей
дерского дела (
научн. рук.

д
-
р техн. наук, профессор Уставич Г.

А.)
,

получены
следующие основные результаты:



предложено включить в ЛПС для средств измер
ения превышений элек
тронные тахеометры. Разработана схема полевого высотного стенда для повер
ки тахеометров;



установлен порядок определения

постоянной поправки дальномера

как
при работе с отражателями, так и для безотражательного режима;



исследована
точность измерения коротких расстояний (до 30 м) элек
тронным тахеометром в безотражательном режиме и установлено, что она вы
ше паспортной;



разработаны программы наблюдений на станции, в том числе с приме
нением вертикального базиса известной длины, которые
позволяют минимизи
ровать ряд ошибок, связанных с влиянием внешних условий и пропорциональ
ных времени;



подготовлена и защищена одна кандидатская диссертация;



опубликованы 4 статьи в
российских научных изданиях, в том числе 1 в
издании
, входящем в Перечень

ВАК
.


9.

По НИР
«Геодезическое обеспечение строительства и эксплуатации
ускорительного комплекса

ВЭПП
-
5 ИЯФ СО РАН»,

проводимой по реше
нию кафедры инженерной геодезии и маркшейдерского дела (научн. рук. канд.
техн. наук, доцент Мурзинцев П.

П
.
)
,

получены
следующие основные результаты:



разработана структурная схема геодезического обеспечения стадий со
здания УНК с уч
е
том технологических связей;



предложен и реализован модульный принцип сборки, позволяющий вы
полнять геодезическое

обеспечение строительства
тоннеля и монтаж физиче
ского оборудования в параллельном режиме;



разработан алгоритм оценки максимальных относительных вертикаль
ных деформаций,

и

способ интерпретации результатов геодезического монито
ринга вертикальных деформаций кольцевых тоннелей ускори
телей

на основе
гармонического анализа;



подготовлена и защищена одна кандидатская диссертации;



опубликованы 2 статьи в
российских научных изданиях.


19

10.

По НИР
«Методологические основы создания, функционирования
и использования единого электронного геопростра
нства»,

проводимой по
решению кафедры прикладной информатики и информационных систем
(научн
.

р
ук
.
канд.

техн. наук, доцент Кацко С.

Ю.)

получены следующие основ
ные результаты:



выделены основные принципы создания геоинформационного простран
ства для различных территориальных уровней;



обоснована необходимость формирования технологической платформы
«Единое геоинформационное пространство» как основы социально
-
экономического развития России;



раскрыты общие черты и различия единого геоинформацио
нного про
странства и виртуальной географической среды



опубликованы
4

статьи в различных изданиях, в том числе
2

в изданиях,

входящих в Перечень

ВАК
.



11.

По НИР
«Разработка и исследование методов и средств высоко
точных наблюдений за инженерными объектами по г
еодезическим дан
ным»,

проводимой по решению кафедры физической геодезии и дистанцион
ного зондирования (научн. рук.

д
-
р. техн. наук, доцент Хорошилов В.

С.
)
,

полу
чены следующие основные результаты:



разработан корректный подход к математическому
моделированию де
формационных процессов инженерных сооружений по геодезическим данным;



опубликована статья

в издании,

входящем в Перечень

ВАК
.


12.

По НИР
«Метрология и технология редуцирования гравитацион
ного поля и его аномальной составляющей при решении
задач геодезии,
геодинамики и прикладной геофизики
»,

проводимой по решению кафедры
физической геодезии и дистанционного зондирования (н
аучн. рук.
профессор,
д.т.н. А.

И. Каленицкий, профессор, д.т.н. Дементьев Ю.

В.)
,

получены следу
ющие основные результаты
:



исследовано влияние атмосферных нагрузок (температуры и давления)

и водных масс промежуточного слоя Земли на значение силы тяжести
;




подготовлены
4

статьи в различных изданиях, в том числе
2

в изданиях,

входящих в Перечень

ВАК
.


13.

По НИР
«
Исследование
методов и технологии применения спут
никовых навигационно
-
геодезических систем для мониторинга географи
чески распределенных ресурсов»,

проводимой по решению кафедры физиче
ской геодезии и дистанционного зондирования (н
аучн. рук. д
-
р техн. наук, про
фессор Ант
онович К.

М.
)
,

получены следующие основные результаты:



разработан алгоритм уч
е
та влияния дифференциальной ионосферной за
держки по двухчастотным фазовым данным. Подготовлена программа обработ
ки, проведен эксперимент. Выполнена апробация алгоритма на
измерительной
и
нформации, полученной со станций Международной ГНСС
-
службы. Получ
ен
ные результаты подтверждены данными глобальной ионосферной модели
GIM
;

20



предложены пути для исключения причин возникновения кадастровых
ошибок (проблема наложения границ земе
льных участков)
;




выполнена экспертиза технического задания «Создание государственной
спутниковой геодезической сети и модернизация государственной геодезиче
ской сети Республики Казахстан» (объем 251 стр.) и эскизного проекта «Созда
ние государственной спут
никовой геодезической сети и модернизация государ
ственной геодезической сети Республики Казахстан» (объем 368 стр.).

Дополнительно к названным научным направлениям

и перечисленным те
мам НИР, имеющим

прямое отношение к

приоритетным направлениям разви
тия
науки, технологий и техники в Российской Федерации и

критическим тех
нологиям,

в университете проводились научные исследования, направленные
на решение фундаментальных и прикладных задач, имеющих важное значение
для развития промышленности, строительства,

э
кономики, общества, рацио
нальн
ого

природопользования и другие
.

Каждое исследование выполнялось в рамках научных лабораторий и

цен
тров по утвержденным научным направлениям и в составе научных школ, воз
главляемых ведущими учеными


докторами наук и профессо
рами, вокруг ко
торых формируются

творческие коллективы.

По некоторым научным направлениям и научным школам

университет
прочно занимает монопольное положение

не только в регионе, но и России.


Следует отметить, что по итогам НИР за отчетный период отмечен
рост
показателей вуза в части регистрации объектов интеллектуальной собственно
сти (патенты, программы для ЭВМ). Существенно увеличилось число зарубеж
ных публикаций и публикаций в изданиях, индексируемых в зарубежных си
стемах
Scopus

и
Web

of

Science
, а такж
е в журналах,
входящих в Перечень

ВАК
.


3.2.

Выполнение хоздоговорных НИР


Традиционно в университете активно развивается направление НИОКР

в рамках хоздоговорных работ, которое тесно связано с тематикой госбюджет
ных НИР и является важным элементом и
критерием

их практической значимо
сти и реализации. Количество договоров хоздоговорных НИР в среднем еже
годно составляет порядка 60

100 штук.

Объем хоздоговорных НИР на одного
научно
-
педагогического работника

в 2015 г.

составил величину порядка

100 ты
с.

ру
б., что в кризисных условиях является достаточно

высоким показа
телем по

Сибири

и по России в целом.

В 2015 г. научно
-
исследовательская работа выполнялась по общему тема
тическому плану хоздоговорных и госбюджетных

НИР. Общий объем этих ра
бот составил

62

307
,
0 тыс. руб.,

в том числе

по хоздоговорам


25

322
,
5 тыс. руб
.

(63 договора). Средняя стоимость 1 договора остается на уровне 2014 г. Наибо
лее крупными и постоянными заказчиками являются:

-

Томская

ГРЭС
;

-

Производственное объединение

«Сургутнефтегаз»;

-

П
роизводственное объединение «Юганскнефтегаз»;

21

-

Производственное объединение «Газпромнефть
-
Ямал»;

-

Производственное объединение

«Варьеганефть»;

-

Государственная корпорация по атомной энергии «
Росатом
»;

-

Правительство Новосибирской области;

-

Администрация

(мэрия) города Новосибирск
а
.

Кроме того, важным

направлением хоздоговорных работ СГУГиТ являют
ся работы по метрологии. Для участия в хоздоговорных НИР

университет

име
ет

необходимые лицензии и сертификаты.

По состоянию на 2015 г.

СГУГиТ занима
ет в регионе монопольное поло
жение по метрологическим исследованиям

геодезических средств измерений,

реализации технологий лазерного сканирования, созданию системы базовых
станций Г
ЛОНАСС

и др.

Отличительной особенностью хоздоговорных НИР является получен
ие
конкретных законченных оригинальных практических результатов, принимае
мых в производство: технологии, системы, конкретные рекомендации, методы
и способы.

Учитывая большой объем и разнообразие

хоздоговорных НИР
,

в универ
ситете сложилась система активног
о внедрения результатов НИР в производ
ство. Это, как правило,

реализуется через выполняемые хоздоговорные работы,

семинары и курсы повышения квалификации.


3.3. Анализ эффективности научной деятельности


Из анализа эффективности научной деятельности
СГУГиТ, прежде всего,
следует отметить достаточно высокий показатель объема НИОКР в расчете на
одного научно
-
педагогического работника порядка

167,
4
тыс.

руб
.

п
ри норма
тивном значении этого показателя Минобрнауки
51,28

тыс.

руб. Это свидетель
ствует о доста
точно высоко
м уровне

научной деятельности научно
-
педагогических сотрудников.

За отчетный период сотрудникам
и кафедр подготовлены и изданы
9 науч
ных монографий, опубликованы 770

научных статей, в том числе в изданиях,
индексируемых в БД
Scopus



23 стат
ьи

и
Web

of

Science



47 статей, 56 статей
в зарубежных изданиях и 110 статей в изданиях, рекомендуемых ВАК, 614

пуб
ликации в изданиях, индексируемых в РИНЦ.


Отражением активных научных исследований в университете является
участие

сотрудников, преподавателе
й и аспирантов академии

в научных конфе
ренциях.

Так, в отчетном периоде

на

различных

конгрессах, конференциях,
симпозиумах, выставках
,

количество которых

более 40,

было сделано более

500
докладов, в том числе 215 на зарубежных

и международных меро
приятиях.

Международный форум «Интерэкспо Г
ЕО
-
Сибирь», который ежегодно
проводит университет, является очень важным фактором

развития НИР в обла
сти наук о
З
емле и сопряженной оптотехники не только в СГУГиТ, но и в Рос
сии и мире. По кругу и содержанию данн
ой рассматриваемой тематики этот
форум является номером 1 в России и номером 2 в мире. Это эффективная
площадка для интернационациализации научных исследований и разработки
22

образовательных программ и поэтому в этом мероприятии активно участвует
широкий кру
г зарубежных ученых и специалистов.

Очередн
ые

XI

Международная выставка и научный конгресс «Интерэкспо
ГЕО
-
Сибирь» проведен
ы

СГУГиТ в апреле

2015 г
.

В н
их
приняли участие
научные делегации из 16 стран мира, а также представители Международной
Федерации
геодезистов (
FIG
), Международного общества фотограмметрии и
дистанционного зондирования (
ISPRS
), Международной картографической ас
социации (МКА), Международного общества «Цифровая Земля»,
С
оюза
немец
ких
геодезистов. В работе конгресса участвовали более 1

7
00 представителей

более 300 различных организаций из 52 городов России, а также 58 зарубежных
представител
ей
. Был
о

представлен
о

более 800 докладов, опубликовано 717 ста
тей 1

753 авторов, в том числе 50

% статей сотрудников СГУГиТ, 44

% пред
ставителей други
х российских организаций, 6

% зарубежных авторов. На вы
ставке были представлены новые технологии и технические средства 87 отече
ственных и зарубежных компаний. Материалы

конгресса изданы в 19 сборни
ках, зарегистрированных в

РИНЦ.


Показатели

числа
публикаций и цитирований

научно
-
педагогических ра
ботников

СГУГиТ

в отечественной (РИНЦ) и зарубежных (
Web

of

Sience
,
Sco-
pus
) систем
ах

цитирования показывают, что
,

в целом, публикационная актив
ность указанной категории работников вполне положительна


поряд
ка

2
,
2 публикаций в год на одного научно
-
педагогического работника (по данным
РИНЦ на 100 работников


218
,
5 публикаций в год).

Существенно, практически
в 3 и 4

раза соответственно,

увеличилось

число публикаций и цитирований на
100 научно
-
педагогических р
аботников в изданиях, индексируемых в

Web

of

Science

(16
,
7



2014 г.,

56
,
6



2015 г.
) и
Scopus

(9
,
2



2014 г.,

40
,
9



2015 г.
).

Еще один показатель эффективности научной деятельности университета


издани
е

научных журналов, научной и учебной литературы. В

этом направле
нии показатели СГУГиТ достаточно высокие. В университете

зарегистрирова
ны 3 периодических научных издания:



научный

журнал «Вестник СГУГиТ»;



научный англоязычный журнал «
Earth

Measurement
»;



продолжающееся издание
«Интерэкспо Г
ЕО
-
Сибирь
»
.

Научный жур
нал «Вестник СГУГиТ» в 2015 г.

существенно улучшил свои
показатели. В отчетном

году его импакт
-
фактор составил 0
,
304 и журнал был
включен в
П
еречень рецензируемых

научных изданий

ВАК. Продолжается ор
ганизационная работа по подготовке к

изданию а
нглоязычного журнала «
Earth

Measurement
». Сформирована редакционная коллегия, в состав которой вошли
10 ведущих российских и 10 зарубежных ученых с высокими значениями ин
декса Хирша.

За отчетный

период были выпущены

135 отдельных изданий, в том числе

9 мо
нографий, 60 учебных пособи
й

и

методических указаний,

31 сборник

науч
ных статей
(в том
ч
исле

19 сборников

материалов

Международного научного
конгресса
«Интерэкспо Г
ЕО
-
Сибирь
) и др.


23


3.4. Патентно
-
лицензи
о
нная активность



За отчетный период подано 22
заявки на объекты промышленной соб
ственности и 11 заявок на регистрацию программ для ЭВМ и базы данных, по
лучено 15

патентов на изобретения и 12 патентов на полезную модель, 11 сви
детельств о государственной регистрации

программ для ЭВМ.


В 2015 г.
заключены 5 лицензионных договоров, в форме простой неис
ключительной лицензии, на использование программ для ЭВМ, созданных со
трудниками университета и имеющими государственную регистрацию, други
ми организациями.

Наиболее интересные изобретения:

1.

Способ опр
еделения величины отклонения образующих стенок резерву
ара

вертикального цилиндрического от вертикали.

2.

Способ трехмерного (3
D
) картографирования.

3.

Устройство электрически управляемого оптического прибора и способ
его изготовления.

4.

Способ заканчивания
скважин.

Особый интерес представляет комплекс программ для ЭВМ по проведе
нию лабораторных работ по физике, зарегистрированных в государственном
реестре
,

в связи с большим интересом к нему в средних школах города Новоси
бирска.


3.5. Использование результат
ов НИР в учебном процессе и НИРС


Традиционно в университете

тематика научных исследований очень тесно
связана с учебным процессом. Учитывая, что основной объем научных иссле
дований выполняется на кафедрах и в лабораториях преподавателями, послед
ние очень
активно используют

результаты НИР при проведении лекционны
х

и практических занятий, а так
же при проведении полевых практик.

Все обору
дование и программное обеспечение

из научного блока используется в учебном
процессе. Сложилась система, когда авангардные
научные

исследования ини
циируют

открытие новых специальностей или специализаций.

В

прошедшие
годы в

СГУГиТ

(СГГА)

таким образом были открыты такие специальности, как
метрологи
я
,
городской

кадастр,

космическая геодезия, информационные систе
мы

и технологии
,
маркшейдерское дело. Кроме того,

в отчетном периоде суще
ственно расширилась


область

тематики

магистратуры.

К работам в рамках выполняемых

НИР активно привлекаются студенты,
аспиранты и преподаватели, которые реализуют полученные знания

и навыки


в учебной

деятельности, при выборе тем диссертаций, при формировании про
ектов для грантов. Для этого в

университете

выстроена очень четкая система
организации НИРС, которая является частью НИР, объединяющая по перечис
ленным направлениям работу кафедр и

творческих с
туденческих коллективов
под руководством

преподавателей.
Данная система действует очень эффективно.

24

Научно
-
исследовательская деятельность студентов в отчетном периоде
была


направлена на популяризацию фундаментальных знаний, воспитание ин
тереса молодежи к

исследовательскому поиску, предоставление новых возмож
ностей для развития и роста, внедрения инновационных творческих идей.

В 2015 г.

успешно развивалась научно
-
исследовательская работа студен
тов, в которой принимает участие более 2

400 студентов. В
СГУГиТ функцио
нируют
43

студенческих научных и творческих объединений, в которых при
нимают участие более 1

800 студентов. В апреле

2015 г.

проведена очередная
LXIII

научно
-
техническая студенческая конференция, в рамках которой пред
ставлено
846

докладов, оп
убликовано
169
тезис
ов

докладов, в том числе,

9

на
иностран
ных языках. В 2015 г.

был провед
е
н 3
-
й фестиваль науки учащиеся
молод
е
жи «Мир науки и творчества», в рамках которого про
шл
о свыше 176 ме
роприятий, 41 из которых имеют межвузовский статус, таких как
:



Международных
:

1)

у
частие студентов и аспирантов СГУГиТ в Международной выставке

и научном конгрессе «Интер
э
кспо ГЕО
-
Сибирь
-
2015», «СибОптика
-
2015»
(СГУГиТ, апрель 2015

г.
)
;

2)

у
частие студентов, магистрантов и аспирантов СГУГиТ в Междуна
родной выставке и
научном конгрессе «Интер
э
кспо ГЕО
-
Сибирь
-
2015»,

«СибОптика
-
2015»
(СГУГиТ, апрель 2015

г.
)
;

3)

«Спассиб
-
Сиббезопасность
-
2015. Совершенствование системы управ
ления, предотвращения и демпфирования последствий чрезвычайных ситуаций
регионов и проблемы безопаснос
ти жизнедеятельности населения»:

Междуна
родный научный конгресс ««Спассиб
-
Сиббезопасность
-
2015»
;

4)

Международный ко
нгресс «Интерэкспо ГЕО
-
Сибирь
-
2015»
;

5)

Международная студенческая научно
-
практическая конференция, по
свящ
е
нная Году литературы в России
;

6)

Междунар
одная акция «Тотальный диктант»
;




р
егиональных
:



1)

LXIII

СНК
-
2015 СГУГиТ

(
30 марта



4 апреля 2015 г.
)
, посвящ
е
нная
70
-
летию Победы в Великой Отечественной войне
;


2)

о
бластная олимпиада по безопасности жизнедеятельности
;

3)

МНСК
-
2015
«Современные проблемы технических наук», секция
«Геоинформационное обеспечение устойчивого развития территорий»,
подсек
ция «
Кадастры, инфраструктура недвижимости и туризм»
;

4)

LXIII

н
аучно
-
техническая студенческая конференция СГГА
.
Секция
«Проблемы и
перспективы социально


экономического развития региона
»
;

5)

VI

Межвузовская студенческая
о
лимпиада по картографии «Планета
Земля»
;

6)

ш
кольная
Interra
-
2015.

Познавательный семинар «Экология


барьер
угрозе зеленого мира»
(мероприятие проводится

в рамках Всеросс
ийского фе
стиваля науки)
;

25

7)

III Региональная экологическая олимпиада
;

8)

Презентация «Окно в дистанционное зондирование» (мероприятие
проводится в рамках Всероссийского фестиваля науки)
;

9)

Интеллектуальная игра «Фотограмметрия и дистанционное зондиро
вание вчера,
сегодня, завтра»
;

10)

II

Региональная межвузовская геодезическая эстафета «Лучший угло
мерщик и нивелировщик» в рамках Всероссийского

фестиваля науки
-
2015
;

11)

о
бщегородская акция «Проверьте свою грамотность!», посвященная
Международному дню родного языка
;

12)

м
ежвузовский конкурс переводчиков в рамках Всероссийского фести
валя науки
-
2015 и молодежного форума «Сибирская наука


Великой
П
обеде»
;

13)

о
тборочный тур конкурса «УМНИК»
;

14)

м
олодежный форум «В мире научных открытий» (в рамках Всерос
сийского фестиваля науки
-
2014

)
;

15)

р
егиональная молодежная научно
-
практическая конференция
«Трех
мерное моделирование для решения научных и прикладных задач»
.




в
сероссийских
:


1)

м
олодежный форум «В мире научных открытий» (в рамках Всероссий
ского фестиваля науки
-
2015): Специализированная
профориентационная игра
-
головоломка «Метрологи или технологи


битва умов!»
;

2)

м
олодежный форум «В мире научных открытий» (в рамках Всероссий
ского фестиваля на
уки
-
2015): Мастер
-
класс
«
Практика написания эксплойтов
»
;

3)

в
сероссийская олимпиада «Креативный менедж
ер»
;

4)

в
сероссийская олимпиада по Оптотехнике
-
2015 (Университет ИТМО,
г. Санкт
-
Петербург, май 2015

г.
)
.


Всего было сделано

870

докладов
.


Конкурсы на лучшую студенческую научную работу
:


1.

Конкурс «Лучшая дипломная работа»


138

работ.


Региональные

мероприятия
:



1.

Секция на научной студенческой конференции «Научно
-
методические
аспекты подготовки магистров к написанию и защите магистерских диссерта
ций» по дисциплине «Философия и методология науки»
.

2.

Панельная дискуссия по профориентационной и
адаптационной работе
«Формула роста»
.


Получено 326 медалей, дипломов, грантов, премий и т.

д. по результатам
конкурсов на лучшую работу
.
Студентами получено 3 заявки на объекты ин
теллектуальной собственности, получены 5 охранных документов на объекты
26

инте
ллектуальной собственности, подано 13 заявок на гранты, из них выиграно
6 грантов.

3.6. Эффективность подготовки научно
-
педагогических кадров


Подготовка кадров высшей квалификации велась в университете по линии
докторантуры и аспирантуры на основе существ
енного расширения

направле
ний обучения в магистратуре и увеличения численности обучающихся.

Силами выпускающих кафедр формируется

сквозная система выявления,
отбора и подготовки научных кадров
:

«студент



бакалавр



магистр (специа
лист)


аспирант



докторант».

В докторантуре за отчетный период проходили подготовку 4 человека.

За отчетный период подготовка кадров высшей квалификации в аспиран
туре производилась по 7 направлениям (48 человек) и 11 специальностям

(22 человека).

Всего в аспирантуре о
буч
ались 70 человек, в 2015 г.

завершили обучение
18 аспирантов. Из них окончили аспирантуру с защитой диссертации


3 чело
века, с предзащитой


8.

Организация работы аспирантуры для университета является

приоритет
ным направлением. В связи с недостаточным кол
ичеством мест, финансируе
мых за счет средств федерального бюджета в докторантуре и аспирантуре

в предыдущие годы, в СГУГиТ организован набор в аспирантуру для собствен
ных нужд за счет внебюджетных средств университета. Такое решение позво
ляет нам сохранят
ь аспирантуру, обеспечить преемственность научных иссле
дований, и самое главное, наращивать качественный состав ППС. Важным
направлением деятельности отдела аспирантуры и докторантуры является

це
ленаправленная работа над повышением эффективности научного р
уководства
аспирантами, что является для университета приоритетным направлением дея
тельности.

В университете в отчетном периоде работали 2 диссертационных совета по
защите докторских диссертаций
: Д 212.251.02 по специальностям 25.00.32


«Геодезия» и 25.00
.34


«Аэрокосмические исследования Земли, фотограммет
рия», а также Д 212.251.04 по специальностям 25.00.26


«Землеустройство, ка
дастр и мониторинг земель» и 25.00.33


«Картография».

Всего за отчетный период

в

диссертационных советах СГУГиТ
выпускни
ками
аспирантуры университета (аспиранты и соискатели) защищено 14 канди
датских диссертаций.

Следует отметить, что

научные

специальности, по которым ведется защита
диссертаций в университете, являются редкими, в силу специфики
вуз
а. Так,
например

по специальностям

25.00.32

«Геодезия», 25.00.33


«Картография»,

25.00.34


«Аэрокосмические исследования земли, фотограмметрия», 05.11.15

«Метрология и метрологическое обеспечение», 25.00.26


«Землеустройств
о,
кадастр и мониторинг земель», относящихся

к отрасли «Науки о Земле»,

число
д
иссертационных советов в России составляет 2
-
3. В этой связи в диссертаци
онных советах СГУГиТ защищаются специалисты со всей Сибири и даже из
центральных районов

России.

Это накладывает на университет

в целом и на
27

диссерт
ационные советы особую ответственность, поскольку специалисты
этих направлений обеспечивают стратегические задачи пространственного
развития России.


4.

Международная деяте
льность


Стратегическая цель

вуза по данному направлению своей деятельности



вхождение СГУГиТ в мировое научно
-
образовательное пространство, на основе
равноправия, за сч
е
т развития его как
вуз
а исследовательского типа, в том чис
ле и на основе интернационализации науки и образования на базе постоянного
развития международного сот
рудничества. Для достижения данной цели меж
дународное сотрудничество СГУГиТ развивается как в сфере совместных
научных исследований и проектов, так и в области экспорта образовательных
услуг и обмена студентами.

В течение
последних

двенадцати

лет
у
ниверситет

является организатором
крупнейш
их

в России
международной выставки и

научного конгресса «Ин
терэкспо ГЕО
-
Сибирь»,

значимость

которых для научного и бизнес
-
сообществ
России и зарубежных стран не вызывает сомнения, и ежегодно является дис
куссионной
площадкой для обмена опытом, полученным отечественными и за
рубежными специалистами в сфере своей профессиональной деятельности.
Косвенно это подтверждается и тем, что е
е

регулярно посещают: Представи
тель Президента Российской Федерации в Сибирском федераль
ном округе, гу
бернатор Новосибирской области, президенты и вице
-
президенты международ
ных и национальных профессиональных федераций и ассоциаций (
FIG
,
ISPRS
,
ICA
,
DVW
,
ISDE

и т.

п.), представители крупнейших отечественных и зарубеж
ных компаний:
ЗАО
«
ГЕОСТРОЙИЗЫСКАНИЯ
»
,
Oracle
,
ЗАО
«
Фирма Ра
курс
»
,
ООО
«
АртГео
»
, СканЭкс,
Topcon
,
Sokkia
, ГЕО
-
Альянс, НЦОМЗ,
ИТЦСканЭкс, НПАГП «Меридиан

+

»,
RegioInfra
, Фирма Ра
курс, Йена Ин
струмент, Геокад
+, КБ Панорама,
SATELOY
, Совзонд, АртГео,
PC
-
SoftGmbH
,
GEOkomm
,
navXperienceGmbH
, Кассандана,
KOLIDA
, Запсиблеспроект, Интер
-
Гео, ГИСверИнтегро,
Michael

Dreesmann

Consultanc
y
,
Ruide

Surveying

Instru-
ment

CO
.,
LTD
,
AULETRIS
,
s
.
r
.
o
.,
Barthauer

Software
, Иннотер,
GPScom
,

ЗАО «ПРИН», ГНСС плюс, Сибирский филиал НИЦ
«
Планета
»
, Кредо
-
Диалог,
LeicaGS
,
Trimble
,
RIEGEL
, Геолидар, Аэрогеофот, АГТ Системс, Йена Инстру
мент, Элсан,
Навгеоком, Совзонд, ЗапСибРЦПОД, ПО Инжгеодезия, ДАТА+,
ГеоПрибор, ЗапСибАГП, Сибгеоинформ, Геополигон, ФГУП Уральский опти
ко
-
механический завод,
OmniSTARB
.
V
., а также институты СО РАН, научные
работники российских

вузов

(МИИГАиК, ИрГТУ, Марийский ГТУ, Сиб
ирский
государственный технологический университет, Сибирский государственный
университет путей сообщения (СГУПС), Омский государственный

аграрный
университет, Пермский государственный университет, Томский политехниче
ский университет, Тюменский
г
осударстве
нный
н
ефтегазовый
у
ниверситет)

и зарубежных университетов (
Vancouver

Island

University
, Андижанский Госу
дарственный Университет им. З.

М. Бабура, Белорусский национальный техни
ческий университет, Казахский аграрный университет, Восточно
-
Казахстанский

28

госу
дарственный технический университет им. Д. Серикбаева, Казахский агро
технический университет

им. С. Сейфулина,
MichiganTechUniversity
, Монголь
ский государственный сельскохозяйственный университет, Монгольский госу
дарственный университет науки и технологии,

Университет г. Хайфы, Универ
ситет прикладных наук Карлсруэ,
KTH
, Штутгартский университет, Ганновер
ский университет, Берлинский технический университет, Мюнхенский техно
логический университет,
University

of

Nottingham

и др
.
). За время существова
ния междун
ародной выставки ее посетили научные работники и специалисты
из таких стран
, как

Германия, Канада, Монголия, Франция, Казахстан, Дания,
Непал, Румыния, Чехия, Нидерланды, Швейцария, Сирия, Австралия, Австрия,
Бельгия, КНР, Болгария, Великобритания, Польша,

Швеция, Турция, Узбеки
стан, Армения, Азербайджан, Египет, Белоруссия, Япония, Израиль, Нигерия,
Индия, Финляндия, Украина, США, Киргизия, Республика Сьерра
-
Леоне, Вен
грия.

XI

Международная выставка и научный конгресс
«
И
нтерэкспо

ГЕО
-
С
ибирь
-
2015
»

«Электронное геопространство на слу
жбе общества» прошли

20

2
2 апреля 2015 г. в Новосибирск

Экспоцентре.

В

2010

г. по инициативе

Сибирск
ого

государственн
ого

университет
а

гео
систем и технологий

был
организован

Форум «ГЕОМИР», в создании которого
также участв
овали

Московский

государственный университет геодезии и кар
тографии и Уханьский университет. В рамках этого
ф
орума проводится еже
годный научный семинар студентов старших курсов,
аспирантов и молодых
уче
ных.
Учредителями мероприятия стал международный консорциум тр
е
х

выше перечисленных вузов и международного общества фотограмметрии и ди
станционного зондирования (
ISPRS
). В 2015 г.

к консорциуму

вышеперечис
ленных

вуз
ов присоединился Синьцзянский университет (Шан
хай). Помимо
вузов
-
партн
е
ров консорциума в проекте принимают участие: Монгольский гос
ударственный университет технологий (МГУТ)
,
Мичиганский Технологиче
ский университет, Университет г. Хайфы, Ганноверский университет им. Лейб
ница, Римский технологический у
ниверситет, Технический университет

г. Мюнхена, Германский национальны
й

аэрокосмический

центр (
DLR
),
Дельфтский технологический университет (
TUD
), Восточно
-
Казахстанский
государственный технический университет им. Д. Серикбаева, представители
высшей школы

и науки Франции, Италии, Австрии, США, Нидерландов, Гер
мании, Израиля, Египта, Нигерии, Финляндии, Индии.
В 2015 г.

с
туденты и ас
пиранты
вуз
а приняли участие в форуме «ГЕОМИР» в Москве, где присутство
вали делегации из Китая


23 человека, Израиля


3 чело
века, Казахстана



2 человека и России 18 человек.

В 2015 г.

продолжилось сотрудничество с за
рубежными вузами по реализации совместных проектов. Проведены обменные
практики и стажировки студентов и аспирантов СГГА с вузами Германии,
Монголии, Казахстана (
всего 31 человек).

В 2015 г.

в Университете

продолжена

деятельность по созданию и разви
тию

программ двойного магистерского диплома в области кадастра, интеграль
ных геопространстенных технологий, геодезии и дистанционного зондирования
совместно с Мичиганск
им Технологическим университетом (
MichTech
, США);
программа двойного магистерского диплома в области геодезии с Восточно
-
29

Казахстанским государственным техническим университетом им. Д. Серикбае
ва (ВКГТУ); программы семестровой

мобильности студентов с Карага
ндин
ским государственным техническим университетом (КарГТУ).

Активно разви
вается академический и студенческий обмен в рамках

общего договора между
Университетом и
MichTech
, ВКГТУ, МГУТ, КарГТУ, МГАУ. Каждый год
СГУГиТ принимает и отправляет в партнерские
университеты в Казахстане

и Монголии для прохождения международных студенческих практик по геоде
зии

12

15 студентов. Кроме того,

за последние 5 лет в развитии сотрудничества
с КНР были предприняты важные шаги


преподаватели кафедры русского
языка

академи
и направлены в продолжительную зарубежную командировку

в Шиньянский политехнический университет для чтения лекций и проведения
практических
занятий с китайскими студентами
-
филологами.

Заметным «восточным» направлением за последние годы стало
развитие
сот
рудничества в области образования с Монгольской
Р
еспубликой. Катализа
тором такой

активизации стало подписание новых договоров с Монгольским
государственным аграрным университетом (МГАУ) и Монгольским государ
ственным университетом технологий (МГУТ), центрам
и русского языка. В
рамках этих договоров каждое лето в СГГА приезжают для повышения квали
фикации преподаватели МГАУ

и МГУТ таких дисциплин
,

как прикладная гео
дезия, гражданское строительство, высшая геодезия, картография (3
-
4 чел.).
Ежегодно между этими в
узами и СГУГиТ организуются обменные летние
учебные практики для студентов 2
-
3
-
х

курсов

специальности «Геодезия».
СГУГиТ активно сотрудничает с Монгольской академией наук. Ежегодно со
трудники МАН приглашаются в СГУГиТ для проведения лекционно
-
семинарских з
анятий со студентами и ППС университета.

В 2015 г.

на базе
у
ниверситета

продолжал
функционир
овать

Ц
ентр тести
рования иностранных мигрантов на знание русского языка, проходит ком
плексный экзамен по русскому языку, как иностранному, истории России и ос
новам законодательства Российской Федерации.

Университет

принимает активное участие в международных проектах
TEMPUS
. В рамках первого проекта
TEMPUS

144978
-
TEMPUS
-
2008
-
SE
-
JPCR
,
реализованного в 2008

2012 гг.
,

в академии разработана магистерская про
грамма
по направлению «Земельные информационные системы и администри
рование». Второй проект
EcoBRU

543707
-
TEMPUS
-
1
-
2013
-
1
-
DE
-
TEMPUS
-
JPHES

запущен в январе 2014 г
. В рамках проекта

разработаны и апробированы
новые образовательные курсы повышения квалификации для п
реподавателей
вуз
ов,
суз
ов и учителей общеобразовательных школ. Целью разработанных
курсов является формирование у выпускников данных учреждений устойчивых
компетенций в области экологического образования. В рамках проекта
в 2015 г.

три сотрудника прошли к
урсы повышения квалификации в Европейском союзе.
В рамках межвузовского сотрудничества

аспирантка Штутгартского универси
тета прошла 3
-
месячную стажировку в Региональном
ц
ентре

лазерного скани
рования СГУГиТ; сотрудники университета выполняли
исследовательские ра
боты Консорциума Геохаус на полигоне
Siemens

в Германии. В 2015 г.

сотруд
ники университета приняли участие в проведении летней школы в Националь
30

ном институте дистанционного зондирования в г. Дерадун (Индия) для индий
ских и непальских ма
гистрантов и аспирантов.

В рамках заключенных договоров об академическом сотрудничестве с Ми
чиганским технологическим университетом, Университетом г.

Хайфы

и
Ухань
ским университетом в 2015 г. в СГУГиТ

раз
работаны учебные пособия для
преподавания таких дис
циплин
,

как «ГНСС технологии» и «Интерферометрия»
на английском языке. Пособия дополнены поурочными видеоуроками и презен
тационными материалами. Начаты работы по разработке учебных пособий по
«Экологии», «Цифровой фотограмметрии» и «Дистанционному зондиров
анию».

В рамках сотрудничества с
ISPRS

СГУГиТ выступил организатором про
ведения Русской сессии на Международном конгрессе
ISPRS

в г. Праг
е
.

В рамках договора об академическом сотрудничестве, заключ
е
нном


СГУГиТ

со

Штутгартским Университетом
,

активно развивается проект по про
ведению обменных международных конференций аспирантов по направлению
«Интеграция данных наблюдений по маркам и за объектами в целом при геоде
зическом мониторинге сооружений и природных объектов». Вторая междуна
родная конфе
ренция аспирантов прошла на базе Штутгартского университе
та

22

25 марта 2015 г.

СГУГиТ принимает активное участие в организации научных и учебных
стажировок для магистров высших учебных заведений Казахстана. В 2015 г
.


в этом направлении заключено два дог
овора о научном и академическом со
трудничестве.

В 2015

г.

в СГУГиТ
продолжал

успешно функционир
овать

центр коллек
тивного пользования «Лингвистическая подготовка в сфере профессиональной
коммуникации», реализующий следующие программы:



языковые курсы для под
готовки и переподготовки сотрудников в сфере
их профессиональной коммуникации
;



языковые курсы для аспирантов по направлени
ям

«Г
еодезия
»
,
«Д
истан
ционное зондирование
»
,
«
ГИС
»
;



языковые курсы по дисциплинам «
GNSS
», «
Cadastre
», «
».


5.
Внеучебная

работа


Внеучебная работа в Сибирском государственном университете геосистем
и технологий направлена на создание благоприятной социокультурной среды

в контексте общего образовательного пространства вуза. Основной е
е

целью

является всестороннее содействия

формированию как профессиональных, так

и общекультурных ком
петенций будущих специалистов.
Актуальность реали
зации внеучебной работы определяется необходимостью подготовки не просто
высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке тру
да,

но и

способных к эффективной работе на уровне мировых стандартов, к по
стоянному профессиональному и личностному росту, обладающих социальной
и

профессиональной мобильностью.

В СГУГиТ представлен широкий спектр
направлений внеучебной воспитательной

работы,

характеризующийся их орга
ничным сочетанием и интегрированностью с учебной деятельностью.

31

Основные приоритетные направления внеучебной воспитательной работы:



формирование корпоративной культуры, определяющей систему цен
ностных ориентаций студентов,
сотрудников и преподавателей, укрепление и
развитие лучших традиций университета;



воспитание у студентов высоких духовно
-
нравственных качеств, правил
и норм поведения, системы ценностей;



формирование патриотического сознания

и активной гражданской пози
ции студенческой молодежи;




повышение уровня адаптивных возможностей студентов
-
первокурсников
к вузовскому обучению;




содействие самореализации и самосовершенствованию личности, освое
нию широкого социального и профессионального опыта;



создание
условий для непрерывного развития творческих способностей
студентов и сотрудников

и организации их позитивного досуга;



формирование у студентов и сотрудников навыков здорового образа
жизни;



проведение профилактических мероприятий по предупреждению нарк
о
мании, алкоголизма, других видов аддиктивного поведения;



воспитание толерантности, профилактика любых проявлений национа
лизма и экстремизма в студенческой среде;



развитие и совершенствование деятельности


студенческого самоуправ
ления, волонтерского, э
кологического и стройотрядовского движения;



создание благоприятных условий для развития студенческих инициатив
и реализации различных студенческих проектов;



обеспечение социальной защиты и психологической поддержки студен
тов вуза;



постоянный поиск эф
фективных форм воспитательной и культурно
-
досуговой деятельности, совершенствования работы кураторов студенческих
групп;



организация межвузовского и межведомственного взаимодействия в
сфере воспитательной и социокультурной деятельности.

Вопросы организац
ии внеучебной воспитательной деятельности рассмат
риваются на заседаниях Ученого совета университета, заседаниях Совета кура
торов, заседаниях Ученых
c
оветов ИГиМ, ИКиП, ИОиОТ, заседаниях объеди
ненного профкома.

Условия ведения внеучебной

воспитательной
работы (целевые установки,
управление воспитательной деятельностью, информационное сопровождение
воспитательной деятельности, материально
-
техническая база) соответствуют
рекомендациям Министерства образования и науки РФ по организации данного
вида деятельн
ости в учреждениях высшего профессионального образования.

Внеучебная воспитательная работа осуществляется посредством совмест
ной деятельности следующих структурных подразделений, объединений и ор
ганизаций: Совет кураторов, объединенный профком сотрудников,

студентов и
аспирантов, центр культуры и творчества, спортивный клуб, музей университе
32

та, учебно
-
методический кабинет кафедры правовых и социальных наук, каби
нет педагога
-
психолога.

Культурная жизнь студентов, внимание к талантам и их развитие


основ
ная
цель работы центра культуры и творчества университета. На сегодняшний
день центр предлагает широкий выбор возможностей для развития творческих
способностей. Для студентов открывают свои двери различные творческие кол
лективы, такие, как вокальная студия «Пр
еображение»
, танцевальный коллек
тив «Сангита», студия современного танца «Динамит», джазовый коллектив
«Джаз
-
Бэнд». Состав творческих коллективов постоянно пополняется.

В течение последних трех лет вокальная студия «Преображение» под ру
ководством М.

А. По
лютиной принимала участие во Всероссийском Пушкин
ском фестивале «С веком наравне» в г. Москве. Два года подряд становились
лауреатами первой степени в номинации «Классический вокал, ансамбль».


В 2015

г
.

коллектив принимал участие в Международном фестивале «Сибирь
зажигает звезды». Вокальная студия «Преображение» объединяет в себе три
творческих коллектива: эстрадных вокалистов, вокалистов, исполняющих
народные произведения
,

и академический хор. Академиче
ский хоровой коллек
тив в составе 21 человек
а

получил приглашение для участия в Фестивале сту
денческих хоровых коллективов технических вузов России

«Благовест», кото
рый состоится в апреле 2016 года в г. Санкт
-
Петербурге.


Танцевальный коллектив «Сангита» ка
ждый год принимает участие и уже
стал фаворитом в Международном фестивале национальных культур
«
Дружба
»
.

В 2015 г.

«
Сангита
» получил

звание Лауреата
I

степени в танцевальном направ
лении. Кроме того, танцевальный коллектив «Сангита» принимал участие

и стал

лауреатом
III

степени в
I
Х Международном конкурс
-
фестивале индий
ского танца «Васанта», проводимом при поддержке Культурного Центра имени
Джавахарлала Неру при Посольстве Индии в России, в ежегодном открытом
рейтинговом межрегиональном чемпионате по соврем
енной хореографии
Ori-
ental

и
Bollyvood

«
ГРАН ПРИ Новосибирска», заняв почетное
II

место.

Центр культуры и творчества осуществляет деятельность по организации
досуга и удовлетворения культурных запросов студентов и сотрудников. Еже
годно в университете прово
дятся традиционные студенческие праздники и фе
стивали: «Праздник

первокурсника», «Дебют первокурсника», «Татьянин
день», «Студенческая осень», «Студенческая весна», «Новогодний серпантин»,
«А ну
-
ка парни», «8 Марта», «Мисс и мистер СГУГиТ».
Уже становятся
тради
ционными достаточно масштабные шоу, объединяющее более 1

000 участников

и зрителей, такие как

«Танцы со звездами», «Бал ректора».

Кроме того, центр культуры и творчества обеспечивает проведение и тор
жественных


мероприятий


вручение дипломов, фестивалей науки.

Студенты,
занимающиеся в творческих коллективах,

принимают участие в культурной ча
сти профориентационных мероприятий.



Университет располагает хорошими материальными и кадровыми ресур
сами для обеспечения спортивного

досуга студентов, преподавателей и сотруд
ников. На базе кафедры физической культуры и спорта создан и функциониру
ет спортивный клуб, объединяющий множество спортивных секций


настоль
33

ного тенниса, спортивной аэробики, стрелкового спорта, тяжелой атлетики

и пауэрлифтинга, баскетбола, бокса, волейбола, легкой атлетики, лыжных го
нок, мини
-
футбола. Занятия проводят высококвалифицированные преподавате
ли и профессиональные тренеры, среди которых

2

мастера спорта международ
ного класса, 16 мастеров спорта, 14 кан
дидатов в мастера спорта. Студенты

и сотрудники университета имеют

множество спортивных побед и достижений.

Кроме работы традиционных спортивных секций проводятся занятия по пила
тесу, дыхательной гимнастике с элементами

йоги. Для студентов и преподава
телей работают несколько тренажерных залов,

в 2015 г.

открыт еще один тре
нажерный зал «
Энергия
». Кафедра физической культуры ведет активную про
светительскую деятельность по

формированию основ здорового образа жизни,
проводят лекции по гигиене здоровья. В у
словиях тесного взаимодействия с
п
рофкомом проводятся ра
зличные мероприятия. В 2015 г.

с успехом дебютиро
вали Открытый турнир по стритболу, первый кубок СГУГиТ по пауэрлифтингу

и классическому жиму штанги лежа, соревнования по зимним видам спорта,
мастер
-
к
лассы по баскетбольному фристайлу. Ежегодно проводятся выездные
мероприятия «День Здоровья».


Объединенный профком студентов, аспирантов и сотрудников СГУГиТ
является важным звеном в организации внеучебной работы. Проводимые


в рамках деятельности этого п
одразделения мероприятия характеризуются ши
роким спектром тематик и вариативностью масштабов. Особое место занимают
крупные традиционные проекты, такие как

ежегодный
Форум студентов, Фе
стиваль экранного творчества «Золотой объектив», Посвящение первокурсни
ков в студенты, Новогодний Гала
-
концерт, День Матери. Для детей студентов и
сотрудников организуются утренники


в июне в честь Международного Дня

защиты детей, в декабре


новогодние, которые включают в себя предваритель
ные конкурсы детского творчества.


Отдавая

дань уважения старшему поколению, студенты проводят темати
ческие вечера, Дни старшего поколения.


Особую популярность среди студентов и аспирантов имеют различные ин
теллектуальные проекты


«
Самый умный
»
,
«
Что? Где? Когда?
»
, ежегодно
проходящие и п
ривлекающие вс
е

больше и больше участников. Становятся
традиционными тематические
«
Квартирники
»
, отличающиеся динамичностью
и разнообразием тем. Нарастающую популярность приобретают
к
вест
-
игры.

В
2015 г.

были разработаны и проведены квесты «После заката»,

«Квест
-
ИКС».

Немалую аудиторию собирают и недели игр СГУГиТ, включающие как ак
тивные игры, так и настольные.

Прекрасно зарекомендовал себя проект «Новосибирск гостеприимный»,
позволяющий иногородним студентам (и коренным новосибирцам) познако
миться с дос
топримечательностями города, узнать его историю.


По инициативе студентов и поддержке администрации создаются различ
ные объединения. В 2015 г.

был образован клуб любителей поэзии, дебат
-
клуб
«Интеллект».


Успешно развивается деятельность видеостудии

«
Cube
». Регу
лярно выходят выпуски новостей, ярко и динамично отражающие жизнь Уни
верситета.

По инициативе студентов при участии преподавателей Института
34

оптики и оптических технологий возобновился выпуск многотиражной газеты
университета.

Процветает в творческо
м плане и команда КВН СГУГиТ, которая является
участником многих городских и региональных фестивалей.



Ежегодным традиционным конкурсом является конкурс на лучшую сту
денческую группу, который начинается в сентябре, а итоги подводятся в мае.
Победители наг
раждаются путевками и ценными призами.

Значимую роль играет волонтерская деятельность, организуемая профко
мом. Студенты
-
волонтеры постоянно принимают участие в донорских акциях,
устраивают «недели добра», экологические акции.

В университете активно
развивается

студенческое самоуправление
. С це
лью повышения эффективности деятельности студенческого самоуправления

регулярно проводится учеба студенческого актива, обмен опытом с представи
телями других вузов, семинары, тренинги.

Активно работает «Школа
лидер
ства», представители которой прошли обучение в Санкт
-
Петербурге, ежегодно
проводится

конкурс лидеров студенческого самоуправления «Студенческий
лидер»
.


Студенты принимают активное участие во

Всероссийском проекте
СТУПЕНИ, окружном и всероссийском эта
пах конкурса «Студенческий ли
дер», Всероссийской школе «
Лидер
XXI

века».

В рамках Всероссийской школы
«
Лидер
XXI

века
» в феврале 2016 г.

команда СГУГиТ заняла призовое место в
номинации
«
Лучшая система интеллектуального развития студенческой моло
дежи
»

на В
сероссийском конкурсе на лучшую организацию деятельности орга
нов студенческого самоуправления.

В СГУГиТ создан Объединенный
с
овет обучающихся «За качественное
образование», включающий в себя работу нескольких комиссий из числа сту
дентов.

В университете
продолжает активизироваться направление «Студенческие
отряды».

СГУГиТ осуществляет активную деятельность


в профориентационном
направлении. Ежегодно формируется комплекс мероприятий по привлечению
молодежи для обучения в университете.

В течение всего учебн
ого года Центр тестирования и профориентации
принимает участие

в
ярмарках у
чебных заведений. Ярмарки проходят в городе
Новосибирске, Новосибирской области, Алтайском крае, Кемеровской области
и в других субъектах

РФ. Школьники имеют возможность получить кв
алифи
цированную консультацию по вопросам поступления и подготовки к вступи
тельным испытаниям, ознакомиться с презентациями специальностей вуза.


С апреля

2015 г. по март 2016 г. на встречах по профориентации

(дни открытых
дверей университета,
тематические
встречи со школьниками города и области

в рамках мероприятия

«Мир профессий СГУГиТ»,

«Летняя школа» для моло
дежи из числа соотечественников, проживающих за рубежом)

приняли участие
более 7 000 школьников.

В профориентационной деятельности постоянно заняты

активные студен
ты университета.

35

Студенты совместно с преподавателями и сотрудниками проводят боль
шую просветительскую деятельность по популяризации астрономии. Только

в нашем вузе есть учебно
-
научный центр «Планетарий», при котором работает
астрономическ
ий отряд студентов, более 30 человек.

Интерес к астрономии у жителей города
значительно вырос

благодаря раз
нообразному спектру мероприятий нашего астроотряда и их надежных помощ
ников в лице дополнительно привлекаемых студентов.

Были организованы по
ездки по

детским оздоровительным лагерям в летнее время,

мастер
-
классы на
улицах нашего города, «тротуарная астрономия
»
; п
роведены викторины по аст
рономии, лекции в Мобильном планетарии, кроме того, это работа на аст
роплощадках международных форумов:
«
ГЕО
-
Сибирь
»
,

Технопром, Фестиваль
науки, Дни науки, Дни астрономии, Дни космоса, СибАстро и т. д., а также бла
готворительная деятельность.

Многоаспектность организации внеучебной воспитательной работы широ
ко представлена в рамках кураторской деятельности, осуществляем
ой

в СГУГиТ. Кураторство ведется на 1
-
м
, 2
-
м курсах и направлено на реализацию
воспитательного компонента в образовательном учреждении. Кураторы групп
проводят различные мероприятия, направленные на сплочение коллектива, ин
дивидуальный личностный рост, фо
рмирование моральных и нравственных
норм, системы ценностей, раскрытие творческого потенциала, на повышение
адаптивных возможностей студентов и т. д. В университете существует Совет
кураторов, обеспечивающий психолого
-
педагогические и методические состав
ля
ющие кураторской деятельности. На данный момент кураторами являются

27 педагогов. В течение года регулярно проводятся семинары и круглые столы
по вопросам кураторской деятельности. Совет кураторов проводит ежемесяч
ные заседания согласно утвержденному
плану.

Кураторы регулярно повышают
уровень своей профессиональной квалификации, принимают участие в конфе
ренциях и форумах.

В 2015 г.

успешно реализован
проект образовательной про
граммы «Организация воспитательной работы в высшем профессиональном
образоват
ельном учреждении»
.
27 педагогов, ведущих кураторскую деятель
ность прошли обучение и получили соответствующие сертификаты.

Постоянно
ведется работа по созданию системы оценки результативности и качества кура
торской деятельности, которая необходима для кор
ректировки и совершенство
вания содержания, форм и методов воспитательной работы со студентами. На
данном этапе разработан и внедрен мониторинг эффективн
ости кураторской
деятельности.

В воспитательной работе со студентами принимает активное участие му
зей С
ГУГиТ,

основанный в 1991 г.

По сложившейся традиции ежегодно каждая
группа студентов первого курса встречается в музее с человеком, имеющим
огромный производственный, педагогический и жизненный

опыт,

который
вводит их в мир избранной специальности, тем
самым начиная формировать
чувство патриотизма и принадлежности к определенному профессиональному
сообществу.

Кроме того, на базе музея постоянно проводятся тематические выставки:
«Мир наших увлечений», персональные художественные и фотовыставки сту
36

дентов и

сотрудников университета.

Значительный объем воспитательной
внеучебной работы ведется на базе учебно
-
методического кабинета кафедры
правовых и социальных наук. В кабинете
постоянно проводятся различные
внеучебные мероприятия, встречи с выдающимися людьми,

тематические вы
ставки, авторские презентации, литературные вечера, тренинговые занятия и т.
д.


В целях укрепления межнационального и межконфессионального согласия
и воспитания толерантности

организуются совместные с
Международным цен
тром образования
СГУГиТ вечера встреч студентов СГУГиТ разных нацио
нальностей. Согласно плану культурно
-
воспитательной работы
,

в учебно
-
методическом кабинете кафедры правовых и социальных наук

проводится

2
-
3 внеучебных мероприятия в месяц.

Значительное внимание уделяется
социально
-
психологическому сопро
вождению учебной и внеучебной деятельности. Специалист по работе с моло
дежью, психолог, проводит мероприятия, направленные на
повышение психо
логической культуры педагогов и студентов, на оказание консультативной пси
хологичес
кой помощи как индивидуально, так и в группе, на изучение и анализ
социально
-
психологических причин проблем в обучении, общении, взаимоот
ношениях разного уровня. В условиях тесного взаимодействия психолога с ку
раторами в течение года проводятся тренинги в
студенческих группах, направ
ленные на сплочение коллектива, формирование коммуникативных навыков,
повышение мотивации к обучению и т. д. Особого внимания заслуживает рабо
та, направленная на

профилактику

аддиктивного поведения студентов, вклю
чающая в себя

м
ероприятия как информативного, так и интерактивного харак
тера. Осуществляется тесное сотрудничество с

государственными структурами,
работающими в данном направлении. Организуются встречи с медицинскими
работниками, представителями ФСКН по НСО. В рамках вза
имодействия пси
холога с кураторами и преподавателями кафедры
ф
изической культуры прово
дятся мероприятия, направленные на пропаганду сохранения здоровья, причем
во всех его аспектах: физическом, психологическом, социальном, морально
-
нравственном.


Сильной
стороной воспитательного процесса в СГУГиТ является сплочен
ность студенческого и преподавательского состава, высокая степень ответ
ственности каждого за общее дело. В организации и совершенствовании
внеучеб
ной

воспитательной работы заложен большой потенциал



поиск новых
возмо
жностей и инновационных подходов к реализации поставленных целей и
за
дач.

Приоритетными задачами

в сфере воспитательной работы со студентами

на сегодняшний день являются:

1)

у
крепление взаимодействия всех структур
у
ниверситета в совершен
ст
вовании внеучебной работы;

2)

р
азвитие и расширение приоритетности

воспитательной работы

в
направлении здорового образа жизни;

3)

у
силение патриотического компонента в

воспитательной работе;

37

4)

д
альнейшее развитие студенческого самоуправления,

непосредствен
ное
участие студентов в совершенствовании учебного и воспитательного про
цесса в вузе.

6. Материально
-
техническое обеспечение


Образовательная, научная, инновационная и другие виды деятельности
университета обеспечиваются соответствующей материально
-
технической

ба
зой СГУГиТ, наиболее значимыми компонентами которой являются финансо
во
-
экономическое обеспечение и инфраструктура.


6.1. Финансово
-
экономическое обеспечение


Финансово
-
экономическое состояние вуза является важным показателем
его состоятельности и успешн
ости, поскольку позволяет поддерживать необхо
димую для осуществления качественной образовательной и научно
-
исследовательской деятельности инфраструктуру на требуемом уровне, а также
содержать необходимый штат высококвалифицированных профессорско
-
педагогиче
ских и научных работников. Понимая это, руководство университета
ведет систематическую работу по увеличению доходов вуза.

СГУГиТ постоянно стремится к укреплению своей финансово
-
экономической базы и росту доходов. Увеличению доходов вуза способствует,
в т
ом числе, интенсивное внедрение в образовательную деятельность техноло
гий дистанционного обучения. Для этих целей разработана и внедрена специа
лизированная электронная система дистанционного обучения (ДО), позволяю
щая гибко настроить образовательный процес
с с учетом удобства обучающихся
без снижения качества обучения. Система позволяет получать через сервер си
стемы ДО

в электронном виде необходимые учебные материалы, осуществлять

консультации в режиме
on
-
line
, сдавать зачеты и экзамены. С использованием
системы ДО в

СГУГиТ разрабаты
ваются новые основные

профессион
альны
е
образовательные программы, основанные на принциапах открытого образова
ния, а также технологии проведения вступительных испытаний с использова
нием дистанционных образовательных технологий.

Внедрение и активное использование системы ДО

в учебном процессе
позволяет увеличить контингент студентов заочной формы обучения, прожи
вающих в различных субъектах Российской Федерации и за ее пределами.
Применение привлекательной

для работающих потребител
ей услуги дистанци
онных образовательных технологий позволяет увеличить в целом совокупный
годовой доход университета, а также изменить структуру доходов вуза от обра
зовательной деятельности, где методы ДО составляют

около

20 %.

Наряду с традиционными для о
бразовательной организации видами дохо
дов


за оказание образовательных услуг (за счет средств государственного
бюджета и средств частных заказчиков)


уделяется большое внимание

получе
нию доходов от реализации результатов научно
-
исследовательских и опытно
-
конструкторских работ
(НИОКР)
.

В 2015
г.

общий объем научно
-
исследова
-
тельских, опытно
-
конструкторских и технологических работ,

выполненных ву
38

зом

без

учет
а

внутренних источников
, составил
51

526,1

тыс. руб.

(
8,89

%

от
всех доходов университета). Объем НИОКР в расчете на одного НПР составил
167,4

руб., что почти в
3

раз
а
превышает установленный Министерством обра
зования и науки РФ

соответствующий минимальный пороговый
показатель эф
фективности деятельности вузов (5
1,28 тыс. руб
. на одного преподавателя)

и свидетельствует о высоком качестве научно
-
исследовательских разработок
СГУГиТ и их востребованности в реальном секторе экономики.

Доходы Сибирского государственного университета геосистем и техноло
гий по всем вида
м финансового обеспечения (деятельности) за 2015 г. состави
ли
579

807,5

тыс. руб
.

Доходы в расчете на одного научно
-
педагогического работника за 2015

г.

составили
1

883,72
тыс. руб., что в 1,4 раза превышает установленный Мини
стерством образования и науки
РФ

соответствующий минимальный пороговый
показатель эффективности деятельности вузов (
1

327,57

тыс. руб. в расчете на
одного научно
-
педагогического работника) и подтверждает тот факт, что обра
зовательный процесс и

подготовка

специалистов в Сибирском госуда
рственном
университете геосистем и технологий в

достаточной степени обеспечены фи
нансово
-
экономическими ресурсами.

Доходы из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного
научно
-
педагогического работника за 2015 г. составили
787,04

тыс. руб.

Отношение средней заработной платы научно
-
педагогического работника

высшего образования

(по всем видам финансового обеспечения она составляет
42

659,59 руб.) к средней заработной плате по экономике региона за 2015 г.
(28

105,0 руб
.
) составило

151,79

%,
что

н
а 14,1

% превышает установленный
Министерством образования и науки РФ соответствующий минимальный поро
говый показатель эффективности деятельности вузов (
133

%).

Достигнутый
уровень данного показателя

подтверждает

эффективность работы руководства
униве
рситета по непрерывному повышению средней заработной платы профес
сорско
-
преподавательского состава с целью приведения ее
к 2018 г. в соответ
ствии с

Указом

Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597
(подпункт «а» пункта 1 «О мерах по реализации
государственной социальной
политики») до 200

%

от средней заработной платы в регионе
.



6.2. Инфраструктура СГУГиТ


6.2.1. Площадь помещений, используемых

для образовательной деятельности


ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет геосистем и тех
нологий»

располагает 68 объектами недвижимости
.
Общая площадь помеще
ний СГУГиТ, имеющих непосредственное отношение к образовательной дея
тельности, составляет 36 433 кв.

м.

98,95

% площадей учебно
-
лабораторных зданий (
36

052 кв.

м)
, используе
мых для

образо
вательной деятельности, принадлежат СГУГиТ

на праве опера
39

тивного управления, что характеризует высокую степень обеспеченности уни
верситета собственными площадями для проведения учебных занятий и его не
зависимость в этом аспекте от внешних факторов
(изменение цен на арендуе
мую недвижимость и т.

д.).

Лишь 1,05

% площадей

(
381 кв.

м)
, используемых для

образовательной де
ят
ельности, арендованы (301 кв. м
) или получены в безвозмездное пользование
(80 кв. м), что в общей структуре помещений учебного назнач
ения составляет
незначительную часть.

Из вышеперечисленных объектов недвижимости наиболее значимыми для
учебной и научно
-
исследовательской деятельности являются:

-

учебный корпус площадью 11

174,5 кв. м;

-

лабораторный корпус площадью
8

673,4
кв. м.

Учебный и лабораторный корпус
ы

Сибирского государственного универ
ситета геосистем и технологий
обеспечены пунктами питания.

В учебном кор
пусе имеется столовая площадью
306,1

кв. м на 160 посадочных мест. Кроме
столовой имеется

5 кафе на 142 посадочных места, расположенных в учебном
(2) и лабораторном (1) корпусе,
а также в здании общежития (1) и здании Ново
сибирского техникума геодезии и картографии (1).
Все технологическое обору
дование столовой, используемое для хранения продук
тов, приготовления пищи,
полностью обновлено и соответствует самым современным технологическим
стандартам и санитарным нормам. За счет средств от научно
-
исследовательской

деятельности и работ, выполняемых по хоздоговорам, администрацией

СГУГиТ принимаются

необходимые меры для снижения стоимости (удешевле
ния) обедов студентов.

Руководством университета систематически проводится работа по совер
шенствованию инфраструктуры, его имущественного комплекса. В 2014 г. раз
работана «Программа модернизации имущественн
ого комплекса университе
та», которая была успешно защищена в Минобрнауки России. Программа
включает в себя проекты развития инфраструктуры университета.

По итог
ам положительного рассмотрения

Минобрнаук
ой

Программы мо
дернизации имущественного комплекса уни
верситета СГУГиТ был включен

в перечень
вуз
ов Российской Федерации, отобранных для участия в «Програм
ме поддержки инвестиционных проектов, реализуемых на территории Россий
ской Федерации на основе проектного финансирования», утвержденной Поста
новлением Пра
вительства Российской Федерации от 11.09.2014

г. №

1044. Во
исполнение распоряжения Минобрнауки РФ (письмо исх. №

10
-
4658 от
23.12.2014 г.
) в СГУГиТ разработаны и направлены в Минобрнауки документы
для проведения отбора инвестиционных проектов для участия
в Программе
поддержки инвестиционных проектов, реализуемых на территории Российской
Федерации на основе проектного финансирования. Инвестиционный проект
СГУГиТ разработан с целью строительства
многофункционального студенче
ского общежития на 389 мест в лока
ции по адресу ул. Плахотного, 10
с поме
щениями столовой, спортивного зала, медицинского центра, комнатами для за
нятий.

40

В марте 2016 г.

губернатор Новосибирской области Городецкий В. Ф. об
ратился с письмом к министру образования и науки Российской Федераци
и Ли
ванову Д. В. с просьбой о поддержке инвестиционного проекта строительства
общежития.

С целью поддержания в хорошем состоянии используемых для учебных
занятий и научно
-
исследовательских работ помещений, постоянно осуществля
ется их капитальный и текущий
ремонт. Так, в обоих корпусах СГУГиТ осу
ществлен евроремонт по индивидуальному дизайн
-
проекту, что создает необ
ходимые комфортные, эргономичные условия для работы преподавателей и
обучения студентов.

В 2015 г. была проведен современный капитальный ремонт о
бщежития,
расположенного в студгородке №1 по адресу Новосибирск, ул.

Плахотного,
д.

8а, в процессе которого введены в эксплуатацию соременные душевые,
что
позволило существенно улучшить санитарные и гигиенические условия прожи
вания студентов.


6.2.2.

Состо
яние материально
-
технической, учебно
-
лабораторной базы


Университет распол
агает современной материально
-
технической базой,
которая постоянно совершенствуется и модернизируется и, благодаря этому,
соответствует требованиям федеральных государственных образо
вательных
стандартов, что обеспечивает качественное проведение всех видов теоретиче
ской, практической и научно
-
исследовательской работ обучающихся, преду
смотренных учебными планами.

С
туденты Института геодезии и менеджмента (ИГиМ), Института кадастра
и при
родопользования (ИКиП) закрепляют

знания
,

п
олученные в
процессе тео
ретических занятий
,

а также
приобретают

необходимые навыки и первый опыт
самостоятельного выполнения работ во время полевых учебных практик, про
водимых в летний период на учебных полигонах:

-

учебный полигон в д. Издревая,

расположенный на принадлежащем
СГУГиТ

на праве

постоянного (бессрочного) пользования земельном участке
площадью

82

933,0 кв.

м
,

с общей площадью учебных помещений 2

335,2 кв. м;

-

учебный полигон Новосибирского техникума г
еодезии и картографии,
расположенный на земельном участке площадью 87

000
,
0 кв.

м
;

-

учебный полигон в п. Боровое, расположенный на земельном участке
площадью 62

500,0 кв.

м
,

с общей площадью учебных помещений

2

513,1 кв. м.

Имеющаяся инфраструктура учебны
х полигонов позволяет проводить все
виды полевых учебных практик по направлениям подготовки
:

«Геодезия и ди
станционное

зондирование», «Землеустройство и кадастры», «Картография

и геоинформатика», «Экология и природопользование», в том числе
работ,
тре
бующ
их наличия в районе работ различных форм рельефа и ландшафта местно
сти, типов грунтов, растительного

покрова

и т.

д.: топографическая съемка
местности в различных масштабах
;

дешифрирование элементов местности по
материалам дистанционного зондирования Земли
;

создание различных видов
геодезических построений с длинами линий до нескольких километров
;

приме
41

нение геодезических спутниковых ГЛОНАСС/
GPS
-
приемников в условиях за
крытой (лес) и открытой местности
;

проложение нивелирных ходов различных
классов точности

в условиях различной степени пересеченности местности
;
геоморфологические и экологические исследования и другие виды практик.

В районе полигона в д. Издревая

на земельном участке, находящ
е
мся

у СГУГиТ в постоянном (бессрочном) пользовании, расположен стр
атегически
важный объект


эталонный пространственный базис, являющийся эталонным
средством измерения для метрологической аттестации геодезических приборов
как СГУГиТ, так и сторонних организаций.
Э
то
т базис,

наряду с использовани
ем

в качестве действующего
, имеющего сертификат Госстандарта РФ эталон
ного средства линейных измерений в Сибирском
ф
едеральном
округе,
является
одним из элементов оснащения лабораторной базы по направлению подготовки
«Стандартизация и метрология».

Для обучения по направлени
ю

«Станд
артизация и метрология», а также

в научно
-
исследовательских целях используется следующее уникальное обору
дование, имеющее свидетельство Госстандарта РФ как эталонного средства из
мерения:

-

универсальный компаратор для проверки теодолитов;

-

универсальный
компаратор для проверки нивелиров;

-

интерференционный компаратор 24м;

-

установка эталонная для проверки теодолитов;

-

пространственный эталонный полигон для метрологической аттестации
спутниковой ГЛОНАСС/
GPS
-
аппаратуры.

Наряду с развитием собственной
инфраструктуры,

университет активно
использует возможности, предоставленные современным законодательством об
образовании в части использования сетевых форм обучения и формирования
кластеров совместно с предприятиями реального сектора экономики, при кото
рых

инфраструктурные возможности СГУГиТ и производственных предприя
тий
-
партнеров объединяются, создавая тем самым более широкие возможности
по использованию материально
-
технической базы производственных предпри
ятий для проведения учебного процесса, организаци
и учебных и производ
ственных практик.


Примером такого сотрудничества является взаимодействие
СГУГиТ


с предприятиями

оборонно
-
промышленного комплекса, организованное в рам
ках совместной
научно
-
производственной деятельности в соответствии с Со
глашением о сотрудничестве по системе непрерывного образования от
10.02.2014 г., которое предусматривает создание на базе предприятий
-
партнеров

филиалов кафедр

И
нститута оптики и оптических технологий (ИОиОТ):

-

филиал кафедры наносистем и оптотехники на А
О «Швабе


Приборы»;

-

филиал кафедры метрологии и технологии оптического производства на
АО «Швабе


Оборона и Защита».

Указанное сотрудничество позволяет использовать для образовательного
процесса богатейший парк приборов, машин и оборудования предприяти
й обо
ронно
-
промышленного комплекса, партнеров СГУГиТ, что существенно рас
ширяет инфраструктурные возможности университета по обеспечению процес
42

са подготовки специалистов по направлению
«О
птика и оптические техноло
гии
»

материально
-
технической базой предприя
тий реального сектора экономи
ки, будущих потребителей выпускаемых специалистов.

Вуз располагает современным оборудованием, необходимым для обучения
студентов по всем направлениям подготовки. Перечень основного оборудова
ния, используемого для обучения по на
правлениям подготовки «Геодезия

и дистанционное зондирование», «Землеустройство и кадастры», «Картография
и геоинформатика», а также для научно
-
исследовательских целей приводится
ниже:

-

прецезионные спутниковые двухчастотные фазовые ГЛОНАСС/
GPS
-
приемники геодезического класса точности с функцией позиционирования

в режиме реального времени (режим
RTK
)


10;

-

прецезионные спутниковые двухчастотные фазовые ГЛОНАСС/
GPS
-
приемники геодезического класса с функцией позиционирования в режиме по
следующе
й обработки (постобработки)


20;

-

программные комплексы для обработки спутниковых ГЛОНАСС/
GPS
-
сигналов, полученных аппаратурой глобальных навигационных спутниковых
систем (ГНСС) различных производителей

с целью вычисления координат и
высот точек, проекти
рования, создания и уравнивания геодезических сетей лю
бых классов точности


10;

-

специализированное научное программное обеспечение
Bernese

GNSS

для прецезионной (точность несколько миллиметров для базового ГНСС
-
вектора несколько тысяч километров) обрабо
тки мульти
-
ГНСС спутниковых
измерений

с целью вычисления координат и высот точек, проектирования, со
здания и уравнивания геодезических сетей наивысших классов точности гло
бального простирания


1;

-

современные оптико
-
электронные комплексы для измерения го
ризон
тальных, вертикальных углов и расстояний (электронные тахеометры, тоталь
ные станции) зарубежных производителей


17;

-

высокоточные цифровые нивелиры с системой автоматического снятия
отсчетов по рейкам и программным обеспечением для автоматизированно
й об
работки результатов нивелирования


6;

-

современный

высокоточный абсолютный гравиметр;

-

новейшие модели сканеров для наземного лазерного сканирования и по
следующей реконструкции 3
D
-
моделей объектов

и ландшафта местности


3;

-

высокоточные оптические

нивелиры


5;

-

оптические теодолиты и нивелиры средней точности


50.

Для обучения по направлениям «Приборостроение», «
Оптотехника», «
Ин
формационная безопасность», «
Стандартизация и метрология» и специальности
«Боеприпасы и взрыватели», а также в
научно
-
исследовательских целях ис
пользуется следующее уникальное оборудование:



машина для испытания образцов материалов на растяжение и сжатие
;



макеты

механизмов;



прибор
для построения профиля зуба;



лабораторные установки, разработанные на кафедре физики
С
ГУГиТ
;

43



сенсорные
LED
-
панели
MTV
700
L
-
IRAU
;



измерительный комплекс для выполнения лабараторных работ по вол
новой оптике, интегрированный с ПК (ноутбуком
DNS
), разработанный СКБ
кафедры физики;



интерферомет
р ИТР
-
1, поляриметр
-
полярископ ПКС
-
56,
ф
отометр
ФМ
-
57,

фотометр АФМ,
монохроматор УМ
-
2, лазер ЛГН
-
215


1

шт
.
, ЛГН
-
207


3 шт.,
осциллограф С1
-
70, ФЭУ
-
65 с блоком питания.

Научные

лаборатории ИОиОТ

СГУГиТ располагают следующим исследо
вательским и производственным оборудованием:

1)

вакуумное напылительное
оборудование, в том числе:



установка ВУП
-
4, предназначена для подготовки образцов к микроско
пическому исследованию;



установка ВУ
-
1А, оснащена комплектом термических и электронно
-
лучевых испарителей, интерференционной системой контроля толщины пленок
в проц
ессе их напыления;



установка УВН, в результате модернизации 2013

20
14 гг. оснащена
функцией магнетронного распыления как на постоянном, так и на переменном
токе;

2)

участок подготовки и обработки образцов, в том числе:



бокс с обеспыленной инертной атмосферой;



химический шкаф;



ванна с УЗИ;



установка гальванического осаждения металлов;

3)

электронный микроскоп;

4)

набор оптических средств контроля, в том числе:



интерференционный микроскоп МИИ
-
4;



микроскоп
Биомед
-
4ТП (2013 г.);



микроскоп

Zeiss Axio A1 (2014
г
.);



быстро
действующий аналитический комплекс для диагностики ростовых
процессов в реальном времени «Вектор
-
М» (эллипсометр) (2013 г.);



измеритель лазерной мощности (2013 г.);

5)

две уникальны
е

лазерны
е

технологически
е

установки собственной раз
работки:



ЭЛТУ
-
2008 на
азотном лазере ЛГИ
-
505;



ЭЛТУ
-
2013 на азотном лазере ЛГИ
-
501;

6)

два твердотельных лазера ЛТИ
-
501, один из которых модернизирован
для обеспечения импульсов длительностью 20
-
30

нс;

7)



лазер
QuantelBrilliant

50
Hz

на 4 частоты генерации (1,06; 0,53; 0,355;
0,266
мкм) (2013

г.);



три спектрофотометра, в том числе
СФ
-
56 (2013 г.);



комплект контрольно
-
измерительного оборудования, в том числе: ос
циллограф цифровой Tektronix DPO7054C на частоту сэмплирования 10

ГГц
(2013 г.);

8)

участок фотолитографии с проектными нормами
2 мкм;

9)

слесарный участок;

44

10)

паяльные станции;

11)

оптические скамьи с набором элементов;

12)

библиотека специализированной литературы.

В СГУГиТ функционирует оснащенный необходимым оборудованием
П
ланетарий, используемый как в образовательных целях по соответствующим

направлениям подготовки, так и в процессе профориентационной

работы со
школьниками


потенциальными студентами университета
. В 2015 г.

осуществ
лен текущий ремонт с установкой в
П
ланетарии современных специализиро
ванных кресел, создающих комфортные условия

для посетителей
П
ланетария.

Использование вышеуказанного современного оборудования в учебном
процессе и научно
-
исследовательских целях позволяет студентам СГУГиТ по
лучать знания, навыки и
формировать
компетенции, соответствующие

совре
менному уровню разви
тия науки и практики, что делает их востребованными
специалистами на рынке труда.


6.2.3.

Компьютерное, п
рограммно
-
информационное обеспечение

учебного процесса и учебное оборудование


Для компьютеризации и информатизации образовательной деятельности
разработана и внедрена единая интегрированная информационная система
«Электронный университет», представляющая собой многофункциональный
программно
-
модульный комплекс, охватывающий все виды учебной и корпо
ративной деятельности университета. Главными компон
ентами системы «Элек
тронный университет», объединяющей с применением возможностей
Internet


и
Intranet

сотни компьютеров в единую структурированную по уровням доступа
и степени защищенности информации корпоративную компьютерную сеть, яв
ляются модуль электр
онного документооборота, модуль дистанционного обу
чения, автоматизированная библиотечно
-
информационная подсистема ИРБИС,
модуль оценки качества деятельности вуза.

Общее количество компьютеров, используемых в образовательном про
цессе
,

составляет

1 030 шт
.
Количество компьютеров в расчете на одного сту
дента в
СГУГиТ

составляет

0,32.

Используемая в образовательной деятельности информационно
-
компьютерная инфраструктура университета

постоянно улучшается и совер
шенствуется.

Для проведения учебных занятий,
значимых мероприятий, вклю
чая конференции, симпозиумы, посещения университета руководством регио
нальной и муниципальных органов власти,

используется современный ви
деоконференц
-
зал, введенный в эксплуатацию в 2013 г. и

включающий в себя
современные мультиме
дийные подсистемы:

-

видеоконференции;

-

электронного документирования проводимых в конференц
-
зале меропри
ятий;

-

интернет
-
трансляций проводимых мероприятий;

-

электронного голосования;

-

отображения информации;

45

-

звукоусиления;

-

управления и коммутиров
ания аудио
-

и видеосигналов.

Видеоконференц
-
зал позволяет в полной мере реализовывать возможности
дистанционных форм обучения, в том числе осуществление приема вступи
тельных экзаменов абитуриентов, проведение промежуточных и итоговой

а
ттестаци
й
.

В 2015 г
.

в СГУГиТ

было закуплено учебное, компьютерное оборудование
и программное обеспечение для организации:

-

Ц
ентра инжиниринга и робототехники;

-

Л
аборатории

материаловедения и технологии конструкционных мате
риалов;

-

Л
аборатории

геоматики и

виртуальной
реальности.

Центр инжиниринга и робототехники и
Л
аборатория
геоматики и
вирту
альной реал
ьности
, оснащенные

современным
компьютерным,
учебным обору
дованием

и п
рограммно
-
информационным

обеспечением
,

используются

в учебном процессе Института геодезии и
менеджмента СГУ
Ги
Т

для обучения
студентов современным технологиям виртуальной реальности, проведения
научно
-
исследовательской деятельности аспирантов и магистрантов, разработ
ки инновационных проектов в области информационных технологий и иссле
дования возмо
жностей применения технологий виртуальной и дополненной ре
альности в картографии и ГИС, в рамках освоения ООП ВО

по направлению
подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии» и ООП ВО по
направлению подготовки 05.03.03 «Картография и геоинформат
ика», согласно
рабочим программам дисциплин «Робототехника», «
WEB
-
дизайн», «Техноло
гия публикации
WEB
-
сайтов», «
WEB
-
программирование», «Создание ГИС»,
«Цифровая картография», «Основы геоинформационного картографирования».

Лаборатория материаловедения и
технологии конструкционных материа
лов используется в учебном процессе Института оптики и оптических техноло
гий для выполнения лабораторных и практических работ по пределению плот
ности материалов при помощи полнофункциональных лабораторных устано
вок,
постро
енных на принципах имитационно
-
численного моделирования фи
зических процессов с использованием современных 3
D
-
имитаторов оборудова
ния;

отработки управляющих программ для автоматизированного сборочного
стенда с компьютерным управлением и техническим зрением;

определения мо
лекулярной массы полимеров
вискозиметрическим методом

при помощи учеб
ного оборудования.

Для обеспечения учебного процесса студентов, обучающихся по направле
ниям «
Г
еодезия и дистанционное зондирование» и «
З
емлеустройство и кадаст
ры»
, в 2015 г
.
СГУГиТ
были
приобретены беспилотные летательные аппараты
(БПЛА): Квадрокоптер

Djiphantom

3
professional

и комплекс воздушного зон
дирования (КВЗ) подстилающей поверхности на базе устройства самолетного
типа
SupercamS
350
.


В настоящее время материалы съ
е
мки с квадрокоптера используются для
проведения практических занятий по дисциплинам: «
Т
опографическое дешиф
рирование», «
Д
ешифрирование аэроснимков», «
Д
ешифрирование аэрокосмиче
46

ской информации» и «
Ф
отограмметрия и дистанционное зондирование».
Квадрокоптер п
рименяется при выполнении НИРС и практических работ в
рамках написания выпускных квалификационных работ по темам: «Создание
ортофотопланов по материалам съ
е
мок квадрокоптером», «
П
остроение трех
мерных моделей застроенной территории по материалам съ
е
мок квад
рокопте
ром»,
«
В
ыполнение съ
е
мки фасадов зданий при помощи мультироторных си
стем» и др.

КВЗ
S
350 используются для проведения практических занятий по дисци
пли
нам

«
Т
опографическое дешифрирование», «
Д
ешифрирование аэросним
ков», «
Д
ешифрирование аэрокосмической
информации» и «
Ф
отограмметрия и
дистанционное зондирование». В рамках дисциплины «
Ф
отограмметрия и ди
станционное зондирование» при проведении лабораторных работ также ис
пользуется наземная станция управления комплекса
S
350.

КВЗ
S
350 применя
ется при

выполнения НИРС и практических работ в рамках написания маги
стерских диссертаций: «Автоматизированная обработка материалов аэро и кос
мических съ
е
мок лесных массивов», «Использование БПЛА для съ
е
мок линей
ных объектов» и др.

С целью поддержания оборудования
, используемого в учебном процессе
(компьютеры, оргтехника, геодезические приборы и инструменты и т.

д.), на
уровне, соответствующем

современному развитию науки и техники, осуществ
ляется его постоянная модернизация. Удельный вес стоимости оборудования
(не
старше 5

лет) в общей стоимости оборудования составляет 27,83

%.


6.2.4.

Состояние обеспечения учебного процесса


источниками учебной информации


Успешное обучение студентов тесно связано с наличием современных
учебников и учебно
-
методических пособий. В
библиотеке имеется достаточ
ное
количество учебников

и учебно
-
методических пособий, представленных как

в традиционном аналоговом (бумажном) виде, так и в электронном виде. Об
щий
объем библиотечного фонда составляет
307

969

изданий, в том числе
280

128


пе
чатных изданий,
27 782


электронных, 59


аудиовизуальных из
даний и электронных учебно
-
методических комплексов.

Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники

и учебные издания) из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда,

состоящих на учете, в расчете на одного студента, составляет

97,12

единиц.

Удельный вес укрупненных групп специальностей и направлений подго
товки, обеспеченных электронными учебными изданиями (включая учебники и
учебные пособия) в количестве не менее 20
изданий по основным областям
знаний
,

составляет 100

%.

Вся учебная литература доступна студентам как непосредственно в биб
лиотеке, для чего имеется
читальный зал на 260 посадочных мест, оборудован
ных компьютерами с выходом в интернет, так и путем подключен
ия посред
ством интернета к электронному библиотечному фонду через автоматизиро
ванную библиотечно
-
информационную систему ИРБИС
-
64. Библиотечно
-
47

информационная система ИРБИС
-
64 позволяет автоматизировать поиск лите
ратуры в библиотечном фонде университета, а т
акже посредством интернет
-
технологий позволяет подключаться к электронным ресурсам удаленного до
ступа на основе заключения
д
оговоров с правообладателями электронного ре
сурса, в том числе:

-

научная электронная библиотека
eLIBRARY
;

-

ЭБС издательства «ИНФРА
-
М»;

-

библиотечная система издательства «Лань»;

-

Электронная библиотека издательства «Гребенников».

Наличие в достаточном количестве учебной литературы (как в печатном,
так и в электронном виде), а также эффективного инструментария для работы с
электронн
ыми изданиями в виде библиотечно
-
информационной системы
ИРБИС
-
64 создает необходимые инфраструктурные предпосылки в части ин
формационного обеспечения учебного процесса

источниками учебной инфор
мации
для качественной подготовки специалистов.


6.2.5. Социаль
но
-
бытовые условия


Для проживания студентов имеются

четыре общежития общей площадью
22

043 кв. м.

Численность/удельный вес численности студентов, проживающих
в общежитиях СГУГиТ, в общей численности студентов, нуждающихся в об
щежитиях, составляет 1 098 /
86,05

%.

С целью повышения возможностей по расселению иногородних студентов
ведется работа по включению университета в
Ф
едеральную программу модер
низации имущественных комплексов вузов страны. В настоящее время СГУГиТ
отобран в число 36 вузов РФ, включенны
х в «Программу поддержки инвести
ционных проектов, реализуемых на территории Российской Федерации на ос
нове проектного финансирования», утвержденную Постановлением Правитель
ства Российской Федерации от 11.09.2014

г. №

1044.

Инвестиционный проект
СГУГиТ разр
аботан с целью строительства м
ногофункционального студенче
ского общежития на 389 мест в локации по адресу ул. Плахотного, 10
с поме
щениями столовой, спортивного зала, медицинского центра, комнатами для за
нятий.

Модернизации имеющегося жилищного фонда руко
водством университета
постоянно уделяется большое внимание. Так в

2015 г. был проведен современ
ный капитальный ремонт общежития, расположенного в студгородке № 1 по
адресу
г.
Новосибирск, ул. Плахотного, д.

8а, в процессе которого введены в
эксплуатацию со
ременные душевые,
что позволило существенно улучшить со
циально
-
бытовые, санитарные и гигиенические условия проживания студентов.
Ежегодно выполняются работы и близится к завершению программа замены
деревяных окон в общежитии на современные

пластиковые окна
, в рамках ко
торой
работы выполнялись и в 2015 г.

(заменено свыше 150 окон). Выполнен
также ремонт 10 комнат в общежитии по адресу:
студгородок № 1
, г.

Новоси
бирск, ул. Плахотного, д.

8а, а также ремонт перехода между общежитиями №

1
и №

2 студгородка №

1,

включая ремонт кровли.

48

В 2015 г.

в СГУГиТ в студенческом городке №

1 введены в эксплуатацию
два новых объекта для
спортивно
-
оздоровительной работы с обучающимися:
тренажерный зал «Энергия» и зал пил
а
т
е
са «Грация»
.

В общежитиях университета имеются: камера

хранения, медпункт, комна
ты для учебных и спортивных занятий, душевые, прачечные, комнаты отдыха,
комната психологической разгрузки, сауна, комнаты приготовления и приема
пищи. Рядом с общежитиями и учебными корпусами удобно расположены

2 спортивные площ
адки, одна из которых

(площадью 1

701 кв. м) используется
в зимнее время как хоккейная площадка, а в летнее время


как футбольное по
ле. С целью дальнейшего совершенствования инфраструктуры в части увеличе
ния возможностей культурно
-
досуговой составляющей в
оспитания обучаю
щихся в настоящее время завершена разработка проектной документации по
строительству спортивно
-
оздоровительного комплекса.

В здании учебного корпуса университета имеется спортивный зал площа
дью 430,0 кв.

м, оборудованный для проведения всех

видов спортивных заня
тий студентов и тренировок в спортивных секциях.

В подвале одного из общежитий оборудован спортивный тир площадью
313,8 кв.

м для пулевой стрельбы на 50 м.

В рамках осуществления
«Программы модернизации имущественного
комплекса универ
ситета» в декабре 2015 г. в Минобрнауки России был направ
лен пакет документов
для проведения оценки последствий принятия решения о
модернизации объекта недвижимости «Спортплощадка».
Планируется возведе
ние над площадкой, используемой в нас
тоящее время в
качестве катка (
в

зим
нее время) и футболной площадки (летом)
,

легкой тентовой конструкции, что
позволит эффективно и круглогодично использовать спортивное сооружение,
задействовать большее количество студентов в занятиях спортом и проводить
массовые
спорти
вные мероприятия, которые

будут способствовать формирова
нию здорового поколения.

В актовом зале (площадь 424,7 кв. м, на 340 мест), расположенном в учеб
ном корпусе, выполнен капитальный ремонт и установлена

современная аудио
-
видеоосветительная аппаратура
для массовых и концертных мероприятий.

Для стоянки и ремонта автомобильного транспорта, принадлежащего
СГУГиТ, имеется отапливаемый автомобильный гараж на 14 транспортных
единиц, что позволяет поддерживать автотехнику университета (автомашины,
снегоуборочн
ая техника и т.

д.) постоянно в рабочем состоянии, в том числе

в зимнее время (при сибирских морозах свыше

40

ºС).

На площадке рядом с лабораторным корпусом СГУГиТ

организована ав
томобильная парковка на 200 машиномест, с которой в зимнее время за счет
ср
едств СГУГиТ осуществляется уборка снега.

Медицинское обслуживание студентов и преподавателей осуществляет
поликлиника № 26, с которой заключен договор.

С целью оперативного меди
цинского обслуживания в

СГУГиТ

расположен медицинский пункт, оснащен
ный необхо
димым медицинским оборудованием и медикаментами, часть
средств на приобретение которого выделяется университетом. Обслужива
е
т
49

студентов и преподавателей в медицинском пункте квалифицированный меди
цинский персонал


медицинские работники поликлиника № 26.

Вся вышеперечисленная материально
-
техническая база создает необходи
мые условия для осуществления воспитательной, образовательной и научно
-
исследовательской

деятельности на высоком уровне, что является залогом ка
чественной подготовки востребованных специали
стов.


Резюмируя вышеизложенное, комиссия по самообследованию конста
тирует, что материально
-
техническое обеспечение учебного процесса в
ФГБОУ ВО

«Сибирский государственный

университет геосистем и техно
логий», в том числе обеспеченность финансово
-
экономичес
кими ресурсами
и инфраструктурой, находится на достаточном

уровне, необходимом для
проведения образовательной деятельности в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов и потребно
стями рынка труда.



50

II
. Результаты
анализа показателей самообследования


1. Образовательная деятельность


1.1. Общая численность студентов,

обучающихся по ООП высшего обра
зования,

равна,

по данным ВПО
-
1 за 201
5

г
.
,

5

9
68

челове
к

(
уменьшилась по
сравнению с данными ВПО
-
1 предыдущего года на
698

человек
)
. Это вызвано,
в
основном, тем
обстоятельством, что в 2015 г.

одновременно окончили вуз как
бакалавры, обучающиеся по ФГОС,
так и

специалисты очной формы обучения,
обучающиеся по ГОС, для которых этот выпуск был последним.

Численность
студентов

СГУГиТ, обучающихся по программам высшего образования, по со
стоянию на 01.04.201
6

г.
,

составила

6

067

человек.

По сравнению с численно
стью по данным ВПО
-
1 она возросла за счет приема на 1
-
й

курс студентов за
оч
ной формы обучения в ноябре

декабре 2015 г.

1.
2. Общая численность аспирантов

равна
7
0

и она

стабильн
а

в последние
годы.

1.3. Общая численность студентов, обучающихся по программам СПО,

по
сравнению с 2014 г.,

выросла

и достигла
739 человек.

1.4,

1.6. Интегрированный средний балл студентов, принятых по результа
там ЕГЭ, в последние годы остается стабильным на уровне
63
-
64

баллов.

1.5. Дополнительные испытания при при
еме на 1
-
й курс
СГУГиТ в 2014

г
.

не проводились.

1.7. Среди студентов 1
-
го курса СГ
УГиТ отсутствуют победители всерос
с
ийских и международных олимпиад школьников, имеющи
е

тенденцию к по
ступлению в федеральные и национальн
о
-
исследовательские университеты.


1.8.

П
обедител
и

профильных
олимпиад школьников среди студентов

1
-
го кур
са

отсутствуют
.

1.9. Численность студентов, принятых на
1
-
й курс на условиях целевого
приема


40
, имеет тенденцию к стабильности, что объясняется постоянным со
ставом организаций
-
заказчиков
.

1.10. Удельный вес магистрантов в общей численности студентов



4,7
8

%,

в последние годы имеет тенденцию к увеличению в соответствии с про
граммой стратегического развития
университета
.
Например, в 2014 г.

доля этой
категории обучающихся составляла 2,52

%.

1.11. Численность магистрантов, имеющих дипломы об образовании дру
г
их вузов,


37
/
20,79

%, в общей численности студентов, принятых на 1
-
й курс
по программам магистратуры

осталась, примерно, на уровне прошлого года.

1.12.
Показатель общей численности студентов, обучающихся в
ф
илиале
,
р
авен нулю в связи с отсутствием
филиалов в

составе
СГУГиТ
.







51

2. Научно
-
исследовательская деятельность


2.1. Количество цитирований в индексируемой системе цитирования
Web

of

S
с
ience

в расчете на 100 НПР


51,66
,

возросло

по сравнению с предыдущим
годом (
31,73
)

на 63

%
.

2.2.
Количество цитирований в индексируемой системе цитирования

Sco-
pus

в расчете на 100 НПР


37,66
,

возросло

по сравнению с предыдущим годом
(
28,39
)

на 13

%
.

2.3. Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования
(РИНЦ) в расчете на 100 НПР


1

022,74
,

возросло

по сравнению с предыдущим
годом

(
853,97
)

на 19,8

%
.

2.4. Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе ци
тирования
Web

of

S
с
ience
, в расчете на 100 НПР


15,27
.

Имеет место
значи
тельный
рост по сравнению с предыдущим годом

(
3,41
)
.

2.5. Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе ци
тирования
Scopus
, в расчете на 100 НПР


7,47
. Имеет место

двойной
рост по
сравнению с предыдущим годом (
3,75
).

2.6. Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 НПР


197,86
.
Имеет
место
рост

по сравнению с предыдущим годом (
164,45
)

на 20,3

%.


2.7. Общий объем научно
-
исследовательских, опытно
-
конструкторских

и технологических работ

без учета внутренних источников

(далее

НИОКР)


51

526,1

тыс. руб. Имеет место
снижение

по сравнению с предыдущим годом
(
90

030,2
),
что является следствием
падения экономики РФ в целом
.

2.8. Объем НИОКР в расчете на одного научно
-
педагогического работни
ка



167,4

тыс. руб.
Несмотря на снижение
,

по сравнению с предыдущим годом
(
307,17
),

э
то
т

показатель примерно в
3

раз
а

превышает пороговое

значение по
ка
зателя
м
ониторинга 201
5

г.

2.9. Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах образовательной
организации


8,89

%. Имеет место
снижение

по сравнению с предыдущим го
дом (
15,64

%) вследсвие причины, указанной в
п
п.

2.7.

2.10. Удельный вес НИОКР, выполненный собственными силами

(без при
влечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организации



100

%.

2.11. Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной
с
истемы Российской Федерации, государственных фондов поддержки науки) в
расчете на одного НПР


129,65

тыс. руб.
, что
несколько ниже прошлогоднего
значения (189,51).

2.12. Количество лицензионных соглашений


5, в прошлом году этот по
казатель был равен

нулю
.


2.1
3
. Удельный вес средств, полученных образовательной организацией от
управления объектами интеллектуальной собственности, в общих доходах об
разовательной организации
равен 0,0

%

в

связи с отсутс
т
вием коммерческих
предложений на данный

вид

деятельности.

В вузе проводит
ся работа по улуч
шению этого показателя.

52

2.1
4
. Численность/удельный вес численности НПР без ученой степени


до
30 лет, кандидатов наук


до 35 лет, докторов наук


до 40 лет, в общей числен
ности НПР


5
4
/
16,
67

%
,
незначительно

повысились по сравнению с

прошл
ым

год
ом


50/16,18

%.

2.1
5
. Численность/удельный вес численности НПР, имеющих ученую сте
пень кандидата наук, в общей численности НПР образовательной организации


217,4
/
70,63

%. Значение этого показателя
,

по сравнению с пре
дыдущим годом
(
189,25
/
64,57

%)
,

выросло
,

примерно
,

на
1
0

%
.

2.1
6
. Численность/удельный вес численности НПР, имеющих ученую сте
пень доктора наук, в общей численности НПР образовательной организации


35,65
/
11,58
. Значение этого показателя
осталось

на
уровне

предыдущ
его

год
а.

2.17. В связи с отсутствием филиалов в структуре вуза данный показатель
не рассматривается.

2.18. Количество научных журналов, в том числе электронных, издаваемых
в СГУГиТ
,

равно трем.

2.19. Количество грантов за отчетный п
ериод в
расчете на 100 научно
-
педагогических работников возросло и равно



1,62.


3. Международная деятельность


3.1. Численность/удельный вес численности иностранных студентов, кро
ме студентов СНГ, обучающихся по образовательным программам бакалавриа
та,
спецалитета

и магистратуры, в общей численности студентов


9/0,15

%.
Этот показатель по сравнению с предыдущим годом
снизился

примерно

в 1,5 раза
(
15/0,23

%)
в связи с тем, что иностранные студенты предпочитают
выбирать вузы из Европейской части России.

3.2. Численность/удельный вес численности иностранных студентов из
стран СНГ, обучающихся по образовательным программам бакалавриата, спе
циалитета и магистратуры, в общей численности
540/9,05

%

Этот показатель по
сравнению с предыдущим годом вырос примерно

на 71

%

(
316/4,74

%), в ос
новном,

за счет
привлечения в вуз обучающихся из Республики Казахстан,

в которой в последнее время проводится активная профориентационная работа
.

3.3. Численность/удельный вес численности иностранных студентов (кро
ме стран СНГ),

завершивших освоение образовательных программ бакавриата,
специалитета и магистратуры, в общем выпуске студентов


3
/0,
1
5

%. Этот по
казатель
вырос

в
1,5

раза (
2
/0,12

%)
.

3.4. Численность/удельный вес численности студентов из стран СНГ, за
вершивших освоени
е образовательных программ бакалавриата, специалитета

и магистратуры, в общем выпуске студентов


55
/
2,79

%. Этот показатель
вы
рос

примерно

в два раза

(
20
/
1,24

%).

3.5.
В отчетном году данная форма обучения не
была реализована, хотя

за
ключены соответствую
щие договоры с вузами Казахстана
.

3.6.
В отчетном году данная форма обучения
была
впервые реализована с
одним магистрантом из Казахстана.

53

3.7. Численность/удельный вес численности иностранных граждан из чис
ла НПР в общей численности НПР


15
/
4,
63

%.
В
качестве внешних совмести
телей для подготовки специалистов привлечены преподаватели из Германии,

Нидерландов,

США, Монголии, Израиля

и

Украины.

3.8.
По состоянию на 1.04.2016 г. иностранных аспирантов в вузе не было,
но следует о
тметить, что в октябре 2015

г.

последний иностранный аспирант
окончил аспирантуру.


3.9. Численность/удельный вес численности иностранных граждан стран
СНГ из числа аспирантов образовательной организации в общей численности
аспирантов


6
/
8,57

%. В
отчетном

году численность аспирант
ов этой категории
возросла по сравнению с предыдущим годом

(3/4,
0

%)
.

3.10. В
отчетном

году эта статья доходов равна
663,2 тыс. руб
.
, проводится
работа по улучшению этого показателя.

3.11.
В отчетном
году этот показатель равен
14

790,3 тыс. руб
.



4.
Финансово
-
экономическая деятельность


4.1. Доходы Сибирского государственного университета геосистем и тех
нологий по всем видам финансового обеспечения (деятельности) за 2015 г. со
ставили
579 807,5

тыс. руб. Уровень доходов СГУГиТ в 2015 г.

по сравнению

с

2014 г. (
575,8

млн.
руб.) вырос на 4
,
0 млн. руб (0
,
7 %) и свидетельствует о
стабильном финансовом положении СГУГиТ.

4.2. Доходы СГУГиТ

по всем видам финансового обеспечения (деятельно
сти) в расчете на одного научно
-
педагогического работника за 2015 г.
состави
ли
1 883,72

тыс. руб., что в 1,4 раза превышает установленный Министерством
образования и науки РФ

соответствующий минимальный пороговый показатель
эффективности деятельности вузов (1

327,57 тыс. руб. в расчете на одного
научно
-
педагогического работ
ника) и подтверждает обеспеченность финансо
во
-
экономическими ресурсами образовательного процесса и качественной под
готовки специалистов в Сибирском государственном

университете геосистем

и технологий на достаточном уровне.

4.3. Доходы СГУГиТ из средств от

приносящей доход деятельности в рас
чете на одного научно
-
педагогического работника за 2015 г. составили

787,04

тыс. руб. Хотя этот показатель несколько ниже уровня 2014 г.

(908, 77

тыс. руб.
), его абсолютная величина в 1,5 раза выше соответствующих
медиа
нных значений показателей государственных вузов по
Р
оссийской
Ф
еде
рации и показателей вузов Сибирского региона за 2014 г.

4.4. Отношение среднего заработка научно
-
педагогического работника

в СГУГиТ (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к
средней
заработной плате по экономике региона за 2015 г. составило
151
,
78

%,

что сви
детельствует о реальных успехах университета в вопросе повышения
средней
заработной платы профессорско
-
преподавательского состава СГУГиТ
и наце
ленност
и

ее руководства на не
укоснительное исполнение
Указа Президента
Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 (подпункт «а» пункта 1 «О мерах
по реализации государственной социальной политики»)
,

о необходимости по
54

вышения к 2018 г. средней заработной платы преподавателей
образовательных
учреждений высшего профессионального образования и научных сотрудников
до 200
%
от средней заработной платы в соответствующем регионе.


5. Инфраструктура


5.1. Общая площадь помещений, в которых осуществляется образователь
ная деятельность,
в расчете на одного студента составляет в СГУГиТ

12,63

кв. м, что свидетельствует о достаточности уровня инфраструктурной
обеспеченности вуза в части используемых в образовательной деятельности
площадей помещений для качественной подготовки специалистов.

5
.1.1. Общая площадь помещений, в которых осуществляется образова
тельная деятельность, в расчете на одного студента, имеющаяся в СГУГиТ на
праве собственности, составляет 0 кв.

м. Нулевое значение данного показателя
объясняется тем, что практически вся площ
адь помещений, в которых

в СГУГиТ осуществляется образовательная деятельность, закреплена за СГУГиТ

на праве оперативного управления.

5.1.2.

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образова
тельная деятельность, в расчете на одного студента, зак
репленная за СГУГиТ
на праве оперативного управления, составляет 12,5 кв. м, что
соответствует ме
дианным значениям данного показателя государственных вузов по
Р
оссийской
Ф
едерации и показателей вузов Сибирского региона за 2014 г.

5.1.3. Общая площадь
помещений, в которых осуществляется образова
тельная деятельность, в расчете на одного студента, предоставленная СГУГиТ

в аренду или безвозмездное пользование, в расчете на одного студента состав
ляет 0,13 кв. м, что свидетельствует о незначительном объеме арендованных
или предоставленных в безвозмездное пользование площадей по сравнению

с объемом собственных площадей и является подтверждением надежного и
устойчивого обеспечения учебного процесса
собственными площадями
учебно
-
лабораторных зданий.

5.2.
Количество компьютеров в расчете на одного студента составляет

0,36 единиц, что несколько выше этого показателя за 2014 г. (0,32) и свидетель
ствует о положительной динамике показателя обеспеченности
студентов пер
сональными компьютерами.

5.3.
Удельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет) в общей сто
имости оборудования составляет 27,83 %.

5.4.
Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебни
ки и учебные издания) из общего количес
тва единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента, составляет

97,12.
Данный показатель
,

по сравнению с 2014 г.


90,13,

увеличился на 7
,
5

% и явля
ется отражением принятых мер по увеличению объема библиотечного фонда.

5.5.
Удельный вес укрупненных групп специальностей и направлений под
готовки, обеспеченных электронными учебными изданиями (включая учебники
и учебные пособия) в количестве не менее 20 изданий по основным областям
знаний, составляет 100 %, что свидетельств
ует о полном обеспечении учебного
55

процесса по всем направлениям подготовки и укрупненным группам специаль
ностей необходимой учебной литературой.

5.6.
Численность/удельный вес численности студентов, проживающих

в общежитиях университета, в общей численност
и студентов, нуждающихся

в общежитиях, составляет 1098 / 86,05 %. Данный показатель констатирует не
полную обеспеченность студентов общежитиями. С целью улучшения условий
проживания студентов в настоящее время активно ведется работа по принятию
решения о с
троительствена территории студенческого городка еще одного об
щежития.


Подводя итог анализа показателей самообследования, комиссия по
самообследованию
СГУГиТ

констатировала, что, в целом, показатели дея
тельности ФГБОУ ВО

«Сибирский государственный университет геоси
стем и технологий» соответствуют или превышают установленные Мини
стерством образования и науки РФ

соответствующие минимальные поро
говые показатели эффективности деятельности вузов (для основных пока
зателей, по к
оторым такие пороговые значения установлены),

а по боль
шинству остальных показателей имеется положительная динамика
,

по
сравнению с предыдущим годом.





III
. Показатели деятельности Сибирского государственного университета геосистем и технологий по данным

м
ониторинга эффек
тивности за 2015

г.

Наименование образовательной
организации

Сибирский государственный университет геосистем и

технологий

Регион,

почтовый адрес

Новосибирская

область

630108, г.

Новосибирск, ул.

Плахотного,

10

Ведомственная принадлежность

Министерство образования и науки Российской дедерации





п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение

показателя

А

Б

В

Г

1

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, про
граммам магистрату0
ры, в том числе:

человек

5968

1.1.1


по очной форме обучения

человек

2499

1.1.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек

256

1.1.3


по заочной форме обучения

человек

3213

1.2

Общая численность аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов
-
стажеров), обучающихся по образовательным программам подготовки научн
о
-
п
едагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры
-
стажировки,

в том числе:

человек

70

1.2.1


по очной форме обучения

человек

47

1.2.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек

0

1.2.3


по заочной форме обучения

человек

23

1.3

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования,

в том числе:

человек

739

1.3.1


по очной форме обучения

человек

578

1.3.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек

0

1.3.3


по заочной форме обучения

человек

161

1.4

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по о
чной форме по програм0
мам бакал
авриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования

баллы

60,57

1.5

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам дополнительных вступительных испытаний на первый курс на обучение

по очной форме по про0
граммам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования

баллы

0

1.6

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена и результатам дополнительных вс
тупительных испытаний
на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов

бюджетной системы Российской деде0
рации

баллы

63,26


1.7

иисленность студентов (курсантов)
-

победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Россий0
ской дедерации, участвовавших в международных олимпиад
ах по общеобразовательным предметам по специальностям и (или) направлениям подготовки,
соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, принятых на очную форму обучения на п
ервый курс по
программам бакалавриата и спец
иалитета без вступительных испытаний

человек

0

1.8

иисленность студентов (курсантов)
-

победителей и призеров олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам ба0
к
алавриата и специалитета по специальностям и направлениям
подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, без вступительных испытаний

человек

0

1.9

иисленность/удельный вес численности студентов (курсантов), принятых на условиях целевого приема на первый курс на очную форм
у обучения по програм0
мам

бакалавриата и специалитета в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам бакалавриата и с
пециалитета на оч0
ную форму обучения

человек/%

40 / 8,93

1.10

бдельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по прогр
аммам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

%

4,78

1.11

иисленность/удельный вес численности студентов (курсантов), имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра
других организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, принятых на первый курс на обучение по программам магистратуры обр
азовательной организации, в общей
численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам магистратуры на очную форму обучения

человек/%

33 / 18,54

1.12

Общая численность студентов образовательной организации, обучающихся в филиале
образовательной организации (далее
-

филиал)

человек



2

Научно
-
исследовательская деятельность

2.1

Количество цитирований в индексируемой системе цитирования
Web

of

Science

в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

51,66

2.2

Количество цитирований в индексируемой системе цитирования
Scopus

в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

37,36

2.3

Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее
-

РИНЦ) в расчете на 100 научно
-
педагогических
работников

единиц

1022,74

2.4

Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования
Web

of

Science
, в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

15,27

2.5

Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования
Scopus
, в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

7,47

2.6

Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

197,86

2.7

Общий
объем научно
-
исследовательских, опытно
-
конструкторских и технологических работ (далее
-

НИОКР)

тыс. руб.

51526,1

2.8

Объем НИОКР в расчете на одного научно
-
педагогического работника

тыс. руб.

167,4

2.9

бдельный вес доходов от НИОКР в общих доходах
образовательной организации

%

8,89

2.10

бдельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организ
ации от НИОКР

%

100

2.11

Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной
системы Российской дедерации, государственных фондов поддержки науки) в расчете на
одного научно
-
педагогического работника

тыс. руб.

129,65

2.12

Количество лицензионных соглашений

единиц

5

2.13

бдельный вес средств, полученных образовательной
организацией от управления объектами интеллектуальной собственности, в общих доходах образова0
тельной организации

%

0

2.14

иисленность/удельный вес численности научно
-
педагогических работников без ученой степени
-

до 30 лет, кандидатов наук
-

до 35 лет,
докторов наук
-

до 40
лет, в общей численности научно
-
педагогических работников

человек/%

54 / 16,67

2.15

иисленность/удельный вес численности научно
-
педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности
научно
-
педагогических работников образовательной организации

человек/%

217,4 / 70,63

2.16

иисленность/удельный вес численности научно
-
педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности научно
-
педагогических работников обра
зовательной организации

человек/%

35,65 / 11,58


2.17

иисленность/удельный вес численности научно
-
педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук, в общей численности науч0
но
-
педагогических работников филиала (без совместителей и
работающих по договорам гражданско
-
правового характера)

человек/%



2.18

Количество научных журналов, в том числе электронных, издаваемых образовательной организацией

единиц

3

2.19

Количество грантов за отчетный период в расчете на 100
научно
-
педагогических работников

единиц

1,62

3

Международная деятельность

3.1

иисленность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран Содружества Независимых Государств (далее

-

СНГ)),

человек/%

9 / 0,15


обучающихся по
образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (кур
сан0
тов), в том числе:



3.1.1


по очной форме обучения

человек/%

9 / 0,36

3.1.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек/%

0 / 0

3.1.3


по заочной форме обучения

человек/%

0 / 0

3.2

иисленность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным программа
м бакалавриата, про0
граммам специалитета, программам магистратуры,

в общей численности студентов (курсантов), в том числе:

человек/%

540 / 9,05

3.2.1


по очной форме обучения

человек/%

303 / 12,12

3.2.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек/%

9 / 3,52

3.2.3


по заочной форме обучения

человек/%

228 / 7,1

3.3

иисленность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран СНГ), завершивших освоение образовательны
х программ бакалаври0
ата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)

человек/%

3 /
0,15

3.4

иисленность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, завершивших освоение образовательных про
грамм бакалавриата,
программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)

человек/%

55 / 2,
79

3.5

иисленность/удельный вес численности студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся по очной форме обучения п
о образовательным
программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, прошедших обучение за рубежом
не менее семестра (триместра), в общей
численности студентов (курсантов)

человек/%

14 / 0,56

3.6

иисленность студентов (курсантов) иностранных образовательных организаций, прошедших обучение в образовательной организации п
о очной форме обуче0
ния по

образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, не менее семестра (триместра)

человек

17

3.7

иисленность/удельный вес численности иностранных граждан из числа научно
-
педагогических работников в общей численности

научно
-
педагогических ра0
ботников

человек/%

15 / 4,63

3.8

иисленность/удельный вес численности иностранных граждан (кроме стран СНГ) из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интер
нов, ассистентов
-
стажеров) образовательной организации в общей численнос
ти аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов
-
стажеров)

человек/%

0 / 0

3.9

иисленность/удельный вес численности иностранных граждан стран СНГ из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, асс
истентов
-
стажеров) об0
разовательной
организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов
-
стажеров)

человек/%

6 / 8,57

3.10

Объем средств, полученных образовательной организацией на выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных юридических л
иц

тыс
. руб.

663,2

3.11

Объем средств от образовательной деятельности, полученных образовательной организацией от иностранных граждан и иностранных ю
ридических лиц

тыс. руб.

14790,3

4

динансово
-
экономическая деятельность

4.1

Доходы образовательной организации

по всем видам финансового обеспечения (деятельности)

тыс. руб.

579807,5

4.2

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного научно
-
педагогического работника

тыс. руб.

1883,72

4.3

Доходы
образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного научно
-
педагогического работника

тыс. руб.

780,72

4.4

Отношение среднего заработка научно
-
педагогического работника в образовательной организации (по всем видам фи
нансового обеспечения (деятельности))
к средней заработной плате по экономике региона

%

151,79


5

Инфраструктура

5.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта), в то
м числе:

кв.
м

12,63

5.1.1


имеющихся у образовательной организации на праве собственности

кв. м

0

5.1.2


закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления

кв. м

12,5

5.1.3


предоставленных

образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование

кв. м

0,13

5.2

Количество компьютеров в расчете на одного студента (курсанта)

единиц

0,36

5.3

бдельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет) образовательной организации в общей стоим
ости оборудования

%

27,83

5.4

Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения биб
лиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного студента (курсанта)

единиц

97,12

5.5

бдельный вес укрупненных групп специальностей и направлений подготовки, обеспеченных электронными учебными изданиями (включая

учебники и учеб0
ные пособия) в количестве не менее 20 изданий по основным областям знаний

%

100

5.6

иисленность/удельный вес числе
нности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в об0
щежитиях

человек/%

1098 / 86,05



Приложенные файлы

  • pdf 45026414
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий