Фактический адрес: 672038, г. Чита, ул. Красной Звезды, 7. ИНН: 7536032060 (свидетельство о постановке на учет в налоговый органе серия 75 № 002001502). Реквизиты Свидетельства о внесении в Единый


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЗАБАЙКАЛЬСКОЕ КРАЕВОЕ УЧИЛИЩЕ КУЛЬТУРЫ» (ТЕХНИКУМ)
Принят на заседании
Совета училища
«___» ____________ 2013 г.
Утверждаю
Директор
______________В.К. Глоткина
«___» _______________ 2013 г.

Отчет
о результатах самообследования
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЗАБАЙКАЛЬСКОЕ КРАЕВОЕ УЧИЛИЩЕ КУЛЬТУРЫ» (ТЕХНИКУМ)
2013 г.
Отчет
о результатах самообследования
Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум)
Самообследование Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) проводилось согласно приказу директора образовательного учреждения от 01.09.2012 г. № 49-л/с.
Отчет о самообследовании обсужден на Совете образовательного учреждения – протокол № 2 от 26.02.2013 г.
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления
1.1. Образовательное учреждение Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) было организовано как Читинская областная культурно-просветительная школа 03.07.1951 года (приказ Читинского областного отдела культпросветработы № 45).
Сведения о реорганизации: в 1959 году учреждение было переименовано в Читинское областное культурно-просветительное училище, в 1991 году – в ГОУ СПО «Читинское областное училище культуры» (приказ Министерства культуры РФ № 252 от 08.08.1991 г.), в 2008 году – в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) (распоряжение Министерства культуры Забайкальского края № 82-Р от 31.12.2008 г.).
Учредитель (и): функции учредителя и собственника имущества учреждения осуществляют Министерство культуры Забайкальского края и Департамент государственного имущества и земельных отношений Забайкальского края в соответствии с действующим законодательством.
Юридический адрес: 672038, г. Чита, ул. Красной Звезды, 7.
Фактический адрес: 672038, г. Чита, ул. Красной Звезды, 7.
ИНН: 7536032060 (свидетельство о постановке на учет в налоговый органе серия 75 № 002001502)
Реквизиты Свидетельства о внесении в Единый реестр юридических лиц: серия 75 № 000673080 от 21.10.2002 г., последние изменения в сведения о юридическом лице внесены 02.02.2012 г. (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 75 № 002216638)
Осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным Распоряжением Министерства культуры Забайкальского края № 395/р от 20.10.2011 г. и лицензией РО № 009093 от 27.05.2011 г., выданной Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края на срок действия - бессрочно в сфере среднего профессионального образования по следующим специальностям:

п/п Образовательные программы, направления и специальности Квалификация, присваиваемая по завершению образования Количество студентов, обучающихся по специальности
код Наименование Уровень Нормативный срок освоения Форма обучения 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс
Образовательные программы, представленные к аккредитации
1 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение среднее профессиональное 1 г. 10 м.
2 г. 10 м. очная
заочная Специалист по документационному обеспечению управления, архивист - - 11 (о/о) - -
2 071202 Библиотековедение среднее профессиональное 1 г. 10 м.
2 г. 10 м. очная
заочная Библиотекарь - - 11 (з/о) - -
3 050702 Организация воспитательной деятельности среднее профессиональное 2 г. 10 м.
3 г. 10 м. очная
заочная Педагог-организатор с дополнительной квалификацией или дополнительной подготовкой в области театрализованной деятельности - - 11(о/о) 7 (о/о)
17 (з/о) 4 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество со специализациями:
- хореографическое творчество;
- этнохудожественное творчество;
- народное хоровое творчество;
- постановка театрализованных представлений среднее профессиональное 2 г. 10 м.
3 г. 10 м. очная
заочная Руководитель творческого коллектива, преподаватель - - 9 (о/о)
21 (о/о)
35 (з/о) 34 (з/о)
5 070302 Хореографическое искусство среднее профессиональное 4 г. 10 м.
очная
Артист ансамбля народного танца - - 7 5 3
Образовательные программы, не представленные к аккредитации как не имеющие выпуска Хореографическое искусство
1 071501 Народное художественное творчество по видам:
- театральное творчество;
- хореографическое творчество;
- этнохудожественное творчество среднее профессиональное
(углубленная подготовка) 3 г. 10 м.
очная
Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель 22 34 - - -
2 073403 Сольное и хоровое народное пение среднее профессиональное
(углубленная подготовка) 3 г. 10 м. очная
Артист-вокалист, преподаватель, руководитель народного коллектива 17 4 - - -
3 071901 Библиотековедение среднее профессиональное 1 г. 10 м.
2 г. 10 м. очная
заочная Библиотекарь 20 (з/о) 19 (з/о) - - -
4 100401 Туризм среднее профессиональное 1 г. 10 м.
2 г. 10 м. очная
заочная Специалист по туризму 15 (о/о) 6 (о/о) - - -
5 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение среднее профессиональное
1 г. 10 м.
2 г. 10 м. очная
заочная Специалист по документационному обеспечению управления, архивист - - - - -
6 070301 Актерское искусство среднее профессиональное
(углубленная подготовка) 3 г. 10 м.
очная
Актер, преподаватель 12 (о/о) - - - -
7 071801 Социально-культурная деятельность по виду:
-организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений среднее профессиональное
1 г. 10 м.
2 г. 10 м.
очная
заочная Организатор социально-культурной деятельности 20 (о/о)
26 (з/о) 23 (з/о) - - -
среднее профессиональное
(углубленная подготовка) 2 г. 10 м.
3 г. 10 м Менеджер социально-культурной деятельности 13 (о/о)
28 (з/о) 23 (о/о)
24 (з/о) 10 (о/о) - -
Итого по курсам 173 133 59 85 37
Всего 487
Осуществляет дополнительные образовательные услуги по следующим направлениям:
- дополнительное образование детей по направлениям - хореографическое творчество, фольклорное творчество, народное пение, эстрадное пение, театральное творчество, общая эстетическая подготовка;
- подготовительные курсы для поступления в учебное заведение;
- курсы повышения квалификации по специальностям техникума;
- компьютерные курсы.
Сведения о государственной аккредитации образовательного учреждения – Свидетельство о государственной аккредитации ГА 022425 от 31.03.2009 г., выдано Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края на срок до 20.06.2013 г.
Предельный контингент, зафиксированный в лицензии - до 351 чел. в год, фактически - 274 чел.
К государственной аккредитации представлено пять из двенадцати специальностей, что составляет 42 %.
1.2. Структура образовательного учреждения и система его управления:
Непосредственное управление деятельностью училища осуществляет директор. С целью развития коллегиальных и демократических форм управления в училище действуют Общее собрание сотрудников, Совет учебного заведения, Педагогический совет, Научно - методический совет, Попечительский совет, цикловые методические комиссии по блокам дисциплин. Структурными подразделениями училища являются отделы: учебный, научно-методический, информационно-технический, маркетинга и художественно-творческой работы, заочного и практического обучения, социальной и воспитательной работы, общественного питания, административно-хозяйственный, финансово-экономический, кадрово-правовой. Руководители структурных подразделений назначаются директором учебного заведения.
Директор


Заместитель директора
по учебной работе
Директор


Учебный отдел
Научно-методический
отдел Информационно-технический отдел Отдел маркетинга
и художественно-творческой работы Отдел заочного
и практического обучения Отдел социальной
и воспитательной работы Отдел
общественного питания Административно-хозяйственный
отдел Финансово-экономический
отдел Кадрово-правовой отдел
Общее собрание сотрудников училища осуществляет общее руководство учебным заведением, между собраниями руководство училищем осуществляет Совет учебного заведения. В состав Совета учебного заведения входят представители всех категорий работников. На заседаниях педагогического совета за последние годы большое внимание уделялось внедрению федеральных государственных образовательных стандартов и их методическому обеспечению, а также обобщению педагогического опыта с целью повышения эффективности обучения и воспитания, разработке и внедрению системы менеджмента качества.
На методических советах решаются вопросы совершенствования форм и методов методической работы, вопросы обобщения и распространения передового педагогического опыта, инновационных технологий. Деятельность данных структур регламентируется локальными актами.
Для координации и оперативного контроля деятельности администрации еженедельно проводятся оперативные совещания при директоре, на которых обсуждаются текущие вопросы работы по всем направлениям деятельности учебного заведения, обсуждаются и коллегиально принимаются оперативные решения. Решения оперативных совещаний протоколируются.
Ежемесячно в соответствии с планами работы проводятся заседания предметно-цикловых комиссий и методических объединений преподавателей, на которых обсуждаются вопросы учебно-методического обеспечения занятий по дисциплинам цикла, формы, средства и методы проведения занятий, состояние успеваемости студентов, заслушиваются отчеты по итогам повышения квалификации и стажировок преподавателей и другие вопросы.
На период подготовки и проведения отдельных мероприятий и выполнения наиболее значимых работ, таких как смотры-конкурсы, недели специальностей, праздничные мероприятия и мероприятия, посвященные знаменательным датам, разработка инновационных образовательных проектов, концепций и программы развития приказом директора создаются творческие группы и комиссии.
Для принятия решений о назначении стипендий, материальной помощи или материального стимулирования студентов в учебном заведении функционирует Стипендиальная комиссия. Возглавляет стипендиальную комиссию директор училища. На заседаниях комиссии ведутся протоколы. Деятельность Стипендиальной комиссии осуществляется в соответствии с Положением «О стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов».
В учебном заведении функционирует Совет студенческого самоуправления, работу которого курирует начальник отдела социальной и воспитательной работы. Заседания Совета проводятся ежемесячно.
Учебный отдел осуществляет планирование, организацию, руководство учебным процессом и контроль за ходом и качеством учебного процесса.
Учебный отдел в своей деятельности руководствуется законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования», нормативно - правовыми актами Российской Федерации, Забайкальского края, Уставом учебного заведения и следующими локальными актами:
- положение об учебном отделе;
- положение о порядке приёма граждан в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) (обновляется ежегодно);
- положение о приёмной комиссии;
- положение о предметной экзаменационной комиссии;
- положение о проведении вступительных испытаний;
- положение о подготовительных курсах;
- положение об апелляционной комиссии;
- положение об апелляции по результатам вступительных испытаний;
- правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;
- положение о порядке перевода, восстановления и отчисления студентов;
- положение о порядке предоставления академических отпусков студентам;
- положение о курсовых работах;
- положение о программе мониторинга качества образования в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение об Итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о стипендиальной комиссии;
- положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение об организации промежуточной аттестации студентов;
- положение об учебном кабинете;
- положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса (экзаменационный период);
- положение о внутриучилищной системе текущего и промежуточного контроля качества обучения студентов;
- положение о слушателе ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о предметно-цикловой комиссии;
- положение об отделении;
- положение об Итоговой государственной аттестации по отдельной дисциплине выпускников специализации «Народное хоровое творчество»;
- положение об Итоговой государственной аттестации по отдельной дисциплине выпускников специализации «Хореографическое творчество»;
- положение об Итоговой государственной аттестации по отдельной дисциплине выпускников специализации «Этнохудожественное творчество»;
- положение об Итоговой государственной аттестации по отдельной дисциплине выпускников специализации «Постановка театрализованных представлений»;
- положение об Итоговом междисциплинарном экзамене по педагогической подготовке выпускников специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»;
- положение об Итоговом междисциплинарном экзамене по специальности выпускников специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»;
- положение об Итоговой государственной аттестации выпускников специальности 071202 «Библиотековедение»;
- положение об Итоговой государственной аттестации выпускников специальности 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»;
- положение об Итоговой государственной аттестации выпускников специальности 070302 «Хореографическое искусство»;
- положение об Итоговой государственной аттестации выпускников специальности 050702 «Организация воспитательной деятельности»;
- положение о порядке приёма и обучения студентов на компенсационной основе;
- положение по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-14-2010 Фонд оценочных средств. Общие требования к составлению»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-11-2009 Зачетная книжка. Общие требования к заполнению»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-10-2009 Календарно-тематический план. Общие требования к заполнению и оформлению»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-06-2009 Рецензия. Общие требования к заполнению и оформлению»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-08-2010 Журнал учебных занятий. Общие требования к заполнению и оформлению»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-07-2009 Основные виды учебных изданий. Термины, определение и структура основных видов учебных изданий, используемых в образовательном процессе»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-03-2009 Лабораторная работа, практическое занятие. Общие требования к организации выполнения и оформлению лабораторных работ и практических занятий»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-01-2009 Курсовая работа. Общие требования к организации выполнения и оформлению курсовых работ студентами ГОУ СПО «Забайкальское бравое училище культуры» (техникум)»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-13-2010 Тесты. Тестовые задания Общие требования к составлению и оформлению»
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-04-2010 Выпускная квалификационная работа. Общие требования к организации выполнения и оформлению выпускной квалификационной работы»;
- стандарт учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-05-2010 Выпускная квалификационная работа. Общие требования к оформлению выпускной квалификационной работы».
- положение о компьютерных курсах ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о дополнительном профессиональном образовании специалистов;
- положение о стажировке;
- положение о курсах повышения квалификации.
Научно-методический отдел создан для решения следующих задач: создание условий для обучения всех участников педагогического процесса новым технологиям обучения в воспитания; изучение профессионального потенциала преподавателей и способствование его развитию и совершенствованию; диагностика запросов и коррекция методических затруднений преподавателей; методическая помощь педагогам; развитие и поддержка инициативы преподавателей, стремления к творческому росту, проявлений педагогической индивидуальности.
Локальные акты, регламентирующие деятельность научно-методического отдела:
- положение о Научно-методическом отделе;
- положение о Методическом совете ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о Школе педагогического мастерства ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о студенческом научном обществе ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о научно-исследовательской работе студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о конкурсе на лучшую учебно-исследовательскую и творческую работу студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение об аттестации руководящих и педагогических работников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о Редакционном совете ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
Отдел социальной и воспитательной работы создан для решений следующих задач:
- организация систематической воспитательной работы со студентами, обеспечение единства обучения и воспитания в процессе подготовки специалистов, создание необходимых условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственно-эстетическом и физическом развитии;
- формирование оптимальной среды, направленной на воспитание у студентов высоких духовных качеств, патриотизма, трудолюбия, ответственности и самодисциплины;
- содействие развитию студенческому самоуправления, организационная и методическая помощь в работе студенческих общественных объединений;
- координация деятельности основных звеньев воспитательного процесса;
- обеспечение психолого-педагогического и правового сопровождения адаптации студентов к условиям и режиму учебной деятельности и будущей профессиональной деятельности;
- сохранение и преумножение традиций училища, пропаганда его истории, символики, престижности получения образования в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум).
Локальные акты, регламентирующие деятельность Отдела социальной и воспитательной работы:
- положение об Отделе социальной и воспитательной работы;
- положение о Секции классных руководителей;
- положение о классном руководстве;
- правила внутреннего распорядка для студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о студенческом самоуправлении;
- положение о студенческом общежитии.
Отдел маркетинга и художественно-творческой работы создан для решения следующих задач:
- маркетинговые исследования востребованности образовательных услуг училища, сбор, обработка и анализ информации о потреблении образовательных услуг;
- исследование уровня конкурентоспособности образовательных услуг учебного заведения;
- разработка и продвижение новых видов образовательных услуг;
- анализ и прогноз состояния востребованности выпускников училища на рынке труда;
- осуществление социального партнерства с работодателями;
- разработка концепции художественно-творческой деятельности училища, решение вопросов репертуарной политики творческих коллективов училища, повышение уровня исполнительского мастерства коллективов и их материального обеспечения;
- разработка и реализация коммерческих проектов с участием творческих коллективов с целью привлечения внебюджетных средств на материально-техническое развитие училища;
- обеспечение информационно-презентационного представления учебного заведения в средствах массовой информации;
- организация и проведение рекламной деятельности;
- создание положительного имиджа, повышение престижа училища путем разработки и реализации комплекса мероприятий;
- обеспечение постоянной и эффективной двухсторонней связи руководства училища с представителями СМИ, властными структурами, различными группами общественности.
Локальные акты, регламентирующие деятельность Отдела маркетинга и художественно-творческой работы:
- положение об Отделе маркетинга и художественно-творческой работы:
- положение об общественной некоммерческой организации Общественный попечительский совет ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о Художественном совете ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о Совете по профориентации.
Информационно-технический отдел решает следующие задачи:
- реализация единой стратегии информатизации ключевых сфер деятельности учебного заведения;
- участие в организации и развитии единого информационного пространства и информационной образовательной среды училища;
- администрирование вычислительных сетей, обеспечение бесперебойной и надежной работы информационно-вычислительной сети;
- обеспечение защиты и резервирования информации в подразделениях училища;
- выполнение необходимых мероприятий по защите информации, сбор и обработка статистики по использованию ресурсов сети;
- обслуживание компьютерных учебных классов, оказание консультаций пользователям и обучении их правилам работы с программно-техническими средствами и информационными ресурсами;
- взаимодействие с другими организациями и учреждениями на предмет ведения совместных работ или потребления услуг, связанных с работой компьютерных сетей, приобретением и ремонтом оборудования;
- разработка, освоение и внедрение новых программно-технических средств информатизации, методов обработки и предоставления информации.
Деятельность информационно-технического отдела регламентируется следующими локальными актами:
- положение об информационно-техническом отделе;
- положение о библиотеке как структурном подразделении ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- правила пользования библиотекой ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение об информационном узле (сайте) ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о медиатеке ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- правила пользования медиатекой.
Отдел заочного и практического обучения решает задачи организации учебного процесса по подготовке специалистов по заочной форме обучения и организации и реализации практического обучения студентов.
Деятельность Отдела заочного и практического обучения регламентируется следующими локальными актами:
- положение об Отделе заочного и практического обучения;
- положение о рецензировании контрольных работ студентов заочной формы обучения;
- положение о производственной (профессиональной) практике студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о Центре эстетического развития детей «Родничок»;
- положение о Совете по связи с выпускниками.
Кадрово-правовой отдел создан для решения следующих задач:
- обеспечение учебного заведения необходимым количеством кадров административного, педагогического, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала;
- осуществление эффективного подбора и расстановки кадров в соответствии с их деловыми и профессиональными качествами;
- учет и воспитание кадров;
- изучение деловых и моральных качеств работников по их практической деятельности;
- участие в формировании и развитии стабильного трудового коллектива, создании благоприятного социально-психологического климата;
- создание резерва кадров для выдвижения на руководящие и материально-ответственные должности;
- организация и проведение всех видов подготовки и повышения квалификации кадров;
- обеспечение прав, льгот и гарантий работников учебного заведения;
- обеспечение соблюдения законности в училище;
- юридическая защита интересов в училище;
- договорная, претензионная и исковая работа;
- консультирование руководителей структурных подразделений и работников по юридическим вопросам;
- правовое обеспечение и защита правовыми средствами законных прав и интересов училища, пропаганды действующего законодательства;
- осуществление работы, связанной с совершенствованием законодательства и нормативно-правовой базы по вопросам, входящим в компетенцию училища.
Деятельность Кадрово-правового отдела регламентируется следующими локальными актами:
- положение о кадрово-правовом отделе;
- положение об оплате труда работников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о премировании труда работников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о порядке обработки персональных данных работников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- Коллективный договор ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) на 2012 – 2015 гг.;
- положение о подразделении, осуществляющем функции по организации защиты персональных данных;
- правила внутреннего трудового распорядка ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум).
Административно-хозяйственный отдел создан для решения следующих задач:
- административно-хозяйственное обеспечение деятельности учреждения;
- организационно-хозяйственное руководство и контроль деятельности структурных подразделений по вопросам хозяйственного обслуживания, рационального использования материальных и финансовых ресурсов, сохранности материально-технических ценностей;
- подготовка и представление информационно-аналитических материалов о состоянии и перспективах развития хозяйственного обеспечения деятельности организации, разработка предложений по совершенствованию службы АХО;
- совершенствование и внедрение новых методов организации труда, в том числе на основе использования современных информационных технологий;
- участие в подготовке и исполнении управленческих решений по вопросам административно-хозяйственного обеспечения деятельности организации;
- контроль в пределах своей компетенции за соблюдением санитарно-противоэпидемиологического режима, привил противопожарной безопасности, норм техники безопасности, своевременное принятие необходимых мер при выявлении фактов их нарушения.
Деятельность Административно-хозяйственного отдела регламентируется следующими локальными актами:
- положение об административно-хозяйственном отделе;
- положение об организации работ по охране труда;
- положение о системе управления охраной труда;
- положение о порядке обучения и проверки знаний по охране труда;
- перечень профессий и работ с повышенными требованиями;
- перечень мест производств и видов работ по наряду-допуску;
- технологические регламенты;
- перечень категорий работников, обязанных проходить медицинские осмотры;
- перечни тяжелых работ и работ с вредными (опасными) условиями труда, на которые запрещено (ограничено) применение труда лиц моложе 18 лет (женщин);
- инструкции по охране труда для персонала при обслуживании оборудования и производстве работ.
Финансово-экономический отдел создан для решения следующих задач:
- формирование учетной политики в соответствии с законодательством о бухгалтерском учете и исходя из структуры и особенностей деятельности предприятия, необходимости обеспечения его финансовой устойчивости;
- обеспечение порядка проведения инвентаризаций;
- контроль за ведением хозяйственных организаций;
- организация бухгалтерского учета и отчетности на предприятии на основе максимальной централизации учетно-вычислительных работ и применения современных технических средств и информационных технологий, прогрессивных форм и методов учета и контроля;
- формирование и своевременное предоставление полной и достоверной бухгалтерской информации о деятельности предприятия, его имущественном положении, доходах и расходах;
- разработка и осуществление мероприятий, направленных на укрепление финансовой дисциплины;
- обеспечение расчетов по заработной плате;
- правильное начисление и перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный и местный бюджеты, страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в банковские учреждения, средств на финансирование капитальных вложений;
- обеспечение строгого соблюдения финансовой и кассовой дисциплины.
Деятельность Финансово-экономического отдела регламентируется следующими локальными актами:
- положение о финансово-экономическом отделе;
- положение об учетной политике учреждения;
- штатное расписание;
- тарификационные списки;
- положение о порядке оказания платных услуг населению;
- положение о порядке привлечения и расходования внебюджетных средств;
- положение об оплате труда работников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о премировании труда работников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум).
Таким образом, проведя анализ структуры управления учебным заведением, рассмотрев функциональные задачи структурных подразделений и перечень локальной нормативной документации, можно сделать вывод о том, что организационно-правовая структура и нормативная правовая документация, разработанная учебным заведением, отвечает направлениям деятельности и статусу учебного заведения и позволяет выполнять требования государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования базового и повышенного уровней для подготовки специалистов для сферы культуры Забайкальского края.
В соответствии со штатным расписанием в учебном заведении разработаны и имеются в наличии все должностные инструкции различных категорий сотрудников:
- директору;
- заместителю директора по учебной работе;
- начальнику отдела воспитательной и социальной работы;
- начальнику отдела маркетинга и художественно-творческой работы;
- начальнику научно-методического отдела;
- начальнику финансово-экономического отдела;
- начальнику кадрово-правового отдела;
- начальнику отдела заочного и практического обучения;
- начальнику административно-хозяйственного отдела;
- начальнику информационно-технического отдела;
- преподавателю - организатору основ безопасности жизнедеятельности;
- руководителю физического воспитания;
- заведующему костюмерной;
- преподавателю;
- концертмейстеру;
- юрисконсульту;
- методисту;
- старшему методисту;
- бухгалтеру – кассиру;
- менеджеру студии;
- архивариусу;
- механику;
- социальному педагогу;
- педагогу – психологу;
- администратору здания;
- звукооператору;
- старшему библиотекарю;
- уборщику служебных помещений;
- секретарю;
- лаборанту;
- электрику;
- диспетчеру образовательного учреждения;
- оператору копировально - множительных машин;
- сторожу-вахтеру;
- заместителю начальника финансово-экономического отдела;
- библиотекарю;
- водителю;
- слесарю-сантехнику;
- столяру;
- гардеробщику;
- ведущему программисту;
- заведующему общежитием;
- секретарю учебной части;
- бухгалтеру.
В ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) действует следующая система планирующей документации:
- «Программа развития ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) на 2013-2017 гг.» - нормативно-правовой документ, определяющий концепцию, стратегию и тактику развития образовательного учреждения на пять лет;
- комплексный план работы учебного заведения на год создается на основе Программы развития и содержит в себе элементы тактического и оперативного планирования всех служб училища в рамках текущего года;
- календарный план работы является основой деятельности всех структурных подразделений учебного заведения;
- план финансово-хозяйственной деятельности;
- планы работы предметно-цикловых комиссий являются основой для составления Плана учебно-методической работы, детализируют и конкретизируют задачи председателя и членов той или иной ПЦК.
Во всех вышеперечисленных документах есть в наличии аналитические материалы, цели, задачи и направления деятельности; отмечаются достаточность и обоснованность системы мер, направляемых на достижение спроектированных результатов деятельности, учет при разработке плана вопросов перспективного развития образовательного учреждения, мероприятий по устранению недостатков за прошлый учебный год, наличие подходов к оценке эффективности проводимых плановых мероприятий, применяемые средства оценивания.
С 2009 года деятельность образовательного учреждения регламентируется Государственным заданием, в котором определены наименование образовательной услуги, стандарт государственной услуги, размеры ассигнований на исполнение расходного обязательства, срок выполнения государственного задания, показатели, характеризующие качество и объём государственной услуги, порядок оказания услуги, предельные цены на оплату государственной услуги, порядок контроля за выполнением государственного задания, требования к отчётности о выполнении государственного задания.
В конце каждого квартала, учебного и финансового года по формам, утвержденным Министерством культуры Забайкальского края, составляются аналитические отчеты и в установленные сроки доводятся до сведения учредителя.
Все структурные подразделения обеспечены достаточным количеством ИКТ для организации управления, накопления материалов различного назначения, использования электронного документооборота. В 2011 г. внедрена электронная внутренняя локальная сеть. Все сотрудники и студенты учебного заведения имеют доступ к информационным ресурсам Интернет. За ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) закреплено доменное имя zabcult, официальный сайт училища культуры расположен по адресу www.zabcult.ru. Организована работы электронной почты– mai[email protected] В ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) достаточно четко организовано делопроизводство, которое осуществляется начальником кадрово-правового отдела, архивариусом и секретарями. В организационно-распорядительной документации указываются лица, ответственные за выполнение и контроль тех или иных поручений. Ежегодно обновляется существующая номенклатура дел, которая полностью соответствует основным направлениям деятельности учебного заведения. Ведется архивная работа.
В училище сложилась система внутреннего контроля исполнения поручения. На основании ежегодного плана контроля составляются планы контроля руководителей всех подразделений. Отчет о выполненном поручении заслушивается на оперативном совещании у директора, на заседании Педагогического, Методического советов, заседаниях ПЦК. Документы строгой отчетности (бланки дипломов, приложений, зачетные книжки, студенческие билеты) хранятся в бухгалтерии в сейфе и выдаются по распоряжению директора на основании служебной записки. Выдача дипломов выпускникам строго фиксируется в специальной книге учета. Акты списания оформляются своевременно.
2. Условия реализации образовательных программ
2.1. Кадровый потенциал образовательного учреждения
Показатель Количество (чел.) В % от общего количества преподавателей
Всего преподавателей 85 100
в том числе штатных преподавателей 58 68
внутренних совместителей 7 8
внешних совместителей 27 32
Имеют образование
Высшее 83 98
Среднее специальное 2 Имею квалификационную категорию
Высшую 37 44
Первую 24 28
Вторую 11 13
Без категории 13 15
Имеют ученую степень:
Кандидат наук 2 2
Доктор наук - -
Имеют почетное звание, награды 15 18
Имеют педагогический стаж
до 5 лет 13 15
до 10 лет 27 32
более 10 лет 45 53
Руководители образовательного учреждения
№ п/п Должность Ф.И.О. (полностью) Год рождения Образование (что окончил, когда) Общий стаж Педагогический стаж Награды, почетные звания Квалификационная категория Повышение квалификации (год)
1. Директор Глоткина Валентина Константиновна 1954 Высшее, Восточно-Сибирский институт культуры,
1982 г.
37 л.
10 м. 37 л. Заслуженный работник культуры Российской Федерации, Заслуженный работник культуры Читинской области высшая 2007, 2009, 2010
2. Заместитель директора по учебной работе Романова
Елена Леонидовна 1966 Высшее, Красноярский институт искусств,
1990 г.,
Дальневосточная академия Госслужбы,
2008 г. 23 г.
10 м. 23 г. Заслуженный работник культуры Забайкальского края высшая 2007, 2011,
2012
Реализация основных профессиональных образовательных программ в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образования, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, в основном, имеют опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
Сведения по повышению квалификации преподавателей
ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум)

п/п Форма повышения
квалификации 2008 2009 2010 2011 2012 Всего
1 ФГБОУ ДПО «Академия переподготовки работников искусства, культуры и туризма» 1 1
2 ФГОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования» 1 1
3 Санкт-Петербургское ГБУК и ДПО «Институт культурных программ» 1 1
4 ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет культуры и искусств» 3 3
5 ОУ Педагогический университет «Первое сентября» 1 1
6 ФГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств» 1 4 5
7 ФГОУ ВПО «Алтайская академия» 3 3
8 ГБОУ ДПО «Забайкальский краевой институт повышения квалификации профессиональной переподготовки работников образования» 5 2 5 1 13
9 ГУК «УМЦК и НТ» 1 4 4 13 1 23
10 ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств» 3 3
11 ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) 7 12 19
Всего 7 13 14 29 10 73
Администрация ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) уделяет большое внимание повышению квалификации преподавателей, которое проводится своевременно и планово в установленные сроки.
За период с 2008 по 2012 гг. прошли повышение квалификации 73 преподавателя, в том числе, 15 преподавателей в объеме свыше 108 часов, что составляет 21% от общего числа. Ежегодный процент преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации, составляет: 2008 г. – 11%; 2009 г. - 21%; 2010 г. - 23%; 2011 г. – 49%; 2012 г. – 17%. Высокий показатель 2011 г. обусловлен тем, что курсы проводились на базе ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» членом Правления Российского Фольклорного Союза, руководителем студии народной песни «Измайловская слобода» А.С.Кабановым. Таким образом, за указанный период 97% преподавателей прошли курсовую переподготовку.
Преподаватели учебного заведения повысили свою квалификацию по следующим актуальным направлениям: современные образовательные технологии; информационные технологии в музыкальном образовании; психологические аспекты работы концертмейстера; теория, методика и практика народно-певческого образования; методика преподавания хореографических дисциплин; современные технологии организации массовых мероприятий.
На 2013 – 2018 гг. составлен план повышения квалификации, в котором предусмотрено прохождение курсов в объеме не менее 108 часов, а также стажировка преподавателей, отвечающих за освоение студентами профессионального цикла.
Таким образом, в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) созданы условия, способствующие повышению профессионального уровня преподавателей с целью обеспечения высокого качество образовательного процесса.
2.2. Материально-техническая база
Для обеспечения учебного процесса ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) располагает необходимой материальной базой:
- учебный корпус, расположенный по адресу Забайкальский край, г. Чита, ул. Красной Звезды, 7, находится в оперативном управлении учреждения, внесено в реестр государственного имущества Забайкальского края. Право пользования учебным корпусом подтверждено Свидетельством о государственной регистрации права 75 АА № 083906, выданным Управлением Федеральной регистрационной службы по Забайкальскому краю 03.02.2010 г (общая площадь здания – 2958,4 кв. м.).
В связи с недостаточностью собственных площадей для организации и реализации образовательного процесса ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) заключило с Департаментом государственного имущества и земельных отношений Забайкальского края договоры о передаче в безвозмездное пользование имущества, являющегося государственной собственностью Забайкальского края:
- 188 кв. м. в здании, расположенном по адресу: Забайкальский край, г. Чита, ул. Верхоленская, 2 (ГУК «Забайкальский краевой театр кукол «Тридевятое царство») – договор № 30-09 от 31.12.2009 г.;
- 1000 кв. м. в здании, расположенном по адресу: Забайкальский край, г. Чита, ул. Бутина, 51 (ГУК «Забайкальская краевая филармония») - договор № 31-09 б от 31.12.2009 г..;
- 543 кв. м. в здании, расположенном по адресу: Забайкальский край, г. Чита, ул. Бабушкина, 123б (ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств») - договор № 35-09 б от 30.12.2009 г.;
- 21482,7 кв. м. – стадион «Локомотив», расположенный по адресу: Забайкальский край, г. Чита, ул. Генерала Белика, 33 (ГАУ Забайкальского края «Футбольный клуб «Чита») – договор № 10-11 б от 06.05.2011 г.
Для реализации образовательного процесса по дисциплинам общеобразовательного цикла и дисциплинам хореографических специальностей учреждение заключило договор о совместной деятельности с МОУ СОШ № 25 г. Чита (660 кв. м.) - договор от 21.12.2009 г. согласован с учредителем МОУ СОШ № 25 – Комитетом образования администрации городского округа «Город Чита».
Общая площадь всех сооружений с учетом привлеченных по договорам о безвозмездном   пользовании и совместной деятельности составляет 26 289,1 кв.м. 
Соответствие санитарным и гигиеническим нормам учебных зданий и сооружений подтверждено Санитарно-гигиеническим заключением № 75.ОЦ.05.000.М.000142.04.10 от 07.04.2010 г., выданным Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Забайкальскому краю на все вышеобозначенные объекты.
Соответствие противопожарным нормам подтверждено Заключением о пригодности используемых зданий и сооружений для осуществления образовательного процесса № 27 от 03.02.2010 г., выданным Государственным пожарным надзором Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий и актом готовности образовательного учреждения к учебному году от 06.08.2010 г.
В учебном корпусе размещены учебные кабинеты, лаборатории, компьютерные кабинеты. Лаборатории, кабинеты оснащены современными компьютерами, учебно-методической литературой и источниками информации на CD-rom, техническими средствами обучения, наглядными пособиями, дидактическими материалами на бумажном и электронном носителях, необходимым оборудованием, музыкальными инструментами для организации и осуществления учебно-воспитательного процесса. Компьютерные кабинеты функционируют на электронной учебно-методической базе, позволяющей педагогу с любого компьютерного кабинета, функционирующего в локальной сети, воспользоваться методическим сопровождением образовательного процесса и вести занятия. В локальную сеть сведена учебно-методическая база дисциплин циклов общеобразовательных, общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, профессиональных и специальных дисциплин. В учебном корпусе расположены лаборатория информатики и вычислительной техники, копировально-множительный кабинет. В училище создана оборудованная современной компьютерной техникой медиатека, обладающая постоянно пополняющимся фондом аудио- и видеоматериалов. На 01.01.2013 г., фонд медиатеки составляет 77 CD и DVD, 42 аудио-, 48 видеокассет. Учебный фонд медиатеки классифицирован по реализуемым основным профессиональным образовательным программам и профильным методическим цикловым комиссиям с помощью специально разработанной для этих целей базы данных.
В учебном корпусе работает библиотека с читальным залом на 25 посадочных мест (37,1 кв.м).
Питание студентов и сотрудников организовано в столовой на 40 посадочных мест (48,6 кв.м.).
Прохождение учебной и производственной практики студентов обеспечивается на предприятиях, в организациях и учреждениях культуры города по прямым договорам.
Учебные аудитории и лаборатории оснащены необходимым для учебного процесса оборудованием. Количество единиц компьютерной техники в колледже – 61. Эта техника сосредоточена в 2 компьютерных классах, методических кабинетах, учебных аудиториях, медиатеке для обеспечения работы с электронными ресурсами, в том числе для доступа в Интернет.
Количество единиц IBM PC совместимых компьютеров в колледже – 61; из них используется в учебном процессе – 26; с процессором Pentium II и выше – 61; с двухъядерными процессорами или двумя и более процессорами с тактовой частотой более 1 ГГц – 61;
1 мультимедиа проектор;
6 ноутбуков;
Подключение к сети Интернет – имеется 3 точки доступа, скорость 20 Мбит/с;
Локальных сетей – 1;
принтеры – 23;
сканеры – 6;
музыкальные центры – 6;
МФУ – 3;
ксероксы – 3 шт.;
телевизоры – 4 шт.;
видеокамеры – 1 шт.;
колонки звуковые –3 шт.;
микшерские пульты – 1 шт.;
микрофоны, аудиокассеты, видеокассеты, компакт-диски, компьютерные аксессуары.
За 2008 - 2013 гг. было закуплено 3 ноутбука, компьютеров - 30. Мультимедиапроектор и большая часть ноутбуков используется для учебного процесса и распределены в методических кабинетах учебного заведения.
Оценивая динамику компьютеризации ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), можно отметить не только увеличение компьютерного парка, но и значительное переоснащение компьютерной техники, поддерживающей современное программное обеспечение, особенно используемой в компьютерных классах. При закупке и распределении компьютеров, прежде всего, идет замена техники в компьютерных классах. В 2011 году было обновлено 2 компьютерных класса (14 ед.). Освободившаяся техника после техобслуживания была распределена в структурные подразделения учебного заведения.
Лицензионный норматив по числу ПЭВМ, используемых в учебном процессе в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) выполняется. На 100 студентов приведенного контингента приходится 7,4 компьютеров.
Рассматривая оснащенность ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) другой офисной техникой (сканеры, принтеры, ксероксы) можно отметить то, что с 2011 года наряду с закупками отдельных устройств, производится закупка универсальных аппаратов типа МФУ (многофункциональное устройство – копир, принтер, сканер). В первую очередь такими устройствами были оснащены структурные подразделения и методические кабинеты. Использование цифровых технологий в фото- и видеокамерах, а также в звукозаписывающих устройствах позволяют эффективно использовать эту технику в различных видах учебной деятельности. Приобретенные за период 2008-2013 гг. компьютерная техника, цифровые фото- и видеокамеры, аудио-видео-техника (телевизор, CD- DVD- проигрыватели, магнитофоны) для занятий малыми группами в методических кабинетах и другая офисная техника активно используются в образовательном процессе.
Реальная площадь на одного обучаемого в образовательном учреждении составляет 13,69 кв.м.
Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.
Медицинское обслуживание студентов осуществляется МУЗ «Городская поликлиника № 7» на основании договора.
Таким образом, можно сделать вывод, что материально-техническая база ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) достаточна и соответствует целям и задачам образовательного процесса. Для обеспечения содержания и организации учебного процесса образовательное учреждение располагает необходимым аудиторным фондом для проведения лекционных, семинарских и практических занятий, техническими средствами обучения, достаточным количеством компьютерной техники. Все учебные кабинеты и лаборатории используются по назначению.
Библиотека ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) насчитывает 31651 экз. литературы, из общего фонда:
- 9485 экз. учебной литературы, в том числе за последние 5 лет поступило - 1007 экз. учебников и учебных пособий;
- художественной литературы (произведений по изучению зарубежной, русской и современной литературы) - 7270 экз.
Подписка на периодические издания оформляется ежегодно каждые 6 месяцев, в среднем на 45000 руб. - это 40 - 45 наименований, где учитывается необходимость в профессиональном образовании. Например, «Чем развлечь гостей», «Дом культуры» и т.д.
В библиотеке пополняется, по мере возможности, фонд аудио – и видеоматериалов.
В читальном зале библиотеки, рассчитанном на 25 посадочных мест, имеются 5 компьютеров (подключен интернет), телевизор, видеомагнитофон.
Обеспеченность информационно-методическими материалами дает возможность ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) реализовывать образовательный процесс с учетом задач и специфики реализуемых профессиональных образовательных программ, позволяет педагогическому коллективу вести подготовку специалистов в соответствии с современными требованиями ГОС СПО.
2.3. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников
Медицинское обслуживание студентов училища осуществляется через организацию ежегодных медицинских осмотров, профилактическую работу и оказание медицинской помощи в ГУЗ «Городская поликлиника №7» (Договор на оказание медицинского обслуживания учащихся от 10.01.2012 г.), взаимодействие с участковым врачом - Крышко Л.Д. и органами Госсанэпиднадзора в процедуре оформления личных медицинских книжек. В здании училища имеется медицинский кабинет для оказания первой медицинской помощи, осмотра студентов во время карантинных мероприятий.
На первом этаже училища имеется столовая для студентов, преподавателей и сотрудников училища.
Собственного студенческого общежития училище не имеет. Для обеспечения жильем иногородних студентов училище пользуется помещениями ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств» (Договор 35-09б «О передаче в безвозмездное пользование имущества, являющегося государственной собственностью Забайкальского края» от 30.12.2009 г.)
Общежитие благоустроенное, с круглосуточной охраной, оснащенное видеонаблюдением, пожарной сигнализацией, современными противопожарными средствами. Набор помещений общежития и их оснащенность предоставляют все необходимые условия для проживания, питания, культурного отдыха и учебы. Количество предоставленных мест является достаточным для студентов училища.
Реализацию комплекса мероприятий, направленных на создание нормальных условий для проживания в общежитии осуществляют воспитатель, классные руководители, студенческий совет, комендант.
В учебном заведении многие годы функционирует студенческое самоуправление, работает студенческий совет. В общежитии каждый год проживает в пределах 300 человек. В начале учебного года проводится собрание с новым набором студентов по правилам проживания в общежитии. Заселение старших курсов осуществляется с учетом рейтинговой системы. На общем собрании особое внимание уделяется противопожарной безопасности. Отдельно проводятся собрания по этажам.
Воспитатель и комендант контролируют быт студентов. В рейдах по общежитию принимает участие администрация училища. Трудовое воспитание студентов является составной частью всего воспитательного процесса. В общежитии введено самообслуживание. Составляется график дежурства комнат, работу контролируют студенческий совет и воспитатель. На добровольных началах студенты принимают участие в городских субботниках, работают по благоустройству и озеленению территории училища
2.4. Финансовое обеспечение образовательного учреждения
Бюджетное финансирование за 2010-2012 гг., в том числе по статьям (руб.):
Наименование КЭК 2010 г. 2011 г. 2012 г.
заработная плата 211 18396920 21262036 20947998
прочие выплаты 212 70000 60900 72000
начисление на оплату труда 213 4650000 6763544 6326295
услуги связи 221 98000 148500 132000
транспортные услуги 222 0 70000 0
коммунальные услуги 223 1229927 1273088 1244710
содержание имущества 225 209806,34 321000 617598,15
прочие услуги 226 1553227,2 559899,98 465820,57
пособие по социальной помощи населению 262 2112535,9 2285900 2547540
стипендия 290 1317460 1729058 1845196
увеличение стоимости основных средств 310 640000 259616,68 50782,85
увеличение стоимости материальных активов 340 695000 574649 378000
итого 30972876 35308192 34627941
Таким образом, проведя сравнительный анализ, можно сделать вывод, что финансирование производилось неравномерно, так:
- в 2011 г. по отношению к 2010 г. финансирование увеличилось на 14 %;
- в 2012 г. по отношению к 2011 г. финансирование уменьшилось на 2 %.
В общей сложности, за 3 года увеличение финансирования составило 12 %.
За последние 3 года стабильно увеличивалось финансирование на оплату труда, прочие выплаты, на содержание имущества, а также на выплату пособий и стипендии студентам.
Поступление средств из внебюджетных источников составило:
- 2010 г. – 1454,3 тыс. руб.;
- 2011 г. – 1825,4 тыс. руб.;
- 2012 г. – 2452,7 тыс. руб.;
Динамика увеличения поступления внебюджетных средств:
- в 2011 г. по отношению к 2010 г. – на 25,5 %;
- в 2012 г. по отношению к 2011 г. – на 34,4 %.
Внебюджетные доходы формируются за счет оплаты за обучение в коммерческих группах, дополнительных образовательных услуг, курсов повышения квалификации, проведения мероприятий по договорам с учреждениями, добровольных взносов в фонд развития училища и прочих доходов.
3. Структура подготовки специалистов.
Анализ структуры подготовки осуществляется в целях определения перспективы развития образовательного учреждения.
3.1. Перечень специальностей подготовки
В соответствии с Лицензией Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края серии РО № 009093, регистрационный номер 927 от 27.05.2011 г. (срок действия лицензии - бессрочно), Свидетельством о государственной аккредитации ГА 022425 от 31.03.2009 г., выданным Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края (свидетельство действительно до 20.06.2013 г.), ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) осуществляет образовательную деятельность по следующим основным профессиональным образовательным программам:
- 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» - нормативный срок обучения 2 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 3 г. 10 м. на базе основного общего образования; базовый уровень среднего профессионального образования; квалификация - руководитель творческого коллектива, преподаватель;
- 071202 «Библиотековедение» - нормативный срок обучения 1 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 2 г. 10 м. на базе основного общего образования; базовый уровень среднего профессионального образования; квалификация - библиотекарь;
- 070302 «Хореографическое искусство» - нормативный срок обучения 4 г. 10 м. на базе основного общего образования; базовый уровень среднего профессионального образования; квалификация - артист ансамбля народного танца;
- 050702 «Организация воспитательной деятельности» - нормативный срок обучения 2 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 3 г. 10 м. на базе основного общего образования; повышенный уровень среднего профессионального образования; квалификация - педагог – организатор с дополнительной квалификацией или дополнительной подготовкой в области театрализованной деятельности;
- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - нормативный срок обучения 1 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 2 г. 10 м. на базе основного общего образования; базовый уровень среднего профессионального образования; квалификация - специалист по документационному обеспечению управления, архивист;
- 071901 «Библиотековедение» - нормативный срок обучения 1 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 2 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование базовой подготовки; квалификация - библиотекарь;
- 073403 «Сольное и хоровое народное пение» - нормативный срок обучения 3 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование углубленной подготовки; квалификация - артист – вокалист, преподаватель, руководитель народного коллектива;
- 071501 «Народное художественное творчество» - нормативный срок обучения 3 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование углубленной подготовки; квалификация - руководитель любительского творческого коллектива преподаватель;
- 071801 «Социально-культурная деятельность» - нормативный срок обучения 1 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 2 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование базовой подготовки; квалификация - организатор социально-культурной деятельности; нормативный срок обучения 2 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 3 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование углубленной подготовки; квалификация - менеджер социально-культурной деятельности;
- 100401 «Туризм» - нормативный срок обучения 1 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 2 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование базовой подготовки; квалификация - специалист по туризму;
- 034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - нормативный срок обучения 1 г. 10 м. на базе среднего (полного) общего образования, 2 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование базовой подготовки; квалификация - специалист по документационному обеспечению управления, архивист;
- 070301 «Актерское искусство» - нормативный срок обучения 3 г. 10 м. на базе основного общего образования; среднее профессиональное образование углубленной подготовки; квалификация - актер, преподаватель;
по дополнительным общеобразовательным программам:
- подготовительные курсы для поступления в учебное заведение;
- дополнительное образование детей по направлениям – хореографическое творчество, фольклорное творчество, народное пение, эстрадное пение, театральное творчество, общая эстетическая подготовка.
по дополнительным профессиональным образовательным программам:
- компьютерные курсы;
-курсы повышения квалификации по специальностям техникума.
За последние пять лет учебное заведение значительно расширило перечень предлагаемых услуг в сфере подготовки специалистов для отрасли «Культура» за счет лицензирования специальностей по Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения и увеличения количества дополнительных общеобразовательных услуг.
№ п/п Специальность 2008 – 2009 гг. 2009 - 2010 гг. 2010 - 2011 гг. 2011 – 2012 гг. 2012 – 2013 гг.
очная заочная итого очная заочная итого очная заочная итого очная заочная итого очная заочная итого
1. 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 166 150 316 159 160 319 149 142 291 65 106 171 32 74 106
2. 071202 Библиотековедение - 66 66 12 80 92 16 75 91 6 42 48 - 12 12
3. 070302 Хореографическое искусство 29 - 29 34 - 34 42 - 42 29 - 29 16 - 16
4. 050702 Организация воспитательной деятельности 25 18 43 23 37 60 32 38 70 23 29 52 21 15 36
5. 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение 6 16 22 13 5 18 23 - 23 19 - 19 11 - 11
6. 080501Менеджент в сфере культуры и досуга - 35 35 - 27 27 - 23 23 - 9 9 - - -
7. 100201 Туризм 4 - 4 14 - 14 15 - 15 12 - 12 - - -
8. 070201 Актерское искусство 18 - 18 16 - 16 9 - 9 7 - 7 - -
9. 071901 Библиотековедение - - - - - - - - - - 25 25 - 45 45
10. 073403 Сольное и хоровое народное пение - - - - - - - - - 11 - 11 24 - 24
11. 071501 Народное художественное творчество - - - - - - - - - 66 - 66 72 - 72
12. 071801 Социально-культурная деятельность - - - - - - - - - 47 52 99 76 94 170
13. 100401 Туризм - - - - - - - - - 8 - 8 19 - 19
15. 070301 Актерское искусство - - - - - - - - - - - - 18 - 18
ИТОГО: 248 285 533 271 309 580 286 278 564 293 263 556 289 240 529
Общее количество студентов по специальностям 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 071202 «Библиотековедение», 070302 «Хореографическое искусство», 050702 «Организация воспитательной деятельности», 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» значительно уменьшилось в связи с окончанием реализации Государственных образовательных стандартов по вышеуказанным специальностям. Количество обучающихся по Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения по специальностям 071901 «Библиотековедение», 073403 «Сольное и хоровое народное пение», 071501 «Народное художественное творчество», 071801 «Социально-культурная деятельность», 100401 «Туризм», 034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» планируется ежегодно увеличивать в соответствии с планом набора.
Общая численность обучаемых на протяжении пяти лет незначительно уменьшилась за счет сокращения количества обучаемых на коммерческой основе. За аккредитуемый период превышения лицензионных норм по численности обучающихся (до 351 человека в год) не установлено.
Контрольные цифры приема за счет средств бюджета Забайкальского края в течение пяти лет оставались неизменными – 115 человек на очную форму обучения, 60 человек на заочную форму обучения.
Численность студентов, обучающихся по договорам с полным возмещением затрат на обучение по годам составила (в % от общего количества):
- в 2008 – 2009 учебном году - 17,4 %;
- в 2009 – 2010 учебном году - 15,8 %;
- в 2010 – 2011 учебном году - 15,0 %;
- в 2011 – 2012 учебном году - 11,2 %;
- в 2012 – 2013 учебном году - 6,4 %.
№ п/п Специальность 2008 – 2009 гг. 2009 - 2010 гг. 2010 - 2011 гг. 2011 – 2012 гг. 2012 – 2013 гг.
очная заочная итого очная заочная итого очная заочная итого очная заочная итого очная заочная итого
1. 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 1 - 1 - - - - 1 1 - - - - - -
2. 071202 Библиотековедение - 1 1 - 4 4 - 6 6 - 3 3 - 1 1
3. 070302 Хореографическое искусство 20 - 20 14 - 14 14 - 14 10 - 10 3 - 3
4. 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение 6 16 22 13 5 18 23 - 23 19 - 19 11 - 11
5. 100201 Туризм 4 - 4 14 - 14 15 - 15 12 - 12 - - -
6. 070201 Актерское искусство - - - 1 - 1 - - - - - - - - -
7. 100401 Туризм - - - - - - - - - 8 - 8 19 - 19
8. 050702 Организация воспитательной деятельности 2 8 10 1 13 14 - 3 3 - 1 1 - - -
9. 080501 Менеджмент в сфере культуры и досуга - 35 35 - 27 27 - 23 23 - 9 9 - - -
ИТОГО: 33 60 93 43 49 92 52 33 85 49 13 62 33 1 34
3.2. Анализ работы приемной комиссии
Деятельность приемной комиссии ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) за аккредитуемый период осуществлялась в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» № 3266-1-ФЗ от 10.07 1992 г. (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 1997, N 47, ст. 5341; 2000, N 30, ст. 3120; 2002, N 7, ст. 631; N 12, ст. 1093; N 26, ст. 2517; 2003, N 2, ст. 163; N 28, ст. 2892; N 50, ст. 4855; 2004, N 10, ст. 835; N 27, ст. 2714; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; N 19, ст. 1752; N 30, ст. 3103, 3111; 2006, N 1, ст. 10; N 12, ст. 1235; N 29, ст. 3122; N 45, ст. 4627; 2007, N 1, ст. 5, 21; N 2, ст. 360; N 7, ст. 834, 838; N 17, ст. 1932; N 27, ст. 3215; N 30, ст. 3808; N 43, ст. 5084; N 44, ст. 5280; N 49, ст. 6068, 6069, 6070, 6074; 2008, N 9, ст. 813; N 30, ст. 3616; N 44, ст. 4986; N 52, ст. 6236; 2009, N 7, ст. 786, 787; N 46, ст. 5419; N 52, ст. 6405, 6441, 6450; 2010, N 19, ст. 2291; N 25, ст. 3072, 2010, № 46 ст. 5918), Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утверждённым Постановлением Правительства Российской Федерации от 18.07.2008 г. № 543, Порядком приёма граждан в образовательные учреждения среднего профессионального образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 4 от 15.01.2009 г. (в редакции приказов Минобрнауки РФ от 24.03.2009 г. № 98, от 26.05.2009 г. № 179, от 11.01.2010 г. № 2, от 11.05.2010 г. № 473, от 07.06.2010 г. № 753), Перечнем специальностей среднего профессионального образования, по которым при приёме в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования году могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, утверждённым приказом Минобрнауки России № 356 от 28.09.2009 г., Перечнем вступительных испытаний в образовательные учреждения среднего профессионального образования и высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию, по специальностям среднего профессионального образования, утверждённым приказом Минобрнауки России № 357 от 28.09.2009 г., Письмом Минобразования России «Об организации деятельности приемных, предметных экзаменационных и апелляционных комиссий образовательных учреждений среднего профессионального образования» от 18.12.2000 г. № 16-51-331 ин/16-13 и другими правовыми актами уполномоченных федеральных органов исполнительной власти в области образования.
На основе вышеперечисленных нормативных актов в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) разработаны:
- положение о порядке приема граждан в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- положение о приемной комиссии;
- положение о предметной экзаменационной комиссии;
- положение о проведении вступительных испытаний;
- положение об апелляционной комиссии;
- положение об апелляции по результатам вступительных испытаний;
- правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;
- программы вступительных испытаний;
- критерии оценки вступительных испытаний.
Прием студентов в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) осуществляется на основании контрольных цифр приема, утверждаемых ежегодно распоряжением Министерства культуры Забайкальского края. Предложения по контрольным цифрам приема формируются учебным заведение с учетом реального спроса населения на образовательные услуги и потребности работодателей в специалистах сферы культуры.
Состав приемной, предметных экзаменационных и апелляционной комиссий утверждаются приказом директора.
Для работы в составе приемной комиссии привлекаются сотрудники из числа административных работников и педагогического состава учебного заведения. В состав предметных экзаменационных комиссий по русскому языку, математике, литературе, истории, географии и вступительным испытаниям творческой направленности входят наиболее опытные и квалифицированные преподаватели. Приемную комиссию возглавляет директор ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум).
Зачисление в образовательное учреждение производится также приказом директора в установленные сроки на основании представления приемной комиссии с учетом результатов вступительных испытаний и наличия оригиналов документов государственного образца об уровне образования.
В соответствии с Порядком приема граждан в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) с целью ознакомления поступающего и его родителей (законных представителей) с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения по каждой из специальностей, дающим право на выдачу документа государственного образца о среднем профессиональном образовании, основными профессиональными образовательными программами среднего профессионального образования, реализуемыми образовательным учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса и работу приемной комиссии, образовательное учреждение размещает указанные документы на информационном стенде и на своем официальном сайте.
До начала приема документов не позднее 1 февраля образовательное учреждение объявляет следующее:
- ежегодные правила приема в образовательное учреждение;   
- перечень специальностей, на которые образовательное учреждение объявляет прием в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности (с выделением форм получения образования (очной, заочной), с указанием основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования базовой и (или) углубленной подготовки) и образования, необходимого для поступления (основное общее, среднее (полное) общее образование);
- перечень вступительных испытаний по общеобразовательным предметам по каждой специальности при поступлении на базе среднего (полного) общего образования и на базе основного общего образования (без учета дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности) в соответствии с перечнем вступительных испытаний в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию, по специальностям среднего профессионального образования, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации;
- формы проведения вступительных испытаний по каждой специальности, их программы и систему оценок знаний при поступлении на базе основного общего образования;
- перечень и формы проведения дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности на специальности, требующие наличия у поступающих лиц определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, их программы, правила их проведения, а также систему оценки знаний поступающих;
- информацию о сроках проведения единого государственного экзамена, установленных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, для сдачи единого государственного экзамена лицами, не имеющими результатов единого государственного экзамена;
Не позднее 1 июня:
- общее количество мест для приема по каждой специальности;
- количество бюджетных мест для приема по каждой специальности;
- количество бюджетных мест, выделенных для целевого приема по каждой специальности;
- количество мест по каждой специальности по договорам с оплатой стоимости обучения (при их наличии);
- правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно, дополнительных вступительных испытаний;
- информацию о наличии общежития и количестве мест в общежитии для иногородних поступающих;
-  образец договора для поступающих на места по договорам с оплатой стоимости обучения;
Не позднее 20 июня:
- результаты единого государственного экзамена, вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно, подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, входящим в перечень вступительных испытаний по каждой основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования (как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места по договорам с оплатой стоимости обучения).
Приемная комиссия предоставляет поступающим, лично подавшим документы на поступление и не имеющим результатов единого государственного экзамена, информацию о месте регистрации на сдачу единого государственного экзамена в дополнительные сроки в субъекте Российской Федерации по месту нахождения образовательного учреждения.
Вышеизложенная информация помещается на информационном стенде приемной комиссии и на официальном сайте образовательного учреждения.
В период приема документов приемная комиссия образовательного учреждения ежедневно информирует о количестве поданных заявлений, конкурсе и сдаче вступительных испытаний по каждой специальности, организует функционирование специальных телефонных линий для ответов на все вопросы поступающих.
Информация о количестве поданных заявлений, в том числе пофамильный перечень лиц, подавших заявление, конкурсе и результатах сдачи вступительных испытаний, дополнительных вступительных испытаний представлена по каждой специальности с выделением форм получения образования, указанием основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования базовой и (или) углубленной подготовки) и размещена на официальном сайте образовательного учреждения и на информационном стенде приемной комиссии.
Прием в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) по всем специальностям осуществлялся на конкурсной основе по итогам ЕГЭ, ГИА и (или) вступительных испытаний. Перечень вступительных испытаний приведен ниже в таблице:
№ п/п Наименование специальности Вступительные испытания
на базе основного общего образования на базе среднего (полного) общего образования
1 071501 Народное художественное творчество
по видам
- хореографическое творчество;
- этнохудожественное творчество;
- театральное творчество Очная форма:
- специальность;
- русский язык (ГИА, тестирование);
- литература (ГИА, тестирование).
Очная форма:
- специальность;
- русский язык (ЕГЭ);
- литература (ЕГЭ).
2 070301 Актерское искусство Очная форма:
- специальность;
- русский язык (ГИА, тестирование);
- литература (ГИА, тестирование) Очная форма:
- специальность;
- русский язык (ЕГЭ);
- литература (ЕГЭ).
3 071901 Библиотековедение Заочная форма:
- русский язык (ГИА, тестирование);
- история (ГИА, тестирование). Заочная форма:
- русский язык (ЕГЭ, тестирование);
- история (ЕГЭ, тестирование).
4 071801 Социально-культурная деятельность по виду:
- организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений Очная, заочная формы:
- специальность;
- русский язык (ГИА, тестирование);
- литература (ГИА, тестирование).
Очная форма:
- русский язык (ЕГЭ);
- литература (ЕГЭ).
Заочная форма:
- русский язык (ЕГЭ, тестирование);
- литература (ЕГЭ, тестирование).
5 073403 Сольное и хоровое народное пение Очная форма:
- русский язык (ГИА, тестирование);
- литература (ГИА, тестирование).
- специальность Очная форма:
- русский язык (ЕГЭ);
- литература (ЕГЭ).
- специальность
6 100401 Туризм Очная, заочная формы:
- русский язык (ГИА, тестирование);
- история (ГИА, тестирование);
- география (ГИА, тестирование). Очная форма:
- русский язык (ЕГЭ);
- история (ЕГЭ);
- география (ЕГЭ).
Заочная форма:
- русский язык (ЕГЭ, тестирование);
- история (ЕГЭ, тестирование);
- география (ЕГЭ, тестирование).
7 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение Очная, заочная формы:
- русский язык (ГИА, тестирование);
- математика (ГИА, тестирование). Очная форма:
- русский язык (ЕГЭ);
- математика (ЕГЭ).
Заочная форма:
- русский язык (ЕГЭ, тестирование);
- математика (ЕГЭ, тестирование)
По каждой специальности имеются в наличии программы вступительных испытаний. На их основе разрабатываются и утверждаются в установленном порядке экзаменационные материалы, которые соответствуют программам общего образования.
Подготовка для поступления в учебное заведение осуществляется на консультациях по каждой дисциплине и подготовительных курсах по хореографии для абитуриентов. Деятельность курсов регламентируется Положением о подготовительных курсах по хореографии.
Конкурсная ситуация при зачислении в целом по образовательному учреждению в течение всего периода остается достаточно стабильной: в связи со сложной демографической ситуацией конкурс наблюдался от 1,1 до 1,5 человека на место.
Очная форма обучения:
№ п/п Специальность 2008 – 2009 гг. 2009 - 2010 гг. 2010 - 2011 гг. 2011 – 2012 гг. 2012 – 2013 гг.
подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс
1. 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 88 72 1,2 97 70 1,4 83 75 1,1 - - - - - -
2. 071202 Библиотековедение - - - 13 12 1,1 17 10 1,7 - - - - - -
3. 070302 Хореографическое искусство 9 8 1,1 15 15 1 18 15 1,2 - - - - - -
4. 050702 Организация воспитательной деятельности - - - 15 15 1 17 15 1,1 - - - - - -
5. 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение - - - 15 13 1,1 32 20 1,6 - - - - - -
6. 100201 Туризм - - - 15 14 1,1 4 4 1 - - - - - -
7. 070201 Актерское искусство 17 15 1,1 - - - - - - - - - - - -
8. 073403 Сольное и хоровое народное пение 9 8 1,1 27 18 1,5
9. 071501 Народное художественное творчество 97 76 1,3 50 32 1,6
10. 071801 Социально-культурная деятельность 33 30 1,1 57 44 1,3
11. 100401 Туризм 8 8 1 10 10 1
12. 070301 Актерское искусство - - - 34 17 2
ИТОГО: 119 95 1,3 170 139 1,2 171 139 1,2 154 125 1,2 178 121 1,5
Заочная форма обучения:
№ п/п Специальность 2008 – 2009 гг. 2009 - 2010 гг. 2010 - 2011 гг. 2011 – 2012 гг. 2012 – 2013 гг.
подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс подано заявлений приня
то кон
курс
1. 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 56 48 1,2 49 33 1,5 38 30 1,3 - - - - - -
2. 071202 Библиотековедение 36 31 1,2 26 18 1,4 17 17 1 - - - - - -
4. 050702 Организация воспитательной деятельности 10 10 1 25 17 1,5 15 15 1 - - - - - -
5. 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение 5 4 1,3 - - - - - - - - - - - -
6. 080501Менеджент в сфере культуры и досуга 11 10 1,1 16 9 1,8 17 11 1,5 - - - - - -
9. 071901 Библиотековедение - - - - - - - - - 23 21 1,1 14 14 1
12. 071801 Социально-культурная деятельность - - - - - - - - - 41 40 1 40 40 1
ИТОГО: 118 103 1,1 116 77 1,5 87 73 1,2 64 61 1,1 54 54 1
За отчетный период в ходе работы приемной комиссии не было подано ни одной апелляции.
В целях организации и координации профориентационной работы в училище функционирует Совет по профориентации, который решает следующие задачи:
- обеспечение формирования контингента студентов на специальностях училища очного и заочного обучения;
- организация и осуществление взаимодействия с образовательными учреждениями среднего общего образования, учреждениями дополнительного образования по вопросам профессиональной ориентации подрастающего поколения;
- установление и подержание тесных связей с органами государственной и муниципальной власти.
В соответствии с поставленными целями и задачами профориентационная работа представляет собой комплекс мероприятий:
- работа со средствами массовой информации - ежегодно в газетах «Забайкальский рабочий», «Культура Забайкалья», «Экстра» печатается информационный материал об условиях поступления. Во время приемной кампании на каналах телевидения Альтес, ТВЦ-Чита, НТВ, ТНТ население получает информацию при помощи «бегущей строки» и рекламных фильмов. На популярных радиостанциях «Авторадио» и «Радио Сибирь» звучат информационные ролики для абитуриентов;
- для проведения наглядной агитации в училище функционируют передвижные информационные стенды, на которых представлена информация по всем специальностям училища. Созданы буклеты, мини-календари с символикой училища, настенные фото-календари, информационно-рекламные листовки и афиши с правилами приема в образовательное учреждение;
- рекламно – информационную деятельность училище осуществляет на межрегиональной выставке «Абитуриент-2008» (2009, 2010, 2011, 2012, 2013 гг.). Каждый год информация о нашем училище размещается в информационном сборнике газеты «Фигаро» и «Выпускник -2012 (2011, 2010, 2009 гг.)»
Ежегодно для выпускников 9-х и 11-х классов в феврале-марте проводятся «Дни открытых дверей» с экскурсией по училищу, где они знакомятся не только с его историей, но и посещают занятия творческих коллективов, уроки, репетиции и являются участниками различных мероприятий.
В средних общеобразовательных школах г. Читы и школах районных центров ежегодно проводятся выездные профоориентационные концерты «ЗабКУК зажигает звезды» с целью ознакомления учащихся с учебным заведением, особенностями построения учебного процесса, перечнем специальностей, возможностиями трудоустройства выпускников училища.
В 2008 г. в Читинском районе, в 2009 - в Алек - Заводском районе прошли Дни училища культуры «Дорогами добра» (профориентационный интеллектуально - творческий десант). В рамках этого проекта для сельских творческих коллективов были проведены мастер-классы, в селах районов состоялись концерты творческих коллективов училища, администрация училища и руководители муниципальных районов во время круглых столов обсудили вопросы трудоустройства выпускников училища, контрактно - целевую подготовку выпускников школ.
Вопрос сохранности контингента остается актуальным для образовательного учреждения на протяжении всего отчетного периода. Движение контингента происходит по следующим основным причинам: переводы на другие формы обучения, восстановление, прибытие из других учебных заведений, академический отпуск, отчисление как не приступивших к занятиям, по собственному желанию, за пропуски занятий по неуважительным причинам и неуспеваемость, в связи с переездом в другой город, по состоянию здоровья, в связи с материальными трудностями, по семейным обстоятельствам.
В связи со сложной демографической ситуацией и тенденциями в развитии образовательных услуг в регионе основным контингентом училища в последние годы становятся выпускники 9-х классов. Это заставляет учреждение адаптировать учебную и воспитательную деятельность именно на эту возрастную группу студентов. В течение учебного года неоднократно проводятся заседания предметно-цикловых комиссий и методических объединений, посвященные ознакомлению преподавателей с новыми образовательными технологиями в работе со старшими подростками. На протяжении всего периода преподавательский коллектив продолжал работу по усилению мотивации студентов нового набора к получению избранной специальности.
Соотношение лиц, отчисленных в отчетном периоде по неуважительным причинам, к общему контингенту составляло не более 9,8 %. В соответствии с приказом Министерства культуры Российской Федерации № 124 от 19.03.2009 г. «Об утверждении целевых показателей деятельности учреждений высшего и среднего профессионального образования…» данные показатели не противоречат установленным нормам (соотношение лиц, отчисленных в отчетном году по неуважительным причинам, к общему контингенту обучающихся должно составлять не более 10 %).
Сравнительные показатели работы ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) за 2007-2012 гг.
Учебный год Прием Контингент Выпуск Отсев
2006-2007 136 278 62 (46%) 65 (23%)
2007-2008 139 290 50 (36%) 87 (30%)
2008-2009 95 248 55 (58%) 61 (24,5)
2009-2010 139 271 48 (34%) 76 (28%)
2010-2011 139 286 38 (27%) 80 (27,9%)
2011-2012 125 293 47 (37%) 72 (24,5%)
Анализ сводных результатов сравнительных показателей деятельности училища свидетельствует о достаточно стабильной ситуации и небольшой положительной динамике в учреждении на протяжении последних пяти лет.
4. Содержание подготовки специалистов:
4.1. Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям.
4.1.1. По всем представленным к государственной аккредитации образовательным программам в учебном заведении имеются государственные образовательные стандарты:
- 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» - утвержден Министерством образования Российской Федерации 17.06.2002 г., регистрационный номер 03-0518-Б;
- 071202 «Библиотековедение» - утвержден Министерством образования Российской Федерации 01.04.2002 г., регистрационный номер 03-0517-Б;
- 070302 «Хореографическое искусство» - утвержден Министерством образования Российской Федерации 25.12.2000 г., регистрационный номер 05-0506а-П;
- 050702 «Организация воспитательной деятельности» - утвержден Министерством образования Российской Федерации 18.04.2005 г., регистрационный номер 03-0322-П;
- 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - утвержден Министерством образования Российской Федерации 08.02.2002 г., регистрационный номер 04-0611-Б.
4.1.2. В соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации № 543 от 18.07.2008 г., по всем специальностям образовательным учреждением разработаны образовательные программы среднего профессионального образования, включающие в себя рабочие учебные планы, рабочие программы учебных дисциплин, программы учебной и производственной (профессиональной) практики, программы итоговой государственной аттестации, календарные учебные графики, методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательных программ, в которых в полной мере реализован федеральный компонент Государственных образовательных стандартов, определяющих требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по представленным к аккредитации специальностям. Образовательные программы ежегодно корректируется образовательным учреждением с учетом изменения утвержденных учебных планов, обновления содержания тем самостоятельных работ студентов и контрольно-измерительных материалов.
Весь комплекс локальной нормативной и учебно-методической документации разработан в соответствии с аналогичной документацией федерального уровня, с учётом целеполагающего значения каждого документа, специфики его структуры и содержания:
Об утверждении сроков обучения по очной, очно-заочной (вечерней), заочной формам обучения для реализации профессиональной образовательной программы базового и повышенного уровня среднего профессионального образования. Приказ МО РФ от 21.11.2002 №4055 г.
Рекомендации по разработке примерных программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования. Письмо МО РФ от 31 января 2002 г. №18-52-116 ин/18-15.
Рекомендации по разработке учебного плана образовательного учреждения среднего профессионального образования (для очной формы обучения). Письмо МО РФ от 24 июня 1997 г. №12-52-91 ин/12-23.
Рекомендации по разработке учебных планов по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения в учреждениях среднего профессионального образования. Письмо МОиПО РФ от 24 июня 1997 г. №12-52-89 ин/12-23.
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 мая 2007 г. №03-1180 «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Примерные программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла для специальностей среднего профессионального образования.
Рекомендации по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо МОиПО РФ от 5 апреля 1999 г. №16-52-55 ин/16-13.
Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических занятий в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо МОиПО РФ от 5 апреля 1999 г. №16-52-58 ин/16-13.
Рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО. Письмо МО РФ от 29 декабря 2000 г. №16-52-138 ин/16-13.
Рекомендации по реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования повышенного уровня. Письмо МО РФ ОТ 4 марта 2004 г. №19-52-221 ин/19-28.
Положение о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Приказ МО РФ от 21 июля 1999 г. №1991.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 г. №673 «Об утверждении положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования».
Рекомендации по применению положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Письмо МО РФ от 16 сентября 1999 г. №16-51-198/16-15.
Рекомендации по разработке примерной программы производственной (профессиональной) практики по специальностям среднего профессионального образования. Письмо МОиПО РФ от 13 июля 1998 г. №12-52-109 ин/12-23.
Рекомендации по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Письмо от 5 апреля 1999 г. №16-52-59 ин/16-13.
Положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации. Постановление Госкомвуза России от 27 декабря 1995 г. №10.
Рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования. Письмо от 10 июля 1998 г. №12-52-111 ин/ 12-23.
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 30 декабря 1999 г. №16-52-290ин/16-13 «О рекомендациях по организации учебного процесса по заочной форме обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования».
Рабочие учебные планы разработаны образовательным учреждением на основе государственных требований и примерных учебных планов второго поколения по аккредитуемым специальностям базового и повышенного уровня образования, которые введены в образовательную практику средних специальных учебных заведений культуры и искусств Российской Федерации с 1 сентября 2002 года. В училище образовательные программы реализуются по очной и заочной формам обучения на базе основного и среднего (полного) общего образования.
Рабочие учебные планы по аттестуемым специальностям утверждены директором учебного заведения, согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями предметных цикловых комиссий. По всем параметрам рабочие учебные планы соответствует государственным требованиям по данным специальностям и отражают:
1. базовый или повышенный уровень среднего профессионального образования;
2. соответствующие основные квалификации выпускника и специализации;
3. соответствующий нормативный срок обучения.
Соотношение теоретического и практического обучения по специальностям СПО находится в пределах норм, принятых в системе среднего профессионального образования в области культуры и искусств.
Структура рабочих учебных планов соответствует структуре, утвержденной инструктивным письмом Минобразования России «О разработке рабочих планов по специальностям и рабочих программ по учебным дисциплинам в средних специальных учебных заведениях» от 24.06.1997 г. № 12-52-91ин/12-23.
В рабочих учебных планах количество обязательной аудиторной нагрузки студентов в неделю по очной форме обучения составляет 36 часов, количество максимальной учебной нагрузки студентов в неделю составляет 54 часа, в которую включаются факультативные дисциплины, консультации, отдельные виды практики и самостоятельная работа студентов.
Расчет обшей максимальной учебной нагрузки студентов по каждой дисциплине, а также расчет общей самостоятельной работы студентов по каждой дисциплине произведён в соответствии с рекомендациями «По планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» (письмо Минобразования России от 29.12.2001 г. № 16-52-138ин/16-13) с учетом специфики подготовки специалистов по специальностям группы «Культура и искусство».
В рабочих учебных планах предусмотрены все виды промежуточной аттестации студентов (экзамены, зачеты, курсовые работы, контрольные уроки). Все дисциплины, представленные в рабочих учебных планах, отслежены каким-либо видом промежуточной аттестации, причем за каждый реализуемый семестр.
В один учебный год экзаменами сдается до 8 дисциплин и до 10 зачетов (дифференцированных), за исключением зачетов по дисциплине «Физическая культура».
Резерв времени учебного заведения распределен на Подготовку к Итоговой государственной аттестации, на промежуточную аттестацию, на увеличение объёма времени теоретического обучения, на увеличение объема каникулярного времени.
В рабочих учебных планах осуществляется реализация Базисного плана общеобразовательной подготовки, который разработан с учетом профиля подготовки специалистов в области культуры и искусств и в соответствии с Рекомендациями «О реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования (письмо Минобразования России от 03.07.1998г. № 12-52-105ин 12-23) и представлен в виде отдельного цикла «Общеобразовательные дисциплины».
Объем и этапы производственной (профессиональной) практики соответствуют государственным требованиям по всем специальностям и представлены в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практики студентов (курсантов) образовательных учреждений среднего профессионального образования (приказ Минобразования России от 21.07.99г. № 1991) и Рекомендациями по применению Положения о производственной (профессиональной) практики (письмо Минобразования России от 16. 09.99г.№ 16-51-198/16-15).
Виды Итоговой государственной аттестации выпускников по аттестуемым специальностям установлены в соответствии с ГОС СПО.
Перечень кабинетов и лабораторий в рабочих учебных планах соответствует государственным требованиям.
На все рабочие учебные планы по аттестуемым специальностям имеется Экспертное заключение Заместителя Начальника отдела образования и науки Федерального агентства по культуре и кинематографии, члена Учебно-методической комиссии по укрупненной группе специальностей СПО «Культура и искусство» Д.В. Монастырского и директора ФГОУ «Научно-методический центр по художественному образованию», председателя Учебно-методической комиссии по укрупненной группе специальностей СПО «Культура и искусство» И.Е. Домогацкой.
По каждой дисциплине рабочего учебного плана ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) разработало методический комплекс, в который входят: примерная программа учебной дисциплины, рабочая программа учебной дисциплины, методические рекомендации по проведению лабораторных и практических занятий по дисциплине, фонды оценочных средств (тесты, контрольные вопросы, рубежный контроль и т.д.), пособия для самостоятельной работы, методические разработки уроков ит.д.
Рабочие учебные программы имеют внутренние и внешние рецензии, отвечают требованиям Государственного образовательного стандарта. Минимум содержания, заложенный в ГОС СПО, примерной программе отражен в каждой рабочей учебной программе в полном объёме. Учебные часы по разделам и темам распределены из расчета максимальной учебной нагрузки студента. Количество максимальной, аудиторной и самостоятельной нагрузки студента в рабочей программе и рабочем учебном плане идентичны. В разделе «Самостоятельная работа студента» указаны все виды внеаудиторной работы (решение задач, подготовка рефератов, исследовательская работа и др.) и дидактические единицы для самостоятельного изучения.
Все рабочие программы рассмотрены на заседаниях предметных (цикловых) комиссий и утверждены заместителем директора по учебной работе.
Календарно-тематические планы изучения дисциплин составлены на основе рабочей учебной программы дисциплины и графика учебного процесса, в котором зафиксированы распределение учебного материала по дидактическим единицам и времени, необходимого на их изучение, требуемые наглядные пособия и задания студентам на самостоятельную внеаудиторную работу. Календарно-тематические планы в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) составлены на все изучаемые дисциплины (групповые).
Рабочими учебными планами по аккредитуемым специальностям предусмотрено прохождение студентами очной формы обучения не менее трёх видов практик, в объёмах, соответствующих ГОС СПО: практики для получения первичных профессиональных навыков, практики по профилю специальности, практики квалификационной (стажировки).
Анализ содержания подготовки специалистов по аккредитуемым специальностям показал, что она соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Все циклы дисциплин, предусмотренные ГОС СПО, имеются. Их трудоёмкость соответствует ГОС. Общая продолжительность обучения соответствует нормативным требованиям.
Образовательная программа 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»
Подготовка специалистов по специальности осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования второго поколения с 2002 года.
- рабочие учебные планы по специальности утверждены директором ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) (30.08.2007 г., 27.08.2009 г., 28.08.2011 г.), согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями предметно-цикловых комиссий Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Общепрофессиональных и специальных дисциплин, Дисциплин специализаций; учебные планы соответствуют государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» и нормативным требованиям (инструктивное письмо Минобразования России от 24.06.1997 №12-5291 ин/12-13) по:
- номенклатуре учебных дисциплин;
- бюджету времени в целом, отдельно по циклам (гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных) дисциплин;
- обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные государственным образовательным стандартом;
- соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;
- количеству экзаменов и зачетов в семестре, нет превышения установленных норм;
- количеству курсовых работ, распределению их по семестрам;
- соотношению учебного и каникулярного времени;
- проведению государственной итоговой аттестации.
- рабочие учебные программы:
- по специальности разработаны 248 рабочих учебных программ (64 – по специализации Хореографическое творчество, 61 – по специализации Этнохудожественное творчество, 58 – по специализации Народное хоровое творчество, 65 – по специализации Постановка театрализованных представлений);
- в рабочие учебные программы включены все элементы: требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования, основные дидактические единицы ГОС по каждой теме; тематический план; содержание образования по учебной дисциплине составлено на основе рекомендаций по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24 июня 1997 г. №12-52-91ин/12-23). В учебном заведении в наличии 40 примерных программ, разработанных Институтом проблем развития среднего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации и Научно-методическим центром по художественному образованию Федерального агентства по культуре и кинематографии, остальные 208 программ разработаны преподавательским составом. На все программы есть внешние и внутренние рецензии;
- процентное соотношение примерных программ к общему количеству программ, разработанных преподавателями учебного заведения – 16 %;
- таким образом, 84 % рабочих программ, разработаны преподавателями ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- расчет времени в программе соответствует объему часов, отведенному на изучение дисциплины по учебному плану;
- по каждой теме представлен перечень обязательной и дополнительной литературы;
- в программу внесена примерная тематика рефератов, курсовых работ (по дисциплинам Народное художественное творчество и Социально-культурная деятельность), примерные вопросы для зачетов и экзаменов.
- рабочие программы производственной (профессиональной) практики в наличии, включают программы практики по получению первичных профессиональных навыков, практики по профилю специальности и практики квалификационной (стажировки), соответствуют по оформлению и содержанию государственным образовательным стандартам;
- имеющееся в учебном заведении информационное, методическое и дидактическое обеспечение позволяет реализовывать учебные программы по специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество».
Образовательная программа 070302 «Хореографическое искусство»
Подготовка специалистов по специальности осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования второго поколения с 2002 года.
- рабочие учебные планы по специальности утверждены директором ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) (30.08.2007 г., 27.08.2009 г., 28.08.2011 г.), согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями предметно-цикловых комиссий Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Общепрофессиональных дисциплин, Специальных дисциплин; учебные планы соответствуют государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 070302 «Хореографическое искусство» и нормативным требованиям (инструктивное письмо Минобразования России от 24.06.1997 №12-5291 ин/12-13) по:
- номенклатуре учебных дисциплин;
- бюджету времени в целом, отдельно по циклам (общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных) дисциплин;
- обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные государственным образовательным стандартом;
- соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;
- количеству экзаменов и зачетов в семестре, нет превышения установленных норм;
- количеству курсовых работ, распределению их по семестрам;
- соотношению учебного и каникулярного времени;
- проведению государственной итоговой аттестации.
- рабочие учебные программы:
- по специальности разработаны 46 рабочих учебных программ;
- в рабочие учебные программы включены все элементы: требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования, основные дидактические единицы ГОС по каждой теме; тематический план; содержание образования по учебной дисциплине составлено на основе рекомендаций по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24 июня 1997 г. №12-52-91ин/12-23). В учебном заведении в наличии 22 примерные программы, разработанные Институтом проблем развития среднего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации и Научно-методическим центром по художественному образованию Федерального агентства по культуре и кинематографии, остальные 24 программы разработаны преподавательским составом. На все программы есть внешние и внутренние рецензии;
- процентное соотношение примерных программ к общему количеству программ, разработанных преподавателями учебного заведения – 48 %;
- таким образом, 52 % рабочих программ, разработаны преподавателями ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- расчет времени в программе соответствует объему часов, отведенному на изучение дисциплины по учебному плану;
- по каждой теме представлен перечень обязательной и дополнительной литературы;
- в программу внесена примерная тематика рефератов, примерные вопросы для зачетов и экзаменов.
- рабочие программы профессионально) практики в наличии, включают программы Внеурочной подготовки к сценической практике под руководством преподавателя, Внеурочной учебной сценической практики в хореографических постановках и концертных программах, соответствуют по оформлению и содержанию государственным образовательным стандартам;
- имеющееся в учебном заведении информационное, методическое и дидактическое обеспечение позволяет реализовывать учебные программы по специальности 070302 «Хореографическое искусство».
Образовательная программа 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
Подготовка специалистов по специальности осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования второго поколения с 2002 года.
- рабочие учебные планы по специальности утверждены директором ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) (30.08.2007 г., 27.08.2009 г., 28.08.2011 г.), согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями предметно-цикловых комиссий Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Общепрофессиональных и специальных дисциплин; учебные планы соответствуют государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» и нормативным требованиям (инструктивное письмо Минобразования России от 24.06.1997 №12-5291 ин/12-13) по:
- номенклатуре учебных дисциплин;
- бюджету времени в целом, отдельно по циклам (гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных) дисциплин;
- обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные государственным образовательным стандартом;
- соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;
- количеству экзаменов и зачетов в семестре, нет превышения установленных норм;
- количеству курсовых работ, распределению их по семестрам;
- соотношению учебного и каникулярного времени;
- проведению государственной итоговой аттестации.
- рабочие учебные программы:
- по специальности разработаны 55 рабочих учебных программ;
- в рабочие учебные программы включены все элементы: требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования, основные дидактические единицы ГОС по каждой теме; тематический план; содержание образования по учебной дисциплине составлено на основе рекомендаций по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24 июня 1997 г. №12-52-91ин/12-23). В учебном заведении в наличии 17 примерных программ, разработанных Институтом проблем развития среднего профессионального образования, г. Москва, остальные 38 программ разработаны преподавательским составом. На все программы есть внешние и внутренние рецензии;
- процентное соотношение примерных программ к общему количеству программ, разработанных преподавателями учебного заведения – 31 %;
- таким образом, 69 % рабочих программ, разработаны преподавателями ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- расчет времени в программе соответствует объему часов, отведенному на изучение дисциплины по учебному плану;
- по каждой теме представлен перечень обязательной и дополнительной литературы;
- в программу внесена примерная тематика рефератов, курсовых работ (по дисциплинам Документоведение, Документационное обеспечение управления и Архивоведение), примерные вопросы для зачетов и экзаменов.
- рабочие программы производственной (профессиональной) практики в наличии, включают программы практики по получению первичных профессиональных навыков, практики по профилю специальности и практики квалификационной (стажировки), соответствуют по оформлению и содержанию государственным образовательным стандартам;
- имеющееся в учебном заведении информационное, методическое и дидактическое обеспечение позволяет реализовывать учебные программы по специальности 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение».
Образовательная программа 071202 «Библиотековедение»
Подготовка специалистов по специальности осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования второго поколения с 2002 года.
- рабочие учебные планы по специальности утверждены директором ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) (30.08.2007 г., 27.08.2009 г., 28.08.2011 г.), согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями предметно-цикловых комиссий Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Общепрофессиональных и специальных дисциплин; учебные планы соответствуют государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 071202 «Библиотековедение» и нормативным требованиям (инструктивное письмо Минобразования России от 24.06.1997 №12-5291 ин/12-13) по:
- номенклатуре учебных дисциплин;
- бюджету времени в целом, отдельно по циклам (гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных) дисциплин;
- обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные государственным образовательным стандартом;
- соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;
- количеству экзаменов и зачетов в семестре, нет превышения установленных норм;
- количеству курсовых работ, распределению их по семестрам;
- соотношению учебного и каникулярного времени;
- проведению государственной итоговой аттестации.
- рабочие учебные программы:
- по специальности разработаны 52 рабочие учебные программы;
- в рабочие учебные программы включены все элементы: требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования, основные дидактические единицы ГОС по каждой теме; тематический план; содержание образования по учебной дисциплине составлено на основе рекомендаций по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24 июня 1997 г. №12-52-91ин/12-23). В учебном заведении в наличии 12 примерных программ, разработанных Институтом проблем развития среднего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации и Научно-методическим центром по художественному образованию Федерального агентства по культуре и кинематографии, остальные 40 программ разработаны преподавательским составом. На все программы есть внешние и внутренние рецензии;
- процентное соотношение примерных программ к общему количеству программ, разработанных преподавателями учебного заведения – 23 %;
- таким образом, 77 % рабочих программ, разработаны преподавателями ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- расчет времени в программе соответствует объему часов, отведенному на изучение дисциплины по учебному плану;
- по каждой теме представлен перечень обязательной и дополнительной литературы;
- в программу внесена примерная тематика рефератов, курсовых работ (по дисциплинам Экономика и менеджмент библиотечного дела и Библиографоведение), примерные вопросы для зачетов и экзаменов.
- рабочие программы производственной (профессиональной) практики в наличии, включают программы практики по получению первичных профессиональных навыков, практики по профилю специальности и практики квалификационной (стажировки), соответствуют по оформлению и содержанию государственным образовательным стандартам;
- имеющееся в учебном заведении информационное, методическое и дидактическое обеспечение позволяет реализовывать учебные программы по специальности 071202 «Библиотековедение».
Образовательная программа 050702 «Организация воспитательной деятельности»
Подготовка специалистов по специальности осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования второго поколения с 2002 года.
- рабочие учебные планы по специальности утверждены директором ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) (30.08.2007 г., 27.08.2009 г., 27.08.2011 г.), согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями предметно-цикловых комиссий Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Общепрофессиональных и специальных дисциплин; учебные планы соответствуют государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 050702 «Организация воспитательной деятельности» и нормативным требованиям (инструктивное письмо Минобразования России от 24.06.1997 №12-5291 ин/12-13) по:
- номенклатуре учебных дисциплин;
- бюджету времени в целом, отдельно по циклам (гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных) дисциплин;
- обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные государственным образовательным стандартом;
- соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов;
- количеству экзаменов и зачетов в семестре, нет превышения установленных норм;
- количеству курсовых работ, распределению их по семестрам;
- соотношению учебного и каникулярного времени;
- проведению государственной итоговой аттестации.
- рабочие учебные программы:
- по специальности разработаны 70 рабочих учебных программ;
- в рабочие учебные программы включены все элементы: требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования, основные дидактические единицы ГОС по каждой теме; тематический план; содержание образования по учебной дисциплине составлено на основе рекомендаций по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24 июня 1997 г. №12-52-91ин/12-23). В учебном заведении в наличии 1 примерная программа, разработанная Институтом проблем развития среднего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации остальные 69 программ разработаны преподавательским составом. На все программы есть внешние и внутренние рецензии;
- процентное соотношение примерных программ к общему количеству программ, разработанных преподавателями учебного заведения – 1 %;
- таким образом, 99 % рабочих программ, разработаны преподавателями ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- расчет времени в программе соответствует объему часов, отведенному на изучение дисциплины по учебному плану;
- по каждой теме представлен перечень обязательной и дополнительной литературы;
- в программу внесена примерная тематика рефератов, курсовых работ (по дисциплинам Документоведение, Документационное обеспечение управления и Архивоведение), примерные вопросы для зачетов и экзаменов.
- рабочие программы производственной (профессиональной) практики в наличии, включают программы учебной практики, практики педагогической и преддипломной практики, соответствуют по оформлению и содержанию государственным образовательным стандартам;
- имеющееся в учебном заведении информационное, методическое и дидактическое обеспечение позволяет реализовывать учебные программы по специальности 050702 «Организация воспитательной деятельности».
4.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Одним из основных подразделений учебного заведения по информационному обеспечению учебно-воспитательного процесса в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) является библиотека.
Библиотека в своей деятельности руководствуется Положением о библиотеке ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), утвержденным Советом училища.
Общий фонд библиотеки на 01.01.2013 г. составляет 31651 экз. книг, в том числе:
- учебная литература - 9485 экз.;
- художественная - 7270 экз.;
- искусство и музыкальная литература - 14955 экз.
В читальном зале библиотеки, рассчитанном на 25 посадочных мест, имеется 5 компьютеров (подключен интернет), телевизор, видеомагнитофон.
Характеристика фонда основной учебной литературы
Фонд основной учебной литературы Поступило количество экземпляров Обеспеченность
всего в т.ч. изд. за посл. 5 лет норматив факт
Общий фонд 9485 1007 Фонд учебной литературы по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. 2063 258 0,5 4,14
Фонд учебной литературы по естественнонаучным, математическим дисциплинам 364 83 0,5 0,7
Фонд учебной литературы по общепрофессиональным дисциплинам 2457 311 0,5 4,9
Фонд учебной литературы по специальным дисциплинам 3594 355 0,5 7,05
Справочная литература - 415 экз. - Энциклопедии: Большая Советская; Большая Российская; Музыкальная; Православная; Театральная; Краткая литературная; Забайкалья, Малая энциклопедия Забайкалья – Культура, Природное население; словари и справочники.
Подписка на периодические издания оформляется ежегодно каждые 6 месяцев в среднем на 45000 руб. – 45 наименований. Из них: 6 газет и 39 журналов.
Специальные журналы для администрации и методистов: «Бюллетень Министерства Образования и Науки РФ: высшее и среднее профессиональное образование», «Дополнительное образование и воспитание», «Справочник руководителя учреждения культуры», «Среднее профессиональное образование», «Учет в сфере образования».
Для воспитательной работы: «Все для классного руководителя», «Психология и я», «Педагогическая мастерская».
Для студентов: «Делопроизводство», «Справочник секретаря и офис-менеджера», «Дом культуры», «Клуб», «Народное творчество», «Творчество народов мира», «Чем развлечь гостей», «Сценарии и репертуар», «Музей», «Играй гармонь», «Воспитание детей и молодежи», «Исследовательская работа школьников», «Балет», «Звезды на паркете» и т.д.
С 2010 г. библиотекой приобретено 743 экз. книг на общую сумму 165771,77 руб., из них 592 экз. (74 наименования) учебной литературы.
Обобщенный опыт педагогической деятельности педагогов является основой для разработки преподавателями училища методических рекомендаций, в том числе по самостоятельной работе студентов, курсовым работам, проведению практик, итоговым аттестациям выпускников. Рабочие программы учебных дисциплин ежегодно актуализируются и корректируются. За отчетный период подготовлено 47 наименований учебно-методических изданий, имеющихся в достаточном количестве в библиотеке училища. Из них:
10 наименований учебных пособий;
37 наименований методических рекомендаций и пособий.
Часть учебно-методических пособий представлена как на традиционных носителях, так и в мультимедийной, электронной форме. Содержание и форма представления материалов учебно-методических изданий соответствует нормативным требованиям Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по специальностям, а также локальных стандартов учебного заведения: СТУЗ-ЗабКУК «Основные виды учебных изданий», «Рабочая программа».
Учебные пособия преподавателей Беляевой Е.В., Соколовой Е.Г., Макаровой Л.А., Шишмаревой Е.А., Костенко О.А., Елистратовой З.М. получили рецензии регионального и межрегионального уровня, что свидетельствует об их методической ценности и востребованности в учебном процессе учреждений дополнительного и профессионального образования в сфере культуры и искусства.
Таким образом, количество публикаций на одного педагога составляет в среднем 2,9 печатного листа.
Перечень монографий, учебников и учебных пособий, выпущенных преподавателями за последние 5 лет

п/п
Автор Наименование Вид Рецензент Объем Тираж
учебник учебное пособие монографии 1 Беляева Е.В.
Элементарная теория музыки + Ученый совет Заб.ГГПУ;
Шушкова О.М., доктор искусствоведения, профессор,
Чжен И.А., кандидат культурологии, Буданова Т.А., кандидат искусствоведения 18,4 п.л. 100
2 Зенкова Т.М.
Народная традиционная культура Восточного Забайкалья: история и современность + УМО по классич. университ. образов. При Мин. образов. РФ
Болонев Ф.Ф., доктор ист. наук
Гомбоева М.И., доктор культурологии 9,5 п.л. 2 000
3
Елистратова З.М.
Историко-бытовой танец + ММС по худ. образов. при МООП ссузов культуры Сибири и Дальнего Востока 6.1 п.л. 150
4 Костенко О.А.
Библиотековедение + ММС по худ. образов. при МООП ссузов культуры Сибири и Дальнего Востока 5,7 п.л. 100
5 Костенко О.А.
Общее библиотековедение в схемах и комментариях + ММС по худ. образов. при МООП ссузов культуры Сибири и Дальнего Востока 1.9 п.л. 100
6 Макарова Л. А.
Библиографические записи для каталогов + ММС по худ. образов. при МООП ссузов культуры Сибири и Дальнего Востока 3,2 п.л. 100
7 Соколова Е.Г. Дизайн и реклама + Ученый совет Заб.ГГПУ; Кузнецова С.Г., к.п.н., доцент кафедры изобразит. искусства и дизайна Заб.ГГПУ 3,5 п.л. 100
8 Шишмарева Е.А.
Основы книговедческих знаний + ММС по худ. образов. при МООП ссузов культуры Сибири и Дальнего Востока 3 п.л. 100
9 Шишмарева Е.А.
Общее библиографоведение в схемах и таблицах + РИС ФГОУ ВПО ВСГАКИ
Бураева С.В., д.ф.н
Немчинова Т.А., к.и.н 2,3 п.л. 300
Создание единой информационной образовательной среды учебного заведения стало возможным благодаря обеспеченности компьютерной техникой и достаточному уровню информационной грамотности педагогов и студентов училища. Преподаватели используют информационные технологии не только при изучении дисциплин «Информатика» и «Информационные технологии в профессиональной деятельности» и других общепрофессиональных и специальных дисциплин, но и с целью организации самостоятельной работы студентов, в проведении текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации.
Каталог информационных ресурсов
ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум)
http://www.ege.ru/ - информационная поддержка единого государственного экзамена. Нормативные документы, вопросы и ответы, демо-версии ЕГЭ.
http://www.school.edu.ru/ - Российский общеобразовательный портал. Образовательные ресурсы для учеников, учителей, родителей, администраторов.
http://www.ndce.ru/ - головной информационный центр учебного книгоиздания. Электронный каталог учебных изданий.
http://mediateka.km.ru/ - медиатека компании «Кирилл и Мефодий».
http://www.fipi.ru.- информационная поддержка единого государственного экзамена. Нормативные документы, вопросы и ответы, демо-версии ЕГЭ.
kpolyakov.narod.ru   - сайт учителя информатики Константина Полякова: Преподавание, наука и жизнь. Сайт содержит учебно-методические материалы и программное обеспечение по школьному курсу информатики. Представлено более 25 презентаций по всем классическим темам базового и профильного курсов.
metod-kopilka.ru  - «Информатика. Методическая копилка учителя информатики» - образовательно-информационный ресурс для учителей информатики, учащихся и всех, кто интересуется ИТ: организационные, методические и нормативные документы, лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word и др. прикладным программам), лекции, конспекты, дидактический материал, занимательная информатика, экзамен, проектная деятельность, презентации.
 informic.narod.ru   - «Сайт учителя информатики, технологии и ОБЖ  Разумова Виктора Николаевича». Раздел «Информатика» - нормативные документы, планирование уроков, конспекты, задания, презентации, тесты и мн. другое.
 infoschool.narod.ru – «Информатика в школе» - информатика, информационные технологии, интернет-технологии, WEB-дизайн, основы теории баз данных, программирование, алгоритмизация, оффисные технологии.
klyaksa.net  - портал «Клякс@.net». Портал для учителя информатики в средней школе. Полезные советы. Методические материалы. Форум учителей. Обучение программированию. Тесты по информатике. Полезные программы.
psbatishev.narod.ru - сайт Орловского регионального компьютерного центра «Помощь образованию». На сайте размещены методические материалы для проведения занятий по информатике, учебники и тесты для самообразования. Все материалы можно заказать на диске. 
markbook.chat.ru - Методическое пособие по информатике для учащихся 9-11 классов. (в виде 30 уроков) Устройство IBM PC, MS-DOS, Norton Commander, Windows Commander, Windows 95, Microsoft Word, Excel, Works, Интернет-технологии, программирование на QBasic, Turbo Pascal, HTML.
problems.ru – «Задачи по информатике» На сайте собраны упражнения и задачи, призванные помочь в освоении основ языка программирования: задачи на работу с переменными базовых типов, на использование условного оператора, циклов, массивов, процедур и функций.
syrtsovasv.narod.ru - раздел «Информатика» - материалы в помощь учителю на сайте Сырцовой С.В. Темы: Информация, Windows, Word, Power Point, Front Page (лабораторные, проверочные, тесты и др.)/
biblioteka.net.ru - Библиотека учебников компьютерной тематики. Чаще можно только прочесть, некоторые - скачать. Подборка учебников по Perl, Java Script, CSS, SSI, HTML, XML, PHP, FTP, C++, SQL и т.д.
ekniga.com.ua - поисковая сист. еКнига по библ. bookz.ru. Раздел «Компьютерная литература». Всего 734 работы. Есть поиск по автору и названию.
goldbook.ws - Библиотека GoldBook. Не очень большая библиотека хорошо отсканированных книг, чаще в формате pdf.
graphics.cs.msu.su - небольшая библиотека «Компьютерная графика и мультимедиа» на сайте факультета ВМиК МГУ. В разделе даны ссылки на материалы по компьютерной графике и зрению: статьи, учебные материалы, публикации, лекции и презентации.
ict.edu.ru - Библиотека портала ИКТ (Информационно-коммуникационные технологии в образовании). Учебные и методические материалы по информационным технологиям.
lib.kruzzz.com - раздел «Интернет и сети» (28 книг).
lib.kruzzz.com - раздел «Программирование» (57 книг).
lib.kruzzz.com - раздел «Прикладные программы» (20 книг).
lib.kruzzz.com - раздел «Дизайн» (38 книг).
lib.kruzzz.com - раздел «Hardware» (8 книг).
microsoft.com/Rus/Msdnaa/ - «Библиотека учебных курсов корпорации Microsoft» формирование которой ведется в рамках программы академического сотрудничества MSDN Academic Alliance (MSDN AA). Сайт адресован преподавателям, аспирантам, студентам и энтузиастам, преподающим и изучающим современные информационные технологии.
natahaus.ru - Библиотека NataHaus. Много современных изданий всевозможных книг компьютерной тематики, и не только книги, а видеокурсы, уроки и пр. Формат - чаще djvu, или pdf. В разделе «Компьютеры и сеть» - Мануалы (114 книг); Программинг (471); Сетевые технологии (214); ОС и БД (220); Web-созидание (107); Железо (21); Компарт (96); Софт (18).
nauka.relis.ru - Статьи в архиве журнале «Наука и жизнь».
zipsites.ru - раздел «Информационные технологии. Вычислительная техника» на сайте ZipSites.ru. Много книг, много подразделов.
Перечень электронных учебников и учебных пособий, используемых в учебном процессе
№ п/п Автор Заглавие Тип
1 Загладин Н.В. Всеобщая история учебник
2 Антипова Т.В. Технологии игровой рекреации курс лекций
3 Шеринг А. История музыки в таблицах учебное пособие
4 Привалов С. Зарубежная музыкальная литература учебник
5 Мясоедов А. Учебник гармонии учебник
6 Аверьянова О.И. Отечественная музыкальная литература XX века учебник
7 Аверьянова О.И. Русская музыкальная литература учебное пособие
11 Дубовский И. Учебник гармонии учебник
12 Панова Н.В. Конспекты по элементарной теории музыки учебное пособие
13 Мусин И.А. Техника дирижирования учебное пособие
14 Гаусвард Г. Английский язык для делового общения учебное пособие
15 Chita Region учебное пособие
16 Караванова Н.Б. Английский для всех учебное пособие
17 Прокопьева Л. Социокультурный страноведческий спецкурс «More About the USA» учебное пособие
18 Ушникова О.В Teaching writing and speaking skills учебное пособие
19 Рогов Е.И. Психология человека учебное пособие
20 Щемелинин К. Как стать счастливым учебное пособие
21 Немов Р.С. Психология учебник
22 Картошов Н.С. Общее библиотековедение учебник
23 Ванеев А.Н. Библиотековедение в России конца XX века учебное пособие
24 Мотульский Р.С. Общее библиотековедение учебное пособие
25 Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: Новая реальность курс лекций
26 Мелентьева Ю.П. Библиотечное обслуживание учебник
27 Столяров Н.Ю. Библиотечный фонд учебник
28 Суслова И.М. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности учебник
29 Суслова И.М. Практический маркетинг в библиотеках учебное пособие
30 Тыщенко А.И. Правовое обеспечение профессиональной деятельности учебник
31 Справочник библиографа учебное пособие
32 Сергеева Ю.С. Библиотечное дело и библиотековедение курс лекций
33 Народная художественная культура учебник
34 Баронеко В.А. Здоровье и физическая культура студента учебное пособие
35 Культурно-досуговая деятельность учебник
36 Киселева Н.В. Основы системы Станиславского учебное пособие
37 Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность учебник
38 Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность учебное пособие
39 Гиппиус С.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств учебное пособие
40 Захава Б.Е. Мастерство Актера и Режиссера учебное пособие
41 Кристи Г.В. Воспитание актера школы Станиславского учебное пособие
42 Чехов М. О технике актера учебное пособие
43 Новицкая Л.П. Изучение элементов психотехники актерского мастерства. Тренинг и муштра учебное пособие
44 Найдакова В.Ц. Теория драмы учебное пособие
45 Шихматов Л.М. Сценические этюды учебное пособие
46 Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность учебное пособие
47 Кох И.Э. Основы сценического движения учебное пособие
48 Станиславский К.С. Этика учебное пособие
49 Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве учебное пособие
50 Нечепоренко П. Школа игры на балалайке учебное пособие
51 Дорожкин Самоучитель игры на балалайке учебное пособие
52 Хрестомания балалаечника учебное пособие
53 Шалов А.Б. Основы игры на балалайке учебное пособие
54 Пьесы для дуэта балалаек и фортепиано учебное пособие
55 Боголюбов Л.Н. Обществознание учебник
56 Боголюбов Л.Н. Обществознание учебник
57 Кохановский В.П. Философия учебное пособие
58 Алексеева Е.В. Архивоведение учебник
59 Алексеева Е.В. Архивоведение курс лекций
60 Алимов Ш.А. Алгебра и начала математического анализа учебник
61 Майстренко А.В. Информатика учебное пособие
62 Арифметические основы ЭВМ электронное пособие
63 Логика электронное пособие
64 Цыбульская М.В. Конфликтология учебное пособие
65 Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах курс лекций
66 Никитин В.Ю. Модерн-джаз танец. История. Методика. Практика учебное пособие
67 Полятков С.С. Основы современного танца учебное пособие
68 Никитин В.Ю. Модерн-джаз танец.Этапы развития. Метода.Техника учебное пособие
69 Коренева Т.Ф. Музыкально-ритмические движения учебное пособие
70 Барабанш Л.Н. Хореография для самых маленьких учебное пособие
71 Доронин А.М. Ритмика в специальном образовании учебное пособие
72 Фирилева Ж.Е. Фитнес-данс учебное пособие
73 Горшкова В.Е. От жеста к танцу учебное пособие
74 Колодницкий Г.А. Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей учебное пособие
75 Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике учебное пособие
76 Котышева Е.Н Музыкальная коррекция детей учебное пособие
77 Луговская А. Ритмические упражнения, игры и пляски учебное пособие
78 Михайлова М.А. Танцы, игры, упражнения для красивого движения учебное пособие
79 Зацепина М.Б. Развитие ребенка в музыкальной деятельности учебное пособие
80 Федорова Г.П. Поиграем, потанцуем учебное пособие
81 Чибрикова-Луговская А.Е. Ритмика учебное пособие
82 Фирилева Ж.Е. Са-Фи-Дансе учебное пособие
83 Суворова Т.И Танцевальная ритмика для детей учебное пособие
84 Зарецкая Н.В. Танцы для детей учебное пособие
85 Каплунова И. Этот удивительный ритм учебное пособие
86 Зарецкая Н.В. Танцы в детском саду учебное пособие
87 Зарецкая Н.В. Веселая карусель учебное пособие
88 Чемрукова В. Танцевальный микс учебное пособие
89 Савчук О. Школа танцев для детей учебное пособие
90 Ткаченко Т. Народные танцы учебное пособие
91 Лопухов А.В. Основы характерного танца учебное пособие
92 Козенка М.А. Лексика белорусского народно-сценичного танца учебное пособие
93 Иванникова О.В. Народные танцы учебное пособие
94 Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца учебное пособие
95 Громов Ю.И. Основы подготовки специалистов-хореографов учебник
96 Уральская В.И. Рождение танца учебное пособие
97 Смирнов И.В. Искусство балетмейстера учебное пособие
98 Базарова Н. Азбука классического танца учебное пособие
99 Нагайцева Л.Г. Балетная гимнастика учебное пособие
100 Есаулов И.Г. Устойчивость и координация в хореографии учебное пособие
101 Хавилер Д. Тело танцора учебное пособие
102 Ваганова А. Основы классического танца учебное пособие
103 СеребренниковН. Поддержка в дуэтном танце учебное пособие
104 Позы классического танца курс лекций
105 Формы классического танца курс лекций
106 Балет. Энциклопедия электронное пособие
107 Левинсон А. Мастера балета учебное пособие
108 Вашкевич Н. История хореографии учебное пособие
109 Бахрушин Ю.А. История русского балета учебное пособие
110 Плетнев А. Наш балет учебное пособие
111 Каминская Н.М. История костюма учебное пособие
112 Захаржевская Р.В. История костюма учебное пособие
113 Лайред У. Техника латинских танцев учебное пособие
114 Искусство современного танца курс лекций
115 Васильева-Рождественская М.В. Историко бытовой танец учебное пособие
116 Мур А. Медленный вальс курс лекций
117 Учимся танцевать Ча-ча-ча учебное пособие
118 Мур А. Танго курс лекций
119 Попель П.П. Химия учебник
120 Чернова Н.М. Основы экологии учебник
121 Смирнова Л.Н. Популярная история театра курс лекций
122 Антонова О.А. Возрастная анатомия и физиология учебник
123 Беляев Д.К. Общая биология учебник
124 Мякишев Г.Я. Физика учебник
125 Прищепа И.М. Возрастная анатомия и физиология учебное пособие
126 История русской литературы учебник
127 Сухих И.Н. Литература учебник
128 Сухих И.Н. Литература учебник
129 Основные произведения иностранной художественной литературы Европа Америка Австралия курс лекций
130 Толмачев В.М. Зарубежная литература конца XIX- начала XX века учебное пособие
131 Крутецкая В.А. Русская литература в таблицах и схемах курс лекций
132 Лебедев Ю.В. Литература учебник
133 Новиков В.И. Все шедевры мировой литературы в кратком изложении курс лекций
134 Мирский Д. П. История русской литературы с древнейших времен по 1925 год учебное пособие
135 Апенко Е.М. Конспект по зарубежной литературе XX века курс лекций
ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) проводится целенаправленная работа по приобретению и модернизации компьютерной, проекционной и множительной техники. Так, за истекшие 5 лет приобретено 30 компьютеров и 3 ноутбука. Сейчас число компьютеров 61, из них 26 используется в образовательном процессе, кроме того, в учебном процессе используются мультимедийный проектор, видеокамера, современная копировально-множительная техника.
Уровень обеспеченности компьютерами в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) отвечает лицензионным требованиям – 7,4 компьютеров на 100 студентов (лицензионные требования - 4).
В учебном заведении создано 2 компьютерных класса. Загруженность компьютерных классов в течение всего дня, она включает в себя:
проведение занятий по дисциплинам учебного плана (Математика и информатика, Информационное обеспечение профессиональной деятельности, Технические средства профессиональной деятельности, Технические средства культурно-досуговой деятельности, Технические средства библиотечной работы, Информационные технологии в библиотечной деятельности, Компьютерное делопроизводство, Основы информационной культуры);
самостоятельную работу студентов по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ (оформление работ, создание презентации);
подбор и оформление материалов для сайта ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
доступ к ресурсам сети Интернет.
Студенты и сотрудники имеют доступ к ресурсам сети Интернет в медиатеке, в учебных, методических и служебных кабинетах.
Кабинеты с компьютерной техникой соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам (заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека № 75.ОЦ.05.000.М.000142.04.10 от 07.04.2010 г.) и требованиям пожарной безопасности (акт готовности образовательного учреждения н новому учебному году от 06.08.2010 г.)
4.3. Организация образовательного процесса.
Графики учебного процесса по специальностям 050702 «Организация воспитательной деятельности», 071202 «Библиотековедение», 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение», 070302 «Хореографическое искусство» соответствуют нормативным требованиям. В соответствии с ГОС СПО определено количество учебных недель в год на теоретическое обучение, профессиональную практику, промежуточную аттестацию, подготовку к итоговой государственной аттестации, итоговую государственную аттестацию, пятидневные учебные сборы и каникулярное время.
Расписание учебных занятий соответствует рабочим учебным планам и нормативным требованиям.
Перед началом семестра председатели предметно-цикловых комиссий вносят в учебный отдел предложения по составлению расписания. Диспетчер образовательного учреждения составляет расписание. До начала семестра расписание утверждает директор для групповых, факультативных и индивидуальных занятий.
Аудиторная недельная нагрузка групповых занятий не превышает 36 часов, максимальная учебная нагрузка 54 часов, консультации проводятся в сессионный период из расчета требований, объем самостоятельной работы составляет до 30% от общего объема учебного времени, что соответствует требованиям ГОС СПО. Занятия в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) проходят в одну смену, продолжительность академического часа 45 минут.
Расписание учебных занятий предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного времени и равномерное распределение учебной работы студента в течение рабочей недели. При этом соблюдается, по возможности, чередование дисциплин в зависимости от трудности их усвоения.
Преподаватели учебного заведения ведут журналы учебных групп, журналы индивидуальных занятий в соответствии с требованиями к оформлению и ведению журналов, зафиксированными в стандарте учебного заведения «СТУЗ-ЗКУК-08-2010 Журнал учебных занятий. Общие требования к заполнению и оформлению». Преподаватели систематически проверяют и оценивают знания студентов, записывают содержание проведенного урока и домашнее задание в соответствии с календарно-тематическим планом. На каждый предмет, на весь учебный год выделяется необходимое количество страниц. Групповые журналы в течение учебного года хранятся в учебном отделе, индивидуальные – в учебных кабинетах, по окончании учебного года сдаются в архив.
В отчете представлены данные о выполнении учебного плана в соответствии с журналами учебной группы 112 (2008-2009 учебный год), 212 (2009-2010 учебный год), 312 (2010-2011 учебный год) и 412 (2011-2012 учебный год) по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество, специализация Народное хоровое творчество.
Наименование дисциплин Общее количество часов по учебному плану 1 курс (план) 1 курс (факт) 2 курс (план) 2 курс (факт) 3 курс (план) 3 курс (факт) 4 курс (план) 4 курс (факт) Фактически за весь период обучения
Русский язык 78 78 78 78
Литература 156 156 156 156
Иностранный язык 78 78 78 78
История 117 117 117 117
Обществознание 117 117 117 117
География 56 56 56 56
Математика и информатика 78 78 78 78
Основы естественнонаучного познания мира 156 156 156 156
Физическая культура 156 156 156 156
Основы безопасности жизнедеятельности 39 39 39 39
Введение в специальность 39 39 39 39
Основы философии 42 42 42 42
Основы права 34 34 34 34
Русский язык и культура речи 57 57 57 57
Иностранный язык 202 76 76 72 72 54 54 202
Физическая культура 202 76 76 72 72 54 54 202
Социальная психология 60 60 60 60
Основы социологии и политологии 34 34 34 34
Социальная педагогика 32 32 32 32
Математика и информатика 36 36 36 36
Экологические основы природопользования 34 34 34 34
История мировой культуры 132 76 76 56 56 132
История хорового искусства 68 20 20 48 48 68
Отечественная литература 108 76 76 32 32 108
Психология 74 42 42 32 32 74
Педагогика 72 72 72 72
Этика и психология профессиональной деятельности 33 33 33 33
Информационное обеспечение профессиональной деятельности 36 36 36 36
Правовое обеспечение профессиональной деятельности 43 43 43 43
Экономика и менеджмент социально - культурной сферы 78 78 78 78
Безопасность жизнедеятельности 68 68 68 68
Социально – культурная деятельность 114 80 80 34 34 Народное художественное творчество 92 58 58 34 34 92
Методика работы с творческим коллективом 36 20 20 16 16 36
Технические средства культурно – досуговой деятельности 38 38 38 38
Класс ансамбля 128 38 38 36 36 27 27 128
Постановка голоса 157 39 39 55 55 36 36 27 27 157
Дирижирование и чтение партитур 90 38 38 36 36 16 16 90
Музыкальный инструмент 206 78 78 76 76 36 36 16 16 206
Народное музыкальное творчество 74 40 40 32 32 74
Народная хореография 95 21 21 36 36 38 38 95
Сольфеджио 280 78 78 76 76 72 72 54 54 280
Элементарная теория музыки 76 76 76 76
Гармония 104 72 72 32 32 104
Музыкальная литература 168 42 42 72 72 54 54 168
Методика преподавания народно - хоровых дисциплин 54 54 54 54
Праздники и обряды в православии 32 32 32 32
Режиссура народной песни 33 33 33 33
Исполнительская подготовка 588 139 139 161 161 162 162 126 126 588
Дополнительный музыкальный инструмент 42 42 42 42
Расшифровка народных песен 38 38 38 38
Аранжировка 40 40 40 40
Хороведение 40 40 40 40
Ансамбль народной песни «Славица» 464 156 156 152 152 80 80 76 76 464
Основы сценарной композиции 32 32 32 32
Практикум по социально – культурной деятельности 32 32 32 32
Практикум по менеджменту 32 32 32 32
Итого 5600 680 880 680 840 640 800 640 440 5600
Организация практики на всех ее этапах направлена на выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией, обеспечивая непрерывность, комплексность, последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью, преемственность всех этапов практик. Правильная организация и проведение производственной (профессиональной) практики является одним из важнейших условий улучшения качества подготовки специалистов.
Организация и проведение всех этапов практики регламентируется Положением о производственной (профессиональной) практике студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры», разработанным в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 г. №673 «Об утверждении положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования», Уставом Забайкальского краевого училища культуры и другими нормативными правовыми актами.
Общий объем времени на проведение профессиональной практики определяется ГОС СПО и рабочим учебным планом по каждой специальности.
Содержание всех этапов производственной (профессиональной) практики определяется программой производственной практики. Для студентов каждой специальности разработаны рабочие программы практики, которые обеспечивают дидактически обоснованную последовательность процесса формирования у студентов системы профессиональных умений на всех этапах производственной практики.
Программы практики составлены на основе «Рекомендаций по разработке примерной программы производственной (профессиональной) практики по специальностям среднего профессионального образования» (Письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 13.07.98 № 12-52-109ин/12-23) с учетом профиля подготовки.
Рабочая программа рассматривается на соответствующих предметно-цикловых комиссиях и утверждается председателем ПЦК. Утвержденные программы производственной (профессиональной) практики (по всем этапам практики) получили положительные отзывы рецензентов и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. Рабочая программа может корректироваться в зависимости от условий и специфики баз практики.
С целью установления единых требований к содержанию и оформлению программ производственной (профессиональной) практики в 2009 году разработаны методические указания для преподавателей (составитель - начальник отдела заочного и практического обучения Шишмарева Е.А.). Методические указания разработаны на основе действующих нормативных документов и распространяются на все разрабатываемые программы производственной практики студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры».
Последовательность прохождения студентами всех этапов практики, сроки и формы проведения (при обязательном соблюдении временных нормативов) находят свое отражение в графике учебного процесса. Руководители практики составляют расписание практики, с обязательным включением графиков проведения консультаций. Кроме этого для студентов разработаны методические рекомендации или план-задание в соответствии с рабочей программой по тому или иному виду практики.
Практическое обучение студентов на базах практики проходит на основе прямых договоров между учебным заведением и учреждением или организацией, независимо от их организационно-правовой формы. В договоре обозначены следующие моменты: сроки проведения практики, количество студентов, направленных для прохождения практики, обязательства сторон. Договор может быть согласован на срок от 1 года, но не более чем на 5 лет.
Распределение студентов на производственную (профессиональную) практику оформляется приказом директора с обязательным указанием места проведения практики, сроков проведения и руководителей практики.
Профессиональная практика является составной частью основной образовательной программы СПО и проводится в соответствии с ГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности и включает следующие этапы:
- практику для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебную);
- практику по профилю специальности (технологическую);
- практику квалификационную (преддипломную или стажировку).
Этапы производственной (профессиональной) практики проводятся непрерывным циклом (концентрированно).
Практика для получения первичных умений и навыков проводится концентрированно на втором курсе обучения в объеме 72 часов и направлена на подготовку студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, привитие им практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности. Программа практики включает экскурсии по учреждениям культуры и дополнительного образования, посещение репетиций и концертов творческих коллективов г. Читы.
Практика по профилю специальности (технологическая, в том числе педагогическая для студентов, получающих квалификацию «преподаватель») осуществляется на третьем курсе в течение 3 недель (108 часов) и четвертом курсе - педагогическая – 4 недели (144 часа).
Педагогическая практика организуется в виде практики работы с детскими коллективами, проходящей в детских оздоровительных лагерях, клубах, центрах досуга, в образовательных учреждениях дополнительного образования (ДШИ, студиях, дворцах творчества детей и юношества и др.).
Практика преддипломная (квалификационная или стажировка) проводится на выпускном курсе в объеме 144 часов, концентрированно по окончании теоретического обучения и предшествует итоговой государственной аттестации.
Учет выполненной работы ведется студентом в дневнике практики. Дневник практики заполняется по каждому виду практики. Запись в дневнике должна содержать краткое описание работы с анализом и выводом. Дневники проверяются и подписываются руководителями практики.
По завершении практики по профилю специальности (технологической), педагогической и квалификационной (стажировки) практики студенты составляют отчет, структура которого должна соответствовать структуре программы практики. Помимо учебного задания, в отчете находит свое отражение работа, выполненная студентами по заданию работников баз практики. Отчет должен содержать анализ практики и выводы, сделанные студентом.
Итогом практики является защита, где оценивается качество ведения дневника и составленного отчета, уровень приобретенных практических умений и навыков. По итогам всех этапов практики выставляется оценка. Практика может завершаться проведением конференции. Так, например, защита квалификационной практики в 2010 году состоялась в 2 этапа. Первый этап включал в себя защиту практики на специализациях, второй этап – общеучилищную студенческую учебную конференцию. По результатам предварительной защиты практики были выбраны лучшие доклады и представлены на конференции, на которой выступили студенты всех специализаций, рассказав об особенностях драматургии и режиссуры в подготовке и проведении массового преставления, роли хореографии и музыки, комплексном подходе в организации и проведении театрализованного массового представления, посвященного празднованию 65-летия Великой Победы «Подвиг твой бессмертен, солдат!». Вторая часть конференции содержала лучшие творческие отчеты о накопленном опыте во время прохождения педагогической практики с демонстрацией фото- и видеоматериалов.
Студенты, не прошедшие практику по уважительной причине, а так же студенты, не выполнившие требования программы практики или получившие отрицательный отзыв, направляются на практику вторично, в свободное от учебных занятий время.
В организации и проведении практики участвуют директор училища, заместитель директора по учебной работе, начальник отдела заочного и практического обучения, заведующие предметно-цикловыми комиссиями, преподаватели, руководители организаций-баз практики, обязанности которых распределяются следующим образом.
Директор училища:
- обеспечивает общее руководство и осуществляет контроль за производственной (профессиональной) практикой;
- рассматривает аналитические материалы по организации практики.
Заместитель директора по учебной работе:
- составляет график учебного процесса, определяющий сроки проведения всех этапов практики
Начальник отдела заочного и практического обучения:
- составляет годовой график практики;
- подбирает совместно с руководителями практики базы для проведения практики; культурно - досуговые учреждения, образовательные учреждения дополнительного образования и др.;
- распределяет студентов совместно с руководителями практики по базам практики, оказывает методическую помощь, заботится об условиях труда и быта;
- осуществляет методическое руководство и контроль за деятельностью лиц, участвующих в организации и проведении производственной практики;
- контролирует ведение документации по практике;
- проводит совместно с преподавателями семинары, конференции по итогам практики;
- готовит материалы для тарификации по практике.
Руководители студентов – практикантов:
- осуществляют инструктаж работников баз практики, привлекаемых для работы со студентами;
- осуществляет методическое руководство и контроль за деятельностью студентов;
- наблюдают за работой практикантов, анализируют и оценивают ее совместно с работниками баз практики;
- совместно с руководителями и работниками баз практики составляют отзыв-характеристику и выставляют итоговые оценки практикантам.
Руководители организаций-баз практики при проведении по специальности (технологической, в том числе педагогической) и квалификационной (преддипломной или стажировка) практики в соответствии с договором, заключенным с училищем:
- обеспечивают необходимые условия для успешного проведения практики, контроль за своим сотрудниками и осуществляют общее руководство практикой;
- анализируют работу студентов - практикантов и подводят итоги практики в организации.
Работа баз практики:
- знакомство студентов с необходимой документацией;
- проведение отдельных показательных уроков (в процессе педагогической практики) и репетиций;
- определение тем занятий и репетиций с участниками творческих коллективов, содержания, консультирование студентов-практикантов, проверка планов занятий студентов с творческими коллективами и выдача согласия на их проведение (в процессе педагогической практики);
- присутствие на занятиях, анализ их и выставление оценок;
- представление отзыва-характеристики о работе практикантов;
- при возможности участие в конференциях по итогам практики.
Закрепление баз практик осуществляется администрацией училища на основе двухсторонних договоров с учреждениями и организациями, независимо от их организационно-правовых форм. В договоре на проведение практики учебное заведение и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения профессиональной практики.
Студенты распределяются на базы практики, имеющие необходимую материально-техническую базу, детский (юношеский) или самодеятельный коллектив, квалифицированных специалистов в области хорового пения, режиссуры, хореографии, фольклора и организации культурно-досуговой деятельности, туризма, библиотечного дела, делопроизводства и архивоведения.
Базами профессиональной практики в последние пять лет являлись структурные подразделения и творческие коллективы училища, учреждения и организации культуры и образования различных организационно-правовых форм, Администрации районов и сельских поселений Забайкалья, туристические агентства, архивы и библиотеки, которые соответствуют необходимым условиям для организации и проведения практики по той или иной специальности. Распределение студентов на базы практики, осуществляется, преимущественно, согласно поступившим заявкам. Часть студентов направляется в районы края.
Базы практики
Специальность 050702 «Организация воспитательной деятельности»
- Муниципальные образовательные учреждения средние общеобразовательные школы г. Читы №№ 33, 9, 1, 38, 5, 27,3, 50, 27,40;
- Дом детского юношеского творчества № 2 г.Читы;
- летние оздоровительные лагеря «Энергетик», «Чайка», «Серебряный бор», «Березка», «Арахлей» Школы Олимпийского резерва, детский оздоровительный летний лагерь им. Фрунзе, Государственное автономное учреждение социального обслуживания «Шерловогорский реабилитационный центр «Топаз»», база отдыха «Березка» ГОУ «Шилкинский детский дом-школа», санаторий «Дарасун»;
Специальность 100201 «Туризм»
- туристические фирмы и агентства «Круиз», «Забайкалье», «Райз-тур», «Фортуна», «Магеллан», «Вояж», «Континент»;
- ООО «Федерация профсоюзов Забайкальского края фирма «Читатурист»;
- Государственное автономное учреждение культуры «Музейно-выставочный центр Забайкальского края»;
Специальность «Социально – культурная деятельность и народное художественное творчество»
- ансамбль «Русская песня» ДДЮТ г. Читы;
- образцовый ансамбль танца «Улыбка» ДЮДТ г. Читы;
- ансамбль танца «Россияночка», г. Чита;
- ГУК «Забайкальская краевая филармония»;
- ДШИ п. Кокуй Сретенского района;
- ДШИ, г. Краснокаменск;
- МОУ ДОД ДШИ городского округа ЗАТО п. Горный;
- центр досуга п. Жирекен Чернышевского района;
- СДК с. Токчин Дульдургинского района;
- СДК п. Ясногорск Оловяннинского района;
- СДК сельского поселения «Маргуцекское» Краснокаменского р-на;
- СДК с. Погодаево Приаргунского района;
- СДК с. Бурулятуй Оловяннинского района;
- СДК с. Мангут Кыринского района;
- Социально-культурный центр г. Борзи;
- РДК с. Улеты;
- МУК «Культурно-досуговый центр» п. Карымское;
- МБУК КИДЦ «Калейдоскоп» с. Шишкино Читинского района;
- ДК с. Нижний Стан Тунгокоченского района;
- СДК с. Доно Калганского р-на;
- п. Дарасун Карымского р-на, СДК;
- СДК с. Ага Могойтуйского района;
- СДК с. Сбега Могойтуйского района;
- СДК с. Ононское Шилкинского района;
- МУК МСКО Дом культуры пгт. Приаргунск;
- МОУ СОШ с. Акатуй Алекзаводского района;
- МУК «Дом культуры» пгт. Забайкальск;
- МБУК ИБДЦ «Вдохновение» с. Макавеево Читинского района Детский дом № 1 г. Читы;
- муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр эстетического воспитания детей «Орешки»»;
- ансамбль «Русская песня» Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества»;
- центральная детская музыкальная школа им. Б.Г. Павликовской
- детская школа искусств №3, №5;
- ансамбль «Ингодиночка» ЧРО ООО «Всероссийское общество инвалидов»;
- муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Ясногорск Оловяннинского района;
- ГОУ ДО «Художественно-эстетический центр начально-профессионального и средне-специального образования» г. Читы;
- МБУК «МСКО» п. Приаргунск;
- МУК БИКДО с. Чирон Шилкинского р-на;
- дворец молодежи «Мегаполис»;
- культурно-досуговый центр «Надежда» с. Новотроицк Читинского района;
- ДДТ п. Чернышевск;
- муниципальное бюджетное учреждение культуры «Межпоселенческий информационно-досуговый передвижной центр» с. Засопка Читинского района;
- санаторная школа-интернат г. Чита
- центр детского творчества г. Нерчинск;
- межпоселенческий районный культурно-досуговый центр г. Нерчинск;
- лицей № 2, Художественный эстетический центр, г. Чита;
- ДК Железнодорожника г. Чита;
- ОАО 103 БТРЗ ДК п. Атамановка;
- дом детского юношеского творчества № 2 г.Читы;
- СОШ с. Урлук Красночикойского района;
- СОШ с.Ундино-Поселье Балейского района;
- ДКЖД ст. Амазар Могочинского района;
- МБОУ ДОД «Дом детского творчества» п. Приаргунск;
- ГОУ «Орловский детский дом» Агинского р-на;
- ДДТ п. Первомайский;
- ансамбль «Славица», продюсерский центр «Овация» Забайкальского краевого училища культуры;
- муниципальные образовательные учреждения средние общеобразовательные школы г. Читы №№ 9, 11, 30;
Специальность 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
- Управление культуры Администрации городского округа «Город Чита»;
- Государственное казенное учреждение «Государственный архив документов по личному составу Забайкальского края»;
- краевой методический и информационно – аналитический центр культуры;
- ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры»;
- Департамент по делам архивов Забайкальского края;
- Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им.А.С. Пушкина;
- канцелярия управления Роспотребнадзора по Забайкальскому краю;
- ГУК «Забайкальский краевой художественный музей»;
- архив окружного военного госпиталя 321;
- муниципальный архив Администрации муниципального района «Александрово-заводский район»;
Специальность «Библиотековедение»
- централизованная библиотечная система г. Читы;
- ГУК «Забайкальская краевая детско-юношеская библиотека»;
- библиотека Читинской Государственной Медицинской академии;
- библиотека Читинского Государственного университета.
Практика для получения первичных навыков (учебная)
В процессе практики для получения первичных умений и навыков студенты знакомятся с объектами своей будущей профессиональной деятельности, готовятся к осознанному изучению учебных предметов.
Учебная практика проводится в виде практики наблюдений и практики показательных занятий. Студенты различных специальностей в период практики наблюдений знакомится с учреждениями и организациями культурно - досуговой сферы, дополнительного образования, где функционируют различные творческие коллективы (любительские и профессиональные), развиваются направления народного художественного творчества. Эти мероприятия предполагают знакомство с социально-культурными учреждениями, их структурой, основными направлениями работы, спецификой, формами и методами деятельности, посещение наиболее значимых объектов социокультурной сферы, вооружение студентов навыками простейшего анализа социокультурной деятельности.
Студенты специальности «Туризм» наблюдают работу туристических агентств, знакомятся с основами гостиничного бизнеса, посещая гостиничные и развлекательные комплексы города, анализируя спектр предоставляемых услуг и организацию сервисного обслуживания. Для защиты практики проводится учебная конференция.
Во время практики для получения первичных профессиональных навыков и умений студенты специальности «ДОУ и архивоведение» знакомятся со структурой различных организаций, изучают системы документации, анализируют структуру и организацию документооборота учреждения, построение информационно-поисковой системы по документам организации. Итогом работы является анализ организации делопроизводства в учреждении, дополненный выводами и предложениями студентов.
Практика показательных занятий проводится на специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» для иллюстрации приемов и методов ведения занятий в творческих коллективах и организации творческого процесса в них. В качестве показательных занятий используются видеозаписи ведущих руководителей и педагогов творческих коллективов, владеющих частными методиками, апробированными не одним поколением участников коллективов.
По завершении практики готовится отчёт. Используются различные технологии, направленные на установление обратной связи, развитие рефлексии студентов по поводу своей учебно-практической деятельностью. Одной из них является дневник учебной практики.
В 2009 году в помощь прохождению данного этапа практики составлены учебно-методические материалы для студентов (составитель Король Л.Е.), в которых отражены этапы практики для получения первичных профессиональных навыков (подготовительный, основной, заключительный), её программное содержание по специальности и специфика работы будущего специалиста социокультурной сферы.
В процессе данного вида практики оформляются следующие материалы:
- дневник практики, который содержит анализ посещенных объектов. Главным в содержании дневника становится представление целостного всестороннего описания того, что увидели и услышали студенты во время практики;
- портфолио (методическая папка), в котором представлены фото/видео материалы, рекламная продукция, текст доклада на итоговую конференцию с презентацией: графиками, схемами, таблицами, диаграммами и т.п. Назначение материалов - демонстрирование достижений в овладении умениями и навыками решать поставленные учебно-профессиональные задачи.
По результатам прохождения практики в 2009-2010 учебном году в газете «Культура Забайкалья» опубликована статья Шишмаревой Е.А. «Приобщаясь к профессии…(учреждения культуры и творческие коллективы г. Читы глазами студентов-первокурсников)», содержащая положительные отзывы студентов о практике. Статья написана на основе дневниковых записей практики студентов и содержит их впечатления.
Практика по профилю специальности
Практика по профилю специальности закрепляет и углубляет знания, полученные по предметам специального и общепрофессионального циклов.
В процессе прохождения практики студент знакомится с состоянием социо-культурной сферы определенного муниципального образования, изучают социальную структуру района, актуальные социальные проблемы и пути их решения, сеть учреждений и организаций культурно-досугового профиля, анализируют работу культурно-досугового учреждения.
Кроме осуществления исследовательской работы, студенты - практиканты принимают непосредственное участие в подготовке и проведении одной из досуговых форм в соответствии с планом работы учреждения, а так же в работе творческого коллектива в качестве его руководителя или участника.
За время прохождения студентами училища выполняется огромная работа: организуются новые клубные формирования, повышается качество проводимых мероприятий, внедряются новые формы работы и т.д. С программой практики студенты, в целом, справляются успешно. Практика по профилю специальности - это первый самостоятельный опыт профессиональной деятельности, положительные результаты которого вдохновляют не только студентов, но и преподавателей. Например, по итогам защиты практики студентами специализации «Хореографическое творчество» в 2009 году опубликована статья руководителя практики Обжериной С.В. «Первый блин - не комом…» в газете «Культура Забайкалья».
Организация практики по профилю специальности «ДОУ и архивоведение» предусматривает участие студентов в научно-исследовательской работе. Студенты проводят исследование по выбранным темам, разрабатывают рекомендации и проекты. Это позволяет добиваться развития практических умений и навыков.
Педагогическая практика
Педагогическая практика является одной из важнейших составляющих профессиональной подготовки выпускника и проводится с целью формирования у студентов целостного представления об образовательном и творческом комплексе современного культурно - досугового или образовательного учреждения дополнительного образования, а также системы педагогических знаний и умений для практической работы, получаемых при изучении специальных и общепрофессиональных дисциплин, дисциплин специализации.
В процессе педагогической практики студенты осваивают теоретические принципы и основные методы педагогики, овладевают методами и формами работы с детьми, знакомятся с организацией учебного процесса в образовательном или культурно - досуговом учреждении и формами проведения досуга в детских оздоровительных лагерях, а также непосредственно принимают участие в учебном процессе в качестве педагогического работника. К педагогической практике относится практика работы с детским коллективом и практика пробных уроков, занятий, репетиций.
Основной задачей практики работы с детским коллективом является приобретение навыков организации жизнедеятельности детского коллектива в период школьных каникул.
Студенты училища востребованы в летних оздоровительных лагерях как руководители театрального, хорового, хореографического и др. детских коллективов, музыкальные работники и вожатые. Работа студентов получает положительные отзывы, а студенты приобретают практические педагогические навыки. За последние пять лет в училище были сформированы и действовали 2 студенческих педагогических отряда («Пиар», «Не отряд, а сказка»).
Студенты-практиканты, достигнувшие 18-ти летнего возраста, как правило, зачисляются на штатные должности вожатого, воспитателя, руководителя кружка, музыкального руководителя, педагога - организатора массовых мероприятий. Студенты-практиканты, не достигнувшие 18-ти летнего возраста, по согласованию с администрацией, проходят практику в качестве помощника педагогических работников.
Студенты – практиканты изучают программные требования, предъявляемые к обучающимся, методы воспитания и организационной работы и проводят уроки, занятия, репетиции. Основной задачей практики пробных уроков (занятий, репетиций) является формирование у студента профессиональных умений планирования, организации проведения и анализа уроков, занятий, репетиций, развитие у практикантов творческого отношения к педагогическому труду.
Количество уроков и занятий, репетиций, отводимых на специализацию, устанавливается предметно-цикловыми комиссиями в рабочей программе практики. Практика пробных уроков и занятий предусматривает период наблюдения образовательного процесса на базах практики. Количество учебных часов, отведенных на этот период, предметно-цикловые комиссии устанавливают самостоятельно.
Квалификационная практика (преддипломная или стажировка)
Квалификационная практика является завершающим этапом в практической подготовке будущего руководителя творческого коллектива и преподавателя, в ходе которого осваивается многофункциональность профессиональной деятельности специалиста.
Стажировка
В процессе стажировки студенты всех специальностей (за исключением студентов специальности «Организация воспитательной деятельности», проходящим преддипломную практику) выполняют функции руководителей творческих коллективов, педагогов дополнительного образования. Студенты-практиканты демонстрируют приобретенные в процессе теоретического и практического обучения умения и навыки по организации учебно- воспитательной и культурно-досуговой работы с коллективами (проведение учебных занятий, досуговых мероприятий, репетиционной работы, работы с родителями).
По итогам стажировки студенты готовят отчет, состоящий из двух частей: творческого отчета (концертная программа, театрализованная постановка, выставка творческих работ, видеофильм и т.д.) и текстового отчета. Он включает анализ деятельности практиканта, сценарии практического мероприятия, фото- и видеоматериалы, характеристику, заверенную администрацией базы практики и другую необходимую отчетную документацию. Отчет по практике принимает комиссия из числа преподавателей училища и руководителей базы практики.
Преддипломная практика
Преддипломная практика проводится на специальности «Организация воспитательной деятельности» и представляет собой исследовательскую деятельность по теме, определяемой преподавателями училища, итогом которой является дипломная работа. Практическая часть дипломной работы выполняется во время прохождения преддипломной практики и должна быть представлена продуктом творческой деятельности в соответствии с направлениями профессиональной подготовки: показом хореографической постановки, спектакля, театрализованного представления, видеофильма, выставки творческих работ и т.д. Дипломная работа выносится на защиту перед Государственной аттестационной комиссией в период проведения итоговой государственной аттестации.
Для обеспечения качественных результатов прохождения и четкой организации практики необходим строгий контроль за ее прохождением. С целью повышения качества защиты практики и контроля преподавателями за деятельностью студентов-практикантов с 2012 года введен «Лист контроля», отражающего посещение инструктажа, консультаций по практике, сроки сдачи и проверки материалов практики.
Как правило, базы квалификационной практики выбираются с учетом будущей работы выпускника, запросов со стороны учреждений культуры и образования края и имеющихся в них вакансий. Подобные критерии выбора способствуют закреплению многих выпускников на базах практики как места будущей работы. Так, например, 100% выпускников специализации «Хореографическое творчество» в 2009 году трудоустроились по полученной специальности на тех местах, где прошли практику.
Результаты практического обучения за последние пять лет представлены в таблице:
Вид практики Отчетный
период Успеваемость, % Средний балл Качество знаний, %
Практика для получения первичных профессиональных навыков 2011-2012 уч.г. 100 4,3 93
2010 -2011 уч.г. 100 4,3 83
2009-2010 уч.г. 100 4,3 80
2008-2009 уч.г. 100 4,3 80
2007-2008 уч.г. 100 4,5 90
В среднем 100 4,3 85
Практика по профилю специальности 2011-2012 уч.г. 100 4,3 88
2010 -2011 уч.г. 100 4,2 82
2009-2010 уч.г. 100 4,6 97
2008-2009 уч.г. 100 4,5 90
2007-2008 уч.г. 100 4,3 86
В среднем 100 4,3 88
Квалификационная практика 2011-2012 уч.г. 100 4,2 86
2010 -2011 уч.г. 100 4,2 72
2009-2010 уч.г. 100 4,2 73
2008-2009 уч.г. 100 4,3 88
2007-2008 уч.г. 100 4,6 89
В среднем 100 4,3 82
Мониторинг результатов практического обучения за отчетный период и их сравнительный анализ за последние пять лет позволяет констатировать тот факт, что, в целом, наблюдается положительная динамика по результатам качества обучения и успеваемости.
Положительные результаты каждого вида практики свидетельствуют о тщательной работе педагогов по разработке программ практики, предусматривающих логическую взаимосвязь и сочетание теоретического и практического обучения, грамотно составленных заданиях и методических рекомендациях, качественном проведении консультаций студентам, о заинтересованности учреждений культуры в студентах-практикантах.
Анализ деятельности практикантов, их отчетов и характеристик позволяет сделать следующие выводы: большинство студентов добросовестно относится к работе, дисциплинированы; имеют хорошую теоретическую подготовку; умеют организовывать участников творческого коллектива и провести репетиции и воспитательные мероприятия.
В целом, студенты демонстрируют приобретенные в процессе обучения умения и навыки по организации учебно-воспитательной и культурно - досуговой работы в творческом коллективе, о чем свидетельствуют достаточно хорошие результаты защиты практики. Руководители практики от учреждений по окончании практики дают письменный отзыв о работе практиканта, где отражают персональные характеристики уровня теоретической и практической подготовки студентов. Более 70% студентов получают от работодателей оценки «хорошо» и «отлично».
5. Качество подготовки специалистов.
5.1. Уровень подготовки специалистов (текущий контроль, анализ выполнения курсовых работ)
Система контроля знаний студентов в учебном заведении соответствует принятой в ГОС СПО и включает текущий, промежуточный и итоговый контроль.
Промежуточный контроль включает ежемесячный мониторинг успеваемости студентов сотрудниками учебного отдела, а также проведение текущих контрольных работ, проверки знаний студентов преподавателями согласно учебному плану, в соответствии с календарно-тематическим планом.
Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной работы деятельности студента за семестр. Основными формами промежуточной аттестации являются:
экзамен (промежуточный, итоговый) по отдельной дисциплине;
зачет по отдельной дисциплине;
курсовая работа (проект);
контрольная работа.
Формы и порядок промежуточной аттестации определяются предметно-цикловыми комиссиями, периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами. Студенты, обучающиеся по основным образовательным программ среднего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 8 экзаменов и 10 зачетов. В указанное время не входит аттестация по физической культуре и факультативным дисциплинам, практикам и курсовым работам (проектам).
Промежуточная аттестация студентов в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) регламентируется рабочим учебным планом, расписаниями экзаменов и зачетов и рабочими программами дисциплин, утверждаемыми в установленном в учебном заведении порядке.
Студенты очной формы обучения сдают экзамены во время экзаменационных сессий, предусмотренных графиком учебного процесса специальности, рабочего учебного плана, по расписанию, утвержденному директором. Для одной группы в один день планируется только 1 экзамен. Интервал между экзаменами - не менее двух календарных дней.
Остальные формы промежуточной аттестации («зачет», «контрольная работа») проводятся на последнем занятии по дисциплине, в рамках расписания учебных занятий.
Формой проведения экзамена по дисциплине может быть устный экзамен, письменный экзамен, смешанная форма, творческий показ. Форма проведения экзамена устанавливается предметно-цикловой комиссией в начале соответствующего семестра и доводится до сведения студентов.
Контрольная работа может проводиться в виде выполнения практической работы и в форме тестирования. Зачет может проводиться в виде комплексного тестирования, собеседования по темам дисциплины, защиты рефератов. Форму и содержание контрольной работы или зачета преподаватель определяет самостоятельно, но обязательно представляет для обсуждения на заседание предметно-цикловой комиссии.
Для оценки знаний студентов ежегодно на 20% обновляются контрольные измерительные материалы, которые разрабатываются ведущим дисциплину преподавателем, рассматриваются на заседании предметно-цикловой комиссии и утверждаются председателем предметно-цикловой комиссии. Хранятся материалы в учебных кабинетах. Контрольные работы соответствуют государственному образовательному стандарту, уровень сложности зависит от срока изучения дисциплины, вариативность – от дисциплины специализации.
Контроль успеваемости студентов, качества преподавания, выполнение студентами программного материала осуществляется посредством текущего контроля, рубежного контроля и итогового контроля знаний.
По окончании каждого семестра учебным отделом проводится анализ промежуточной аттестации, по окончании года – анализ учебной работы. Обсуждение результатов промежуточной аттестации проводится на оперативных совещаниях, на заседаниях предметно-цикловых комиссий и на итоговых педагогических советах.
Характеристика результатов успеваемости студентов по всем дисциплинам по итогам сдачи семестровых и курсовых экзаменов представлена в таблице.
№ Период промежуточной аттестации Успеваемость
1 2007-2008 учебный год, зимняя сессия 92
2 2007-2008 учебный год, летняя сессия 95
3 2008-2009 учебный год, зимняя сессия 94,5
4 2008-2009 учебный год, летняя сессия 97
5 2009-2010 учебный год, зимняя сессия 94
6 2009-2010 учебный год, летняя сессия 92
7 2010-2011 учебный год, зимняя сессия 92
8 2010-2011 учебный год, летняя сессия 91
9 2011-2012 учебный год, зимняя сессия 92
10 2011-2012 учебный год, летняя сессия 91
11 2012-2012 учебный год, зимняя сессия 91
Выполнение студентом курсовой работы осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.
Курсовые работы определяются в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности и выполняются по дисциплинам в сроки, определенные рабочим учебным планом образовательного учреждения:
- по специальности 050702 «Организация воспитательной деятельности» на весь период обучения запланирована одна курсовая работа по дисциплине Педагогика (6 семестр);
- по специальности 071202 «Библиотековедение» при реализации основной профессиональной образовательной программы предусматривается обязательное выполнение двух курсовых работ по дисциплинам Экономика и менеджмент библиотечного дела (6 семестр) и Библиографоведение (4 семестр);
- по специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» на весь период обучения запланирована одна курсовая работа по дисциплинам Социально-культурная деятельность или Народное художественное творчество (по выбору студента) (6 семестр);
- по специальности 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» при реализации основной профессиональной образовательной программы предусматривается обязательное выполнение двух курсовых работ по дисциплинам Документоведение (4 семестр) и Документационное обеспечение управления или Архивоведение (по выбору студента) (6 семестр);
Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), рассматривается и принимается на заседании предметно-цикловой комиссии, утверждается заместителем директора по учебной работе.
Темы курсовых работ соответствуют рекомендуемой примерной тематике курсовых работ в примерных и рабочих программах учебных дисциплин.
Требования к оформлению и написанию курсовых работ отражены в Положении по организации выполнения и защиты курсовой работы в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум).
Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы (проекта) осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.
На время выполнения курсовой работы (проекта) составляется расписание консультаций, утверждаемое руководителем образовательного учреждения. Консультации проводятся за счет объема времени, отведенного в рабочем учебном плане на консультации.
Защита курсового проекта является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение дисциплины.
Тематика курсовых работ ежегодно обновляется на одну треть, темы курсовой работы могут быть связаны с производственной (профессиональной) практики студента, а для лиц, обучающихся по заочной форме, - с их непосредственной работой. В большинстве своем курсовые работы носят практическую направленность.
Структура, оформление и содержание курсовых работ (проектов) соответствуют нормативным требованиям.
Защита курсовых работ производится по графику, утвержденному заместителем директора по учебной работе до начала сессии. Защита проходит в присутствии председателя предметно-цикловой комиссии и преподавателя, по результатам защиты оформляется протокол.
Анализ результатов выполнения курсовых работ (проектов) по специальностям
Очная форма обучения
Учебный год Специальность Учебная дисциплина Качественная успеваемость, % Абсолютная успеваемость, %
2007-2008 071302 Социально-культурная деятельность или Народное художественное творчество 91,5 100
071202 Экономика и менеджмент библиотечного дела 71 100
050702 Педагогика 100 100
032002 Документационное обеспечение управления или Архивоведение 100 100
Документоведение 100 2008-2009 071302 Социально-культурная деятельность или Народное художественное творчество 95 100
050702 Педагогика 80 100
032002 Документационное обеспечение управления или Архивоведение 92 100
2009-2010 071302 Социально-культурная деятельность или Народное художественное творчество 93,3 Документоведение 40 100
2010-2011 071302 Социально-культурная деятельность или Народное художественное творчество 95,8 Библиографоведение 100 100
032002 Документационное обеспечение управления или Архивоведение 58 100
2011-2012 071302 Социально-культурная деятельность или Народное художественное творчество 96,9 100
071202 Экономика и менеджмент библиотечного дела 89 100
050702 Педагогика 84 100
Документоведение 78 100
Заочная форма обучения
Учебный год Специальность Учебная дисциплина Качественная успеваемость, % Абсолютная успеваемость, %
2011-2012 071202 Экономика и менеджмент библиотечного дела 89 100
Библиографоведение 87 100
050702 Педагогика 71 100
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 78 100
2010-2011 071202 Экономика и менеджмент библиотечного дела 89 100
Библиографоведение 100 100
050702 Педагогика 36 100
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 76 100
2009-2010 071202 Экономика и менеджмент библиотечного дела 90 100
Библиографоведение 93 100
050702 Педагогика 86 100
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 65 100
032002 Архивоведение 100 100
2008-2009 071202 Экономика и менеджмент библиотечного дела 6793 100
Библиографоведение 100
050702 Педагогика 83 100
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 82 100
032002 Архивоведение 75 100
2007-2008 071202 Экономика и менеджмент библиотечного дела 75 100
Библиографоведение 70 100
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 75 100
032002 Архивоведение 63 100
В ходе самообследования студенты специальностей 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 070302 «Хореографическое искусство», 050702 «Организация воспитательной деятельности», 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» приняли участие в Федеральном Интернет - экзамене в сфере профессионального образования. Результаты Интернет – экзамена представлены в таблице:
Очная форма обучения
Специальность Дисциплина Количество студентов, принявших участие в Интернет-экзамене (%) Количество правильно-выполненных заданий Процент правильно выполненных заданий (%) Количество освоенных ДЕ
071302 Основы философии 100 от 16 до 24 от 54 до 100 5 из 5
Основы права 100 от 13 до 24 от 66 до 100 4 из 4
Экологические основы природопользования 100 от 25 до 32 от 78 до 100 4 из 4
032002 Основы философии 100 от 21 до 24 от 87 до 100 5 из 5
Основы права 100 от 17 до 24 от 70 до 100 4 из 4
Экологические основы природопользования 100 от 30 до 32 от 93 до 100 4 из 4
Математика 100 от 16 до 20 от 80 до 100 3 из 3
Информатика 100 от 15 до 18 от 83 до 100 4 из 4
050702 Основы философии 100 от 22 до 24 от 91 до 100 5 из 5
Основы права 100 от 20 до 22 от 83 до 91 4 из 4
Экологические основы природопользования 100 от 24 до 30 от 75 до 93 4 из 4
070302 Основы философии 100 от 21 до 24 от 87 до 100 5 из 5
Заочная форма обучения
Специальность Дисциплина Количество студентов, принявших участие в Интернет-экзамене (%) Количество правильно-выполненных заданий Процент правильно выполненных заданий (%) Количество освоенных ДЕ
071302 Основы философии 100 от 9 до 24 от 37 до 100 4 из 5
Основы права 100 от 18 до 23 от 75 до 95 4 из 4
Экологические основы природопользования 100 от 27 до 32 от 84 до 100 4 из 4
Таким образом, 100 % студентов освоили все дидактические единицы дисциплин, вынесенных в федеральный интернет-экзамен в сфере среднего профессионального образования.
В ходе самообследования был также проведен контрольный срез знаний студентов по дисциплинам, не включенным в Интернет – экзамен. В контрольном срезе знаний студентов приняли участие 100 % студентов аккредитуемых специальностей. Результаты контрольного среза знаний подтверждают качественное усвоение содержания как ранее изученных дисциплин, так и дисциплин, освоение которых продолжается в настоящий момент. Результаты контрольных опросов по всем специальностям и дисциплинам представлены в приложении 5. Неудовлетворительных результатов контрольного среза знаний студентов в рамках самообследования выявлено не было.
5.2. Итоговая аттестация выпускников.
В ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) действуют следующие нормативные документы, регламентирующие процедуру итоговой государственной аттестации:
- Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников специальностей 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 070302 «Хореографическое искусство», 050702 «Организация воспитательной деятельности», 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение», 071202 «Библиотековедение»;
- распоряжения Министра культуры Забайкальского края «О председателях ГАК ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум)»;
- приказы по ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) «О создании Государственной аттестационной комиссии»;
- приказы по учебной части ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) «О допуске к итоговой государственной аттестации»;
- положение об итоговой государственной аттестации;
- программы каждого этапа итоговой государственной аттестации;
- книга протоколов заседаний Государственной аттестационной комиссии;
- зачетные книжки студентов;
- сводные ведомости успеваемости студентов.
В состав государственной аттестационной комиссии входят директор ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), заместитель директора по учебной работе, председатели предметно-цикловых комиссий и преподаватели.
Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум).
Председателем государственной аттестационной комиссии утверждается лицо, не работающее в учебном заведении, из числа руководителей органов государственной власти или учреждений соответствующего профиля.
Председатель государственной аттестационной комиссии утверждается Приказами Министерством культуры Забайкальского края, выполняющего функции Учредителя ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум).
В течение последних пяти лет Приказами Министерства культуры Забайкальского края утверждались следующие председатели Итоговых государственных аттестационных комиссий:
- специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 070302 «Хореографическое искусство» - Д.Д. Жамсоева – первый заместитель Министра культуры Забайкальского края, Лауреат премии Правительства РФ в области культуры, Заслуженный работник культуры РФ; Н.В. Сыроватка – заслуженный артист РФ, заслуженный деятель искусств Читинской области, заслуженный работник культуры Агинского Бурятского автономного округа, Лауреат премии правительства РФ в области культуры, депутат Законодательного собрания Забайкальского края.
- специальность 050702 «Организация воспитательной деятельности» - М.К. Ушакова – заместитель Министра культуры Забайкальского края, заслуженный работник культуры Читинской области.
- специальность 071202 «Библиотековедение» - А.Я. Золотухина – директор ГУК «Забайкальская краевая детско-юношеская библиотека», заслуженный работника культуры РФ.
- специальность 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - П.М. Мирончук – директор ГКУ «Государственный архив Забайкальского края».
Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности Положением об итоговой аттестации выпускников средних учебных заведений Российской Федерации, соответствующими государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования в части, касающейся требований к итоговой государственной аттестации, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), учебно-методической документацией, разрабатываемой учебным заведением на основе государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и специальностям среднего профессионального образования.
Порядок работы государственной аттестационной комиссии регламентируется расписанием ИГА, согласованным с учредителем.
В соответствии с ГОС СПО и рабочими учебными планами итоговая государственная аттестация проводилась в виде:
- по специальности 050702 «Организация воспитательной деятельности»:
итоговый междисциплинарный экзамен по специальности (Педагогика, Психология, Теория и практика воспитательной деятельности);
защита выпускной квалификационной работы.
- по специальности 070302 «Хореографическое искусство»:
итоговая государственная аттестация по дисциплине Классический танец;
итоговая государственная аттестация по дисциплине Народно-сценический танец.
- по специальности 071202 «Библиотековедение»:
итоговый междисциплинарный экзамен по специальности (Библиографоведение, Документоведение, Библиотековедение, Библиотечные фонды, Библиотечно-библиографическое краеведение, Экономика и менеджмент библиотечного дела).
- по специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»:
итоговый экзамен по отдельной дисциплине специализации;
итоговый междисциплинарный экзамен по специальности (Социально-культурная деятельность, Народное художественное творчество, Экономика и менеджмент социально-культурной сферы);
итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке (Психология, Педагогика, Методика преподавания дисциплин специализации).
- по специальности 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»:
итоговый междисциплинарный экзамен по специальности (Документоведение, Архивоведение, Организация секретарского обслуживания, Документационное обеспечение управления).
На подготовку и проведение каждого этапа итоговой государственной аттестации, в соответствии с государственным образовательным стандартом, учебным планом и графиком учебного процесса, отводится по одной неделе. Творческие экзамены предусматривают художественное оформление сценической площадки, наличие сценических костюмов, техническую оснащенность. Междисциплинарные экзамены проводятся в специально подготовленных и оборудованных помещениях. Экзаменационные билеты состоят из трех вопросов: двух теоретических и одного практического; на подготовку ответа по билету отводится не более одного часа.
Программы итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», 070302 «Хореографическое искусство», 050702 «Организация воспитательной деятельности», 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение», 071202 «Библиотековедение» разработаны в соответствии с «Рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования» (Письмо Минобразования России от 10.07.1998г. № 12-52-111 ин/12-23).
Программы итоговой государственной аттестации включают в себя определение вида итоговой государственной аттестации, наименование разделов (тем) экзаменационного урока, определение практических задач, поставленных перед студентами, сроки подготовки и проведения итоговой государственной аттестации, экзаменационные материалы, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника. Программа итоговой государственной аттестации является частью основной образовательной программы подготовки специалистов по специальности.
Результаты итоговой государственной аттестации выпускников
Очная форма обучения
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2007-2008 28 4,0 100 69
2008-2009 29 4,3 100 85
2009-2010 37 4,3 100 82
2010-2011 24 4,4 100 86
2011-2012 22 4,4 100 90
070302 Хореографическое искусство
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2008-2009 5 4,7 100 100
2009-2010 5 4,7 100 100
2010-2011 3 4,0 100 100
2011-2012 4 4,7 100 100
050702 Организация воспитательной деятельности
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2008-2009 12 4,2 100 67
2009-2010 8 4,0 100 66
032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2007-2008 2 4,5 100 100
2008-2009 6 4,5 100 84
2010-2011 11 4,3 100 82
071202 Библиотековедение
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2007-2008 4 4,5 100 100
2011-2012 4 3,8 100 50
Заочная форма обучения
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2007-2008 22 4,2 100 82
2008-2009 20 3,8 100 62
2009-2010 20 4,0 100 78
2010-2011 27 4,4 100 91
2011-2012 24 4,2 100 83
050702 Организация воспитательной деятельности
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2009-2010 6 3,4 100 25
2010-2011 7 3,4 57
2011-2012 13 3,9 100 81
032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2008-2009 8 4,6 100 100
2009-2010 4 4,8 100 100
071202 Библиотековедение
Учебный год Количество человек Средний балл Успеваемость (%) Качество (%)
2007-2008 16 4,4 100 94
2008-2009 6 4,5 100 100
2009-2010 15 4,5 100 93
2010-2011 19 4,2 100 84
2011-2012 20 4,2 100 85
Выпускные квалификационные работы входят в программу Итоговой государственной аттестации специальности 050702 Организация воспитательной деятельности. Методические рекомендации для студентов по организации и выполнению выпускных квалификационных работ разработаны в соответствии с Положением по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум). В учебном заведении также разработаны стандарты «СТУЗ-ЗКУК-04-2010 Выпускная квалификационная работа. Общие требования к организации выполнения и оформлению выпускной квалификационной работы» и СТУЗ-ЗКУК-05-2010 Выпускная квалификационная работа. Общие требования к оформлению выпускной квалификационной работы».
Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается преподавателями предметно-цикловой комиссии «Организация воспитательной деятельности» с учетом современных тенденций развития отрасли, актуальности, новизны и практической значимости. Темы ВКР рассматриваются на заседании ПЦК до 1 октября учебного года и утверждаются приказом директора не позднее 6 месяцев до начала защиты выпускной квалификационной работы на данном курсе. Выпускающая предметно-цикловая комиссия обеспечивает студента методическими указаниями, в которых указывается перечень требований к выполнению выпускной квалификационной работы по данной специальности. Директор училища приказом назначает руководителя дипломной работы. К каждому руководителю может быть одновременно прикреплено не более 8 студентов. Руководителем дипломной работы может быть преподаватель ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), практики, руководитель организации. По утвержденным темам руководители выпускных квалификационных работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента. Защита выпускной квалификационной работы проводится в установленный учебным графиком срок на открытом заседании государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее членов. В состав комиссии входят председатель ГАК, заместитель председателя, члены ГАК, как правило, преподаватели выпускающей предметно-цикловой комиссии.
Отзыв на выпускную квалификационную работу составляет научный руководитель, внешнюю рецензию - специалист в сфере социально-культурной и воспитательной деятельности – руководитель преддипломной практики, что позволяет сделать выводы о качестве дипломных работ.
По итогам защиты выпускных квалификационных работ государственная аттестационная комиссия отмечает тематическое разнообразие работ, их связь с современностью, грамотность формулировок, нацеливающих на анализ теоретических оснований и их практическое осмысление.
Данные о результатах государственной (итоговой) аттестации 2012 года в соответствии с имеющимися документами
Группа, наименование специальности Кол-во обучающихся по списку на 1.09.2011 г. Количество допущенных студентов по приказу о допуске Количество обучающихся по приказу о закреплении тем ВКР Количество студентов по протоколу ГАК Количество студентов, окончивших полный курс обучения и отчисленных, по приказу об отчислении (о выпуске) Кол-во выданных дипломов по книге регистрации Кол-во студентов, не окончивших образовательное учреждение
Очная форма обучения
412, Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 9 9 - 9 9 9 -
413, Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 7 6 - 6 6 6 -
414, Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 4 3 - 3 3 3 -
416, Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 5 4 - 4 4 4 -
519, Хореографическое искусство 4 4 - 4 4 4 -
315, Библиотековедение 6 4 - 4 4 4 -
Заочная форма обучения
Библиотековедение 20 20 - 20 20 20 -
НХТ, Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 7 7 - 7 7 7 -
ЭХТ, Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 7 7 - 7 7 7 -
ПТП, Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 10 10 - 10 10 10 -
Организация воспитательной деятельности 13 13 13 13 13 13 -
Оценка деятельности учебного заведения и на рынке образовательных услуг, и на рынке труда, так или иначе, подразумевает анализ востребованности и успешности выпускников. Доказательством серьезной профессиональной подготовки в училище служит успешность, и даже известность его выпускников. Имена многих из них стали нашей гордостью, ныне известные руководители - Министр культуры Забайкальского края Г.П. Сыроватка, первый заместитель Главы администрации Приаргунского района Рахматуллина С.В., директор Централизованной библиотечной системы г. Читы Румянцева Р.З., художественный руководитель Читинского театра кукол А.Н. Мусиенко, нынешний директор училища культуры Глоткина В. К., его заместители Король Л.Е., Лоншакова И.Г., Шишмарева Е.А. и многие, многие другие - начинали свой профессиональный путь с училища. Выпускники училища возглавляют не только краевые и городские учреждения культуры и искусства, но и отделы культуры в районах края: начальник отдела культуры, молодежной политики и спорта Хилокского района Спиридонов Н.Г. - выпускник хоровой специализации, председатель Комитета культуры Читинского района Сергиенко Е.Ю. и Тунгиро-Олекминского района Румынина Е.В. - выпускницы режиссерской специализации, заведующий Нер-заводским отделом культуры Лопатин В.К. - выпускник оркестровой специализации, председатель Комитета культуры Шилкинского района Нарышкина Н.В. и начальник отдела культуры Сретенского района Богатырева О.А. окончили библиотечное отделение. И это далеко не полный перечень уважаемых людей, чьи имена навсегда останутся в летописи училища. За период существования учебного заведения подготовлено более 10 тысяч специалистов.
Осознавая значение высшего профессионального образования, выпускники училища ежегодно поступают в высшие учебные заведения. После окончания училища выпускники имеют возможность продолжить обучение в образовательных учреждениях высшего профессионального образования по сокращенным программам в Забайкальском государственном университете (Факультет культуры и искусств), в Восточно-сибирской государственной академии культуры и искусств, до 2012 года в Читинском филиале Восточно-сибирской государственной академии культуры и искусства и других вузах страны. В среднем за последние пять лет 15% от общего количества выпускников продолжили обучение в вузах на дневном отделении.
Каждый год училище выпускает дипломированных специалистов культуры и искусства, которые работают не только в Чите и Забайкальском крае, но и в разных уголках Российской Федерации и стран СНГ. За последние 5 лет выпуск специалистов составил 498 человек, из них по аккредитуемым специальностям 424 человека. По специальности «Социально-культурная деятельность и народно-художественное творчество» подготовлен 261 специалист (в т.ч. 95 дипломированных специалистов в области постановки театрализованных представлений, 77 – народного хорового творчества, 45 - этнохудожественного творчества, 44 – хореографического творчества), по специальности «Библиотековедение» - 69 человек, по специальности «Организация воспитательной деятельности» - 46 человек, по специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение» - 31 человек, по специальности «Хореографическое искусство» - 17 человек. 212 человек получили образование по очной форме обучения, 212 человек - без отрыва от производства, по заочной форме обучения.
Как показывает анализ статистических данных за последние пять лет, в большинстве случаев выпускники трудоустраиваются в соответствии с полученной специальностью. В среднем работают по специальности Забайкальского края 58 % выпускников (в учреждениях культуры -33 %, в других учреждениях-25%). Свободно трудоустраиваются, в среднем, 17% от общего количества выпускников.
Сведения о трудоустройстве молодых специалистов
Показатель 2008 2009 2010 2011 2012 Средний
показатель
Количество выпускников дневного отделения (всего чел.)
Из них, в %: 50 55 48 38 47 48
Работают по специальности в учреждениях культуры Забайкальского края 44 40 29 18 34 33
Работают по специальности в других учреждениях г. Читы и Забайкальского края 22 27 25 39 13 25
Учатся в Вузах по очной форме обучения 14 6 25 13 15 15
Не работают по специальности 20 15 8 16 25 17
Другая занятость (служба в армии, декретный отпуск и т.п.) - 13 13 13 13 13
Содействие в трудоустройстве выпускников оказывает работающий на протяжении многих лет Совет по связи с выпускниками, в состав которого входят представители от всех специализаций. Возглавляет Совет по связи с выпускниками начальник отдела заочного и практического обучения, что позволяет скоординировать работу по трудоустройству с прохождением практики. Ежегодно проводится распределение на работу студентов выпускных групп. Кроме того, база квалификационной практики определяется с учетом будущей работы выпускника и запросов со стороны учреждений культуры области и имеющихся в них вакансий. Принимая участие в трудоустройстве выпускников, училище приглашает на защиту квалификационной практики и распределение на работу потенциальных работодателей. Отзывы о такой форме проведения защиты практики и распределения выпускников на работу оказались положительными, как со стороны работодателей и преподавателей, так и со стороны студентов.
В целях содействия трудоустройству выпускников осуществляется сбор сведений об имеющихся вакансиях в учреждениях культуры и дополнительного образования. Поступающие заявки доводятся до студентов выпускных групп на защите квалификационной практики, вывешиваются на доске объявлений.
О востребованности выпускников свидетельствуют постоянно поступающие заявки с просьбой направить выпускников на работу. В апреле 2012 года Советом по связи с выпускниками проведено исследование по изучению потребности в кадрах учреждений культуры г. Читы и Забайкальского края. Исследование проводилось путем телефонного опроса и анализа поступивших в училище заявок. В телефонном опросе приняли участие руководители и специалисты органов управления культуры 16 муниципальных районов Забайкальского края. Результаты проведенного исследования, представленные в таблице, позволяют судить о профессиональной востребованности выпускников училища.
Как показывает проведенное исследование потребность в квалифицированных библиотекарях составила 54 человека, 39 вакансий на специалистов в области хореографии, 38 - на выпускников народно - хоровой специализации, 32 - на выпускников режиссерской специализации, 18 – на выпускников специализации «Этнохудожественное творчество», 17 - на музыкальных работников и учителей музыки (преимущественно баянистов и преподавателей по классу «Баян»), 19 заявок поступило на специалистов сферы культуры различного профиля. В целом поступило 217 заявок. О необходимости подготовки специалистов по аттестуемым специальностям можно судить по достаточно большому количеству поступивших заявок.
Потребность в кадрах на 16.04.2012 г.
Специальность
Район Библиотекарь Хореограф Хормейстер Режиссер Специалист по фольклору Баянист, музыкант Прочее
Агинский 3 2 1 2 1 1 Пианист – 1
Концертмейстер – 1
Акшинский - - - - - - Преподаватель духового оркестра – 1
Алек-Заводский - 1 - - 1 - -
Балейский - 2 1 - - - -
Борзинский 17 5 7 6 5 - -
Калганский 2 1 - - - - Художественный
руководитель – 3
Карымский 4 2 2 3 2 4 Пианист – 2
Красночикойский 2 Центр правовой информации 1 - - - - Звукооператор-режиссер –1
Могойтуйский - 2 - 1 2 - Художественный
руководитель – 4
Нер-Заводский - - - - - 1 Методист РЦД – 1
Оловяннинский - 1 - - - - -
Ононский 5 2 4 4 - - -
Приаргунский - 2 1 2 - - Концертмейстер – 1
Хилокский - - - - 1 - -
Чита 4 2 1 1 - - Менеджер, кинотеатр «Бригантина» - 1
Читинский 5 8 6 5 6 - Методист – 1
Руководитель – 2
Шилкинский 12 8 15 8 - 10 -
Итого: 54 39 38 32 18 17 19
Важными направлениями в работе Совета по связи с выпускниками являются оказание выпускникам методической помощи в практической деятельности, сбор сведений о закрепляемости выпускников, приглашение на праздничные мероприятия, проводимые в училище. Зачастую наши выпускники приглашаются в качестве членов жюри на конкурсы.
Встреча выпускников стала уже доброй традицией. В 2011 году, в честь 60-летнего юбилея училища, Советом по связи с выпускниками были организованы два вечера - встречи выпускников «Оранжевое настроение», состоявшиеся в спортивно-развлекательном комплексе «Золотой Олимп». Праздничная концертная программа юбилейного концерта и вечера- встречи выпускников состояла из номеров творческих коллективов под руководством выпускников разных лет.
Училище культуры – это кузница кадров для учреждений культуры и досуга Забайкальского края и г. Читы. Об успешной работе выпускников училища позволяют судить положительные отзывы работодателей.
Высокую оценку качества подготовки специалистов дает художественный руководитель краевого драматического театра, заслуженный артист РФ С.А. Юлин, под чьим руководством трудятся «…несколько поколений актеров, получивших профессиональное базовое образование в стенах вашего учебного заведения. Это – Заслуженные деятели искусств Читинской области Светлана Алферова и Наталья Нижегородцева, Алексей Тебеньков, Евгений Нимаев, Ирина Нольфина, Татьяна Литвинцева, Алексей Карташов, Олеся Соболева… Своим талантом и мастерством вышеперечисленные актеры вносят весомый вклад в творческое развитие театра. Их деятельность не ограничивается лишь созданием сценических образов. Они востребованы в различных проектах: театрализованных представлениях, капустниках, музыкально-поэтических и других формах творчества, организаторами которых являются Министерство культуры, музеи, библиотеки, общественные творческие союзы. За высокий профессионализм и мастерство актеры неоднократно награждались различными формами поощрения: присвоением почетных званий, благодарственными письмами Министерства культуры РФ и Союза театральных деятелей РФ, грамотами, дипломами, премиями Правительства и Министерства Забайкальского края. Годы учебы в училище для наших актеров стали счастливой взлетной полосой для постижения актерской профессии. Администрация театра выражает благодарность всему педагогическому коллективу за прочный фундамент знаний, заложенный в стенах училища»
Большинство работодателей отмечают, что выпускникам училища присуща такая значимая характеристика работника, как стремление к постоянному самосовершенствованию, профессиональному росту и самообразованию. Так, например, в Центре эстетического воспитания детей «Орешки» в настоящее время работают восемь выпускников училища. Заведующая театральным отделением, выпускница училища - М.Е. Саттарова, оценивая работу и профессиональные успехи одной из выпускниц режиссерской специализации 2011 года Лапердиной Д.О., отмечает, что: «За время работы Дарья Олеговна проявила себя как подготовленный специалист, владеющий основами преподавания театральных дисциплин. Молодого преподавателя отличает усердие…, постоянное стремление к совершенствованию знаний, она успешно осваивает новые методики преподавания, изучает новую литературу по основам сценической речи, самостоятельно осваивает основы сценического движения и адаптирует их к возрастным особенностям детей».
«Постоянно повышает свой профессиональный уровень и Акимов Е.А. (выпуск 2009 года), - как отмечено в характеристике, - учится работать в разных жанрах: разговорный, шоу мыльных пузырей, фокусы. Является настоящим профессионалом, прекрасно ведет не только детские праздники, но и большие массовые представлений. Евгений - замечательный режиссер, пишет великолепные сценарии, организует и проводит мероприятия различных масштабов: детские дни рождения, презентации, спортивные праздники, дни города и т.д.».
«Постоянно находится в творческом поиске, занимается самообразованием, совершенствует свое мастерство…» выпускница хореографической специализации 2011 года, ныне артистка балета Театра национальных культур «Забайкальские узоры» Сапожникова О.В.
Критерии, предъявляемые современным рынком труда к специалистам, достаточно высоки. Так, среди характеристик работника, доказывающих его конкурентоспособность, называются не только наличие необходимого набора знаний, но и навыков творческого решения практических вопросов, наличие сформированного инновационного мышления, умений использовать разные виды компетентности в своей работе, и, безусловно, постоянное повышение своей квалификации. «Молодой, но опытный преподаватель, обладающий большим запасом средств и приемов в методике обучения детей. При составлении танцевальных программ чувствуется глубина ее фантазий…», - так характеризует директор школы искусств п. Новоорловск Н.И.Тюменцев выпускницу хореографической специализации 2008 года Широких Е.П.
«…зарекомендовала себя как грамотный и квалифицированный специалист, внимательна к нуждам клиентов, проявляет личную инициативу при решении производственных задач»,- по словам Еренковой Ю.О., генерального директора концертного агентства «Мастер - шоу», а в бывшем выпускницы училища, и Веретельникова А.И., закончившая училище в 2012 году.
Многие студенты, зарекомендовав хорошо себя во время прохождения практики, получают приглашение на работу. Миньярова В.С. после окончания училища была приглашена на работу художественным руководителем Дома культуры городского поселения Забайкальское. «С момента работы Виолетты Сергеевны значительно повысился уровень организации и проведения мероприятий в поселке Забайкальск, улучшилось качество культурных услуг, предоставляемых населению», - так отзывается о работе Миньяровой В.С. Глава п. Забайкальск О.Г. Ермолин.
«За время работы С.Д. Полтаракова показала себя высококвалифицированным специалистом, ответственно и добросовестно относящимся к своим служебным обязанностям. Энергична, общительна, коммуникабельна, толерантна, умеет со всеми найти общий язык, является инициатором многих начинаний. Пользуется уважением коллег и детей».
«За короткий период работы показал заметный профессиональный рост как исполнитель, способен самостоятельно работать над танцевальными и сольными партиями» и выпускник хореографической специализации, ныне артист балета Театра национальных культур «Забайкальские узоры» Любовников В.В. Это закономерно, поскольку и Полтаракова С.Д. (выпуск 2010 г.) и Любовников В.В. (выпуск 2012 г.) и многие другие студенты в ходе обучения начинают работать, знакомиться с производственным процессом на практике, поэтому к моменту окончания училища многие из них успевают попробовать свои силы в разных сферах деятельности и осознанно выбрать место работы.
База квалификационной практики стала местом работы и для выпускницы специализации «Народное хоровое творчество» Широковой В.А. «Свою трудовую деятельность Валентина Алексеевна начала в 2009 году в Администрации муниципального района «Карымский район» специалистом 1 категории отдела культуры, молодежной политики, физической культуры и спорта. С февраля 2012 года назначена исполняющей обязанности начальника этого отдела. Валентина Алексеевна является членом молодежного парламента при Законодательном Собрании Забайкальского края», - из характеристики на Широкову В.А., составленной заместителем руководителя администрации муниципального района «Карымский район» В.А. Кузнецовой.
Имеет активную жизненную позицию и выпускница заочного отделения 2012 года Зимина К.С.: «У Ксении отличные организаторские способности, она пользуется беспрекословным авторитетом среди учащихся средней и старшей школы. Яркая, артистичная, креативная личность. Хорошо владеет навыками проектной деятельности, является руководителем программы «РЮЗ - счастливая страна». Ею разработана нормативно-правовая база детской организации «РЮЗ», программы дополнительного образования «Лидер 21 века», «Петь могут все», «Артист». Является председателем молодежного Совета «Молодая гвардия», член Молодежного парламента при Законодательном Собрании Забайкальского края. Активно участвовала в общешкольных, районных, краевых мероприятиях. Участница команды КВН учителей, ведущая различных мероприятий школьного и поселкового масштаба, исполнительница главных ролей и режиссер школьных инсценировок, участница танцевальной группы учителей, исполнительница сольных и вокальных номеров - неполный перечень амплуа Ксении».
«За сравнительно небольшой срок работы в досуговом центре, обладая профессионализмом и огромным трудолюбием, сумела не только организовать и координировать деятельность учреждений культуры Читинского района, но и принимать социально-значимые решения, претворять их в жизнь, чтобы работники учреждений культуры ощущали на себе не только правильность этих решений, но и их реализацию. Широкий кругозор и высокая эрудиция в сочетании с огромной творческой активностью и трудолюбием позволила Елене Васильевне завоевать авторитет не только своих коллег, но и жителей района», - из характеристики на Елгину Е.В., выпускницу 2009 года специализации «Народное хоровое творчество».
Эти и другие примеры служат доказательством того, что уровень подготовки в училище позволяет недавним выпускникам проявить себя не только в качестве исполнителей, руководителей творческих коллективов, но и на руководящих должностях.
В Детской школе искусств № 3 работают пять выпускников училища. «Детские коллективы этих преподавателей являются постоянными участниками городских, краевых, региональных, международных конкурсов и отмечены дипломами различных степеней и уровней… Администрация ДШИ №3 благодарит коллектив преподавателей Краевого училища культуры за качественную подготовку и воспитание выпускников…», - директор школы искусств М.В. Ланцева.
Работа многих выпускников высоко оценена присвоением почетных званий коллективам, которыми они руководят. Так, коллектив выпускника заочного отделения 2011 года «Забайкальские напевы» имеет звание народного, а его руководитель Смирнов А.Н. характеризуется как «квалифицированный специалист по своей профессии, человек глубоко творческий, всего себя отдающий именно творческой деятельности, энергичный, инициативный работник». Звание народного коллектива имеет и ансамбль «Надежда», функционирующий под руководством недавней выпускницы специализации «Этнохудожественное творчество» Каминской О.А.
Следует отметить, что не только воспитанники наших выпускников являются призерами различных конкурсов, но и сами выпускники достойно участвуют в конкурсах профессионального мастерства. В газете «Забайкальский рабочий» от 28 мая 2009 года опубликована статья о победителях конкурса «Лучший по профессии» среди библиотечных работников Читы, выпускницах заочного отделения 2008 года: «По итогам конкурса в номинации «Творческая индивидуальность» диплом первой степени получила библиотекарь Елена Трифонова… В номинации «Путь к успеху» среди сотрудников библиотек, чей стаж работы не превышает трех лет, победу одержала Юлия Кузьмина»
Выпускники отделения библиотековедения и информационных технологий трудоустраиваются в библиотеки различных типов, делопроизводственные, архивные службы разных организаций. Выпускники последних 5 лет, как и предыдущих, имеют положительные отзывы со стороны работодателей. Так, например, из работающих в научной библиотеке Забайкальского государственного университета более 50% работников закончили училище. Директор библиотеки Н.В.Окунева характеризует их работу как успешную, качественную и оперативную.
Отрадно, что студенты, получив специальность, возвращаются на работу в училище преподавателями (Соколова Е.Г., Шишмарева Е.А., Крылепова Н.С., Макарова Л.А., Ткаченко Н.А.), библиотекарями (Кушенкова Т.Г.). Из выпусков последних лет 3 выпускницы отделения трудоустроены в училище (заведующая архивом Доставалова М.С., заведующей учебной частью Павлова В.П., секретарь отделения заочного обучения Михайлова Е.В.) и заслуживают положительной оценки своего труда.
Положительные отзывы потребителей специалистов позволяют считать, что выпускники понимают социальную значимость своей профессии, проявляют ответственность за выполняемую работу, умеют организовать библиотечное обслуживание, делопроизводство, социально-культурную деятельность и народное художественное творчество в культурно-досуговых и образовательных учреждениях, умеют организовать работу творческого коллектива и учреждения социально-культурной сферы.
Информация регионального отделения службы занятости о наличии выпускников ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры», состоящих на учете
По данным Государственной службы занятости населения Забайкальского края (№ А-01-47-280 от 05.02.2013) по состоянию на 04.02.2013 года в органах службы занятости на учете в качестве безработного состоит один выпускник по специальности «Специалист по туризму» в Карымском центре занятости населения, окончивший училище в 2012 году.
Таким образом, по имеющимся данным, выпускники училища востребованы на рынке труда.
В целом, по итогам анализа данных, можно говорить, что созданная и функционирующая в училище система подготовки студентов адекватна современной российской ситуации и соответствует требованиям, предъявляемым работодателями. Об этом свидетельствует и тот факт, что выпускники не имеют проблем с трудоустройством.
Востребованность выпускников
Показатель % от числа выпускников
2008 2009 2010 2011 2012 средний
показатель
Заказы на подготовку выпускников 74 47 46 47 53 53
Выпускники, направленные на работу 42 26 29 26 43 33
Выпускники, находящиеся на учёте в службе занятости 8 11 4 - 2 5
Выпускники, работающие в регионе 66 85 72 57 72 70
Выпускники, продолжающие обучение в ВУЗах 14 6 25 18 15 16
5.3. Система управления качеством среднего профессионального образования в образовательном учреждении и ее эффективность.
В ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) создана система управления качеством образования, которая является предметом приоритетной деятельности структурных подразделений (научно-методический отдел, учебный отдел, отдел заочного и практического обучения, предметно-цикловые комиссии и методические объединения преподавателей), а также коллегиальных органов (педагогический совет, научно-методический совет, совет училища). Действия структурных подразделений и коллегиальных органов регламентируются внутренними локальными актами, принятыми в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) – Уставом ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), Положением о научно-методическом отделе, Положением о научно-методическом совете, Положением о педагогическом совете, Положением об учебном отделе, Положением о предметно-цикловой комиссии, Положением о внутриучилищной системе текущего контроля качества обучения студентов, Положением о программе мониторинга качества образования в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), Положением об итоговой аттестации, Положением о профессиональной практике.
Схема внутриучилищного контроля качества образования основывается на существующей системе управления структурными подразделениями и осуществляется должностными лицами и педагогическим персоналом в пределах предоставленных им прав и возложенных обязанностей на следующих уровнях:
- первый уровень – администрацией ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) с отчетом проверяемых подразделений на Совете училища, научно-методическом совете, в учебном отделе;
- второй уровень – через предметно-цикловые комиссии, итоговые аттестационные и экзаменационные комиссии по специальностям.
Одной из главных задач первого уровня внутриучилищного контроля является совершенствование учебного процесса, координация работы предметно-цикловых комиссий, всех учебно-вспомогательных служб, выполнение которой во многом зависит от правильной организации, отчетности и повседневного контроля учебного процесса. Эта функция обеспечивается заместителем директора по учебной работе и научно-методическим отделом учебного заведения в тесном сотрудничестве с предметно-цикловыми комиссиями. Основное место занимает планирование учебной работы ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), куда входят:
- разработка локальных актов, регламентирующих учебную деятельность;
- контроль за разработкой учебно-методической документации предметно-цикловых комиссий;
- контроль за распределением объема часов по специальностям на учебный год (расчет часов по специальностям по преподавательскому и концертмейстерскому составам) в соответствии с учебными и рабочими планами;
- подготовка оптимального распределения штатов в соответствии с объемом часов и комплектование штатного расписания по специальностям на учебный год;
- разработка графика учебного процесса на учебный год и контроль его выполнения предметно-цикловыми комиссиями;
- контроль составления расписания занятий, состояния и использования аудиторного фонда;
-  контроль организации экзаменационных сессий, анализ их результатов по семестрам;
- контроль организации самостоятельной работы и всех видов практики студентов;
- контроль формирования и проведения итоговой государственной аттестации (ГАК, защита дипломных работ), оформление документации;
- выполнение учебной нагрузки преподавателями;
- ведение учета движения студентов.
На протяжении учебного года постоянное внимание направлено на выполнение учебной нагрузки преподавателями и концертмейстерами, своевременность необходимых изменений плановой нагрузки, правильное использование почасового фонда, обеспечение студентов полным объемом часов в соответствии с расписанием и учебными планами, посещаемость и успеваемость студентов в течение учебного года и во время зачетно-экзаменационных сессий, распределение и использование учебных площадей, движение студенческого контингента, назначение стипендий, все вопросы, связанные со студентами, обучающимися на договорной основе и т.д.
Контроль успеваемости студентов, качества преподавания, выполнение студентами программного материала осуществляется посредством:
- текущего контроля (наблюдение за ходом занятий в течение учебного года, за качеством занятий);
- рубежного контроля (мониторинг успеваемости по семестрам);
- итогового контроля (посещение контрольных уроков, зачетов, экзаменов во время промежуточной и итоговой государственной аттестации).
В учебном заведении практикуется ежемесячная аттестация студентов, которая позволяет систематически отслеживать усвоение студентами учебных дисциплин. По циклам общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин преподаватели проводят контрольные срезы знаний студентов на начало учебного года в группах студентов первого курса («нулевой» срез знаний для определения базового уровня знаний студентов) и в конце первого семестра (директорские контрольные для выявления динамики).
Согласно графику учебного процесса проводится промежуточная аттестация студентов. За месяц до начала зачетно-экзаменационной сессии утверждаются вопросы зачетов и экзаменационные билеты, в которых отражены основные дидактические единицы ГОС СПО по каждой теме.
В предметно-цикловых комиссиях элементами системы контроля и управления качеством подготовки студентов являются:
- анализ результатов вступительных экзаменов студентов, принятых на первый курс;
- учет посещаемости студентов;
- контроль аудиторных занятий;
- учет текущей успеваемости;
- обсуждение и анализ внутрисеместровых творческих просмотров;
- контроль за проведением различного рода практик;
- контроль за проведением итоговой государственной аттестации выпускников;
- выполнение индивидуальных планов учебной, методической, научной и другой работы преподавателей;
- качество лекций, лабораторных, практических, семинарских и других видов учебных занятий, проводимых преподавателями предметно-цикловых комиссий;
- обеспечение контроля над качеством выполнения курсовых, квалификационных работ, курсовых экзаменов и зачетов;
- организация самостоятельной работы студентов;
- утверждение учебных рабочих программ по дисциплинам предметно-цикловой комиссии, индивидуальных планов работы преподавателей, их отчет.
Контроль предметно-цикловых комиссий является основным и постоянным. Осуществляется ведущими преподавателями, заведующими предметно-цикловыми комиссиями и методическими объединениями преподавателей.
В учебном заведении эффективными являются такие методы управления, как обмен опытом оценки и управления качеством обучения на различных предметно-цикловых комиссиях. Используются и различные формы контроля качества деятельности преподавателей: систематическое посещение занятий председателями предметно-цикловых комиссий и методистами с последующим их анализом, проведение «открытых» занятий, анализ подготовленных преподавателями учебно-методических материалов и комплексов, контроль индивидуальной работы со студентами, консультирование по курсовым и дипломным работам.
В учебном заведении применяются разнообразные формы проведения экзаменов и зачетов: индивидуальные собеседования по экзаменационным билетам, защита рефератов, все более широкое применение находит тестирование, в том числе компьютерное, выполнение контрольных и практических заданий, проведение творческих просмотров с приглашением специалистов соответствующего профиля.
Независимая экспертиза качества усвоения студентами отдельных дисциплин контролируется посредством участия в Федеральном Интернет-экзамене профессионального образования (ФЭПО).
Ответственность за эффективное функционирование системы контроля несет директор училища, заместитель по учебной работе, начальники отделов.
В октябре 2011 г. в целях разработки и внедрения современных методов управления качеством образования, в соответствии с решением педагогического совета от 28.09.2011 г., был издан приказ директора училища «О разработке и внедрении системы менеджмента качества в образовательном учреждении», в соответствии с которым была начата работа по разработке, внедрению и подготовке к сертификации Системы менеджмента качества, соответствующей требованиям национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р ИСО 9001-2008.
В ходе работы над созданием Системы менеджмента качества был составлен план мероприятий, создан Координационный совет по качеству, назначен представитель руководства по качеству. Все руководители структурных подразделений были ознакомлены со стандартами ИСО 9001:2008, была утверждена миссия, политика и цели в области качества. Сотрудники учреждения были ознакомлены с миссией, политикой и целями в области качества:
Миссия Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум)
Удовлетворение потребностей общества в компетентных специалистах в сфере культуры и создание условий для творческой самореализации личности.
Политика в области качества
Политика учреждения в области качества заключается в реализации следующих принципов:
- качество - основной смысл нашей организации;
- каждый сотрудник участвует в улучшении деятельности организации;
- запросы потребителей образовательных услуг изучаются систематически и всесторонне;
- постоянное расширение и совершенствование структуры оказываемых услуг;
- укрепление имиджа и престижа учреждения как надёжного и компетентного партнёра;
- развитие корпоративной культуры;
- регулярный анализ мнений и предложений внутренних и внешних потребителей, оказываемых услуг.
Цели в области качества:
- непрерывное изучение и прогнозирование требований заинтересованных сторон к качеству образования;
- постоянное совершенствование образовательного процесса, процессов управленческой деятельности, обеспечения ресурсами и измерения;
- улучшение качества образования путем интеграции учебного процесса с наукой и производством, использования новых образовательных технологий, улучшения учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса, повышения уровня владения информационными технологиями, совершенствования воспитательной работы;
- повышение профессионализма сотрудников и их компетентности в области качества;
- расширение системы социального партнерства на основе взаимовыгодного сотрудничества с предприятиями и организациями;
- совершенствование системы непрерывного многоуровнего профессионального образования.
В марте 2012 г. было создано структурное подразделение по менеджменту качества, которое действует на основании Положения о деятельности данной структуры. Было разработано и утверждено Руководство по качеству, в настоящее время ведется работа над Книгой процессов, разработкой и утверждением обязательных системных процедур, корректирующих и предупреждающих действий.
В мае 2012 г. руководитель Сектора менеджмента качества прослушал курс лекций Органа по сертификации систем менеджмента качества «Центр сертификации и экспертизы «Омск-тест» «Разработка, внедрение и внутренний аудит СМК на основе стандартов ИСО 9001:2008 (ГОСТ Р ИСО 9001-2008) и ИСО 19011:2002 (ГОСТ Р ИСО 19011-2003)» и получил Сертификат компетентности внутреннего аудитора системы менеджмента качества.
Система менеджмента качества является средством для достижения политики и целей организации в области качества, дает уверенность самой организации и потребителям в ее способности:
- осуществлять на высоком профессиональном уровне образовательную деятельность;
- выполнять государственные задачи в области подготовки и повышения квалификации кадров в сфере культуры и искусств;
- осуществлять информационное и методическое обеспечение деятельности преподавательского состава учебного заведения, включая техническое сопровождение ведения документации;
- осуществлять подготовку и предоставление отчетов по вопросам, относящимся к компетенции учебного заведения;
- организовывать и проводить конференции, методические совещания, обучающие семинары для повышения профессионального уровня сотрудников учреждения, и специалистов в профильной сфере.
Целью введения системы менеджмента качества учебного заведения является создание условий для применения системного подхода к управлению процессами организации.
Разрабатываемая система менеджмента качества следует основным принципам, установленным стандартом ГОСТ Р ИСО 9000:2008. Она ориентирована на потребителя образовательных услуг в сфере культуры и искусств и предполагает максимальное вовлечение всех сотрудников в управление качеством основных процессов.
Научно-методическая работа в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) направлена на повышение уровня квалификации и профессионального мастерства, развитие и реализацию творческого потенциала педагогических работников. Научно-методический отдел отвечает за координацию и организацию методической работы в образовательном учреждении, рассматривает состояние и итоги методической работы, современные подходы к обучению, от которых зависит эффективность и результативность обучения и воспитания студентов, осуществляет контроль научно-методической деятельности педагогов.
Система научно-методической работы училища основывается на следующих принципах:
 Целостности как главного интегративного  свойства педагогического процесса,  способности  к  выполнению  социально обусловленных функций.
Научности: организация научно-методической работы в соответствии современными достижениями педагогической науки.
Системности: все компоненты научно-методической деятельности рассматриваются не изолированно, а в их взаимосвязи, в развитии и движении. 
Демократизации: субъекты педагогической деятельности участвуют в процессе управления научно-методической работой.
Дифференциации: моделирование индивидуальной траектории развития для каждого преподавателя.
Оперативности: обоснованное внедрение инновационных технологий в образовательный процесс, прогнозирование результатов и моделирование непредвиденных ситуаций.
Саморазвития: только саморазвивающийся педагог способен воспитать саморазвивающегося студента, и только конкурентоспособный учитель способен взрастить конкурентоспособную личность.
Деятельность предметно-цикловых комиссий и методических объединений направлена на исследование научно-методической проблемы, рассчитанной на 5-летний цикл: «Система работы педагогического коллектива по формированию профессиональных компетенций выпускника училища культуры». Данная деятельность реализуется через научно-методические темы каждого учебного года:
2008-2009 у. г. «Профессиональные компетенции выпускника училища культуры как проблема коллективного исследования».
2009-2010 у. г. «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс как одно из условий формирования социально-профессиональной компетентности выпускника».
2010-2011 у. г. «Развитие ценностно-смыслового отношения педагога и студента к профессиональной деятельности».
2011-2012 у. г. «Рефлексия как способ осмысления и интерпретации нового опыта личностно-профессионального становления выпускника училища культуры»
2012-2013 у. г. «Творческая реализация преподавателей и студентов в системе работы педагогического коллектива по формированию социально-профессиональной компетентности выпускника училища культуры».
План научно-методической работы составляется таким образом, чтобы научно-методическая проблема на заседаниях Педагогического совета, Научно-методического совета, Школы молодого педагога рассматривалась глубоко, определяя все взаимосвязи и содержательные линии. На заседаниях были изучены следующие вопросы: «Современные педагогические технологии в профессиональном образовании», «Научно-методическое обеспечение образовательного процесса», «Развитие научно-методической и опытно-экспериментальной деятельности коллектива в условиях профессионального образования», «Педагогические методы исследования в профессиональной деятельности преподавателя», «Научно-методическое портфолио педагога», «Актуальные проблемы формирования исследовательской культуры преподавателя и студента», «Современные формы обучения на основе педагогической диагностики», «Роль медиаобразования в педагогическом процессе», «Организация работы по единой научно-методической теме в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры», «Организация образовательного процесса на основе ПД», «Формы организации самостоятельной работы», «Внедрение стандартов третьего поколения: разработка учебных программ», «Организация эффективной работы с информационными потоками», «Система планирования и анализа в СПО», «Законодательное обеспечение системы образования в условиях модернизации», «Педагогическая рефлексия: цель, методы и роль в образовательном процессе», «Проблемы написания и оформления курсовых работ и ВКР», «Стандартизация образовательного процесса учебного заведения», «Педагогический опыт: обобщение, предъявление и распространение».
Необходимо отметить тот факт, что при планировании деятельности предметно-цикловых комиссий и методических объединений предусматривается проведение внутренних обучающих семинаров. Так, на заседаниях ПЦК и МО были изучены следующие вопросы: «Применение на занятиях практических методов обучения с целью формирования профессиональных компетенций»; «Проблема повышения объективности контроля качества знаний, умений, навыков студентов»; «Постепенный переход от репродуктивной к продуктивной образовательной системе»; «Методы и приемы рефлексии профессиональной деятельности»; «Роль инновационных технологий в формировании ключевых компетенций студентов»; «Роль внеклассных мероприятий в становлении профессиональных качеств педагога-организатора». Наиболее продуктивно эта работа велась на предметно-цикловых комиссиях «Организация воспитательной деятельности», «Хореографическое творчество», и методическом объединении «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». На итоговом заседании Научно-методического совета председателями предметно-цикловых комиссий и методических объединений представляются проекты планов работы педагогов по индивидуально-методической проблеме. Проведение заседаний такого типа продиктовано необходимостью еще на этапе планирования отследить соблюдение принципа преемственности индивидуальной научно-методической проблемы педагога с проблемой училища.
Научно-методическая служба уделяет большое внимание систематизации работы по обобщению и диссеминации педагогического опыта. Формы и методы обобщения и диссеминации разнообразны: метод «портфолио», участие педагогов в семинарах, научно-практических конференциях различного уровня, создание и публикация учебно-методических материалов, проведение открытых уроков, мастер-классов.
На Научно-методическом совете утверждена структура портфолио, охватывающая все сферы деятельности педагога. Метод «портфолио» является одним из наиболее современных методов профессионального развития, позволяющий не только систематизировать опыт, накапливаемый специалистом, но и сделать более объективной оценку его профессионального уровня. При проведении процедуры аттестации педагогов Дашинимаевой Ц.Б-Б., Сюсюкало О.В., Забелиной Т.В., Н.А. Константиновой, Т.Н. Русановой, Т. Белоусовой, Л.А. Макаровой, Е.А. Шишмаревой, И.Г. Лоншаковой, Л.В. Захаровой, Н.Б. Кореневской, А.Ф. Радкова, Е.В. Беляевой применен метод «портфолио». Результаты аттестации продемонстрировали эффективность данного метода. Эксперты, посетив занятия педагогов, изучив учебно-методическую документацию и портфолио, отметили уровень профессионального мастерства педагогов и указали на соответствие данных преподавателей заявленным категориям.
Одним из направлений работы и методических объединений по обобщению и распространению педагогического опыта является проведение методических семинаров для преподавателей училища. За отчетный период на базе предметно-цикловых комиссий «Организация воспитательной деятельности», «Хореографическое творчество», «Народное хоровое творчество», «Библиотековедения и информационных технологий», методического объединения «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», «Общепрофессиональные дисциплины» проведены следующие семинары: «Роль общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в формировании ценностно-смысловой ориентации студентов», «Содержание образовательного процесса на отделении Хореографии и его компоненты», «Библиотечное отделение: поиск, творчество, достижения», «Формирование у студентов понимания сущности, социальной значимости своей будущей профессии и интереса к ней» и др.
Об уровне мастерства и социальной успешности педагогов училища свидетельствует востребованность психолого-педагогических и методических семинаров, организованных и подготовленных для педагогов учреждений среднего профессионального и дополнительного образования Забайкальского края. В рамках семинаров проведены открытые уроки, мастер-классы и внеклассные мероприятия следующими педагогами: Н.А. Константиновой, Е. Н. Логиновской, З.М. Елистратовой, М.А. Волковой, Н.И. Корчановой, К.Г. Коркуновой, И.Г. Лоншаковой, О.А. Черных, В.А. Акимовой.

Наименование семинара Целевая аудитория
Развитие творческого потенциала у студентов заведующие отделениями учреждений СПО г. Читы
Развитие рефлексивных навыков преподавателей и студентов при изучении психолого-педагогических дисциплин преподаватели психолого-педагогических дисциплин учреждений СПО г. Читы
Учебно-методическая документация педагога дополнительного образования педагоги учреждений дополнительного образования детей Забайкальского края
Гимнастика как один из аспектов развития исполнительского мастерства педагоги учреждений дополнительного образования детей Забайкальского края
Опыт формирования УМК по учебным дисциплинам ФГОС СПО третьего поколения заместители директоров по учебной и научно-методической работе учреждений СПО г. Читы
Проведение и участие в организации научно-практических конференций различного уровня – одно из важных направлений деятельности научно-методического отдела. За отчетный период на базе учебного заведения были проведены:
Краевая научно-практическая конференция студентов «Образ педагога в сознании молодежи» (2009 г.)
Краевая научно-практическая конференция преподавателей «Педагогическое мастерство как условие реализации компетентностного подхода» (2010 г.)
Круглый стол «Современное состояние фольклорной традиции: вопросы изучения, обучения и пропаганды» (II Межрегиональный фольклорный фестиваль «По ту сторону Байкала», 2011 г.)
Международная научно-практическая конференция «Культура и образование: взаимодействие, перспективы развития» (2011 г.)
Педагоги учебного заведения приняли участие в следующих конференциях:
Тема конференции Статус Количество
участников
Художественное образование в XXI веке (декабрь, 2012) Международная 6
Психология и педагогика в системе гуманитарного знания Международная 1
Культура и образование: взаимодействие, перспективы развития (декабрь, 2011) Международная 13
Педагогическое мастерство как условие реализации компетентностного подхода (2010) Краевая 12
Успех = профессионализм + самообразование (2009) Межрегиональная 3
Ежегодные традиционные рождественские педагогические чтения внутренняя Педагоги училища
Специального рассмотрения потребовала проблема взаимодействия опытного преподавательского состава и молодых педагогов. Перспективной формой этого взаимодействия стала Школа молодого педагога. Работа Школы способствовала углублению знаний в области педагогики, методики и психологии; развитию анализа собственной деятельности и опыта коллег; творческому применению знаний, передового опыта педагогов-мастеров в своей деятельности с учетом субъективного опыта. На ее заседаниях рассмотрены и изучены следующие вопросы: «Учебная документация», «Взаимосвязь теоретических знаний с профессиональной деятельностью студента-заочника», «Современные педагогические технологии в профессиональном образовании», «Педагогические методы исследования в профессиональной деятельности преподавателя», «Современные формы обучения на основе педагогической диагностики», «Аксиологический подход в системе среднего профессионального образования» и др.
Взаимопосещения занятий, которые планируются в период аттестации преподавателей и промежуточной аттестации студентов стали традиционными формами взаимоконтроля. В результате посещенных уроков отмечено многообразие используемых образовательных технологий. Активно используются информационные, личностно-ориентированные, деятельностные и развивающие технологии (Акимова В.А., Сюсюкало О.В., Лоншакова И.Г., Гилева С.С., Беляева Е.В., Елистратова З.М., Волкова М.А., Корчанова Н.И., Бакланова И.Н., Константинова Н.А., Соколова Е.Г. и др.). При анализе посещенного урока учитывается не только уровень владения современными технологиями и методами преподавания, но и обоснованность использования их в своей педагогической и профессиональной деятельности.
Диссеминация накопленного педагогического опыта – одно из приоритетных направлений деятельности научно-методического отдела. В целях распространения опыта ведущих преподавателей учебного заведения научно-методическим отделом подготовлены к публикации следующие материалы:
2010 г.
Гантимурова М.И. Археологические исследования А.К. Кузнецова (1845-1928) //Евразийское культурное пространство: актуальные проблемы археологии, этнологии, антропологии: Материалы V(L) Российской (с международным участием) археолого-этнографической конференции студентов и молодых ученых. – Иркутск: Оттиск, 2010.
Гантимурова М.И. Забайкальский отдел Русского географического общества в годы революции и гражданской войны (1917-1922) //Гуманитарный вектор. - Чита: ЗабГГПУ, 2010. – С. 37-41.
2011 г.
Акимова В.А. Использование педагогических технологий в театральной педагогике /В.А. Акимова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 12.
Астафьева Н.А. Современные интерактивные методы обучения как средство повышения качества обучения студентов /Н.А. Астафьева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 14.
Батомункина Т.Ж. Формы и методы формирования гражданственности и патриотизма у студентов первого года обучения /Т.Ж. Батомункина //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 16.
Белоусова Т.Н.Припоминание как навык специальной компетентности на уроках сольфеджио /Т.Н. Белоусова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 20.
Беляева Е.В.Творческие задания в системе самостоятельной работы /Е.В. Беляева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 22.
Бутенко Т.С.Личностно-ориентированные технологии в преподавании дисциплин специализации «Народное хоровое творчество» /Т.С. Бутенко //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 28.
Бордовский М.С. История хореографии как один из источников формирования технологий в воспитании и обучении искусству танца /М.С. Бордовский //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 32.
Волкова У.А.Постановка руки на начальном этапе обучения игре на фортепиано /У.А. Волкова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 35.
Воробьева Л.В.Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы /Л.В. Воробьева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 37.
Гантимурова М.И. Использование проектной технологии в курсе «Обществознание» /М.И. Гантимурова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 41.
Гилева С.С.Проектная форма работы при обучении английскому языку /С.С. Гилева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 44.
Гуревич В.В. Роль интеграции дисциплин в формировании профессиональной компетентности выпускника – хормейстера /В.В. Гуревич //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 48.
Елистратова З.М. Формирование ценностно-смысловых компетенций на занятиях по дисциплине «Историко-бытовой танец» /З.М. Елистратова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 52.
Захарова Л.В.Роль личностной культуры и самосознания в формировании профессиональной компетентности студента /Л.В. Захарова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 54.
Иванова С.В.Развитие междисциплинарной интеграции в образовательном процессе на специальности 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение /С.В. Иванова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 56.
Ицкевич А.В.Развитие творческих способностей на уроках иностранного языка /А.В. Ицкевич //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 59.
Карамышева С.В. Роль практических методов обучения в формировании специальных компетенций при изучении дисциплины «Архивоведение» /С.В. Карамышева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 63.
Константинова Н.А. Развитие мотивации студентов к изучению психологии с использованием активных форм обучения /Н.А. Константинова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 69.
Кореневская Н.Б. Формирование пианистических навыков у студентов хореографического отделения училища культуры /Н.Б. Кореневская //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 73.
Корунчик Т.А.Опоры, необходимые для чтения и понимания текстов на иностранном языке /Т.А. Корунчик //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 78.
Костенко О.А.Открытый экзамен по дисциплине «Библиотековедение» для студентов 215 группы /О.А. Костенко //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 81.
Макарова И.И. Структура социально-профессиональной компетентности специалиста социально-культурной сферы /И.И. Макарова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 86.
Намсараева Т.Ц.-Е. Некоторые особенности фольклорного певческого исполнения и их применение в работе с фольклорным коллективом / Т.Ц.-Е. Намсараева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 91.
Обжерина С.В. Новые технологии организации контроля знаний, умений и навыков /С.В. Обжерина //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 93.
Пыткина Е.П.Проблема межпредметных связей на специализации «Этнохудожественное творчество» /Е.П. Пыткина //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 98.
Русанова Т.Н. Личностно-деятельностный подход как основа организации образовательного процесса /Т.Н. Русанова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 103.
Соколова Е.Г. Возможности дизайн – образования в развитии креативности студентов «нетворческих» специальностей /Е.Г. Соколова //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 107
Уфимцева Т.Г. Значение самостоятельной работы в обучении игре на инструменте /Т.Г. Уфимцева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 111.
Шишмарева Е.А. Открытый урок – конкурс по теме «Изучение книжной культуры» /Е.А. Шишмарева //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 114.
Глоткина В.К.Забайкальское краевое училище культуры: преемственность поколений /В.К. Глоткина //В сб. Родники культуры В. 2. «Забайкальские встречи». – М.: ФГБОУ ДПО АПРИКТ, 2011. – С. 7.
Глоткина В.К.Училищу культуры – 60! /В.К. Глоткина //Культура Забайкалья, 2011, 15 дек.
2012 г.
Глоткина В.К.По страницам нашей памяти (Забайкальскому краевому училищу культуры – 60 лет) /В.К. Глоткина //СПО, 2012. - № 4. – С. 45.
Елистратова З.М.Праздник Терпсихоры //Культура Забайкалья. – 31 мая, № 21.
Макарова И.И. Влияние образовательной среды на становление социально-профессиональной компетентности студента /И.И. Макарова //Художественное образование в XXI веке: проблемы и перспективы. Тезисы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств». – Чита, 2012. – С. 89-93.
Соколова Е.Г. Научно-методическое сопровождение личностно-профессионального развития специалиста сферы культуры /Е.Г. Соколова //Художественное образование в XXI веке: проблемы и перспективы. Тезисы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств». – Чита, 2012. – С. 93-97.
Беляева Е.В.Преподавание дисциплин музыкально-теоретического цикла в условиях реализации ФГОС СПО-03 /Е.В. Беляева //Художественное образование в XXI веке: проблемы и перспективы. Тезисы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств». – Чита, 2012. – С.109-112.
Константинова Н.А. Повышение мотивации студентов к обучению психологии посредством проектной деятельности /Н.А. Константинова //Художественное образование в XXI веке: проблемы и перспективы. Тезисы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств». – Чита, 2012. – С. 121-124.
Гилева С.С.Развитие интеллектуально-творческих способностей студентов в процессе изучения иностранных языков /С.С. Гилева //Художественное образование в XXI веке: проблемы и перспективы. Тезисы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств». – Чита, 2012. – С. 203-205.
Елистратова З.М.Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Историко-бытовой танец» /З.М. Елистратова// Художественное образование в XXI веке: проблемы и перспективы. Тезисы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ГОУ СПО «Забайкальский техникум искусств». – Чита, 2012. – С. 205-206.
Елистратова З.М. Праздник Терпсихоры /З.М. Елистратова //Культура Забайкалья, 2012, 31 мая.
Веселова Л., Соколова Е. Первые шаги Центра эстетического развития «Родничок» /Л. Веселова, Е. Соколова // Культура Забайкалья, 2012, 9 февр.
Веселова Л.Воспоминания о людях хороших [о Курбатовой Н.В. , текст, фото] /Л. Веселова //Культура Забайкалья, 2012, 22 марта
Обжерина С.В.Людей неинтересных в мире нет… [О Веселовой Л.И., текст, фото] /С.В. Обжерина //Культура Забайкалья, 2012, 1 марта.
Радков А.Ф.Программа по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни / А.Ф. Радков // Качество подготовки специалистов среднего звена: Состояние, проблемы, перспективы. Материалы IV межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 110-летию Читинского техникума железнодорожного транспорта 19 сентября 2012 г. – Чита, 2012. - С. 9.
Радков А.Ф.Малое олимпийское движение студентов как один из факторов их социальной адаптации // А.Ф. Радков / Качество подготовки специалистов среднего звена: Состояние, проблемы, перспективы. Материалы IV межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 110-летию Читинского техникума железнодорожного транспорта 19 сентября 2012 г. – Чита, 2012. – С. 85.
Обобщенный опыт педагогической деятельности педагогов является основой для разработки преподавателями училища методических рекомендаций, в том числе по самостоятельной работе студентов, курсовым работам, проведению практик, итоговым аттестациям выпускников. За отчетный период подготовлено 47 методических изданий, имеющихся в достаточном количестве в библиотеке училища. Учебные пособия преподавателей Беляевой Е.В., Соколовой Е.Г., Макаровой Л.А., Шишмаревой Е.А., Костенко О.А., Елистратовой З.М. получили рецензии регионального и межрегионального уровня, что свидетельствует об их методической ценности и востребованности в учебном процессе учреждений дополнительного и профессионального образования в сфере культуры и искусства (Таблица 3). Таким образом, количество публикаций на одного педагога составляет в среднем 2,9 печатного листа.
Повышенное внимание педагогический коллектив уделяет организации исследовательской деятельности студентов. В результате чего, студент приобретает опыт научно-исследовательской работы через выполнение курсовых, выпускных квалификационных работ, участие в научно-практических конференциях. Приобретение опыта данного вида деятельности рассматривается как условие повышения качества образования, его опережающего характера. Для организации учебно-исследовательской деятельности студентов на более качественном уровне научно-методическим отделом разработаны стандарты учебного заведения и методические рекомендации для выполнения курсовой и выпускной квалификационной работы. На базе училища ежегодно проводится традиционная научно-практическая конференция студентов «Личность и творчество». За отчетный период студенты училища приняли участие в следующих конференциях: межрегиональная конференция «Молодежь и гуманистическое мировоззрение» (ГУ «Учебно-методический центр начального и среднего профессионального образования Забайкальского края), Межрегиональная научно-практическая конференция студентов «XXI век – век профессионалов» (ГОУ СПО «Читинский лесотехнический колледж»), XXI Международная научно-практическая конференция студентов, преподавателей и аспирантов (ГОУ СПО «Забайкальский горный колледж»), VII научно-практическая конференция студентов средних специальных образовательных учреждений Забайкальского края «Наше будущее с наукой» (ГОУ СПО «Читинский техникум железнодорожного транспорта»). С целью адекватной оценки достижений студентов училища, выявления становления их социальной и профессиональной компетентности научно-методическим отделом разработано Положение о портфолио студента, устанавливающее его структуру.
Таким образом, проанализировав научно-методическую и исследовательскую деятельность педагогов и студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), можно отметить разнообразие форм и соответствие ее уровня современным требованиям среднего профессионального образования.
Таким образом, система управления качеством подготовки специалистов учебного заведения предназначена для обеспечения и поддержания уровня подготовки специалистов в соответствии с обязательными требованиями Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Система контроля объединяет все процессы по подготовке специалистов в единую систему и предусматривает измерение и мониторинг на различных этапах деятельности коллектива с целью совершенствования образовательных процессов, повышения качества воспитания и обучения.
Состояние научно-методической работы ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) соответствует профилю подготовки специалистов. Результаты методической деятельности внедряются и эффективно используются в образовательном процессе. Осуществляется обмен опытом в научно-методической, научно-исследовательской работе с другими образовательными учреждениями.
6. Воспитательная работа
Воспитательная работа в Государственном образовательном учреждении среднего специального образования «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) осуществляется с учетом действующего законодательства Российской Федерации в области воспитания и образования, межведомственных и ведомственных нормативных правовых актов:
- Конституции РФ;
- Конвенцией о правах ребенка;
- Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 г., № 124-ФЗ;
- Законом РФ «Об образовании»;
- Федеральной целевой программой развития образования на 2011 – 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07 февраля 2011 г. № 61;
- Законом РФ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 № 436-ФЗ;
- Законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г., № 120-ФЗ;
- Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» от 05.10.2010 г. № 795.
Регламентируют воспитательную деятельность Забайкальского краевого училища культуры и внутренние локальные акты, которые разработаны в соответствии с действующим Законодательством РФ:
- Устав училища;
- Программа развития ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- Концепция воспитательной работы ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- Программа воспитания ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум);
- Положение отдела воспитательной и социальной работы;
- Положение о методическом объединении классных руководителей;
- Положение о студенческом общежитии;
- Положение о студенческом Совете общежития;
- Положение о поощрениях и взысканиях студентов;
- Положение о студенческом самоуправлении;
- Положение о старосте учебной группы;
- Правила внутреннего распорядка для студенческого общежития и др.
Должностные инструкции:
- Начальника отдела воспитательной и социальной работы;
- Социального педагога;
- Практического психолога;
- Руководителя МО классных руководителей;
- Классного руководителя;
- Воспитателя общежития;
- Руководителя физического воспитания.
Управление воспитательной деятельностью осуществляет структурное подразделение по воспитательной и социальной работе со студентами, в состав которого входит: начальник отдела воспитательной и социальной работы, председатель МО классных руководителей, воспитатель общежития училища, социальный педагог, практический психолог, руководитель физического воспитания.
Занимаемая должность Кол-во Образование
Высшее СПО
Начальник отдела воспитательной и социальной работы 1 1 -
Педагог-организатор - - -
Социальный педагог 1 1 -
Воспитатель общежития 1 1 -
Педагог дополнительного образования - - -
Классный руководитель
(по состоянию на (08.02.13г.) 17 17 -
Психолог 1 1 -
Руководитель физического воспитания 1 1 -
Структурное подразделение по воспитательной и социальной работе со студентами организует свою деятельность совместно со Студенческим Советом училища и Советом общежития, Предметно-цикловыми комиссиями, классными руководителями, родителями, другими структурными подразделениями училища, социальными партнёрами.
Реализация воспитательной работы осуществляется через учебный процесс, производственную практику, студенческое самоуправление и систему внеучебной воспитательной работы.
Модель воспитательной работы
ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум)
Зав. Секцией классных руководителей
Социально-психологическая служба
Студенческий Совет училища
Классные руководители
Студенческая коллегия (старостат)
Начальник отдела воспитательной и социальной работе
Преподаватели, Студенты, Родители, Структурные подразделения училища, Социальные партнеры
Директор ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры»

Воспитательная деятельность осуществляется на основе календарного плана на год, утвержденного директором училища, составленного в соответствии с Уставом, Программой воспитания, локальными актами, методическими рекомендациями. В соответствии с планом училища ежегодно формируются планы работы МО классных руководителей, ПЦК, общежития, спортивных и творческих коллективов, Студенческого актива.
Студенческое самоуправление в училище является особой формой инициативной, самостоятельной, общественной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студентов, развитие социальной активности, поддержку социальных инициатив.
Председатель Совета училища

Заместитель Председателя ПредседателяПредседатель Совета училища


Совет по социальным вопросам
Совет общежития
Совет училища



Совет физкультуры
Совет КТД

Совет по профилактике




Студенческая коллегия (старостат)


Студенческие активы (Советы) учебных групп


Преподаватели, Студенты, Родители, Структурные подразделения училища, Социальные партнеры

Структура студенческого самоуправления
Органы студенческого самоуправления участвуют в решение следующих вопросов:
организация спортивной, гражданско–патриотической, культурно-массовой работы (проведение Дней Здоровья, деловоых игры «Я – лидер», организация праздников, посвященных Дню пожилых людей);
контроль посещаемости и успеваемости студентов;
организация дежурства, уборки территории училища и общежития;
участие в процессе назначения стипендий, решении социально - бытовых проблем;
контроль выполнения студентами Правил внутреннего распорядка училища и общежития;
участие в работе Стипендиальной комиссии и Наградного Совета;
организация работы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.
Студенческий актив училища эффективно работает (совместно с активами учебных групп) в организации и проведении не только внутриучилищных мероприятий («Татьянин День», «День самоуправления», «День учителя», «День Святого Валентина, «Первоапрелина»), но и городских праздников, посвящённых Дню города, Дню образования Забайкальского края, в молодёжных акциях и т.д.).
Члены студенческого самоуправления являются активными участниками и организаторами трудовых десантов, как на территории училища, так и за его пределами.
Студенческий Совет ведет активную благотворительную работу (организация и проведение концертов в специализированной библиотеке для слепых и слабовидящих – Новогодний утренник, песенный концерт «Наши песни о войне» и др.)
По итогам работы студенческого самоуправления за отчетный период были награждены: Почетными грамотами Администрации централ района - Залозная А. Шкурин И, Матвеева О. Почетными грамотами Мэра г. Читы - Дружинина Ж, Самодурова Г., Дашидондоков М. Иванов И., Казакова О., более 100 студентов - грамотами и благодарственными письмами училища.
В образовательном учреждении для проведения внеучебной работы созданы необходимые условия:
Стадион «Локомотив» («с местом для стрельбы» общей площадью 21482,7 кв.м., расположенный по адресу г. Чита, ул. Генерала Белика, 33 (Договор №10-11б от 06.05.2011 г. «О передаче и возмездном пользовании имущества, являющегося государственной собственностью Забайкальского края»);
Тренажерный зал г. Чита ул. Красной звезды, 7 каб. 505;
Теннисный класс г. Чита, ул. Красной звезды,7 каб. 001;
Спортивный зал г. Чита, ул. Красной Звезды, 36 а, 1 этаж МОУ СОШ №25 («Договор о совместной деятельности» от 21.12.2009 г. до 30.06.2015 г.);
Большой концертный зал г. Чита, ул. Бутина, 51 (Договор № 31-09б «О передаче в безвозмездное пользование имущества, являющегося государственной собственностью Забайкальского края» от 31.12.2009 г., на неопределенный срок);
Малый концертный зал г. Чита, ул. Бутина,51 (Договор № 31-09б «О передаче в безвозмездное пользование имущества, являющегося государственной собственностью Забайкальского края» от 31.12.2009 г., на неопределенный срок);
Актовый зал г. Чита, ул. Красной звезды,7 каб. 504;
Репетиционные классы г. Чита, ул. Красной звезды,7, каб. 101, 103, 202, 402, 501, 502, 503
В этих помещениях студенты проводят занятия и репетиции для участия в спектаклях, смотрах, конкурсах, концертах, фестивалях.
Так же в училище имеется звукостудия, библиотека, читальный зал, кабинеты информационных технологий.
Для организации досуговой деятельности в училище имеются музыкальные центры, магнитофоны, телевизоры, DVD, микрофоны, костюмы для хореографического коллектива и вокальной группы, что позволяет проводить на достаточном высоком уровне любые мероприятия.
Согласно Положению о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) студенты обеспечиваются ежемесячной стипендией. Стипендиальный фонд определяется с учетом контингента студентов и размера стипендии, установленного законом. Стипендия назначается студентам Стипендиальной комиссией на последующее учебное полугодие. Назначение стипендии оформляется приказом директора учреждения. На вновь принятых студентов приказ о назначении стипендии издается в начале учебного года на основании соответствующих приказов о зачислении в учебное учреждение, а затем – по результатам обучения за семестр. За отличные успехи в учебе студенты, обучающиеся на бюджетной основе, имеют право на получение повышенной стипендии.
Финансирование научной, творческой деятельности обучающихся, материальное поощрение студентов и выделение материальной помощи происходит за счет стипендиального фонда.
2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.
(по состоянию на 08.02)
Материальная помощь и поощрение студентов 174348 руб. 89750 руб. 196280руб. 39932 руб. 58520 руб. 68033 руб.
Финансовое обеспечение воспитательной работы осуществляется за счет выделения средств на культурно-массовую работу и спортивные мероприятия.
2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.
(по состоянию
на 08.02)
20300 руб. 27720 руб. 39860 руб. 33620 руб. 48450 руб. 8320 руб.
За успехи в общественной, творческой, учебной деятельности согласно Положению о поощрениях и взысканиях студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) студенты награждаются подарками, грамотами, благодарственными письмами, объявлением благодарностей в приказах по училищу.
Воспитательная работа ведется в двух направлениях: в учебно-воспитательном процессе и во внеучебное время. Преподавателями училища широко используются новые технологии в преподавании учебных дисциплин. Предметы гуманитарного и естественнонаучного цикла играют большую роль в воспитании патриотизма, гражданственности и интернационализма. Историческое прошлое Родины осознается и переживается на занятиях истории. Основы права формируют представление о правовом статусе личности в Российской Федерации, о гражданском обществе, основах государственного устройства. Формированию культуры межнационального общения способствует изучение иностранных языков, раскрывающих историю, культуру стран изучаемого языка. На предметах специального цикла студенты знакомятся с культурой, религией, традициями и обычаями народов разных стран и эпох.
В училище систематически проводятся социологические опросы, что помогает получать структурированную информацию о факте качества воспитательной работы в училище, выразить оценку удовлетворенности условиями проживания и быта, организацией проведения внеучебной деятельности, уровнем вовлечения студентов в студенческие объединения и общественные организации, трудовую занятость, конкурентоспособность на рынке труда, личностный рост студента.
Гражданское и патриотическое воспитание осуществляется в учебном заведении в соответствии с Программами «Я и Закон» и «Я патриот России» ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум), разработанных в соответствии с Государственной Программой патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.
При реализации данного направления используются самые различные формы:
тематические классные часы («Государственная символика РФ и Забайкальского края», «Великие полководцы ВОВ», «Забайкалье во время ВОВ», «Подвигу русского народа жить в веках», «Роль концертных бригад во время ВОВ», «Преступление и наказание. Нюрнбергский процесс», «Их именами названы улицы», «Бородино», «Герои Бородинского сражения», «Честь и мужество» и др.);
экскурсии в музей боевой славы и музей Славы штаба СибВО, в краевой архив;
просмотры художественных, документально-публицистических фильмов по гражданской, патриотической тематике («Звезда», «Гости из будущего», «Обыкновенный фашизм», «Отечественная война 1812 г.»);
встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, военнослужащими в/ч 12651, участников боевых действий на Северном Кавказе, с воинами – интернационалистами, ветеранами ВОВ - работниками культуры, Мэром г. Читы Михалевым А.Д., Губернатором Забайкальского края Гениатулиным Р.Ф., депутатами Законодательного Собрания;
уроки Мужества, деловые игры, круглые столы, организация выставок в музее училища, посвященных Ветераном ВОВ – забайкальцам;
трудовые экологические десанты на Мемориал боевой и трудовой славы Забайкальцев;
проведение культурно-массовых мероприятий в училище (праздничные концерты: «Песня в военной шинели», «Терпсихора в военной шинели», «Во славу героям России», «Мы знаем, мы помним…», поэтический спектакль «Опаленные войной», театрализованное представление по мотивам произведения «А зори здесь тихие…» и т.д.);
олимпиады по истории ВОВ и Отечественной войне 1812 г.;
шефские концерты (для ветеранов войны и труда, военнослужащих, военного медицинского персонала).
Ежегодно студенты принимают активное участие в городских и краевых торжественных мероприятиях, посвящённых Дню защитника Отечества, Дню Победы, мероприятиям, посвященных Памятным историческим датам РФ и Забайкальского края: - участие студентов в митинге «Роковой день» (22.06), в митинге Посвященных Дню России (12.06), митинге посвященному Празднику Весны и Труда (1.05); в городском празднике «Именины Земли Забайкальской»; в городском конкурсе патриотической песни «Живи Россия»; проведение краевого мероприятия для сотрудников милиции (полиции), погибших при исполнении должностных обязанностей, участие во Всероссийской майской акции «Георгиевская ленточка»).
Непосредственное участие студенты и преподаватели училища принимали (в рамках плана работы по патриотическому воспитанию Министерства культуры Забайкальского края) в торжественном открытии памятника в честь Победы советских войск над японскими милитаристами на р. Халхин-Гол и в праздничных мероприятиях, посвященных 70-летнему юбилею Комсомола.
В 2010 году студенты и преподаватели принимали активное участие в организации и проведении массового театрализованного действия, посвященного 65-летию Великой Отечественной войне «Бессмертен твой подвиг, солдат!». В 2012 году училище стало участником массового театрализованного представления «Слава ратная России!», посвященного событиям ВОВ и войны 1812 года. В этих социально-значимых мероприятиях принимали участие все студенты очного отделения учебного заведения. Участники мероприятий были награждены благодарственными письмами и грамотами Губернатора Забайкальского края и Министерства культуры Забайкальского края за огромный вклад в развитие патриотического воспитания.
Патриотическая направленность воспитательного процесса поддерживается и укрепляется всеми структурными подразделениями учебного заведения, в том числе библиотекой (заведующая библиотекой Кушенкова Т.Г.)
Систематически оформляются тематические выставки, посвящённые датам: 65-летию Великой Победы, 50-летию первого полёта человека в космос, 25-летию катастрофы на Чернобыльской АЭС, событиям войны 1812 года и д.р.
Духовно-нравственное воспитание в учебном заведении ведется согласно программе «В мире заботы и доброты», разработанной в соответствии Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности Гражданина России 2009 г.
Благотворительные акции стали одной из духовно-нравственных традиций училища. Ежегодно студенты занимаются многоплановой благотворительной деятельностью. На протяжении многих лет училище принимает участие во Всероссийской весенней Неделе Добра. Силами студенческого актива и творческими коллективами училища проводятся благотворительные новогодние утренники для детей детских домов и детских реабилитационных центров. Студенты тесно сотрудничают с женским клубом ветеранов ВОВ и тыла «Современница», которому оказывают помощь в проведении мероприятий календарного цикла.
Запоминающимся в данном направлении можно считать совместный проект-акцию «Арт-терапия» с Министерством культуры Забайкальского края. Данный проект был предназначен для детей с онкологическими заболеваниями.
В рамках реализации данного направления в училище проводятся классные часы, посвященные «Иконе Божьей матери» (с участием отца Егория и детей из воскресной школы), традиционно проводятся цикл общеучилищных мероприятий посвященных Дню Славянской письменности, посещение православного храма, классные часы в учебных группах: «Сеем доброе и разумное», «Золотое правило нравственности», «Все о Любви» и т.д.
В рамках учебных планов и учебных программ преподаватели училища организуют исследовательскую деятельность студентов. С целью развития учебно-исследовательской деятельности в училище создано студенческое научное общество, работа которого регламентируется следующими документами: Положением о студенческом научном обществе, планом работы студенческого научного общества.
В целях привлечения молодежи к исследовательской деятельности, реализации творческого потенциала студентов, расширения контактов в сфере учебно – исследовательской деятельности на базе училища традиционно (ежегодно) проходят научно-практические конференции студентов, олимпиады, викторины.
Активное участие студенты училища приняли в научно-практических конференциях: IХ Межрегиональная научно-практическая конференция студентов, преподавателей и аспирантов (2009), региональная научно-практическая конференция студентов « ХХI век – век профессионалов» (2009), VII научно-практическая конференция студентов средних специальных образовательных учреждений Забайкальского края «Наше будущее с наукой» (2010), Межрегиональная конференция «Молодежь и «Гуманистическое мировоззрение» (2010).
В училище сохранены богатые традиции прошлых лет. Для организации деятельного участия студентов в учебно-воспитательном процессе традиционно проводятся коллективные творческие и общественно-значимые мероприятия: «День знаний», «День музыки», «День танца», «День пожилого человека», «Посвящение в студенты», «День учителя», «День Открытых дверей», «Татьянин День», «День защитника Отечества», «День святого Валентина», «День работника культуры», «Международный женский день», «День театра», «День Победы», «Выпускной бал», Неделя первокурсника, соревнования по-спортивному троеборью и теннису, походы выходного дня.
Старейшей традицией училища является организация и проведение юбилейных вечеров преподавателей, которые внесли огромный вклад в становление и развитие училища. В 2009 году состоялся вечер – портрет заслуженного работника культуры РФ Гуревич В.В., такие мероприятия формируют у студентов чувство гордости за выбранную профессию.
Подготовка и проведение каждого мероприятия проходит на основе коллективного творческого дела, в процессе чего студенты приобретают опыт коллективного планирования, коллективного участия и коллективного подведения итогов. И таким образом формируется их готовность к социальным отношениям, нравственные нормы, воспитываются дисциплинированность и культура поведения. Общий охват студентов на этих мероприятиях составляет до 90%.
С 2008 года у нашего училища появилась новая замечательная традиция это - Межрегиональный студенческий фольклорный фестиваль «По ту сторону Байкала». Одной из основных задач фестиваля является возрождение, сохранение, преемственность традиционной культуры. Фестиваль стал мостом дружбы и культурного сотрудничества между творческими коллективами нашего училища и коллективами Урала, Якутии, Новосибирска и Забайкальского края. Обмен опытом работы на фестивале проходит через организацию круглых столов, мастер - классов, семинаров, презентацию творческих коллективов.
В училище создан и фунционирует Музей истории Забайкальского краевого училища культуры. В течение года студенты совместно с преподавателями и научно-методическим центром училища регулярно обновляют экспозицию к памятным историческим датам и знаменательным событиям.
Активное участие студенты принимают в профессиональном конкурсе «Твори, выдумывай, действуй!», конкурсе на специализации хореографии «Творческая палитра», конкурсе эстрадной песни «Стань Звездой». За участие в конкурсах студенты награждаются благодарственными письмами и подарками.
Отдел воспитания и социальной работы тесно строит свою работу с ГУК «Забайкальская краевая филармония», ГУК «Краевой драматический театр», ГУК «Краевой краеведческий музей», «Музейно выставочный центр», Дворец молодежи «Мегаполис». Данное сотрудничество позволяет повышать уровень проводимых культурно-массовых мероприятий и организовывать досуг студентов во внеурочное время. Студенты с большим интересом посещают выставки, спектакли, концерты и различные творческие проекты.
В училище сформированы творческие коллективы, которые на протяжении многих лет, являются гордостью образовательного учреждения, формируют его имидж на сценических площадках города, края, региона и на всероссийских и международных сценических подмостках, к ним относятся:
- Ансамбль русской народной песни «Славица» (художественный руководитель Русанова Т.Н.);
- Фольклорный ансамбль «Оберег» (художественный руководитель Намсараева Т.Ц.-Е.);
- Студия эстрадной песни «Овация» (художественный руководитель Горюнова Т.Ю.);
- Театр – студия «Акварели» (художественный руководитель Акимова В.А.);
- Танцевальный ансамбль «Импульс» (художественный руководитель Дашинимаева Ц.Б.);
- Ансамбль народного танца «Радуга» (художественный руководитель Дашинимаева Ц.Б.).
Деятельность творческих коллективов училища является неотъемлемой составляющей учебного процесса, являясь творческой мастерской, лабораторией для будущего специалиста, где студенты могут апробировать свои теоретические знания на практике в рамках будущей профессии. Занятия в творческих коллективах способствуют развитию личности студента и повышению учебной мотивации в целом.
Участниками творческих коллективов являются 80% студентов очного отделения, что свидетельствует от высоких показателях во внеурочной занятости студентов.
Художественно-творческие коллективы училища являются постоянными участниками фестивалей - конкурсов «Живи Россия», «Хрустальный башмачок», где традиционно занимают призовые места:
- Самодурова Галина стала Лауреатом и обладателем премии Губернатора I краевого конкурса исполнителей эстрадной песни «Шаг к звезде» (2009 г.);
- Фольклорный ансамбль «Оберегъ» стал лауреатом международного фестиваля «Саянское кольцо - 2010» (с. Шушенское Красноярского края);
- Дипломантами фестиваля «Казачий круг» в 2011 г. стал фольклорный ансамбль «Оберег». Коллектив награжден почетной грамотой Министерства культуры Российской Федерации.
На протяжении многих лет творческие коллективы училища в конкурсе «Забайкальская студенческая весна» являются лауреатами и дипломантами I степени, что говорит о стабильной, плодотворной и насыщенной работе коллективов и о высоком профессиональном мастерстве руководителей:
- 2008 г. - ансамбль русской песни «Славица» занят I место в номинации «Народное пение», в номинации «Театр малых форм I место заняли участники театра-студии «Акварели», студент Артем Ваганов стал победителем в номинации «Художественное слово», лауреатом конкурса стал ансамбль народного танца «Радуга»;
- 2009 г. - лауреатами стали фольклорный ансамбль «Оберегъ», эстрадная студия «Овация». Обладателями Гран - при фестиваля стали студенты 214 группы специализации «ПТП» под руководством преподавателя Сюсюкало О.В.;
- 2010 г. - лауреатами стали фольклорный ансамбль «Оберегъ» и ансамбль народной песни «Славица», I место – участники театра-студии в номинации «Художественное слово» и в номинации «Театр малых форм»;
- 2011 г. - лауреат фестиваля ансамбль «Импульс». Ансамбль «Оберегъ» занял I место в номинации «Народное пение», I место заняла участница студии «Овация» Елена Шаршина в номинации «Эстрадное пение»;
- 2012 г. - ансамбль танца «Радуга» и ансамбль «Славица» стали лауреатами фестиваля. I место в номинации «Народное пение» присуждено ансамблю «Оберегъ».
Особым достижением студентов и преподавателей является участие в профессионально - досуговой и концертной деятельности училища, города и края.
Студенты и творческие коллективы являются постоянными участниками и организаторами праздничных площадок городских мероприятий: «Широкая масленица», «Сагаалган», «День защиты детей», «День Победы», «День города», «Открытие ледового городка»; краевых: «Золотая осень», «Сабантуй» (праздник башкирско-татарских культур), фестиваль национальных культур «Дружба народов», «Золотая осень Забайкалья» (по заказу Министерства с/х): региональных: смотр- конкурс коренных малочисленных народов Сибири и Дальнего востока «Ожерелье России», международных: I и II кинофестиваль, фестиваль «Цветущий багульник» и многие другие.
Участвуя в этих мероприятиях, студенты развивают творческие, интеллектуальные способности, что содействует их разностороннему развитию, подготавливая высококвалифицированного специалиста социально-культурной сферы. Культурно-массовая и творческая деятельность позволяет моделировать условия для самореализации личности студента и педагога, что способствует их творческому самовыражению и личностному росту. В процессе реализации концертно-творческой и исполнительской деятельности формируется имидж учебного заведения, его неповторимый облик, что имеет немаловажное значение в развитии индивидуальности студентов и преподавателей нашего училища.
При организации воспитательной работы по формированию потребности у студентов в здоровом образе жизни решались следующие задачи:
- формирование знаний о здоровом образе жизни, его значении для физического состояния человека;
- формирование устойчивого положительного отношения к здоровому образу жизни;
- внедрение системы оздоровительных мероприятий как одного из базовых элементов профилактической медицины;
- приобщение студентов к здоровому образу жизни;
- способствование преодолению вредных привычек средствами физической культуры и занятий спортом.
Основными формами данного раздела воспитательной работы являлись:
1. Медицинские лектории: «Инфекции, передающиеся половым путем», «Профилактика ВИЧ – инфекции», «Профилактика венерических заболеваний», «Современные методы контрацепции», «Последствия аборта»;
2. Классные часы (общие и в учебных группах отдельно) по профилактике ВИЧ, СПИД, употребления алкоголя и табачной продукции;
3. Тренинги, встречи со специалистами по вопросам сохранения и укрепления нравственного, психологического, физического здоровья;
4. Книжные выставки: «Курить не модно», «Ты вредишь себе – сам», «Твой выбор!», «СПИД не спит», «Моя первая сигарета» и многие другие;
5. Соревнования – Первенство училища по силовому многоборью среди юношей, первенство училища по АРМ спорту среди юношей, первенство по стрельбе, первенство училища по ОФП среди юношей и девушек, первенство училища по дартсу среди юношей и девушек, товарищеские встречи по настольному теннису и др.;
6. Акции, приуроченные к Всемирному Дню борьбы со СПИДом, к Всемирному Дню без табака;
7. Работа спортивных секций - ОФП, настольный теннис, тренажерный зал;
8. Проведение Дней Здоровья (сезонно)
В реализации данного направления студенты принимали участие в Городском военно-спортивном конкурсе «Во славу Отечества» (в 2008 г. Юндунов Владимир занял – II место), Городской летней спартакиаде «Забайкальские игры» (2009, 2010, 2011), приняли участие в соревнованиях по военно-спортивному троеборью (2010), в городских соревнованиях по настольному теннису (в 2010 г. и 2011 г. Мурашова Настя заняла I место), в 2011 году в «Забеге наций» Рякова Настя заняла I место среди студентов ССУЗов.
В рамках реализации программы «Адаптация студентов нового набора» в училище традиционно проводится «Декада Первокурсника», в ходе которого изучаются индивидуально-психологические особенности, уровень интеллектуальных способностей, мотивация на профессиональную направленность личности. На основе анализа составляется психологический портрет студента и проект-прогноз личностного и профессионального роста.
Практический психолог на основе анализа диагностики студентов нового набора строит свою коллективную, групповую или индивидуальную работу.
В учебном заведении организовано психолого–педагогическое сопровождение учебно–воспитательного процесса, основными задачами которого являются:
- сокращение правонарушений на основе совершенствования работы по профилактике правонарушений в студенческой среде;
- формирование непримиримого отношения к употреблению наркотиков, алкоголя, психотропных веществ.
Профилактика правонарушений осуществляется:
через Совет профилактики правонарушений;
работу классных руководителей;
работу практического психолога.
Ежегодно разрабатывается и реализуется план совместных мероприятий с ОПДН по профилактике правонарушений. Согласно плану, в учебном году ежемесячно проходят заседания Совета по профилактике правонарушений в студенческой среде по вопросам пропусков занятий студентами, случаев употребления спиртного, неуспеваемости, нарушений порядка в общежитии.
На специализациях регулярно проводятся совещания по вопросам предупреждения правонарушений в студенческой среде. Итоги обсуждаются на заседаниях Совета профилактики. Проводится индивидуальная работа со студентами.
В целях предупреждения роста правонарушений и преступлений среди студентов вместе с сотрудниками ОППДН, наркодиспансера, сотрудниками полиции проводятся беседы в учебных группах, общежитии училища.
Администрацией, классными руководителями, воспитателем общежития систематически проводятся тематические беседы, собрания, классные часы, на которых происходит знакомство с Уставом и Правилами внутреннего распорядка училища, Правилами проживания в общежитии, правилами поведения в общественных местах, этическими нормами поведения и Административным Кодексом РФ.
Большое внимание уделяляется формированию навыков культурного поведения (тематические классные часы, тренинги – общения).
Социально-педагогическая деятельность в училище осуществляется на основании должностных инструкций и приказа о назначении ответственного за работу с детьми-сиротами и лицами, оставшимися без попечения родителей. Социально-воспитательная деятельность осуществляется в соответствии с нормативно правовыми документами федерального и регионального уровней, нормативными и инструктивными материалами, регламентирующими деятельность среднего профессионального образовательного учреждения в области социальной политики и защите детей сирот и лиц, оставшихся без попечения родителей.
В соответствии с приказом, ответственным за работу с детьми-сиротами и лицами из их числа, назначена социальный педагог Черных О.А. Работа с детьми-сиротами и лицами из их числа осуществляется по следующим направлениям: финансовое обеспечение мер социальной поддержки; дополнительные гарантии по социальной поддержке; защита и обеспечение имущественных прав; оформление личных дел в соответствии с установленными требованиями; мероприятия по назначению пенсии и соблюдение сроков; контроль за условиями проживания; контроль за посещаемостью и обеспечение прав на охрану здоровья.
В своей деятельности социальный педагог руководствуется программой «Сущность и направления социально-педагогической деятельности в Забайкальском краевом училище культуры». В рамках которой реализовуется социально-педагогическая поддержка студентов ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум). Программа решает следующие задачи:
социальная защита прав студентов;
изучение психических и физических особенностей студентов;
выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении студентов и своевременное оказание им поддержки и помощи;
создание адаптивных условий в образовательно-воспитательной среде для жизнедеятельности студентов.
В 2012 г. данная Программа была расширена и охватывает уже не четыре, а восемь направлений. Программа рассчитана на период 2012-2016 гг. и соответствует Концепции воспитательной работы училища на данный период.
Приоритетной категорией признаются студенты из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. За прошедший период в училище зафиксировано 56 лиц данной группы. Статистика их обучения указана в соответствующей таблице.

Таблица учета студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Учебный год Начало года Конец года Выпуск Отчислены Перевод Поставлено на учет в Центр занятости / трудоустроено
2008/
2009 20 14 2 (1 – ВСГАКИ;
1- ДК п. Новая Чара) 4 - 4
2009/
2010 25 14 1 – Заб ГГПУ 5 ОЗО ЗКУК
1- ГПТУ п. Приаргунск 5
2010/
2011 23 14 4 – ВПО;
1 – ДК с. Маккавеево - 2 – ОЗО ЗКУК
1 – ГПТУ № 12; 1 - ЧТОТиБ -
2011/
2012 21 13 - ДК п. Тупик;
ЗабГУ; Краевой театр кукол 1 - ОЗО ЗКУК;
1- ГПТУ г. Шилка 1
2012 /2013 17 13 - 3 - срочная служба в РА 3
В течение данного периода социальным педагогом неоднократно проводилась диагностика. В 2010 г. было проведено исследование социально-психологической адаптации студентов (Методика Роджерса - Даймонда), их коммуникативных и организаторских способностей. При этом была достигнута почти 100%-ная выборка, охвачены студенты всех курсов и специализаций. Диагностика образовательно-воспитательного процесса училища в форме специально разработанного анкетирования осуществляется с 2011 г. с периодичностью раз в полгода. По итогам диагностики качество образовательного процесса определяется высоким, соответствующим 1, поскольку более 70 % студентов определяют образовательно-воспитательный процесс училища как хороший или очень хороший. Итоги диагностики анализируются и представляются на Педагогических Советах училища. По ряду из них опубликованы статьи в региональных и межрегиональных сборниках.
Социальный педагог регулярно пополняет нормативно-правовую базу по социальному обеспечению студентов. Следит за законодательно-творческой деятельностью различных уровней, приводит в соответствие социальную работу училища.
С 2008-2013 гг. неоднократно производилась индексация выплат детям-сиротам с учетом средних цен по Забайкальскому краю. Например, пособие на питание выросло с 2430 р. (2008 г.) до 6919 р. (2013 г.).
За прошедший период 14 человек не имели закрепленного жилья и по ходатайству социального педагога поставлены в льготную очередь на предоставление социального жилья. Положительно рассмотрены вопросы предоставления жилья Усенко Д.Н. (п. Могоча - 2011 г.), Круковской Л.В. (п. Карымская - 2012 г.). Иванова Л. письменно отказалась от предоставляемого жилья (п. Ясный, 2012 г.). Поданы иски в прокуратуру и суды Забайкальского края. Регулярно при содействии органов опеки и попечительства осуществляются акты жилищно-бытовых условий закрепленного жилья детей-сирот. В данное время Администрациями муниципалитетов рассматриваются вопросы предоставления жилья Сафонову Н. (г. Чита), Демиденко А. (п. Дульдурга).
Трудоустройство отчисленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществлялось через постановку на учет в Центры занятости Забайкальского края. За прошедший период 13 человек воспользовались их услугами.
Регулярно с детьми-сиротами как дезадаптированной категорией проводится воспитательная работа по активизации их потенциала, преодолению социальных проблем, развитию образовательно-воспитательных возможностей студента. Консультирование в данном направлении проводится ежедневно. Ведутся протоколы воспитательных бесед.
Осуществляется поддержка социально-ценностной деятельности студентов. К таким мероприятия можно отнести организацию новогодних утренников в детском доме № 2 (специализация ОВД); проведение деловой игры «Выборы- 2011» (317 группа); студенческие рейды совместно с ОВД (мкр. Северный) с целью профилактики алкоголизма среди несовершеннолетних.
Социальный педагог ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) является активным участником методического объединения социальных педагогов СПО и НПО. В феврале 2011 года проведен семинар «Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей».
Ведущая профессиональная роль социального педагога - посредническая. В процессе работы он организует взаимодействие между студентами и социальными службами, органами власти, психологическими Центрами и пр. Социальный педагог учебного заведения тесно сотрудничает с органами опеки и попечительства Забайкальского края, Министерством образования и науки Забайкальскго края, Комитетом образования г. Читы, Комитетом градостроительства и жилищной политики г. Читы, Управлению Пенсионным фондом по Забайкальскому краю, Судом Центрального района, психологическим Центрами «Доверие», «Семья», «Дар» и другими.
В рамках дополнительных мер социальной поддержки студентов училища в сентябре 2012 года было разработано и внедрено Положение о назначении директорской стипендии имени Бориса Григорьевича Шевченко для студентов Забайкальского краевого училища культуры. Данная стипендия назначается сроком на один семестр по двум номинациям:
- за достигнутые и стабильные успехи в учебной деятельности;
- за достигнутые успехи в общественной и творческой деятельности.
Размеры стипендии и порядок их индексации ежегодно утверждается Советом училища.
Согласно «Положению о поощрениях и взысканиях» студенты за стабильные успехи в учебе и общественной деятельности по ходатайству классных руководителей, Совета училища, Студенческого актива получают премии из стипендиального фонда.
2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.
(по состоянию на 08.02.2013г.)
Премия студентов 30000 руб. 52000 руб. 177742 руб. 51410 руб. 87850 руб. 12400 руб.
В училище действует Положение о конкурсе «Золотая группа». Конкурс проводиться с целью повышения успеваемости и активизации студентов в культурно-досуговой, научно-исследовательской деятельности. По итогам года «Золотая группа» награждается почетными грамотами и денежной премией.
За хорошую учебу и высокие успехи в общественной, творческой и трудовой деятельности администрация училища оформляет ходатайство в Министерство образования, науки и молодежной политики о назначение именных стипендий, в результате чего стипендией мэра г. Читы награждены Иванов Иван, Голованенко Настя,, Замарехина Светлана, стипендией Губернатора Забайкальского Края - Шаршина Елена.
В ходе подготовки к аккредитационной экспертизе было проведено анкетирование студентов по организации учебно-воспитательной работы. В анкетировании приняли студенты 17 групп в составе 118 человек.
Результаты анкетирования свидетельствуют о хорошем уровне организации и проведения внеучебной воспитательной работы, справедливости поощрения студентов за участие во внеучебной и учебной деятельности, готовности студентов к жизни и труду в современных условиях, информационного обеспечения, организации и проведения внеучебной работы.
«Удовлетворительную» оценку студенты дали материальному оснащению учебно-воспитательного процесса, работы студенческих общественных организаций.
По мнению студентов на высоком уровне находятся организация воспитательной работы, организация специальной профилактической работы, организация и проведение внеучебной работы, работы классных руководителей учебных групп.
Таким образом, в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум):
- отмечается соответствие планируемого содержания воспитательной работы требованиям Типовых положений, других федеральных, региональных нормативно-правовых актов и локальных актов учебного заведения, целям и задачам целостного воспитательно-образовательного процесса;
- соответствие планируемого содержания воспитывающих влияний урочной и внеурочной учебной деятельности компонентам содержания государственных образовательных стандартов, связанных с реализацией воспитательной функции образования (по направлениям развития личности: социально-нравственное; гражданско-патриотическое; общекультурное; профессиональное);
- содержание, объем и характер воспитательной работы соответствует возможностям и условиям учебного заведения;
- отмечается интегрированность воспитательных воздействий в комплексе, концентрация педагогических усилий; наличие крупных организационных форм воспитательной работы (творческие, тематические программы).
Анализ воспитательной работы в училище позволяет сделать следующие выводы и определить рекомендации:
- воспитательная работа осуществляется по основным направлениям развития личности (социально-нравственное, гражданско-патриотическое, общекультурное), в различных видах деятельности преподавателей и студентов;
- в училище сложились и множатся традиции коллектива, активно внедряются воспитательные инновации; осуществляется принцип сотворчества;
- следует разнообразить спортивную работу, активизировать работу клубных объединений различной направленности.
Таким образом, состояние воспитательной работы в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) соответствует требованиям к подготовке специалиста, обозначенным в Государственных образовательных стандартах.
7. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации
№ п/п Мероприятия Сроки реализации Ответственные Отметка о выполнении
1 Приведение в соответствие с изменениями в законодательстве Устава ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) 2008 г. Глоткина В.К. Выполнено
2 Внесение изменений в Договор о взаимоотношениях образовательного учреждения с учредителями 2008 г. Глоткина В.К. Выполнено
3 Дооборудование медицинского кабинета в соответствии с требованиями Сан Пин для учреждений среднего профессионального образования 2008 г. Глоткина В.К.
Продащук М.И. Выполнено
4 Обеспечение всех дисциплин учебного плана методическими рекомендациями по организации самостоятельной работы студентов 2008-2011 гг. Романова Е.Л.
Макарова И.И. Выполнено
5 Выработка единых требований к оформлению учебной документации 2008 г. Романова Е.Л.
Макарова И.И. Выполнено
6 Продолжение работы по внедрению в образовательный процесс современных компьютерных технологий, электронных учебных пособий, тестового контроля в течение всего периода Романова Е.Л.
Макарова И.И. Выполнено
7 Ввести в состав Педагогического совета представителей студенческого самоуправления 2008 г. Глоткина В.К.
Лоншакова И.Г.
Колодина О.И. Выполнено
8 Разработать Программу воспитательной деятельности образовательного учреждения по годам реализации 2008 г. Лоншакова И.Г. Выполнено
9 Корректировка Концепции воспитательной работы с учётом специфических особенностей образовательного учреждения 2008 г. Лоншакова И.Г. Выполнено
10 Разработать программу воспитательной деятельности по ступеням обучения 2008 г. Лоншакова И.Г.
Беляева Е.В.
Черных О.А. Выполнено
11 Оборудовать и оформить в соответствии с требованиями кабинет для работы социального педагога и практического психолога 2009 г. Глоткина В.К.
Лоншакова И.Г. Выполнено
12 Привести в систему материалы по научно-методической работе в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данному виду деятельности 2008 г. Макарова И.И.
Веселова Л.И. Выполнено
13 Разработать и утвердить структуру научно-методической работы и план контроля за научно-методической деятельностью преподавателей 2008 г. Макарова И.И.
Веселова Л.И. Выполнено
14 Определить и утвердить методическую проблему, выстроить перспективные направления работы педагогического коллектива 2008 г. Макарова И.И.
Выполнено
15 Отразить методическую проблему и перспективные направления работы в годовом плане училища ежегодно Макарова И.И. Выполнено
16 Продолжать интеграционные связи с ВСГАКИ:
приглашать преподавателей Института танца для проведения мастер-классов;
организовать методический анализ и рецензирование учебных программ преподавателями ВСГАКИ;
осуществлять кураторство студентов, поступивших в ВСГАКИ весь период Председатели ПЦК
Классные руководители Выполнено
17 Совершенствование методики преподавания специальных дисциплин (обучение на семинарах и курсах повышения квалификации, участие в проведении курсов повышения квалификации в качестве преподавателей, кураторство над хореографическими, хоровыми, театральными отделениями ДШИ мь одвм К.) весь период Председатели ПЦК
Выполнено
18 Продолжить внедрение в образовательный процесс новых обучающих технологий и активных форм обучения весь период Председатели ПЦК Выполнено
19 Создание благоприятных педагогических и творческих условий для участия студентов в конкурсах, фестивалях:
I и II Межрегиональный студенческий фольклорный фестиваль
учредить и провести краевой конкурс хореографических постановок
участие в фестивалях «Студенческая весна», «Встречи у Байкала», конкурсе балетмейстеров им. Т.Е.Гергеева в г. Улан-Удэ, Межрегиональном конкурсе хореографических коллективов ССУЗов культуры Сибири и Дальнего Востока в Г.Новосибирск 2008 г.,
2010 г.
2012 г.
ежегодно
Руководители творческих коллективов
Волкова М.А.
Руководители творческих коллективов
Выполнено
20 Проведение методических недель ПЦК ежегодно Председатели ПЦК Выполнено
21 Осуществление подписки на профессиональные периодические издания ежегодно Председатели ПЦК
зав. библиотекой Выполнено
22 Пополнение материально-технической базы оргтехникой в течение всего периода Глоткина В.К.
Баурдян Д.В. Выполнено
23 Направить для рассмотрения в НМЦ по художественному образованию Федерального агентства по культуре и кинематографии учебно-методические материалы преподавателей 2008 г. Иванова С.В. Выполнено
24 Разработать методические указания по написанию и оформлению рефератов и курсовых работ 2008 г. Макарова И.И. Выполнено
25 Разработка УМК по общеобразовательным и специальным предметам в течение всего периода Председатели ПЦК, преподаватели Выполнено
26 Предоставить внутренние и внешние рецензии рабочих программ специальности 080501 «Менеджмент в сфере культуры и досуга» и методических рекомендаций для студентов - заочников 2008 г. Константинова Н.А., Веселова Л.И., преподаватели Выполнено
27 Доработать рабочие программы с учетом специфики отрасли культуры преподавателям, работающим на специальностях 080501, 032002 2008 г. Зав. ПЦК Иванова С.В., Сюсюкало О.В. Выполнено
28 Разработать (дополнить имеющиеся) методические указания по специальным дисциплинам на каждой специализации (заочное обучение) 2008 г. Иванова С.В., Сюсюкало О.В., Бутенко Т.С., Пыткина Е.П., Константинова Н.А.
Преподаватели Выполнено
29 Доработать план развития отделения заочного обучения 2008 г. Шишмарева Е.А. Выполнено
8. Выводы.
На основании вышеизложенного, в Государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум):

1. Требования в части содержания основных профессиональных программ среднего профессионального образования; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения профессиональных образовательных программ исполняются.
2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения соответствует требованиям, определенными государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по программам среднего профессионального образования.
3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ.
4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачам.

Директор
образовательного учреждения______________________________ В.К. Глоткина
«_____» февраля 2013 г.
Приложение
к отчету о результатах самообследования
образовательного учреждения СПО
1. Основные показатели деятельности за последние три года
№ п/п Показатели Годы Примечание
2010 г. 2011 г. 2012 г. 1. Информация о структуре управления образовательным учреждением
1 Количество филиалов - - - 2 Количество ЦМК, всего
в том числе выпускающих 9
8 9
8 9
8 3 Количество подразделений дополнительного профессионального образования 1 1 1 2. Структура подготовки
4 Количество специальностей подготовки среднего профессионального образования 8 12 12 5 Контингент: всего 564 556 529 в том числе:
по очной форме обучения 286 293 289 по очно-заочной форме обучения - - - по заочной форме обучения 278 263 240 6 Прием: всего 212 186 175 в том числе:
по очной форме обучения 139 125 121 по очно-заочной форме обучения - - - по заочной форме обучения 73 61 54 7 Прием на коммерческой основе: всего (кол-во/ % от общего приема) 37/17,4 11/5,9 10/ в том числе:
по очной форме обучения 24/17,3 10/8 10/8,2 по очно-заочной форме обучения - - - по заочной форме обучения 13/17,8 1/1,6 -/0 8 Количество специальностей подготовки по коммерческому приему 2 1 1 9 Конкурс по числу поданных заявлений: 1,21 1,14 1,19 в том числе:
по очной форме обучения 1,23 1,23 1,47 по очно-заочной форме обучения - - - по заочной форме обучения 1,19 1,05 0,9 10 Наименование специальностей, по которым максимальный конкурс 071302
Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 071501 Народное художественное творчество 070301 Актерское искусство минимальный конкурс 071202 Библиотековедение 100401
Туризм 100401 Туризм 11 Прием по договорам с предприятиями
всего 5 8 10 в том числе:
по очной форме обучения 2 4 6 по очно-заочной форме обучения - - - по заочной форме обучения 3 4 4 12 Выпуск: всего 99 95 116 в том числе:
по очной форме обучения 48 38 47 по очно-заочной форме обучения - - - по заочной форме обучения 51 57 59 13 Трудоустройство выпускников:
всего (кол-во / %) 30/62 28/74 34/72 в том числе по договорам (кол-во/%) - 8/21 7/15 3. Характеристика научно-педагогического состава
14 Численность штатных преподавателей: всего 62 59 58 в т.ч. преподаватели, имеющие 1 квалификационную категорию
(кол-во/%) 10/16,1 16/27,1 16 /27,5 преподаватели, имеющие высшую квалификационную категорию
(кол-во/%) 24/38,7 26/44,1 27/46,5 преподаватели, имеющие почетные звания (кол-во/%) 10/16,1 10/16,9 11/18,9 доктора наук, профессора (кол-во/%) - - - кандидаты наук, доктора (кол-во/%) - - - 15 Численность преподавателей, работающих на условиях штатного совместительства: всего 21 30 24 в т.ч. доктора наук, профессора (кол-во/%) - - - кандидаты наук, доктора (кол-во/%) 2/9,5 2/6,6 2/8,3 работники предприятий 21/100 30/100 24/100 16 Численность преподавателей, работающих на условиях почасовой оплаты труда: всего - - - в т.ч. доктора наук, профессора (кол-во/%) - - - кандидаты наук, доктора (кол-во/%) - - - практические работники - - - 17 Повышение квалификации, всего: 14 32 15 в т.ч. преподавателей 14 29 10 сотрудников - 3 5 18 Средний возраст преподавателей 41 42 40 4. Характеристика научного потенциала
19 Издано:
монографий - - - учебников и учебных пособий (экз./ п.л.) 3/15,3 4/16,7 3/31,1 методических рекомендаций, пособий (экз./ п.л.) 13/46,85 8/48,69 16/75,87 5. Качество подготовки
20 Защищено дипломных проектов: всего, 8 - - в т.ч. на отлично 2 - - на хорошо 4 - - на удовлетворительно 2 - - с отличием - - - 21 Сдача государственных экзаменов, всего: 48 38 47 в т.ч. на отлично 59 43 49 на хорошо 45 32 50 на удовлетворительно 29 14 11 22 Количество дипломов с отличием 6 7 5 6. Учебно-методическое обеспечение
23 Фонд библиотеки: всего (тыс.экз.) 35383 33900 31651 в т.ч. учебной 12338 11448 9485 количество экземпляров в расчете на одного студента, приведенного к дневной форме обучения 136/47 130/44 132/40 7. Материально-техническая база
24 Общая площадь, всего (кв.м) 5349,4 26832,1 26831,1 25 Общая площадь в расчете на одного студента, приведенного к дневной форме обучения 13,69
13,69
(74,89) 13,69 (74,89) в т.ч. площадь учебно-лабораторных зданий в расчете на одного студента дневного отделения (кв.м) 13,69 13,69 13,69 26 Количество персональных компьютеров 36 61 61 27 Количество дисплейных классов, всего: 2 2 2 в том числе с выходом в информационные сети:
российские
международные 2 2 2 28 Данные по локальной сети 1 1 1 2. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
2.1 Состояние библиотечного фонда
Общая площадь библиотеки с читальным залом,
в т.ч. в общежитии (м2) Количество посадочных мест в читальном зале, в т.ч. в общежитии Библиотечный фонд Объём средств, затраченных на новые по-ступления (тыс. руб.)
Общее
количество единиц хранения Количество наименований ежегодных подписных изданий по профилю техникума Новые поступления
за 5 лет кол-во экземпляров кол-во наименований отечественные иностранные 129,8 25 31651 38 - 1612 404 384787,86
2.2 Состояние учебно-информационного фонда
Учебная литература Учебно-методические издания Программно-информационные источники (абс.) Наличие систем сбора учебной информации на магнитных носителях (абс.)
Абс. С грифами, % На одного обучающегося общего контингента Кол-во экземпляров Кол-во наименований 9485 80 17 1070 36 11 -
2.3 Уровень информатизации образовательного учреждения
Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Internet имеется
Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном учреждении 1
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet 61
Электронные базы данных и знаний по профилю образовательных программ 12
Общее количество единиц вычислительной техники 61
Общее количество единиц IBM-совместимой вычислительной техники, 61
из них с процессорами Pentium-II и выше 61
Количество компьютерных классов 2
3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
3.1 Требования при приёме
Вступительные испытания проводятся в соответствии с утверждаемыми ежегодно правилами приёма.
Конкурс
по заявлениям Конкурс
при зачислении Процент поступивших на 1-2 курс
из структур доссузовской подготовки в целом
1,25 1,15 6 %
Виды доссузовской подготовки:
- подготовительные курсыпо хореографии.
3.2 Система контроля качества
По заключению комиссии по самообследованию существующая в образовательном учреждении система контроля позволяет отслеживать степень усвоения студентами программного материала.
Наличие в образовательном учреждении
системы контроля качества подготовки специалистов Оценка (да/нет)
Создана система Созданы элементы системы да
3.3 Соответствие уровня подготовки специалистов требованиям ГОС
Очная форма обучения
Образовательные программы Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
(от – до %) Математические и общие естественнонаучные дисциплины
(от – до %) Общепрофессиональные дисциплины
(от – до %) Специальные дисциплины
(от – до %)
Отл. и хор. Неуд. Отл. и хор. Неуд. Отл. и хор. Неуд. Отл. и хор. Неуд.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- при самообследовании
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество - - - - 20-100 - 17-100 -
070302 Хореографическое искусство 33-100 - - - 25-50 - 17-100 -
050702 Организация воспитательной деятельности - - - - 10-100 - 17-80 -
032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение - - - - 30-60 - 10-30 -
Заочная форма обучения
Образовательные программы Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
(от – до %) Математические и общие естественнонаучные дисциплины
(от – до %) Общепрофессиональные дисциплины
(от – до %) Специальные дисциплины
(от – до %)
Отл. и хор. Неуд. Отл. и хор. Неуд. Отл. и хор. Неуд. Отл. и хор. Неуд.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- при самообследовании
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (постановка театрализованных представлений) - - - - 11-56 - 22-78 -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (этнохудожественное творчество) - - - - 13-50 - 25-50 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (народное хоровое творчество) - - - - 11-56 - 11-43 -
Библиотековедение 14-43 - 29-43 - 29-43 - 25-50 -
Организация воспитательной деятельности 31-38 - 31-38 - 31-38 - 08-53 -
3.4 Итоговая аттестация
Очная форма обучения
Образовательные программы Итоговый государственный экзамен
(%) Выпускные квалификационные работы [дипломная работа] (%)
отлично и хорошо неудовл. отлично и хорошо неудовл.
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 85,5 - - -
070302 Хореографическое искусство 100 - - -
050702 Организация воспитательной деятельности 70 - 70 -
071202 Библиотековедение 75 - - -
032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение 84,2 - - -
Заочная форма обучения
Образовательные программы Итоговый государственный экзамен
(%) Выпускные квалификационные работы [дипломная работа]
(%)
отлично и хорошо неудовл. отлично и хорошо неудовл.
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (постановка театрализованных представлений) 72 - - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (этнохудожественное творчество) 78 - - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (народное хоровое творчество) 60,3 - - -
071202 Библиотековедение 85 - - -
050702 Организация воспитательной деятельности 77 - 85 -
3.5 Востребованность выпускников
% от числа выпускников
1) Заказы на подготовку выпускников 53
2) Выпускники, направленные на работу 33
3) Выпускники, находящиеся на учёте в службе занятости 5
4) Выпускники, работающие в регионе 70
5) Выпускники, продолжающие обучение в ВУЗах 16
4. Информационные данные о кадровом обеспечении образовательного процесса
4. 1. Информационные данные о кадровом обеспечении образовательного процесса в целом по учреждению
№п/п Преподавательский состав
Всего, человек с высшим образованием Без высшего образования С почетными знаниями С учеными степенями Совместители
с высшей категорией с 1-й категорией со 2-ой категорией без категории с учеными степенями и званиями ведущие специалисты отрасли
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1 13 6 3 4 3 Цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин
2 3 1 2 1 Цикл общепрофессиональных дисциплин
3 9 6 1 2 3 Цикл специальных дисциплин
4 56 26 10 20 2 11 1 1 23
4. 2.1. Информационные данные о кадровом обеспечении по специальности

071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество
№п/п Преподавательский состав
Всего, человек с высшим образованием Без высшего образования С почетными знаниями С учеными степенями Совместители
с высшей категорией с 1-й категорией со 2-ой категорией без категории с учеными степенями и званиями ведущие специалисты отрасли
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1 13 6 3 4 3 Цикл математических и естественнонаучных дисциплин
2 3 1 2 1 Цикл общепрофессиональных дисциплин
3 9 6 1 2 3 Цикл специальных дисциплин
4 25 11 6 8 1 6 1 1 14
4. 2.2. Информационные данные о кадровом обеспечении по специальности
070302 Хореографическое искусство
№п/п Преподавательский состав
Всего, человек с высшим образованием Без высшего образования С почетными знаниями С учеными степенями Совместители
с высшей категорией с 1-й категорией со 2-ой категорией без категории с учеными степенями и званиями ведущие специалисты отрасли
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1 13 6 3 4 3 Цикл математических и естественнонаучных дисциплин
2 3 1 2 1 Цикл общепрофессиональных дисциплин
3 15 8 7 1 3 Цикл специальных дисциплин
4 15 8 7 1 3 5
4. 2.3. Информационные данные о кадровом обеспечении по специальности

050702 Организация воспитательной деятельности
№п/п Преподавательский состав
Всего, человек с высшим образованием Без высшего образования С почетными знаниями С учеными степенями Совместители
с высшей категорией с 1-й категорией со 2-ой категорией без категории с учеными степенями и званиями ведущие специалисты отрасли
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1 13 6 3 4 3 Цикл математических и естественнонаучных дисциплин
2 3 1 2 1 Цикл общепрофессиональных дисциплин
3 7 2 3 2 1 Цикл специальных дисциплин
4 7 2 3 2 1 2
4.2.4. Информационные данные о кадровом обеспечении по специальности

032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение
№п/п Преподавательский состав
Всего, человек с высшим образованием Без высшего образования С почетными знаниями С учеными степенями Совместители
с высшей категорией с 1-й категорией со 2-ой категорией без категории с учеными степенями и званиями ведущие специалисты отрасли
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1 13 6 3 4 3 Цикл математических и естественнонаучных дисциплин
2 3 1 2 1 Цикл общепрофессиональных дисциплин
3 6 3 1 2 1 3
Цикл специальных дисциплин
4 4 3 1 1 1
4.2.5. Информационные данные о кадровом обеспечении по специальности
071202 Библиотековедение
№п/п Преподавательский состав
Всего, человек с высшим образованием Без высшего образования С почетными знаниями С учеными степенями Совместители
с высшей категорией с 1-й категорией со 2-ой категорией без категории с учеными степенями и званиями ведущие специалисты отрасли
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1 13 6 3 4 3 Цикл математических и естественнонаучных дисциплин
2 3 1 2 1 Цикл общепрофессиональных дисциплин
3 5 3 2 1 Цикл специальных дисциплин
4 5 3 2 1 1
5.1 Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании,
по циклу общегуманитарных и социально-экономических дисциплин (очная форма)
Специальность Курс Контингент студентов Наименование учебной дисциплины Количество студентов, выполнявших работу Количество студентов, справившихся на «5» Количество студентов, справившихся на «4» Количество студентов, справившихся на «3» Количество студентов, справившихся на «2»
Код Наименование кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
070302 Хореографическое искусство 3 6 Иностранный язык 6 100 3 50 3 50 - - - -
4 4 Мировая литература 4 100 - - - - 4 100 - -
5 3 Иностранный язык 3 100 - - 3 100 - - - -
История изобразительного искуства 3 100 - - 1 33 2 67 - -
5.2 Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании,
по циклу общепрофессиональных дисциплин (очная форма)
Специальность Курс Контингент студентов Наименование учебной дисциплины Количество студентов, выполнявших работу Количество студентов, справившихся на «5» Количество студентов, справившихся на «4» Количество студентов, справившихся на «3» Количество студентов, справившихся на «2»
Код Наименование кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
070302 Хореографическое искусство 3 6 История театра и хореографического искусства 6 100 2 33 3 50 1 27 - -
4 4 История театра и хореографического искусства 4 100 1 25 1 25 2 50 - -
5 3 История музыки и музыкально-театральных жанров 3 100 1 33 - - 2 67 - -
032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение 3 10 Экономическая теория 10 100 3 30 3 30 4 40 - -
050702 Организация воспитательной деятельности 3 10 Психология 10 100 2 20 5 50 4 40 - -
Педагогика 10 100 1 10 6 50 3 30 - -
4 6 Психология 6 100 1 17 5 83 - - - -
Педагогика 6 100 - - 6 100 - - - -
070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (народное хоровое творчество) 3 5 Отечественная литература 5 100 - - 5 100 - - - -
Психология 5 100 - - 5 100 - - - -
4 5 История мировой культуры 5 100 - - 1 20 4 80 - -
Педагогика 5 100 2 40 4 60 - - - -
070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (постановка театрализованных представлений) 4 6 История мировой культуры 6 100 - - 3 50 3 50 - -
Педагогика 6 100 - - 4 67 2 33 - -
070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (хореографическое творчество) 3 4 Отечественная литература 4 100 - - 4 100 - - - -
Психология 4 100 - - 4 100 - - - -
4 5 История мировой культуры 5 100 - - 2 40 3 60 - -
Педагогика 5 100 - - 1 20 4 80 070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (этнохудожественное творчество) 4 4 История мировой культуры 4 100 - - 4 100 - - - -
Педагогика 4 100 - - 4 100 - - - -
5. 3Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании,
по циклу специальных дисциплин (очная форма)
Специальность Курс Контингент студентов Наименование учебной дисциплины Количество студентов, выполнявших работу Количество студентов, справившихся на «5» Количество студентов, справившихся на «4» Количество студентов, справившихся на «3» Количество студентов, справившихся на «2»
Код Наименование кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
070302 Хореографическое искусство 3 6 Классический танец 6 100 - - 3 50 3 50 - -
Народно-сценический танец 6 100 1 17 2 33 3 50 - -
Историко-бытовой танец 6 100 2 34 2 33 2 33 4 4 Классический танец 4 100 - - 4 100 - - - -
Народно-сценический танец 4 100 - - 3 75 1 25 - -
Русский танец 5 3 Классический танец 3 100 - - 2 67 1 33 - -
Народно-сценический танец 3 100 - - - - 3 100 - -
Современная хореография 3 100 - - 1 33 2 67 - -
032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение 3 10 Архивоведение 10 100 3 30 1 10 6 60 - -
Документоведение 10 100 2 20 3 30 5 50 - -
Организация секретарского обслуживания 10 100 3 30 2 20 5 50 - -
050702 Организация воспитательной деятельности 3 10 Теория и практика воспитательной деятельности 10 100 - - 8 80 2 20 - -
Педагогика досуга 10 100 2 20 5 50 3 30 - -
Основы истории театра и драматургии 10 100 - - 6 60 4 40 - -
Основы актерского мастерства 10 100 3 30 3 30 4 40 - -
4 6 Теория и практика воспитательной деятельности 6 100 3 50 3 50 - - - -
Коррекционная и специальная педагогика 6 100 4 67 2 33 - - - -
Методика и технология работы педагога-организатора 6 100 2 33 4 67 - - - -
Методика работы с творческим коллективом 6 100 1 17 4 66 1 17 - -
070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (народное хоровое творчество) 3 5 Социально-культурная деятельность 5 100 1 20 4 80 - - - -
Класс ансамбля 5 100 3 60 2 40 - - - -
Народное музыкальное творчество 5 100 3 60 2 40 - - - -
Музыкальная литература 5 100 2 40 3 60 - - - -
4 5 Социально-культурная деятельность 5 100 - - 3 60 2 40 - -
Народное художественное творчество 5 100 5 100 - - - - - -
Методика работы с творческим коллективом 5 100 3 60 2 40 - - - -
Музыкальная литература 5 100 - - 5 100 - - - -
Класс ансамбля 5 100 4 80 1 20 - - - -
070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (постановка театрализованных представлений) 4 6 Социально-культурная деятельность 6 100 - - 4 67 2 33 - -
Народное художественное творчество 6 100 1 17 2 33 3 50 - -
Сценарное мастерство и основы драматургии 6 100 1 17 3 50 2 33 - -
Теория режиссуры 6 100 1 17 4 66 1 17 - -
070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (хореографическое творчество) 3 4 Социально-культурная деятельность 4 100 1 25 3 75 - - - -
Классический танец 3 75 - - 3 100 - - - -
Народный танец 4 100 - - 3 75 1 25 - -
Национальный танец 4 100 - - 2 50 2 50 - -
4 5 Социально-культурная деятельность 5 100 - - 2 40 3 60 - -
Народное художественное творчество 5 100 4 80 1 20 - - - -
Методика работы с творческим коллективом 5 100 - - 5 100 - - - -
Народный танец 5 100 - - 5 100 - - - -
Классический танец 5 100 - - 100 - - - -
070302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (этнохудожественное творчество) 4 4 Социально-культурная деятельность 4 100 - - 4 100 - - - -
Народное художественное творчество 4 100 1 25 3 75 - - - -
Методика работы с творческим коллективом 4 100 3 75 1 25 - - - -
Народное музыкальное творчество и обрядовый фольклор 4 100 - - 4 100 - - - -
Фольклорный ансамбль 5.4 Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании,
по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин (заочная форма)
Специальность Курс Контингент студентов Наименование учебной дисциплины Количество студентов, выполнявших работу Количество студентов, справившихся на «5» Количество студентов, справившихся на «4» Количество студентов, справившихся на «3» Количество студентов, справившихся на «2»
Код Наименование кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
050702 Организация воспитательной деятельности 4
13
Основы права 13 100 4 30,8 5 38,4 4 30,8 - -
Основы философии 13 100 4 30,8 4 30,8 5 38,4 - -
071202 Библиотековедение 4 7 Основы права 7 100 2 28,6 1 14,3 4 57,2 - -
Основы философии 7 100 2 28,6 3 42,9 2 28,6 - -
5.5 Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании,
по циклу математических и обще естественнонаучных дисциплин (заочная форма)
Специальность Курс Контингент студентов Наименование учебной дисциплины Количество студентов, выполнявших работу Количество студентов, справившихся на «5» Количество студентов, справившихся на «4» Количество студентов, справившихся на «3» Количество студентов, справившихся на «2»
Код Наименование кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
071202 Библиотековедение 4 7 Математика и информатика 7 100 3 42,8 2 28,6 2 28,6 - -
Экологические основы природопользования 7 100 2 28,6 2 28.6 3 42,8 - -
050702 Организация воспитательной деятельности 4 13 Математика и информатика 13 100 5 38,4 4 30,8 4 30,8 - -
Экологические основы природопользования 13 100 4 30,8 5 38.4 4 38,4 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (народное хоровое творчество) 5 7 Математика и информатика 7 100 2 28,6 1 14.3 2 57.2 - -
4 9 Математика и информатика 9 100 1 11.1 5 55.5 3 33,3 - -
Экологические основы природопользования 9 100 1 11,1 3 33,3 5 55,5 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (постановка театрализованных представлений) 5 9 Математика и информатика 9 100 2 22,2 5 55,5 2 22,2 - -
4 12 Математика и информатика 12 100 3 24,9 6 50,2 3 24,9 - -
Экологические основы природопользования 12 100 2 16,6 5 41,7 5 41,7 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (этнохудожественное творчество) 5 4 Математика и информатика 4 100 1 25 2 50 1 25 - -
4 8 Математика и информатика 8 100 1 12,5 3 37,5 4 50 - -
Экологические основы природопользования 8 100 3 37,5 2 25 3 37,5 - -
5.6 Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании,
по циклу общепрофессиональных дисциплин (заочная форма)
Специальность Курс Контингент студентов Наименование учебной дисциплины Количество студентов, выполнявших работу Количество студентов, справившихся на «5» Количество студентов, справившихся на «4» Количество студентов, справившихся на «3» Количество студентов, справившихся на «2»
Код Наименование кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (постановка театрализованных представлений) 5
9 История мировой культуры 9 100 2 22,2 2 22,2 5 55,5 - -
Педагогика 9 100 1 11,1 5 55,5 3 33,3 - -
4 12 Психология 12 100 3 24,9 6 50,2 3 24.9 - -
Отечественная литература 12 100 2 16,6 5 41,7 5 41,7 - -
050702 Организация воспитательной деятельности 4 13 Психология 13 100 4 30,8 4 30,8 5 38,4 - -
Педагогика 13 100 4 30,8 5 38,4 4 30,8 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (народное хоровое творчество) 5 7 История мировой культуры 7 100 2 28.6 1 14,3 2 57,2 - -
Педагогика 7 100 2 28,6 3 42,9 2 28,6 - -
4 9 Психология 9 100 1 11,1 5 55,5 3 24,9 - -
Отечественная литература 9 100 1 11,1 3 33,3 5 55,5 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (этнохудожественное творчество) 5 4 История мировой культуры 4 100 1 25 2 50 1 25 - -
Педагогика 4 100 2 50 2 50 - -
4 8 Психология 8 100 1 12,5 3 37,5 4 50 - -
Педагогика 8 100 2 25 3 37,5 3 37,5 071202 Библиотековедение 4 7 Экономика и менеджмент библиотечного дела 7 100 3 42,8 2 28,6 2 28,6 - -
Литература для детей и юношества 7 100 2 28,6 2 28,6 3 42,8 - -
5.7 Информация о результатах контроля знаний, проведенного при самообследовании,
по циклу специальных дисциплин (заочная форма)
Специальность Курс Контингент студентов Наименование учебной дисциплины Количество студентов, выполнявших работу Количество студентов, справившихся на «5» Количество студентов, справившихся на «4» Количество студентов, справившихся на «3» Количество студентов, справившихся на «2»
Код Наименование кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
050702 Организация воспитательной деятельности 4 13 Теория и практика воспитательной деятельности 13 100 1 7,7 7 53,8 5 38,4 - -
Педагогика досуга 13 100 4 30,8 4 30,8 5 38,4 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (народное хоровое творчество) 5 7 Социально -культурная деятельность 7 100 3 42.9 4 57.2 - -
Народно-художественное творчество 7 100 2 28,6 3 42,9 2 28,6 - -
4 9 Социально -культурная деятельность 9 100 1 11,1 3 33,3 5 55,5 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (постановка театрализованных представлений) 5 9 Социально -культурная деятельность 9 100 2 22,2 3 33,3 4 44,5 - -
Народно-художественное творчество 9 100 7 77,8 2 22,2 - -
4 12 Социально -культурная деятельность 12 100 3 24,9 5 41.9 4 33,2 - -
071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (этнохудожественное творчество) 5
4 Социально -культурная деятельность 4 100 1 25 1 25 2 50 - -
Народно-художественное творчество 4 100 2 50 2 50 - -
4 8 Социально -культурная деятельность 8 100 2 25 2 25 4 50 - -
071202 Библиотековедение 4 8 Библиотековедение 8 100 2 25 2 25 4 50 - -
Библиографоведение 8 100 2 25 4 50 2 25 - -
6. Сведения о востребованности выпускников

п/п Специальность подготовки, программы дополнительного образования Число выпускников за последние
3 года Кол-во заявок на выпускников Число
направленных на работу Число
свободно
трудоустроившихся Обучаются в ВУЗе Призвано в армию Работают по специальности Число выпускников,состоящих на учете в службе занятости
Код Наименование Всего кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
1 050702 Организация
воспитательной деятельности 8 3 38 - - 1 13 1 13 - - 5 63 - -
2 071202 Библиотековедение 4 5 125 1 25 2 50 - - - - 3 75 - -
3 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение 11 3 27 3 27 6 55 - - 1 9 5 45 - -
4 071302 Социально- культурная деятельность и народное художественное творчество Постановка театрализованных представлений 25 7 28 5 20 5 20 2 28 1 4 14 56 2 8
Этнохудожественное творчество 8 6 75 2 25 2 25 3 38 1 12 4 50 - -
Народное хоровое творчество 21 7 33 4 19 3 14 6 29 1 5 11 52 - -
Хореографическое творчество 27 20 74 2 7 13 48 9 33 - - 13 48 - -
5 070201 Актерское искусство 7 7 100 6 86 1 14 - - 1 14 5 71 -
6 100201 Туризм 10 1 10 1 10 7 70 1 10 3 30 1 10
7 070201 Хореографическое искусство 12 6 50 2 17 5 42 4 33 1 8 7 58 - -

Приложенные файлы

  • docx 3993322
    Размер файла: 363 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий