Объем дисциплины в зачетных единицах Объем дисциплины в часах Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего). Зайдя на официальные сайты, созданные для субъектов малого и среднего предпринимательств, оцените качество


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




























Содержание

I.ОРГАНИЗАЦИОННО
-
МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

................................
................................
...................

8

Цель дисциплины

................................
................................
................................
................................
...

8

Учебные задачи дисциплины

................................
................................
................................
.................

8

Место дисциплины в структуре с О
П
ОП ВО (основной
профессионально
образовательной программы
высшего профессионального образования)

................................
................................
.............................

8

Требования к результатам освоения содержания дисциплины
................................
................................

9

Форма контроля

................................
................................
................................
................................
....

11

II.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

................................
................................
................................
....

…..

12

III.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

................................
................................
................................
....

19

IV.УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ,
ИНФОРМАЦИОННОЕ

И МАТЕРИА
ЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

................................
................................
................................
.................

19

Рекомендуемая литература

................................
................................
................................
...................

19

Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети

"Интернет", необходимых для
освоения дисциплины (модуля)

................................
................................
................................
............

20

Перечень информационных технологий, используемых при осуществ
лении образовательного
процесса
по дисциплине (модулю), включая перечен
ь программного обеспечения и информационных
справочных систем (при необходимости)

................................
................................
.............................

20

Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине

................................
................................
................................
................................
...........

20

Материально
-
техническое обеспечение дисциплины (разделов)

................................
..........................

34

V.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

................................
................................
.

35

V
I
.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

................................
................................
................................
..............

39

Оценочные средства по дисциплине разработаны в соответствии с Положением о фонде оценочных
средств в ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В.Плехано
ва».

................................
................................
................

39

(Фонд оценочных средств хранится на кафедре, обеспечивающей преподавание данной дисциплины)


6.1.
Перечень компетенций с указанием этапов их формиров
ания в процессе освоения образовательной
программы (см. таблицу раздела II)

................................
................................
................................
......

39

6.2.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их
формирования, описание шкал о
ценивания (см. таблицу раздела II и раздел VIII)

..............................

39

6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризу
ющих этапы формирования компетенций в процессе
освоения образовательной программы

................................
................................
................................
..

39

VI
I
.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)

................................
................................
................................
................................
........................

44

VII
I
.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ,
УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ
ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
................................
................................
................................
...........

46

Приложение

................................
................................
................................
................................
..........

49

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНЫМИ ИЗДАНИЯМИ И ИНЫМИ
ИНФОРМАЦИОННО
-
БИБЛИОТЕЧНЫМИ РЕСУРСАМИ………………………………………………49


I
.
ОРГАНИЗАЦИОННО
-
МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель
дисциплины

Целью дисциплины

«Организация п
редпринимательской деятельности» является

приобретение студентами комплекса знаний
о
методах и инструментах организации
предпринимательской деятельности с использованием современных концепций менеджмента
и информационных технологий.

Учебные задачи дисцип
лины

Задач
ами

дисциплины о являются:



приобретение знаний и навыков управления предпринимательскими структурами
;



формирование навыков компетентного использования имеющихся ресурсов
(финансовых, материальных, трудовых);



развитие аналитических способностей, ф
ормирование системного видения процессов,
происходящих во внешней бизнес
-
среде и внутри компании;



получение навыков принятия организационно
-
управленческих решений на основе
современных теорий и концепций менеджмента и с использованием информационных
технол
огий.

Место
дисциплины
в структуре
с О
П
ОП ВО (основной
профессионально
образовательной программы высшего профессионального образования)


Дисциплина

«Организация предпринимательской деятельности»
, относится
к
дисциплинам
базовой

части
блока Б1
учебного пла
на.


Объем дисциплины и виды учебной работы

для набора 2017 года

Показатель объема дисциплины

Всего часов

Очная
ф.о.

Заочная
ф.о.

Очно
-
заочная
ф.о.

Объем дисциплины в зачетных единицах

4

Объем дисциплины в часах

1
44

Контактная работа обучающихся с пре
подавателем
(по видам учебных занятий) (всего)

58



Объем аудиторной работы (всего)

56



в том числе:






лекции

28





практические занятия

28



Объем электронного обучения

2



в том числе:






расчетно
-
аналитические задания

2



Самостоятельная раб
ота (всего)

86




Объем дисциплины и виды учебной работы

для набора 2016 года


Показатель объема дисциплины

Всего часов

Очная
ф.о.

Заочная
ф.о.

Очно
-
заочная
ф.о.

Объем дисциплины в зачетных единицах

3

Объем дисциплины в часах

108

Контактная работа об
учающихся с преподавателем
(по видам учебных занятий) (всего)

58



Объем аудиторной работы (всего)

56



в том числе:







лекции

28





практические занятия

28



Объем электронного обучения

2



в том числе:






расчетно
-
аналитические задания

2



Само
стоятельная работа (всего)

50




Дисциплина основывается
на знании следующих дисциплин
: «
Теория менеджмента
»,
«
История управленческой мысли
»,

«
Теория организации
».

Для успешного
освоения дисциплины

«
Организация предпринимательской деятельности
»,
студент д
олжен:

Знать:
основные этапы и закономерности исторического развития общества

для
формирования гражданской позиции (
ОК
-
2
)

Уметь:
использовать

основы философских знаний для формирования мировоззренческой
позиции , коммуницировать в устной и письменной форма
х на русском и иностранном языках
для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (
ОК
-
1,
ОК
-
4
).

Владеть:
навыками количественного и качественного анализа информации при принятии
управленческих решений, построения экономических, финансовых
и организационно
-
управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления

(
ПК
-
10
)

Требования к результатам освоения содержания дисциплины


(Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)


ОПК
-
2



способность находить орга
низационно
-
управленческие решения и готовность нести
за них ответственность позиций социальной значимости принимаемых решений
,


В результате освоения компетенции
ОПК
-
2

студент должен:

1.

Знать:

направления экономической мысли в сфере предпринимательства, осо
бенности
реализации предпринимательской деятельности в различных областях экономики

2.

Уметь:

находить организационно
-
управленческие решения и нести за них ответственность
позиций социальной значимости принимаемых решений

3.

Владеть:

методами диагностики предпри
нимательских структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом, производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала
, анализом результатов управленческого учета


Организационно
-
управленческая деятельность:

ПК
-
3



владеть навыка
ми стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии
организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности.


В результате освоения компетенции
ПК
-
3

студент должен:

1.

Знать:

основные
концепции

стратегическ
ого

управлени
я предпринимательски
ми
структурами
, роль стратегии и задачи стратегического управления
, принципы принятия
управленческих решений на основе информации

2.

Уметь:

разрабатывать и осуществлять стратегии организации, направленной на
обеспечение конкурентоспособности

3.

Владеть

навыками
стратегического анализа
.



ПК
-
7



владеть навыками поэтапного контроля реализации бизнес
-
планов и условий
заключаемых соглашений, договоров и контрактов, уметь координировать деятельность
исполнителей с помощью методического инструментария реализации управ
ленческих
решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности
при выполнении конкретных проектов и работ.



В результате освоения компетенции
ПК
-
7

студент должен:

1.

Знать:
методы

оптимизации и

контроля реализации бизнес
-
планов

2.

Уметь:
применять принципы проектного управления в решении предпринимательских
задач; уметь координировать деятельность исполнителей с помощью методического
инструментария реализации управленческих решений в области функционального
менеджмента для достижен
ия высокой согласованности при выполнении конкретных
проектов и работ

3.

Владеть:
методами, методиками, информационными технологиями проектного
управления

ПК
-
8



владеть навыками документального оформления решений в управлении операционной
(производственной)
деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых
инноваций или организационных изменений.


В результате освоения компетенции
ПК
-
8

студент должен:

1.

Знать:
структуру и содержание входящих и исходящих информационных потоков в
компании

2.

Уметь:

анализировать законодательные акты, исходящие и входящие информационные
потоки,
формировать комплект документов при управлении компанией.

3.

Владеть:

владеть навыками принятия управленческих решений и их документального
оформления

Информационно
-
аналитическая

деятельность:

ПК
-
13


уметь моделировать бизнес
-
процессы и использовать методы реорганизации бизнес
-
процессов в практической деятельности организаций.


В результате освоения компетенции
ПК
-
13

студент должен:


1.

Знать:
методологии моделирования бизнес
-
процесс
ов

2.

Уметь:
применять методы реорганизации бизнес
-
процессов в практической деятельности
предпринимательских структур

3.

Владеть:

методами, методиками, информационными технологиями моделирования
бизнес
-
процессов

Предпринимательская
деятельность:

ПК
-
17


способнос
ть оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать
новые бизнес
-
модели.


В результате освоения компетенции
ПК
-
17

студент

должен:

1.

Знать:

методы ситуационного анал
иза, включая

SWOT
-
анализ, анализ стратегических
позиций, анализ сегментов рынка, анализ конкуренции, позиционный анализ

2.

Уметь:

оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности
и
формировать новые бизнес
-
модели.

3.

Владеть:

методами диагностики предпринимательских структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом, производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализом результатов управленческого у
чета.


ПК
-
18



владеть навыками бизнес
-
планирования создания и развития новых организаций
(направлений деятельности, продуктов).


В результате освоения компетенции
ПК
-
18

студент должен:

1.

Знать:
методы и инструменты бизнес
-
планирования


2.

Уметь:
анализировать
экономические показатели эффективности бизнес
-
плана с целью
принятия обоснованных управленческих решений


3.

Владеть:
методами диагностики предпринимательских структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом, производственно
-
хозяйственным анализом,

анализом кадрового потенциала, анализом результатов управленческого учета


ПК
-
19



владеть навыками координации предпринимательской деятельности в целях
обеспечения согласованности выполнения бизнес
-
плана всеми участниками
.


В результате освоения компетен
ции
ПК
-
19

студент должен:

1.

Знать:

основы бизнес
-
планирования и проектного управления предпринимательской
деятельностью

2.

Уметь:

координировать
действия персонала и команды для решения
предпринимательских задач

3.

Владеть:

технологиями
бизнес
-
планирования

и
проек
тного управления
.


ПК
-
2
0



владеть навыками подготовки организационных и распорядительных документов,
необходимых для создания новых предпринимательских структур.



В результате освоения компетенции
ПК
-
20

студент должен:

1.

Знать:

основные организационно
-
прав
овые формы предпринимательской деятельности,
базовые законодательные акты и нормативные документы, регламентирующие
предпринимательскую деятельность

2.

Уметь:

анализировать различия, достоинства и недостатки различных организационно
-
правовых форм предпринимат
ельской деятельности

3.

Владеть:

навыками подготовки организационных и распорядительных документов,
необходимых для создания новых предпринимательских структур


Форма контроля


Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом разделе дисциплины.

Текущ
ий контроль

осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические
занятия

в соответствии с тематическим планом.

Промежуточная аттестация в

4

семестре
зачет с оценкой
.

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую
оц
енку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки
работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе
оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном
бюджетном образов
ательном учреждении высшего образования «Российский экономический
университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в
процессе освоения дисциплины «
Организация предпринимательской деятельности
»
осуществляется
в соответствии
с разделом
VIII
.


II.
СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ

и описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования в процессе освоения
образовательной программы


№№
п/п

Наименование
раздела
дисциплины

Содержание

Формир
уемы
е
компете
нции

Результаты освоения

Образовательны
е технологии

1

Тема 1. Введение
в дисциплину.

Сущность и основные черты
предпринимательской деятельности.
Направления развития экономической мысли в
сфере предпринимательства.

Предпринимательство в РФ.

Особенности
реализации предпринимательской
деятельности в производстве, сфере
услуг
(здравоохранение
, торговл
я, образование,
консалтинг и др.)
.
Государственное
предпринимательство.


ОПК
-
2

Знать:
направления экономической мысли в
сфере предпринимательства, особенности
реализации предпринимательской
деятельности в различных областях экономики

Уметь:
находить организационно
-
управленческие решения и нести за них
ответственность позиций социальной
значимости принимаемых решений

Владеть:
методами диагностики
предпринимательс
ких структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом,
производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализом
результатов управленческого учет
а

Лекции

(в т.ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподават
елей;

п
исьменные или
устные домашние
задания
;

самостоятельная
работа

студентов;

2

Тема 2. Модель
компетенций и
характеристик
предпринимателя

Модель компетенций и качеств
предпринимателя. Личностные
характеристики предпринимателя и
экономические факторы в
организации
предпринимательской деятельности.

Мотивация предпринимательской активности.
Тенденции развития духа внутрифирменного
предпринимательства, понятие
интрапренерства и его значимость в эволюции
предпринимательства.

Методологические подходы к формир
ованию
и развитию предпринимательской
деятельности: диверсификация российской
промышленности, развитие несырьевого
сектора

ОПК
-
2

Знать:
направления экономической мысли в
сфере предпринимательства, особенности
реализации предпринимательской
деятельности в р
азличных областях экономики

Уметь:
находить организационно
-
управленческие решения и нести за них
ответственность позиций социальной
значимости принимаемых решений

Владеть:
методами диагностики
предпринимательских структур, в том числе
организационно
-
управл
енческим анализом,
производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализом
результатов управленческого учета


Лекции

(в т.ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия

Консультации
преподавателей;

Письменные или
устные домашние
задания
,

самостоятельная
работа

студентов;

групповые
дискуссии


3

Тема
3
. Бизнес
-
моде
ли
предпринимательс
ких структур

Принципы и подходы к оценке экономических
и социальных условий осуществления
предпринимательской деятельности.

Элементы бизнес
-
модели
предпринимат
ельской структуры:
потребительские сегменты, ценностные
предложения, каналы сбыта, взаимоотношения
с клиентами, финансовые потоки, ключевые
ресурсы, ключевые виды деятельности,
ключевые партнеры, структура издержек.

ПК
-
3

ПК
-
8

Знать:
структуру и содержание
входящих и
исходящих информационных потоков в
компании; основные концепции
стратегического управления
предпринимательскими структурами, роль
стратегии и задачи стратегического
управления, принципы принятия
управленческих решений на основе
информации

Уметь:

анализировать законодательные акты,
исходящие и входящие информационные
потоки, формировать комплект документов
при управлении компанией; разрабатывать и
осуществлять стратегии организации,
направленной на обеспечение
конкурентоспособности

Владеть:

владет
ь навыками принятия
управленческих решений и их
документального оформления

Лекции

(в т.ч.
интерактивные)
;

Практические
занятия

Консультации
преподавателей;

Самостоятельная
работа студентов

4

Тема
4
.
Организационно
-
правовые формы
п
редпринимательс
кой деятел
ьности

Предпринимательская деятельность в
законодательных актах. Субъекты
предпринимательства. Права и обязанности
предпринимателей.

Организационно
-
правовые формы
предпринимательской деятельности.

Государственная регистрация организаций.
Постановка на уче
т в налоговом органе.
Открытие счетов в банках. Лицензирование
отдельных видов деятельности,
осуществляемых организациями и
индивидуальными предпринимателями.

ПК
-
8

ПК
-
20

Знать:
структуру и содержание входящих и
исходящих информационных потоков в
компании;
основные организационно
-
правовые формы предпринимательской
деятельности, базовые законодательные акты и
нормативные документы, регламентирующие
предпринимательскую деятельность

Уметь:
анализировать законодательные акты,
исходящие и входящие информационные
потоки, формировать комплект документов
при управлении компанией; анализировать
различия, достоинства и недостатки различных
организационно
-
правовых форм
предпринимательской деятельности

Владеть:

владеть навыками принятия
управленческих решений и их
докуме
нтального оформления; навыками
подготовки организационных и
распорядительных документов, необходимых
Лекции

(в т.ч
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

п
исьменные или
устные дом
ашние
задания
;

самостоятельная
работа

студентов


для создания новых предпринимательских
структур


5

Тема
5
. Бизнес
-
планирование в
организации
предпринимательс
кой деятельности

Анализ эффективности инвестиционных
проектов компании.
Методы и
инструментальные средства инвестиционного
анализа и финансового мо
делирования.
Бизнес
-
планирование. Планирование продаж.
Планирование производства. Планирование
потребностей в материальных ресурсах.

Основные показатели эффективности
предпринимательской структуры.

ПК
-
19

ПК
-
18

ПК
-
7

Знать:
основы бизнес
-
планирования и
проек
тного управления предпринимательской
деятельностью; методы и инструменты бизнес
-
планирования; методы оптимизации и
контроля реализации бизнес
-
планов

Уметь:
анализировать экономические
показатели эффективности бизнес
-
плана с
целью принятия обоснованных
упра
вленческих решений; координировать
действия персонала и команды для решения
предпринимательских задач

Владеть:
технологиями бизнес
-
планирования
и проектного управления

Лекции

(в т. ч
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

п
исьме
нные или
устные домашние
задания
;
анализ
деловых
ситуаций;
самостоятельная
работа

студентов

6

Тема
6
.
Государственное
регулирование и
государственная
поддержка в
организации
п
редпринимательс
кой деятельности


Понятие и сущность государственного
регулирова
ния предпринимательской
деятельности.

Методы государственного
макроэкономического регулирования:
административные, экономические, морально
-
этические.


Основные элементы государственной
поддержки предпринимательства. Виды и
формы государственной поддержки.
Программно
-
целевой метод в развитии
экономики и его роль в поддержке
предпринимательства. Государственные и
региональные программы поддержки
предпринимательства.

Институты поддержки предпринимательства.
Общественные организации в поддержке
предприниматель
ства.

ОПК
-
2

ПК
-
3

ПК
-
20

Знать:
направления экономической мысли в
сфере предпринимательства, особенности
реализации предпринимательской
деятельности в различных областях экономики

Уметь:
находить организационно
-
управленческие решения и нести за них
ответстве
нность позиций социальной
значимости принимаемых решений;
разрабатывать и осуществлять стратегии
организации, направленной на обеспечение
конкурентоспособности

Владеть:

навыками подготовки
организационных и распорядительных
документов, необходимых для созд
ания новых
предпринимательских структур


Лекции;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

п
исьменные или
устные домашние
задания
;
расчетно
-
аналитические
задания;
групповые
дискуссии;
самостоятельная
работа
студентов

7

Тема
7.

Управленческий и

н
алогов
ый
учет в
предпринимательс
кой деятельности

Современные системы управленческого учета.
Различи
я

между управленческим учетом и
финансовым учетом
.


Объекты налогового учета.
Налоговые льготы.

Налогообложение предприятий и
ПК
-
8

ОПК
-
2

Знать:
структуру и содержание входящих и
исходящих информационных потоков в
компании

Уметь:
анализировать законодательные акты,
исходящие и входя
щие информационные
Лекции

(в т. ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации

предпринимателей.

Специальные
налоговые режимы. Н
алоговая
отчетность. Налоговые проверки. Налоговая
ответственность руководителя.

потоки, формировать комплект документов
при управлении компанией
; находить
организационно
-
управленческие решения и
нести за них ответственность позиций
социальной значимости принимаемых
решений

Владеть:

владеть навыками принятия
управлен
ческих решений и их
документального оформления


преподавателей;

п
исьменные или
устные домашние
задания
;
индивидуальные
задания;
самостоятельная
работа

студентов

8

Тема
8
.
Финансово
-
экономи
ческий
анализ в
предпринимательс
кой деятельности

Показатели эффективности
предпринимательской деятельности: внешние
и внутренние показатели.
Структура и
динамика прибыли как основного показателя
эффективности предпринимательской
деятельности. Источники и н
аправления
использования денежных средств. Общая
оценка финансового состояния компании.
Динамика показателей прибыльности,
рентабельности и деловой активности
.
Клиентоориентированные показатели.

ПК
-
19

ПК
-
18

ПК
-
8

Знать:
основы бизнес
-
планирования и
проектн
ого управления предпринимательской
деятельностью

Уметь:

анализировать законодательные акты,
исходящие и входящие информационные
потоки, формировать комплект документов
при управлении компанией.

Владеть:

методами диагностики
предпринимательских структур, в
том числе
организационно
-
управленческим анализом,
производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализом
результатов управленческого учета

Лекции

(в т.ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

п
исьменны
е или
устные домашние
задания
;
анализ
деловых
ситуаций;

самостоятельная
работа

студентов



9

Тема
9
.
Организационно
-
управленческ
и
й

анализ в
предпринимательс
кой деятельности


М
исси
я
, систем
а

целей

и
ограничений для их
достижения. Организационная структура
и
взаимосвязи между ее элементами.


Идентификация, моделирование и анализ
бизнес
-
процессов.
Управление бизнес
-
процессами. Основы моделирования бизнес
-
процессов. Методология функционально
-
стоимостного анализа. Совершенствование
бизнес
-
процессов. Стратегия у
правления
бизнес
-
процессами.

Структура информации в компании.


ПК
-
17

ПК
-
13

Знать:
методы ситуационного анализа,
включая
SWOT
-
анализ, анализ стратегических
позиций, анализ сегментов рынка, анализ
конкуренции, позиционный анализ;
методологии моделирования б
изнес
-
процессов

Уметь:

оценивать экономические и
социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности, выявлять
новые рыночные возможности и формировать
новые бизнес
-
модели; применять методы
реорганизации бизнес
-
процессов в
практической деятел
ьности
предпринимательских структур

Владеть:

методами диагностики
Лекции

(в т.ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

п
исьменные или
устные домашние
задания
; расчетно
-
аналитические
задания;
самостоятельна
я
работа

студентов


предпринимательских структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом,
производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализом
результатов управленческого
учет; методами,
методиками, информационными технологиями
моделирования бизнес
-
процессов

10

Тема
10
.
Ситуационный
анализ в

организации и
развитии

предпринимательс
кой деятельности


Элементы ситуационного анализа.
SWOT
-
анализ.
Выявление и анализ стратегических
зон хозяйствования и стратегического
портфеля в целом
. Анализ сегм
ентов рынка.
Анализ конкуренции.
Позиционный анализ.

Формирование стратегии развития
предпринимательской структуры.

ПК
-
17

ОПК
-
2

Знать:
методы ситуационного анализа,
включая
SWOT
-
анализ, анализ стратегических
позиций, анализ сегментов рынка, анализ
конкурен
ции, позиционный анализ

Уметь:

оценивать экономические и
социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности, выявлять
новые рыночные возможности и формировать
новые бизнес
-
модели
; находить
организационно
-
управленческие решения и
нести за них

ответственность позиций
социальной значимости принимаемых
решений

Владеть:

методами диагностики
предпринимательских структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом,
производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализ
ом
результатов управленческого учет

Лекции

(в т. ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

п
исьменные или
устные домашние
задания
;
самостоятельная
работа

студентов
;
анализ деловой
ситуации
;
групповые
дискуссии


11

Тема
11
.
Орга
низационные
аспекты
управления
персоналом

Основы управления персоналом. Создание
команды вокруг бизнес
-
идеи. Кадровая
структура организации. Основные права и
обязанности работника. Основные права и
обязанности работодателя.

Оплата труда работников

и систем
ы
мотивации
.

Оценка работы сотрудников, система
поощрений, наказаний. Лидерство и работа в
команде.

Численность и динамика трудовых ресурсов.
Уровень квалификации, качество
ПК
-
20

ПК
-
13

Знать
: основ
ные организационно
-
правовые
формы предпринимательской деятельности,
базовые законодательные акты и нормативные
документы, регламентирующие
предпринимательскую деятельность

Уметь
: анализировать различия, достоинства
и недостатки различных организационно
-
пр
авовых форм предпринимательской
деятельности; применять методы
реорганизации бизнес
-
процессов в
практической деятельности
предпринимательских структур

Лекции

(в т. ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

п
исьменные или
устные домашние
задания
;
анализ
деловых
ситуаций;
групповые

профессиональной деятельности и
производительность труда.

Владеть:
навыками подготовки
организационных и распорядительных
документов, необходимых для создания новы
х
предпринимательских структур

дискуссии;
самостоятельная
работа

студентов


1
2

Тема 1
2
.
Методы
п
р
оектно
го

управлени
я

в
организации
предпринимательс
кой деятельности

Проектный подход к созданию и развитию
предпринимательской структуры. Проектное
управление в координации
предпринимательской деятельности. Основные
понятия и принципы проектного управления.

Этапы проекта. Организационная структура
управления проектом. Проектное
финансирование. Управление ресурсами.

ПК
-
7

Знать:
методы оптимизации и контроля
реализации бизнес
-
планов

Уметь:
применять принципы проектного
управления в решении предпринимательских

задач; уметь координировать деятельность
исполнителей с помощью методического
инструментария реализации управленческих
решений в области функционального
менеджмента для достижения высокой
согласованности при выполнении конкретных
проектов и работ

Владеть:

методами, методиками,
информационными технологиями проектного
управления



Лекции;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

групповые
дискуссии;

с
амостоятельная
работа студентов


13

Тема
13

Управление
рисками в
предпринимательс
кой деятельности

Сущность предпринимательских рисков.
Классификация предпринимательских рисков.
Показатели рисков и методы их оценки.
Методы снижения предпринимательских
рисков.

ПК
-
8

ПК
-
18

Знать:
принципы и подходы к развитию
предпринимательских структур, концепции
соверше
нствования товара, развития
производства, интенсификации коммерческих
усилий, концепции маркетинга для реализации
предпринимательской деятельности

Уметь:
анализировать рыночные
возможности, осуществлять выбор целевых
рынков, разрабатывать и реализовывать
к
омплекс маркетинга.

Владеть:

методами диагностики
предпринимательских структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом,
производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализом
результатов управленческого учета; навыками
принятия управленческих решений и их
документального оформления

Лекции

(в т. ч.
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

Письменные или
устные домашние
задания
;
самостоятельная
работа студентов
;
групповые
дискуссии




1
4

Тема 1
4
.
Культура
предпринимательс
тва и социальная
ответственность
предпринимательс
кой деятельности

Сущность культуры предпринимательства.
Предпринимательская этика и этикет.

Понятие социальной ответственности.
Социальная ответственность и функции
менеджмента в пр
едпринимательских
структурах.

ОПК
-
2

Знать:
стратегии развития
предпринимательских структур, методы
диагностики предпринимательских структур

Уметь:
находить организационно
-
управленческие решения и нести за них
ответственность позиций социальной
значимости п
ринимаемых решений

Владеть:
методами диагностики
предпринимательских структур, в том числе
организационно
-
управленческим анализом,
производственно
-
хозяйственным анализом,
анализом кадрового потенциала, анализом
результатов управленческого учета

Лекции



т. ч
интерактивные)
;

п
рактические
занятия
;

к
онсультации
преподавателей;

с
амостоятельная
работа студентов
;
групповые
дискуссии


III
.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе освоения дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» используются
сле
дующие образовательные технологии:

1.
Стандартные методы обучения:



лекции;



практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и
сформулированные в домашних заданиях;



письменные или устные домашние задания;



консультации п
реподавателей;



самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала,
подготовка к практическим/лабораторным занятиям, выполнение указанных выше
письменных/
устных заданий
, работа с литературой.


2.
Методы обучения с применени
ем интерактивных форм образовательных технологий:



интерактивные лекции;



анализ деловых ситуаций на основе кейс
-
метода и имитационных моделей;



групповые дискуссии и проекты;

IV
.
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИ
ПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1.

Резник С.Д. и др. Основы предпринимательской деятельности: Учебник/С.Д.Резник,
А.В.Глухова, А.Е.Черницов; под общ. ред. С.Д.Резника
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2015.
-

287 с.:
60x90 1/16.
-

(Высшее образование: Б
акалавриат)

2.

Малое предпринимательство: организация, управление, экономика: Учебное пособие / Под
ред. В.Я. Горфинкеля.
-

М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА
-
М, 2014.
-

349 с. Электрон.
-
библ. система Znanium.com.

3.

Бизнес
-
план фирмы. Теория и практика: учеб. по
собие: [гриф УМО] / В. П. Буров, А. Л.
Ломакин, В. А. Морошкин.


М.: ИНФРА
-
М, 2016.


191 с.


(Высшее образование.
Бакалавриат).


Электрон.
-
библ. система Znanium.com.

Дополнительная литература


1.
Методы принятия управленческих решений: учеб. пособие:
[гриф УМО] / Н. В. Кузнецова.


М.: ИНФРА
-
М, 2015.


221 с.: ил.


(Высшее образование. Бакалавриат).


Электрон.
-
библ.
система Znanium.com.

2.
Корпоративная социальная ответственность: учебник: [гриф Минобрнауки] / Ред. И. Ю.
Беляева, М. А. Эскиндаров.


М.: КноРус, 2016.


316 с.: ил.


(Бакалавриат).


Электрон.
-
библ.
система BOOK.ru.

3.
Развитие государственной финансовой поддержки субъектов малого предпринимательства в
условиях экономической неопределенности / Буздалина О.Б.
-

М.:Дашков и К, 2015.
-

86 с.: ISBN
978
-
5
-
394
-
02595
-
2


4.

Кооперативное предпринимательство как институт социального развития: Монография / В.В.
Трошихин, Е.В. Матузенко, Л.И. Нестерова.
-

М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА
-
М, 2014.
-

512 с.

Электрон.
-
библ. система Znanium.com.

5.

Управление мал
ым бизнесом: Учебное пособие / А.А. Абрамова, Г.И. Болкина, А.Д. Буриков
и др.; Под общ. ред. В.Д. Свирчевского
-

М.: НИЦ ИНФРА
-
М, 2014.
-

256 с.: 60x90 1/16.
-

(Высшее образование: Бакалавриат). (п) ISBN 978
-
5
-
16
-
005057
-
7


Нормативно
-
правовые документы:

1.

Г
ражданский кодекс РФ (
с изменениями на 31 января 2016 года)
)

2.

Налоговый кодекс Российской Федерации (с изменениями на 12 апреля 2016 года)3.

3.

ФЗ РФ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации (с
изменениями на 29 декабря 2015 год
а)»


Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети "Интернет",
необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1.

http://opora.ru/

-
Опора России, Общероссийская общественная организация малого и среднего
предпринимательства

2.

http://smb.gov.ru/
-

порта
л малого и среднего предпринимательства, Министерство
экономического развития РФ

3.

https://www.expert
-
systems.com/

-

Компания, специализирующаяся на разработке программных
приложение для бизнеса

4.

http://elibrary.ru/

российский информационный портал в облас
ти науки, технологии,
медицины и образования.

5.

http://mbm.allmedia.ru/

-

Информационный портал «Малый бизнес Москвы»

6.

http://www.rcsme.ru/
-
ресурсный центр малого предпринимательства

7.

http://www.businessdelo.ru/
-
портал для начинающих предпринимателей «Свой б
изнес свое
дело»

8.

http://www.mspbank.ru/ru/analytical_center/analytical_reports/programm_realizatio
-

Отчет ОАО
МСП Банк о реализации Программы финансовой поддержки МСП

9.

http://moldelo.ru/
-
Ассоциация молодых предпринимателей

10.

http://www.rasme.ru/
-
Российска
я ассоциация малого и среднего предпринимательства

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необхо
димости)

№ п/п

Перечень информационных технологий,
программного обеспечения,

информационных справочных систем

Номера тем

1.


MS Office

все темы

2.


Project Expert

все темы

3.


VS Project

все темы

4.


MS Visio

все темы

5.


BPWin

все темы

6.


Информационно
-
правовая сис
тема «консультант
Плюс»

все темы


Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине


Тема 1.
Введение в дисциплину


Литература:
О
-
1,О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для самопроверки
:

1.

Что вы понимаете под термином «предприним
ательство»?

2.

Каковы основные черты предпринимательства
?

3.

Какова сущность учения о предпринимательстве Р.Кантильона и Ж.Б. Сэя?

4.

Каковы особенности учения А. Смита о предпринимательстве?

5.

Что, согласно П. Друкеру, является базой предпринимательства?

Вопросы дл
я обсуждения
:

1.

Что такое предпринимательство как явление и как процесс?

2.

В чем вы видите задачи предпринимательства на современном этапе развития экономики
России?

3.

Какие можно сделать основные выводы из теории классической экономической мысли,
имеющие прак
тическое значение для предпринимателей в России?

4.

Какими компетенциями и характеристиками должен обладать предприниматель?


Индивидуальное
/групповое

задание
:

1.

Дайте краткую характеристику масштабам предпринимательства в России.

2.

Выполните сравнительный анализ
предпринимательства России и Германии.

3.

Выполните сравнительный анализ предпринимательства России и Чехии.

4.

Выполните сравнительный анализ предпринимательства России и Японии.

5.

Выполните сравнительный анализ предпринимательства России и США.

Тема 2. Модель ко
мпетенций и характеристик предпринимателя

Литература:
О
-
1,О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для самопроверки:

1.

Какими личностными характеристиками должен обладать предприниматель для
реализации успешного бизнеса
?

2.

Какие экономические факторы являются значимыми для осуществ
ления
предпринимательской деятельности
?

3.

Что может служить мотиватором для осуществления предпринимательской
деятельности
?

4.

Какое значение имеет интрапренерство в развитии предпринимательства
?

Вопросы для обсуждения:

1.

Предпринимательство и экономический рост
: как и зачем изучать
предпринимательский потенциал населения?

2.

Малый и средний бизнес развиваются на территории России неравномерно
.
В чем
причина
?
Обоснуйте ответы с применением статистики.

3.

Приведите примеры успешной предпринимательской деятельности. Что
послужило
основой у
спешной деятельности
?
Есть ли перспективы у данного бизнеса
?

4.

Интрапренерство в успешной предпринимательской деятельности.

Тема 3. Бизнес
-
модели предпринимательских структур

Литература:
О
-
1, О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для самопроверки:

1.

Объяснит
е понятие ценностного предложения
.

2.

Для чего требуется определение потребительских сегментов?

3.

Что такое модель "Длинный хвост"?

4.

Что такое модель "
Бритва и лезвие"?

5.

Что такое
"
Подписная модель
"?

6.

Объясните понятие
"
Сетевой эффект
"
?

Вопросы для обсуждения:

1.

На
опыте известных компаний изучите неудачные примеры бизнес
-
моделей. В каком из 9
структурных блоков были допущены ошибки.

2.

Опишите ценностное предложение известной компании.

Индивидуальное задание:

1.

Разработайте бизнес
-
модель коворкинга, включив в нее все осн
овные элементы:
потребительские сегменты, ценностные предложения, каналы сбыта, взаимоотношения с
клиентами, финансовые потоки, ключевые ресурсы, ключевые виды деятельности, ключевые
партнеры, структура издержек.

2.

Разработайте бизнес
-
модель фрилансинга, вкл
ючив в нее все основные элементы:
потребительские сегменты, ценностные предложения, каналы сбыта, взаимоотношения с
клиентами, финансовые потоки, ключевые ресурсы, ключевые виды деятельности, ключевые
партнеры, структура издержек

3.

Разработайте бизнес
-
модель

интернет
-
магазина, включив в нее все основные элементы:
потребительские сегменты, ценностные предложения, каналы сбыта, взаимоотношения с

клиентами, финансовые потоки, ключевые ресурсы, ключевые виды деятельности, ключевые
партнеры, структура издержек.

4.

Ра
зработайте бизнес
-
модель технопарка, включив в нее все основные элементы:
потребительские сегменты, ценностные предложения, каналы сбыта, взаимоотношения с
клиентами, финансовые потоки, ключевые ресурсы, ключевые виды деятельности, ключевые
партнеры, струк
тура издержек.

5.

Разработайте бизнес
-
модель агрофермы, включив в нее все основные элементы:
потребительские сегменты, ценностные предложения, каналы сбыта, взаимоотношения с
клиентами, финансовые потоки, ключевые ресурсы, ключевые виды деятельности, ключевые

партнеры, структура издержек

Тема 4. Организационно
-
правовые формы предпринимательской деятельности


Литература:
О
-
1,

О
-
2,
О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для самопроверки

1.

Назовите наиболее популярные организационно
-
правовые формы субъектов малого и
среднего предприни
мательства?

2.

Для чего существуют критерии отнесения субъектов предпринимательской деятельности к
МСП?

3.

Что такое реестр МСП и для чего он нужен?

4.

Какими видами коммерческой деятельности не могут заниматься индивидуальные
предприниматели?

5.

Объясните понятия пуб
личной и непубличной компании.

6.

Какие этапы включает в себя процесс регистрации юридического лица.

Вопросы для обсуждения:

1.

Какие основные законы регламентируют малое предпринимательство?

2.

Какие физические лица не имеют право заниматься предпринимательской де
ятельностью?

3.

Какие виды юридических лиц являются предпринимательскими?

4.

Какие обязанности несут предприниматели?

5.

Какие права имеют предприниматели?

6.

Каковы основные отличительные особенности коммерческих и некоммерческих организаций?

7.

Составьте реестр учреди
тельных документов фирмы, выбрав самостоятельно
организационно
-
правовую форму. Попробуйте их заполнить
.

Тема
5
. Бизнес
-
планирование в организации предпринимательской деятельности

Литература:
О
-
1,

О
-
3,

Д
-
1
-
5

Вопросы для самопроверки:

1.

Сформулируйте алгоритм
разработки бизнес
-
плана.

2.

Какие программные продукты используются для исследования финансово
-
хозяйственной
деятельности предприятия при реализации инвестиционного проекта?

3.

Приведите примеры информационных технологий бизнес
-
планирования.

4.

Почему нужно проводи
ть анализ чувствительности при оценке эффективности инвестиций
(капитальных вложений)?

Вопросы для обсуждения:

1.

Какие основные факторы влияют на эффективность инвестиций?

2.

В чем состоит условие финансовой реализуемости инвестиционного проекта?

3.

Какие исследов
ания необходимо провести
для оценки

успешности предполагаемого бизнеса?

Индивидуальное
/групповое задание
:

1.

Подготовите проект по одной из следующих тем:

a.

Проект «Открытие малого предприятия по производству вафель».

b.

Проект «Открытие малого предприятия по прод
аже изделий народного творчества».

c.

Проект «Открытие цент
р
а подготовки предпринимателей».

d.

Проект «Типография».

e.

Проект «Агентство маркетинговых исследований»


f.

Проект «Страусовая агроферма».

2.

Рассчитайте Индекс прибыльности (доходности) по двухлетнему бизнес
-
пр
оекту, если
известно:

a.

Начальные инвестиции
-

35.000

b.

Чистый денежный поток за первый год
-

30.000

c.

Чистый денежный поток за второй год
-

25.000

d.

Ставка дисконтирования 10%

Тема
6
. Государственное регулирование и государственная поддержка в организации
п
ре
дпринимательской деятельности

Литература:
О
-
1, О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для самопроверки
:

1.

Виды и формы государственной поддержки предпринимательства
.

2.

Субъекты малого и среднего бизнеса, в отношении которых не может оказываться
государственная поддержка
.

3.

Инфраст
руктура поддержки малого и среднего бизнеса

в России
.

Вопросы для обсуждения:

1.

Структура государственного регулирования предпринимательской деятельности. Какие
основные проблемы решаются с помощью государственного регулирования
?

2.

Как
схематично можно предста
вить

инфраструктур
у

поддержки малого и среднего
предпринимате
льства в г. Москве?

3.

Каких элементов, на Ваш взгляд, в ней н
едостает
?
В чем вы ведете недостатки
системы
государственной поддержки
для эффективной организации МСБ?

4.

Как реализована система государс
твенной поддержки в странах Восточной Европы?

Индивидуальное задание:

1.

Ознакомьтесь с содержанием сайт http://programs.gov.ru/portal/programs/documents.
Назовите
основные программы (подпрограммы), в которых отражены интересы малого и среднего
бизнеса.

2.

Изуч
ите следующие документы: ФЗ от 24 июля 2007

г. №

209
-
ФЗ «О развитии малого и
среднего предпринимательства в Российской Федерации», Закона г. Москвы от 26.11.2008г.
№ 60 «О поддержке и развитии малого и среднего предпринимательства в городе Москве»,
Постан
овления Правительства Москвы от 27.04.2004г. № 288
-
ПП «О развитии системы
информационного обеспечения малого предпринимательства Москвы», Постановления
Правительства Москвы от 09.08.2011г. №349
-
ПП «Об утверждении государственной
программы города Москвы «Ин
формационный город (2012
-
2016 годы)», Постановления
Правительства Москвы от 17.02.2009г. № 104
-
ПП «О дальнейших мерах по снижению
административных барьеров для субъектов малого и среднего предпринимательства на
территории города Москвы». Зайдя на официаль
ные сайты, созданные для субъектов малого
и среднего предпринимательств, оцените качество оказываемой информационной поддержки
данным субъектам, выявите плюсы и минусы представленной информации на сайтах.

Расчетно
-
аналитическое задание «Мониторинг малого

и среднего предпринимательства
Свердловской области»

Описание проблемы

Предпринимательство



неотъемлемая составляющая современной рыночной системы
хозяйствования, без которого экономика страны не может нормально существовать и развиваться. По
своему экон
омическому положению и условиям жизни частные предприниматели составляют основу
среднего класса, являющегося гарантом социальной и политической стабильности общества.

Вопросам поддержки и развития предпринимательства
в настоящее время уделяется
достаточно
большое внимание. Правительство Российской Федерации включило развитие МСП в
основные направления деятельности на период до 2020 года и ставит перед собой задачу
значительного увеличения роли малого бизнеса в экономической жизни государства. Региональные и

муниципальные образования РФ развернули программы поддержки малого и среднего
предпринимательства, обеспечивая предпосылки и условия развития предпринимательства в
регионах. Государственная политика в эти области вносит активный и целенаправленный характе
р.

Однако масштабного развития в регионах страны в последние годы не было выявлено
, что
свидетельствует о необходимости
исследования эффективности

существующей системы
государственной
поддержки предпринимательства
.

По заказу
региональных властей

было пров
едено исследование, целью которого была
оценка эффективности государственной поддержки в развитии инновационного
предпринимательства.

Для оценки состояния и динамики развития малого и среднего предпринимательства в
регионе, в том числе за счёт получения г
осударственной поддержки в ходе исследования были
выдвинуты следующие гипотезы:

1.

Господдержка способствует развитию бизнеса, получатели помощи демонстрируют
рост прибыли, создание новых рабочих мест, увеличение объёмов инвестиций в основные средства,
увели
чение вложения собственных средств в бизнес.

2.

Господдержка позволяет субъектам МиСП сделать свой бизнес более устойчивым, т.е.
получатели помощи расширяют своё региональное присутствие, занимаются экспортом, создают или
расширяют филиальную сеть, ведут соци
ально ответственную политику, предоставляя рабочие места
представителям социально значимых групп населения.

3.

Предпочтения респондентов по видам государственной помощи меняются по годам в
связи с изменением общей экономической ситуации. Получатели разных вид
ов господдержки
обращаются за разными видами помощи: начинающие предприниматели испытывают бόльшую
потребность в информации о программах развития и льготных кредитах, действующие


в
консультационных и маркетинговых услугах.

4.

Поскольку респондентами являютс
я малые инновационные предприятия, они все
шире используют инновационные технологии, увеличивают число имеющихся патентов и
испытывают потребность в помощи по патентованию.

5.

Мнения СМиСП о факторах, влияющих на развитие предпринимательства, зависят от
их о
пыта: начинающие и действующие МИП по
-
разному оценивают эти факторы и высказывают
разные потребности в помощи.

Задание

Подтвердите или опровергните данные гипотезы, основываясь на результатах
анкетирования субъектов малого и среднего предпринимательства.

Анкеты, используемые в исследовании, данные для анализа получите у преподавателя
(файл «Результаты анкетирования»).

Исследование должно содержать:

1.

Титульный лист

2.

Список исполнителей

3.

Реферат (краткое описание исследуемой проблемы

4.

Содержание

5.

Описание методо
в исследования

6.

Исследование

7.

Заключение

8.

Библиография


Тема
7. Управленческий и налогов
ы
й учет
в предпринимател
ьской деятельности


Литература:
О
-
1,

О
-
2,
О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для самопроверки:

1.

Что вы понимаете под термином «Управленческий учет»?

2.

Каковы цели у
правленческого учета
?

3.

Что может являться объектами управленческого учета?

4.

Назовите основные направления и технологии управленческого учета?

5.

Что является объектом налогообложения
?

6.

Назовите виды федеральных налогов.

7.

Перечислите виды региональных налогов.

8.

Д
айте определение и объясните содержание следующих понятий: результаты работы
организации; продукция, работы и услуги; расход материальных, трудовых и денежных
ресурсов; первоначальные затраты капитала; текущие расходы; результаты финансовой

деятельности

пр
едприятия
;

релевантные и нерелевантные затраты; реальные и вмененные
издержки; альтернативные расходы; валовая прибыль; чистая прибыль; маржинальный доход
.

Вопросы для обсуждения:

1.

Почему бухгалтерского учета недостаточно для принятия обоснованных управленч
еских
решений?

2.

Какие законы или нормативные акты определяют налоговый учет?

3.

Как устроена система налогообложения в РФ?

4.

Как реализуется управление предпринимательской структурой на основе системы
сбалансированных показателей?


Индивидуальное задание

1.

Сравни
те существующие налоговые режимы в России и одной из стран Западной Европы

2.

Сравните ставки основных налогов в России и одной из стран
Восточной
Европы
.

Расчетно
-
аналитические задачи


Задача
1

Мебельный

магазин реализовал следующие товары:

1.

диваны


на сумму

800

000 р.;

2.

обеденные столы


на сумму 600

000 р.;

3.

детские кровати


на сумму 100

000 р. (все суммы без НДС).

Определить сумму НДС, начисленного по указанным операциям.


Задача
2

Малое предприятие занято производством мебели и применяет упрощенную систему

налогообложения. Объектом налогообложения, согласно принятой учетной политике,
являются доходы, уменьшенные на величину расходов. Доходы от реализации продукции за
налоговый период составили 750 000 руб.; материальные затраты
-

640 000 руб.; расходы на
за
работную плату
-

165 000 руб.

Задание: Определите сумму единого налога по УСН.


Задача
3

Консалтинговая фирма занята консультационными услугами. С 2005 года применяет
упрощенную систему налогообложения. Объектом обложения, согласно учетной политике
организ
ации, являются доходы, которые составили за 2015 год 2 450 000 руб. Расходы на
заработную плату составили 960 000 руб. Других расходов у фирмы не было.

Задание: Определите сумму единого налога по УСН за календарный год.


Тема 8. Финансово
-
экономический ана
лиз в предпринимательской деятельности

Литература:
О
-
1,
О
-
2,
О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для
самопроверки
:

1.

Какой документ является источником для анализа финансового состояния компании?

2.

Что показывают и как рассчитывается следующие показатели:

a.

Общий коэффициент по
крытия

b.

Коэффициент срочной ликвидности

c.

Соотношение заемных и собственных средств

d.

Коэффициент обеспеченности собственными средствами

e.

Рентабельность реализованной продукции

f.

Коэффициент оборачиваемости оборотного капитала

g.

Коэффициент оборачиваемости собственн
ого капитала


h.

Как рассчитывается чистая прибыль?

Вопросы для обсуждения:

1.

Проанализируйте отчет о прибыли компании «Бета» и сделайте обоснованные выводы
(таблица 1):

Наименование статей

Годы

2012

2013

1.

Выручка от реализации

220800

197900

2.

Себестоимость реа
лизованной продукции

147320

137645

3.

Валовая прибыль (прибыль от операций (1
-
2))

73480

60255

4.

Расходы, связанные с основной деятельностью

50 450

36 650

В том числе:

По реализации

Административные

Общие


27 00

18000

4 950


21

300

10

500

4 850

5.

Прибыль от оп
ераций (основной деятельности
(3
-
4))

23 030

23 605

6.

Расходы, не связанные с основной
деятельностью

8 720

5650

7.

Прибыль до уплаты налога (5
-
6)

14 310

17955

8.

Налог

4 810

5 755

9.

Чистая прибыль (7
-
8)

9 500

12 200

2.

Посмотрите на финансовые показатели проектов.
Готовы ли Вы вложить средства
хотя бы в один из них. Аргументируйте свой ответ.


Проект 1

Проект 2

Проект 3

Ставка дисконтирования

25%

18%

0%

Период окупаемости (г.)

�3

9

5

Дисконтированный

период
окупаемости (г.)

�3

10

6

Чистый Денежный Доход

1 200 889 р.

180 238 р.

340 351 р.

Индекс прибыльности

0,89

1,11

2,84

Индекс внутренней
рентабельности

30%

17%

35%

Длительность проекта

3 года

10 лет

8 лет


Индивидуальное задание
:

1.

Проанализируйте финансовые коэффициенты, характеризующие финансовое
пол
ожение компании:

Показатели

Норматив

2012 г.

2013 г.

Общий коэффициент покрытия

От 1 до 2

0,91

0,96

Коэффициент срочной ликвидности

1 т выше

0,46

0,47

Коэффициент ликвидности при мобилизации
средств

0,5
-
0,7

0,41

0,47

Соотношение заемных и собственных
средств

0,7

0,69

1,06

Коэффициент обеспеченности собственными
средствами

От 0,1 до 0,5

0,09

0,04

Коэффициент маневренности собственных
оборотных средств

От 0,2 до 0,5

0,12

0,039

2.

Посмотрите на финансовые показатели проектов. Готовы ли Вы вложить средств
а
хотя бы в один из них. Аргументируйте свой ответ.


Проект 1

Проект 2

Проект 3

Ставка дисконтирования

25%

18%

0%

Период окупаемости (г.)

�3

9

5

Дисконтированный

период окупаемости (г.)

�3

10

6


Чистый Денежный Доход

1 200 889 р.

180 238 р.

340 351 р
.

Индекс прибыльности

0,89

1,11

2,84

Индекс внутренней рентабельности

30%

17%

35%

Длительность проекта

3 года

10 лет

8 лет


Расчетно
-
аналитическое задание

Задача 1

Следует ли
предприятию

увеличить или сократить объем производства:



Если рыночная цена пр
одукта А
-
120 денежных единиц (д.е.) за 1 кг, а при
увеличении производства на 1 кг. Расходы изготовителя возрастают на 70 д.е.,
100 д.е., 200 д.е..



Издержки изготовителя продукта Б увеличились на 300 д.е. на единицу, а
рыночная цена установилась на уровне

150 д.е., 300 д.е., 360 д.е.


Задача
2

Рассчитайте Чистый Дисконтированный Доход по двухлетнему бизнес
-

проекту, если
известно
,

что



Начальные инвестиции
-

609 000



Чистый денежный поток за первый год
-

350 000



Чистый денежный поток за второй год
-

480
000



Ставка дисконтирования 22%

Стоит ли вкладываться в проект, если ставка дисконтирования 30%?

Задача
3

Фирма запустила в продажу новый продукт. Ежегодная стоимость привлечения покупателей
для этого продукта составляет 3000 руб. Ежегодная прибыль, которую

приносит каждый
покупатель составляет 12000 руб. Исходя из опыта прошлых лет, руководство компании
считает, что коэффициент удержания клиентов составит 86%. Рассчитайте пожизненную
ценность клиента.


Тема 9. Организационно
-
управленческий анализ в предприн
имательской деятельности

Литература:
О
-
1
, О
-
2
,
О
-
3,
Д
-
1
-
5

Вопросы для
самопроверки
:

1.

Почему, на ваш взгляд, важно определить (выявить) миссию и стратегические цели
компании
?
На что может повлиять их отсутствие
?

2.


Какие организационные структуры могу
т

примен
яться в управлении предприятием
малого бизнеса?

3.

Какие элементы включает в себя процесс формирования организационной структуры?

4.

Дайте определение термину «бизнес
-
процесс».

5.

Назовите основные принципы классификации бизнес
-
процессов.

Вопросы для обсуждения:

1.

В чем вы видите недостатки функциональной структуры организации? Какие
возможны способы устранения недостатков функциональной структуры?

2.

Какие задачи стоят перед разработчиками на этапе функционального моделирования?

3.

Какие инструментальные средства могут б
ыть использованы для разработки сложных
информационных систем? Что понимается сегодня под термином «CASE
-
средства»?

4.

Какие методы используются для оптимизации бизнес
-
процессов?

5.

Дайте краткую характеристику универсальным методам
совершенствования

бизнес
-
проц
ессов.


Индивидуальное задание
:

1.

Разработайте функциональную модель и определите показатели оценки следующих
бизнес
-
процессов:

a.

Управление закупками ТМЦ

b.

Управление персоналом;

c.

Управление сбытом

Отразите в функциональной модели финансовые, информационные и ма
териальные
потоки.

2.

Какие бизнес
-
процессы из числа представленных на рис.1 реализуются в компаниях,
реализующих следующие виды деятельности:

a.

провайдер интернет
-
услуг;

b.

банк,

c.

торговая точка шаговой доступности;

d.

торгово
-
дистрибьютерский центр;

e.

индивидуальный п
редприниматель (перевозчик грузов)

f.

транспортная компания;

g.

маркетинговое агентство.



Рис.1 Библиотека типовых бизнес
-
процессов


Тема
10.

Ситуационный анализ в организации и развитии предпринимательской деятельности

Литература:
О
-
1, О
-
2
, О
-
3
, Д
-
1
-
5

Вопрос
ы для самопроверки:

1.

Что такое
SWOT
-
анализ и для чего он нужен?

2.

Как количественно оценить сильные и слабые стороны, угрозы и возможности внешней
среды?

3.

Что вы понимаете под термином «сегментация клиентов»?

4.

Какие факторы определяют конкурентные позиции компа
нии?


Вопросы для обсуждения:


1.

Какие тенденции развития российского рынка можно рассматривать как возможности, а какие


как угрозы?

2.

Рассмотрите возможности и угрозы, которые могут возникнуть перед предпринимателями в
различных сферах деятельности.

3.

Каковы
ключевые факторы успеха предпринимательской деятельности в компаниях,
производящих:

a.

одежду,

b.

прохладительные напитки,

c.

деревообрабатывающие станки,

d.

автомобили.

4.

Приведите пример форм качественного SWOT
-
анализа. Поясните содержимое
представленных форм.

5.

Опишите

принципы применения метода количественного SWOT
-
анализа.

6.

По каким критериям, отражающих потребительский спрос, можно сегментировать клиентов?

7.

Что является целью позиционного анализа?

Индивидуальное задание
:

1.

Выполните
SWOT
-
анализ для предпринимательской
структуры, реализующей свою
деятельность в издания буклетов, визитных карточек, рекламных материалов.

2.

Укажите содержание различных зон хозяйствования и заполните следующую таблицу д
ля
различных направлений предпринимательской деятельности:


Направление дея
тельности
компании

Стратегическая

зона хозяйствования

Наименование

Содержание

Строительство

Промышленное и гражданское
строительство в России и за
рубежом

Инженерные изыскания,
проектирование осуществление
функций генерального
заказчика/подрядчика


Фи
нансово

инвестиционная
деятельность

Деятельность на фондовом и
валютном рынке


Инвестиционная деятельность


Торговая деятельность

Торговая деятельность


Материально
-
техническое
снабжение

Материально
-
техническое
снабжение


Услуги

Лизиновые


Услуги

перевозчика


Образовательные услуги


Страховые услуги



3.

Рассмотрите следующую ситуацию и ответьте на вопросы


Silver

Cross

Silver

Cross

(http://www.silvercross.co.uk/) занимается производством детских колясок с 1877 г.
В арсенале компании уникальные
исторические коляски и современные транспортные средства для
новорожденных, младенцев и детей дошкольного возраста. После покупки компании в 2002 г.
фирмой
David

Halsall

International

была разработана стратегия диверсификации и начато
производство других
продуктов для детей
дошкольного возраста


высоких стульчиков, кресел
для кормления и т.п.

История


Компания
Silver

Cross

была основана
инженером изобретателем Уильямом Уилсоном в
1877 г. и начала с производства почтовых тележек и
детских колясок в мастер
ской на улице
Silver

Cross

в г. Лидс, Великобритания. Коляски Уилсона
впервые использовали складной верх и уникальную
подвеску. Вдохновленный первыми успехами,

Уилсон построил новую фабрику в Лидсе, которая, к сожалению, вскоре после открытия сгорела, но
б
ыла вновь отстроена и получила название
Silver

Cross

Works

После своей смерти в 1913 г. Уилсон оставил 30 патентов на различные коляски, и в 20
-
е годы
компания получила известность своими инновациями и техническими усовершенствованиями
колясок. Вплоть до
80
-
х компания производила только коляски, постепенно внедряя все новые
механизмы, современные материалы и совершенствуя дизайн. В 80
-
е и 90
-
е компания начала
производство легких складных прогулочных колясок, и ее коляска «
Wayfarer
» на пике популярности
дос
тигала продаж 3000 штук в неделю.

Однако к 2002 г. несмотря на столетнюю историю и прошлые заслуги коляски
Silver

Cross

не
выдерживали конкуренции с новыми легкими, многофункциональными транспортными системами и
считались старомодными и непрактичными. Это
и послужило причиной продажи компании на грани
банкротства крупнейшему в Британии производителю игрушек
-

David

Halsall

International

всего за
500.000 фунтов.
David

Halsall

International
, частная компания, производила по лицензии
Silver

Cross

игрушечные
копии знаменитых колясок, выплачивая ежегодно гонорар в 200.000 фунтов. Сразу
после покупки Дэвид Хэлсэл в интервью
Financial

Times

сказал, что, видя, в каком состоянии
компания, он решил, что купив бренд вместо уплаты гонорара за лицензию, он сможет оку
пить
затраты за пару лет.

Став частной компанией,
Silver

Cross

продолжает выпускать исторические коляски, но
разработала целую серию современных транспортных систем и аксессуаров, среди которых:



Прогулочные коляски



Автокресла



Кресла для кормления



Стульчики



Кресла
-
переноски



Качалки



Подставки для купания младенцев



Переносные колыбельки



Цель дизайнеров и инженеров компании


облегчить жизнь
современных родителей с помощью современных легко
трансформирующихся многофункциональных транспортных
систем. Компания

главной своей целью видит поддержание
высочайшего качества своих продуктов. Этот имидж бренда
поддерживает и отдел обслуживания потребителей, готовый
принять заказ из любого уголка страны и даже из других стран.
Высокое качество и гарантированная безопасн
ость


вот
ценности, принесшие бренду
Silver

Cross

популярность среди
знаменитостей и сильных мира сего. Среди клиентов компании
Мадонна, Дженнифер Лопес, Гвинет Пэлтроу, известные
футболисты и члены королевской семьи.

Рынок детского транспорта

Мобильность

современных родителей вызвала рост рынка колясок и других видов детского
транспорта. Родители не скупятся на приобретение самых современных и качественных продуктов
для своих детей. Большую роль здесь играет мода, покупатели становятся все более искушенны
ми,
поэтому им нужна полная информация о приобретаемом продукте.

Рынок фрагментирован и включает большое число мелких производителей, продающих свои
товары не только через розничные сети, но все больше и больше через Интернет. Основные

производители
: Mamas
&Papas, Silver Cross, Babies “R” Us, Graco, Maclaren, Mothercare, Dorel, Chicco,
Bebecar, Cosatto, BabyDan.

После покупки
Silver

Cross

получила значительные инвестиции в разработку новых
продуктов, совершенствование дизайна, повышение качества и безопаснос
ти. Ее коллекция
исторических колясок пополнилась брендом «Бентли для младенцев», которые вручную
производятся в Йоркшире.


2003

2004

2005

2006

2007

Детский транспорт (продажи млн.
фунтов)

267

272

276

281

286

изменения в год %

-

1,9

1,5

1,8

1,8

Традиции

живы и в информационном веке


Публикация от 27 мая 2010

Решение производителя детских колясок
Silver

Cross

использовать социальные сети и
диверсифицировать свой продуктовый портфель свидетельствует, что историческим брендам , чтобы
выжить, не нужно отказы
ваться от традиционных ценностей.


Исторические бренды всегда привлекают внимание
общественности, но это внимание не всегда приводит к
росту доходов. Это подтверждает история
Silver

Cross
,
оказавшейся на грани банкротства в 2002 г. И вот всего
через 8 л
ет мы видим окрепший бренд, первый выбор для
королевских наследников с 20
-
х годов, который вышел за
пределы своего традиционного продукта


детской
коляски.

Владелец компании хочет, чтобы бренд ассоциировали не только с роскошными колясками,
но с разнообр
азием товаров, высоким качеством и гарантией безопасности. Такая стратегия позволит
компании оставаться конкурентоспособной, даже если один из продуктов выйдет из моды. Дэвид
Хэлсэл покупая у
Silver

Cross

лицензию на производство игрушечных колясок, видел
потенциал
компании и купив ее в 2002 г., в 2006 продал свой игрушечный бизнес и сосредоточился только на
Silver

Cross
. Думаю, что он не прогадал. По данным компании
Mintel

рынок товаров для
новорожденных и младенцев растет на 20% в год и достиг 639 миллион
ов фунтов, к 2013 ожидают,
что он вырастет до 753 миллионов.

7 крупнейших производителей премиальных детских колясок

по доле рынка (данные компании
Mintel
)

1.

Mamas&Papas

2.

Graco

3.

Maclaren

4.

Mothercare

5.

Silver Cross

6.

Bugaboo

7.

Dorel

Silver Cross в Великобритании и за

рубежом

Если в Британии молодые современные мамаши выбирают
Silver

Cross
, то за рубежом бренд
знают в основном за его историю и знаменитых клиентов. Эту стратегию используют и другие
английские бренды с историей.
Burberry

и
Barbour

в Англии используют бо
лее современный
молодежный образ, а за рубежом используют свои традиционные ценности, их товары покупают те,
кто хочет покупать то, что использует и носит королевская семья. Дэвид Хэлсэл говорит, что
продвигая бренд за рубежом, компания использует ассоциац
ии с ее британским происхождением и
образы членов королевской семьи и других знаменитостей.


Вопросы к кейсу:

1.

Перечислите факторы, влияющие положительно и отрицательно на бизнес компании
Silver

Cross
.

2.

Как компания создает свое конкурентное преимущество?

3.

Пр
оведите SWOT
-
анализ компании

4.

Опишите каждый из элементов бизнес
-
модели компании
Silver

Cross
. Что можно улучшить в
существующей модели?

5.

В чем, на ваш взгляд, состоит потребительская ценность продукта компании
Silver

Cross
?

6.

Кто является ключевой аудиторией

компании? Как
Silver

Cross

строит взаимоотношения с
ключевой аудиторией?

7.

Что является ключевыми ресурсами компании?

8.


Кто является ключевыми партнерами компании? Какие риски существуют в работе с ними?

9.

Какова, на ваш взгляд, структура издержек компании? На
зовите основные издержки?

10.

С какими рисками может столкнуться компания в ближайшем будущем? Как можно избежать
или ослабить влияние этих рисков?

Тема
11.

Организационные аспекты управления персоналом

Литература:
О
-
1, О
-
2
, О
-
3
, Д
-
1
-
5


Вопросы для самопроверки
:

1.

Какие основные вопросы по управлению персоналом необходимо решать предпринимателю?

2.

Какие действия должен реализовать предприниматель для создания рабочей атмосферы,
способствующей развитию компании?

3.

Какие формы взаимоотношений вы считаете наиболее приемл
емыми для реализации
эффективной работы в организации?

4.

Назовите основное назначение документа «Должностная инструкция».

5.

Считаете ли вы нарушение должностной инструкции обязательным фактором для увольнения
сотрудника?

Вопросы для обсуждения:

1.

Целесообразен

ли в компании обмен информацией среди

сотрудников или между
руководством компании и сотрудниками? Какие отрицательные последствия вы видите в
наличии «информационного вакуума»?

2.

Какие формы взаимоотношений вы считаете наиболее приемлемыми для реализации
э
ффективной работы в организации?

3.

Какие характеристики сотрудника, на ваш взгляд,
являются определяющими

для работы в
консалтинговой компании?
А для сотрудников логистической компании
?

Расчетно
-
аналитическое задание

Изучите ситуацию и ответьте на вопросы

О
писание ситуации

В консалтинговое агентство обратилось руководство медицинского учреждения за помощью в
разрешении комплекса проблем, возникших в клинике. Описывая проблему руководитель
учреждения не смог структурировать информацию и определить, в чем, что

явилось той «последней
каплей», которая привела его в консалтинговое агентство. На все вопросы он отвечал, что для
нормальной работы клиники недостаточно финансирования, не хватает лекарств и расходного
материала, нужно делать ремонт, но здание относится
к историко
-
архитектурным памятникам и
ремонт сделать очень сложно, практически
невозможно

из
-
за ограничений законодательства по
сохранности памятников. Клиника испытывает проблемы с персоналом, значительная часть которого
имеет еще одно место работы и не в

состоянии с полной отдачей работать по основному месту
работы.

После долгой беседы с руководителем клиники, сотрудники, которым предстояло распутать
клубок проблем, задумались о том с чего начать и что надо сделать, чтобы реально помочь
руководству клини
ки в кратчайшие сроки.

Поскольку нам предстоит выявить все проблемы, которые не смог формализовать
руководитель медицинского учреждения, то возможно, что сами сотрудники в состоянии указать, в
чем клиника использует наибольшие трудности и где то «узкое го
рлышко» в процессах, которые
мешают развитию организации. Однако для исследования и формирования полной картины проблем
необходимо собрать первичную информацию, отражающую степень удовлетворенности персонала.
Одним из эмпирических методов, с помощью которо
го формируется массив первичной информации,
является метод наблюдения, а наиболее распространенным видом наблюдения является
анкетирование


метод письменного опроса, когда сбор информации и ее анализ осуществляется на
основе анкет (вопросников).

Исследов
ание проводилось путем анонимного анкетирования с участием квалифицированных
сотрудников
-
социологов на территории медицинского учреждения, что позволило снизить
вероятность неправильного понимания вопросов и фальсификацию анкет. При анкетировании
использов
ался метод квотной выборки, когда модель структуры генеральной совокупности строится
пропорционально численности персонала в каждой категории служащих организации
(администрация, врачи, средний и младший медицинский персонал, сервисный персонал). Вопросы
а
нкеты были структурированы по группам:

1.

Общая оценка удовлетворенности персонала.

2.

Углубленная оценка степени удовлетворенности персонала.

3.

Оценка удовлетворенности персонала организацией и содержанием трудовой
деятельности

Для достижения целей исследовани
я

был разработан комплекс анкет
и проведено
анкетирование, результаты которого
представлены в файле «Результаты анкетирования Медицина».

Тема 12. Методы проектного управления в организации предпринимательской деятельности


Литература:
О
-
1, О
-
2
, О
-
3
, Д
-
1
-
5

Во
просы для самоконтроля

1.

Что вы понимаете под термином «управление проектом»? Назовите основные функции
управления проектом.

2.

Какие основные задачи возлагаются на информационные системы управления проектами?

3.

При реализации масштабных проектов возможно возникн
овение ресурсных конфликтов.
Приведите примеры таких ситуаций. Какие способы разрешения ресурсных конфликтов вам
известны?

4.

В проектном управлении одним из основополагающих понятий является понятие «базовый
план». Что такое базовый план? Каково его назначен
ие? Когда осуществляется фиксация
базового плана? Зачем эта операция необходима и что она дает для повышения
эффективности проектного управления?


Вопросы для обсуждения:

1.

В зависимости от вида бизнеса и производственного процесса проекты могут играть
больш
ую или меньшую роль в деятельности организации. Потребность в реализации постоянных
изменений значительнее в высокотехнологичных отраслях в силу необходимости следовать за
технологическими новинками, влияющими на развитие рынка. Назовите примеры, в которых

проекты составляют значительную часть деятельности организации и жизненно важны для
осуществления бизнеса. Обоснуйте ответ.

2.

Владелец бизнеса принял решение о приобретении футбольной команды. Является ли
данное действие проектом? Если это не проект, то к
какому виду деятельности это относится?
Почему? Если это проект, то к какому типу проектов он относится?

3.

Одна из задач управления проектами в организации связана с обеспечением передачи
результатов и ответственности от проектной деятельности к операционно
й, текущей деятельности.
Сформулируйте, какие проблемы могут возникнуть при решении данной задачи. В чем причина этих
проблем?

4.

В чем различия управления проектами и программами в коммерческом и
государственном секторах?

Индивидуальное задание:

1.

Разработайт
е проект открытия филиальной сети торгово
-
дистрибьюторской компании. Для
выполнения проектного задания разработайте:



Идею проекта;



План проекта, включающий состав работ проект (не менее
4
0 работ);



Определите взаимосвязи работ.



Оцените потребность в ресурса
х;



Разработайте календарный план;



Опишите возможные риски проекта.

Тема 13. Управление рисками в предпринимательской деятельности

Литература:
О
-
1, О
-
2
, О
-
3
, Д
-
1
-
5

Вопросы для самоконтроля

1.

Как вы понимаете термины "риск" и "управление" рисками?

2.

Дайте опреде
ление понятию "экономический риск"?

3.

Какие основные критерии могут быть положены в основу классификации
предпринимательских рисков?

4.

Какие методы сбора и анализа информации используются при идентификации и анализе
риска?

5.

Какие процедуры могут применять предп
риниматели для снижения возможных рисков?

Вопросы для обсуждения:


1.

Какие факторы влияют на предпринимательские риски? Представьте факторы, влияющие на
риски, в табличном виде, указав классификационный признак и название фактора, а также
приведите примеры по

каждому из выявленных факторов/

2.

Возможна ли предпринимательская деятельность, полностью исключающая возникновение
рисков?

3.

Какие методы снижения экономических рисков Вам известны? На каком основании
предприниматель выбирает тот или иной метод снижения рис
ков?


Индивидуальное задание:

1.

Идентифицируйте возможные риски и определите методы и/или мероприятия для снижения
предпринимательских рисков при реализации следующих предпринимательских действий:

a.

Открытие компании по оказанию транспортных услуг по перевозк
е грузов.

b.

Расширение деятельности компании, предоставляющей услуги Интернет
-
провайдеров.

c.

Расширение деятельности компании по переработке сельхозпродукции.

d.

Открытие стадиона на территории Новой Москвы (земельный участок принадлежит
предпринимателю).

e.

Перен
ос производства, расположенного на окраине г. Москвы, на территорию
индустриального парка.

Тема 14. Культура предпринимательства и социальная ответственность предпринимательской
деятельности

Литература:
О
-
1, О
-
3, Д
-
1
-
5

Вопросы для самоконтроля
:

1.

Охарактериз
уйте истоки формирования культуры предпринимательства в России?

2.

Какие особенности предпринимательской культуры характерны для настоящего времени в
России?

3.

Правила и нормы, регулирующие внутреннюю социальную деятельность бизнеса
?

4.

Что вы понимаете под выр
ажением «Социальная ответственность бизнеса».

Вопросы для обсуждения:

1.

Сущность и основные критерии социальной ответственности предпринимательских структур.

2.

Процесс развития социальной ответственности в России.

3.

Политика социальных льгот сотрудникам.

4.

Социал
ьный пакет и его составляющие.

5.

Благотворительность как форма проявления социальной ответственности


Индивидуальное задание:

1.

Изучите сайт компании «Илим Палп»
. Как и в чем проявляется социальная ответственность
данной компании?

2.

Как представляет себе социал
ьную ответственность компания «Макдоналдс»?

3.

Интересы предпринимателей и интересы сотрудников в вопросах социальной
ответственности бизнеса.

Материально
-
техническое обеспечение дисциплины (разделов)

Дисциплина «Организация предпринимательской деятельности
» обеспечена презентациями лекций,
раздаточным материалом
д
ля проведения практических занятий,

кейсами, расчетно
-
аналитическими
задачами.

Для проведения занятий используются компьютерные классы
c

программным обеспечением:
MS

Office
,
MS

Project
,
Project

Exp
ert



V.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием часов и
видов занятий

для набора 2017 года)


п/
п

Наименован
ие разделов
и тем

Контактные часы

Самостоятел
ьная работа

Формы
текущего
/

рубежног
о
контроля

Аудиторные часы

Часы в
электронной
форме
обучения

форм
ы

часы

Лекци
и

Практи
ческие
заняти
я

Лабора
торные
работы

Всего
ауд.

в том числе
интерактивн
ые


форм
ы

часы

лекц
ии

практи
ческие
заняти
я

Семестр 4

1

Тема 1.
Вв
едение в
дисциплину.

2

2


4





лит.,

П. з.

5

Письмен
ные и
устные
задания


2

Тема 2.
Модель
компетенций
и
характеристи
к
предпринима
теля

2

2


4

И.л.

1



Лит.,

П. з.

5

Коллокв
иум


3

Тема 3.
Бизнес
-
модели
предпринима
тельских
структур

2

2


4

И.л.


1



Лит.

П. з.

7

Письмен
ные и
устные
задания


Коллокв
иум

4

Тема 4.
Организацио
нно
-
правовые
формы
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

И.л.

1



Лит.,
П. з.

5

Коллокв
иум


5

Тема 5.
Бизнес
-
планирование
в
организации
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

А.д.с
.

1



Лит.,
П. з.

7

Практич
еская
работа

6

Тема 6.
Государствен
ное
регулировани
е и
государствен
ная
поддержка в
организации
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

Г.д.

1



Лит.,
П. з.


5

Коллокв
иум

Расчетно
-
аналити
ческое
задание


7

Тема 7.
Управленчес
кий и
налоговый
учет в
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

И.л.

1


1

Лит.,
П. з.

7

Коллокв
иум

Письмен
ные и
устные
задания

8

Тема 8.
Финансово
-
экономическ
ий анализ в
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

А.д.с.

1


1

Лит.,
П. з.

5

Коллокв
иум

Письмен
ные и
ус
тные
задания

9

Тема 9.
Организацио
нно
-
управленческ
ий анализ в
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.


8

Коллокв
иум


расчетно
-
аналити
ческие
задания

10

Тема 10.
Ситуационны
й анализ в
организации
и развитии
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

А.д.с

Г.д.

1



Лит.,
П. з.

4

Коллокв
иум

Анализ
деловой
ситуаци
и

11

Тема 11.
Организацио
нные аспекты
управления
персоналом

2

2


4

А.д.с

Г.д.

1



Лит.,
П. з.

10

Коллокв
иум

Письмен
ные и
устные
задания

12

Тема 12.
Методы
проектного
управления в
органи
зации
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

Г.д.

1



Лит.,
П. з.

10

Письмен
ные и
устные
задания

13

Тема 13.
Управление
рисками в
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

Г.д.

1



Лит.,
П. з.

4

Коллокв
иум

14

Тема 14.
Культура
предпринима
тельства и
социал
ьная
ответственно
сть
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4

Г.д.

1



Лит.,
П. з.

4

Коллокв
иум

Письмен
ные и
устные
задания

Итого:

28

28


56


12


2


86


Всего по
дисциплине:

28

28


56


12


2


86

Зачет с
оценкой


(Содержание дисциплины, структурированное
по темам (разделам) с указанием часов и
видов занятий

для набора 2016 года)


п/
п

Наименован
ие разделов
и тем

Контактные часы

Самостоятел
ьная работа

Формы
текущего
/
рубежног
о
контроля

Аудиторные часы

Часы в
электронной
форме
обучения

форм
ы

часы

Лекц
и
и

Практи
ческие
заняти
я

Лабора
торные
работы

Всего
ауд.

в том числе
интерактивн
ые


форм
ы

часы

лекц
ии

практи
-

ческие
заняти
я

Семестр

4

1

Тема 1.
Введение в
дисциплину.

2

2


4





лит.,

П. з.


2

Письмен
ные и
устные
задания


2

Тема 2.
Моде
ль
компетенций
и
характеристи
к
предпринима
теля

2

2


4





Лит.,

П. з.


2

Коллокв
иум


3

Тема 3.
Бизнес
-
модели
предпринима
тельских
структур

2

2


4





Лит.

П. з.

4

Письмен
ные и
устные
задания


Коллокв
иум

4

Тема 4.
Организацио
нно
-
правовые
формы
предпринима
т
ельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.

2

Коллокв
иум


5

Тема 5.
Бизнес
-
планирование
в
организации
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.

4

Практич
еская
работа

6

Тема 6.
Государствен
ное
регулировани
е и
государствен
ная
поддержка в
орга
низации
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.


2

Коллокв
иум

Расчетно
-
аналити
ческое
задание

7

Тема 7.
Управленчес
2

2


4




1

Лит.,
П. з.

4

Коллокв
иум


кий и
налогов
ы
й
учет в
предпринима
тельской
деятельности

Письмен
ные и
устные
задания

8

Т
ема 8.
Финансово
-
экономическ
ий анализ в
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4




1

Лит.,
П. з.

2

Коллокв
иум

Письмен
ные и
устные
задания

9

Тема 9.
Организацио
нно
-
управленческ
ий анализ в
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.


6

Коллокв
иу
м


расчетно
-
аналити
ческ
ие

задания

10

Тема 10.
Ситуационны
й анализ в
организации
и развитии
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.

2

Коллокв
иум

Анализ
деловой
ситуаци
и

11

Тема 11.
Организацио
нные аспекты
управления
персоналом

2

2


4





Л
ит.,
П. з.

8

Коллокв
иум

Письмен
ные и
устные
задания

12

Тема 12.
Методы
проектного
управления в
организации
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.

8

Письмен
ные и
устные
задания

13

Тема 13.
Управление
рисками в
предпринима
тельской
деятельн
ости

2

2


4





Лит.,
П. з.

2

Коллокв
иум

14

Тема 14.
Культура
предпринима
тельства и
социальная
ответственно
сть
предпринима
тельской
деятельности

2

2


4





Лит.,
П. з.

2

Коллокв
иум

Письмен
ные и
устные
задания

Итого:

28

28


56




2


50


Всего по
дисциплин
е

28

28


56




2


50

Зачет с
оценкой




Сокращения, используемые в Тематическом плане изучения дисциплины:


1

лит.

работа с литературой

2

П.з.


Письменные и устные задания

3.

И.л.

Интерактивные лекции

4.

А.д.с.

Анализ деловых ситуаций

5.

Г.д.

Групповые

дискуссии и проекты

VI
.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Оценочные средства по дисциплине разработаны в соответствии с Положением
о фонде оценочных средств в ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В.Плеханова».

(Фонд оценочных средств хранится на кафедре, обеспечивающей препода
вание
данной дисциплины)

6.1.

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной
программы (
см. таблицу раздела
II)

6.2.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, о
писание шкал
оценивания (
см. таблицу раздела
II и

раздел VIII)

6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций в процессе освое
ния образовательной
программы

Тематика курсовых работ

Согласно учебному плану, по дисциплине «Организация предпринимательской деятельности»
курсовая работа не предусмотрена.

Вопросы к
зачету

с оценкой

1.

Каким критериям в соответствии с действующим законодат
ельством, должна удовлетворять
компания, чтобы относится к субъектам малого и среднего предпринимательства?

2.

У
прощенная система налогообложения
. Основные принципы применения.

3.

П
роцесс создания и регистрации юридического лица
.

О
рганизационные и юридические
пр
оцедуры
.

4.

Виды и формы государственной поддержки предпринимательства.

5.

Инфраструктура поддержки малого и среднего бизнеса в России.

6.

Объясните понятия публичной и непубличной компании.

7.

Структура государственного регулирования предпринимательской деятельности.

Какие
основные проблемы решаются с помощью государственного регулирования
?

8.

Организационно
-
правовые формы субъектов малого и среднего предпринимательства.

9.

Основные направления и технологии управленческого учета
Цели управленческого учета и
особенности его
ведения.

10.

Виды федеральных и региональных налогов.

11.

SWOT
-
анализ и его назначение.

12.

Сегментация клиентов. Назначение и критерии сегментации.

13.

О
сновные организационно
-
правовые формы хозяйствующих субъектов

14.

Управление персоналом. Цели и задачи управления персона
лом. Мотивация персонала.

15.

Коэффициент удержания и коэффициент оттока клиентов. Расчет и использование в
управлении фирмой.

16.

С
труктурны
е

блок
и и их содержание в
бизнес
-
модел
и предпринимательской деятельности.


17.

Организационные структуры в предпринимательской
деятельности. Основные достоинства и
недостатки.

18.

Процессный подход к управлению фирмой. Основные и вспомогательные бизнес
-
процессы.

19.

Принципы и подходы
по

улучшению бизнес
-
процессов.

20.

Модель операционного менеджмента «5Р» и поясните область ее применения.
Х
а
рактеристик
а

основны
х

направлени
й

развития операционного менеджмента
.

21.

Основные задачи по управлению персоналом в предпринимательской деятельности.

22.

Задачи и алгоритм
бизнес
-
планирования
.

23.

Показатели оценки эффективности бизнес
-
проекта.

24.

Принципы управления пр
оектами для согласования действий сотрудников при решении задач
предпринимательства.

25.

Критерии классификации предпринимательских рисков. Приведите примеры рисков,
связанных с доходами, профессиональной ответственностью, персоналом.

26.

Методы управления рисками
.

27.

Опишите базовый алгоритм управления рисками
.

28.

Предпринимательская культура и ее характерные особенности в России.

29.

Социальная ответственность предпринимателей. Основные элементы социальной
ответственности в предпринимательских структурах.


Инд
ивидуальное задание:


1. Проанализируйте финансовые коэффициенты, характеризующие финансовое
положение компании:

Показатели

Норматив

2012 г.

2013 г.

Общий коэффициент покрытия

От 1 до 2

0,91

0,96

Коэффициент срочной ликвидности

1 т выше

0,46

0,47

К
оэффициент ликвидности при мобилизации
средств

0,5
-
0,7

0,41

0,47

Соотношение заемных и собственных средств

0,7

0,69

1,06

Коэффициент обеспеченности собственными
средствами

От 0,1 до 0,5

0,09

0,04

Коэффициент маневренности собственных
оборотных средств

От 0,2 до 0,5

0,12

0,039

2.

Посмотрите на финансовые показатели проектов. Готовы ли Вы вложить средства
хотя бы в один из них. Аргументируйте свой ответ.


Проект 1

Проект 2

Проект 3

Ставка дисконтирования

25%

18%

0%

Период окупаемости (г.)

�3

9

5

Диско
нтированный

период окупаемости (г.)

�3

10

6

Чистый Денежный Доход

1 200 889 р.

180 238 р.

340 351 р.

Индекс прибыльности

0,89

1,11

2,84

Индекс внутренней рентабельности

30%

17%

35%

Длительность проекта

3 года

10 лет

8 лет



Групповое задание:

3.

Подготовите проект по одной из следующих тем:

g.

Проект «Открытие малого предприятия по производству вафель».

h.

Проект «Открытие малого предприятия по продаже изделий народного творчества».

i.

Проект «Открытие цент
р
а подготовки предпринимателей».

j.

Проект «Типографи
я».

k.

Проект «Агентство маркетинговых исследований»

l.

Проект «Страусовая агроферма».

4.

Рассчитайте Индекс прибыльности (доходности) по двухлетнему бизнес
-
проекту, если
известно:

a.

Начальные инвестиции
-

35.000

b.

Чистый денежный поток за первый год
-

30.000


c.

Чисты
й денежный поток за второй год
-

25.000

d.

Ставка дисконтирования 10%


Расчетные задания

Задача 1

Предприятие производит продукцию одного наименования. Цена продукта для потребителей
составляет 230 руб. за единицу. Переменные расходы на единицу продукции сост
авляют 180 руб.
Общая величина постоянных расходов


300 000 руб., из которых половину составляет арендная
плата.

При увеличении стоимости аренды на 10%, на сколько единиц продукции необходимо увеличить
продажи, чтобы достигнуть точки безубыточности?

Зад
ача 2

Рассчитайте Чистый Дисконтированный Доход по двухлетнему бизнес
-

проекту, если известно что



Начальные инвестиции
-

35.000



Чистый денежный поток за первый год
-

30.000



Чистый денежный поток за второй год
-

25.000



Ставка дисконтирования 10%

Задача
3

Фирма запустила в продажу новый продукт. Ежегодная стоимость привлечения покупателей для
этого

продукта составляет 3000 руб. Ежегодная прибыль, которую приносит каждый покупатель
составляет 12000 руб. Исходя из опыта прошлых лет, руководство компании счи
тает, что
коэффициент удержания клиентов составит 86%. Рассчитайте пожизненную ценность клиента.

Задача
4

Рассчитайте

Индекс прибыльности (доходности) по двухлетнему бизнес
-
проекту, если известно
:




Начальные инвестиции
-

35.000



Чистый денежный поток за
первый год
-

30.000



Чистый денежный поток за второй год
-

25.000



Ставка дисконтирования 10%


Стоит ли заниматься эти бизнес
-
проектом и почему?

Задания для решения кейс
-
задания

Silver

Cross

Silver

Cross

(http://www.silvercross.co.uk/) занимается производств
ом детских колясок с 1877 г.
В арсенале компании уникальные исторические коляски и современные транспортные средства для
новорожденных, младенцев и детей дошкольного возраста. После покупки компании в 2002 г.
фирмой
David

Halsall

International

была разраб
отана стратегия диверсификации и начато
производство других продуктов для детей дошкольного возраста


высоких стульчиков, кресел для
кормления и т.п.

История


Компания
Silver

Cross

была основана
инженером изобретателем Уильямом Уилсоном в
1877 г. и начал
а с производства почтовых тележек и
детских колясок в мастерской на улице
Silver

Cross

в г. Лидс, Великобритания. Коляски Уилсона
впервые использовали складной верх и уникальную
подвеску. Вдохновленный первыми успехами,
Уилсон построил новую фабрику в Лидс
е, которая, к
сожалению, вскоре после открытия сгорела, но была
вновь отстроена и получила название
Silver

Cross

Works

После своей смерти в 1913 г. Уилсон оставил
30 патентов на различные коляски, и в 20
-
е годы
компания получила известность своими
инноваци
ями и техническими

усовершенствованиями колясок. Вплоть до 80
-
х компания производила только коляски, постепенно
внедряя все новые механизмы, современные материалы и совершенствуя дизайн. В 80
-
е и 90
-
е
компания начала производство легких складных прогулочн
ых колясок, и ее коляска «
Wayfarer
» на
пике популярности достигала продаж 3000 штук в неделю.

Однако к 2002 г. несмотря на столетнюю историю и прошлые заслуги коляски
Silver

Cross

не
выдерживали конкуренции с новыми легкими, многофункциональными транспортн
ыми системами и
считались старомодными и непрактичными. Это и послужило причиной продажи компании на грани
банкротства крупнейшему в Британии производителю игрушек
-

David

Halsall

International

всего за
500.000 фунтов.
David

Halsall

International
, частна
я компания, производила по лицензии
Silver

Cross

игрушечные копии знаменитых колясок, выплачивая ежегодно гонорар в 200.000 фунтов. Сразу
после покупки Дэвид Хэлсэл в интервью
Financial

Times

сказал, что, видя, в каком состоянии
компания, он решил, что к
упив бренд вместо уплаты гонорара за лицензию, он сможет окупить
затраты за пару лет.

Став частной компанией,
Silver

Cross

продолжает выпускать исторические коляски, но
разработала целую серию современных транспортных систем и аксессуаров, среди которых:



П
рогулочные коляски



Автокресла



Кресла для кормления



Стульчики



Кресла
-
переноски



Качалки



Подставки для купания младенцев



Переносные колыбельки



Цель дизайнеров и инженеров компании


облегчить жизнь
современных родителей с помощью современных легко
трансфор
мирующихся многофункциональных транспортных
систем. Компания главной своей целью видит поддержание
высочайшего качества своих продуктов. Этот имидж бренда
поддерживает и отдел обслуживания потребителей, готовый
принять заказ из любого уголка страны и даже
из других стран.
Высокое качество и гарантированная безопасность


вот
ценности, принесшие бренду
Silver

Cross

популярность среди
знаменитостей и сильных мира сего. Среди клиентов компании
Мадонна, Дженнифер Лопес, Гвинет Пэлтроу, известные
футболисты и чл
ены королевской семьи.

Рынок детского транспорта

Мобильность современных родителей вызвала рост рынка колясок и других видов детского
транспорта. Родители не скупятся на приобретение самых современных и качественных продуктов
для своих детей. Большую роль
здесь играет мода, покупатели становятся все более искушенными,
поэтому им нужна полная информация о приобретаемом продукте.

Рынок фрагментирован и включает большое число мелких производителей, продающих свои
товары не только через розничные сети, но все б
ольше и больше через Интернет. Основные

производители
: Mamas&Papas, Silver Cross, Babies “R” Us, Graco, Maclaren, Mothercare, Dorel, Chicco,
Bebecar, Cosatto, BabyDan.

После покупки
Silver

Cross

получила значительные инвестиции в разработку новых
продуктов
, совершенствование дизайна, повышение качества и безопасности. Ее коллекция
исторических колясок пополнилась брендом «Бентли для младенцев», которые вручную
производятся в Йоркшире.


2003

2004

2005

2006

2007

Детский транспорт (продажи млн.
фунтов)

267

27
2

276

281

286

изменения в год %

-

1,9

1,5

1,8

1,8

Традиции живы и в информационном веке

Публикация от 27 мая 2010

Решение производителя детских колясок
Silver

Cross

использовать социальные сети и
диверсифицировать свой продуктовый портфель свидетельству
ет, что историческим брендам , чтобы
выжить, не нужно отказываться от традиционных ценностей.



Исторические бренды всегда привлекают внимание общественности, но это внимание не всегда
приводит к росту доходов. Это подтверждает история
Silver

Cross
, оказ
авшейся на грани банкротства в 2002 г.
И вот всего через 8 лет мы видим окрепший бренд,
первый выбор для королевских наследников с 20
-
х годов,
который вышел за пределы своего традиционного
продукта


детской коляски.

Владелец компании хочет, чтобы бренд
ас
социировали не только с роскошными колясками, но с
разнообразием товаров, высоким качеством и гарантией безопасности. Такая стратегия позволит
компании оставаться конкурентоспособной, даже если один из продуктов выйдет из моды. Дэвид
Хэлсэл покупая у
Silv
er

Cross

лицензию на производство игрушечных колясок, видел потенциал
компании и купив ее в 2002 г., в 2006 продал свой игрушечный бизнес и сосредоточился только на
Silver

Cross
. Думаю, что он не прогадал. По данным компании
Mintel

рынок товаров для
новоро
жденных и младенцев растет на 20% в год и достиг 639 миллионов фунтов, к 2013 ожидают,
что он вырастет до 753 миллионов.

7 крупнейших производителей премиальных детских колясок

по доле рынка (данные компании
Mintel
)

Mamas&Papas

Graco

Maclaren

Mothercare

S
ilver Cross

Bugaboo

Dorel

Silver Cross в Великобритании и за рубежом

Если в Британии молодые современные мамаши выбирают
Silver

Cross
, то за рубежом бренд
знают в основном за его историю и знаменитых клиентов. Эту стратегию используют и другие
английские б
ренды с историей.
Burberry

и
Barbour

в Англии используют более современный
молодежный образ, а за рубежом используют свои традиционные ценности, их товары покупают те,
кто хочет покупать то, что использует и носит королевская семья. Дэвид Хэлсэл говорит,
что
продвигая бренд за рубежом, компания использует ассоциации с ее британским происхождением и
образы членов королевской семьи и других знаменитостей.


Вопросы для обсуждения:

1.
Сущность и основные критерии социальной ответственности предпринимательских
с
труктур.

2.
Процесс развития социальной ответственности в России.

3.
Политика социальных льгот сотрудникам.

4.
Социальный пакет и его составляющие.

5.
Благотворительность как форма проявления социальной ответственности


Вопросы к кейсу:

1.
Перечислите факторы,

влияющие положительно и отрицательно на бизнес компании
Silver

Cross
.

2.
Как компания создает свое конкурентное преимущество?

3.
Проведите SWOT
-
анализ компании

4.
Опишите каждый из элементов бизнес
-
модели компании
Silver

Cross
. Что можно улучшить в
сущес
твующей модели?

5.
В чем, на ваш взгляд, состоит потребительская ценность продукта компании
Silver

Cross
?

6.
Кто является ключевой аудиторией компании? Как
Silver

Cross

строит взаимоотношения с
ключевой аудиторией?

7.
Что является ключевыми ресурсами компа
нии?

8.

Кто является ключевыми партнерами компании? Какие риски существуют в работе с ними?

9.
Какова, на ваш взгляд, структура издержек компании? Назовите основные издержки?

10.
С какими рисками может столкнуться компания в ближайшем будущем? Как можно изб
ежать
или ослабить влияние этих рисков?


Пример билета для сдачи зачета с оценкой

Пример билета для сдачи зачета с оценкой представлен в Приложении.

VII
.
МЕТОДИЧЕС
КИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ П
ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Положение об интерактивных формах о
бучения
-

(http://www.rea.ru)

Положение об организации самостоятельной работы студентов
-

(http://www.rea.ru)

Положение о курсовых работах
-

(http://www.rea.ru)

Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов
-

(http://www.
rea.ru)

Положение об учебно
-
исследовательской работе студентов в ФГБОУ ВО "РЭУ им. Г.В. Плеханова"
-

(http://www.rea.ru)


Вид учебных занятия

Организация деятельности студента

Лекция

Лекция предоставляется студентом по электронной почте
за 2 дня до даты п
роведения лекции. Студент
распечатывает лекцию в формате «С заметками» или
приходит на занятие с планшетом. В процессе лекции
студент вносит текстовую информацию, фиксирует
вопросы, которые он хотел бы задать преподавателю.
Отдельные вопросы лекции студент

изучает
самостоятельно по рекомендованной литературе.

Практическая работа

Практическая работы выполняется студентом в
компьютерном классе на занятии. Студенту
предоставляется раздаточный материал (компьютерный
практикум) для выполнения практической работ
ы. После
выполнения задания должен предъявить выполненную
работу преподавателю, ответить на контрольные воп
росы
преподавателя и получить в журнале отметку (балл) за
выполнение.

Коллоквиум

Студент дома готовится по вопросам темы и выступает
на занятии, дел
ая свое сообщение или дополняя других
выступающих.

В конце занятия преподаватель должен
озвучить проставленные за занятие баллы.

Расчетно
-
аналитическое задание

Студен
т

в электронном виде получает материал
расчетно
-
аналитического задания.
Студент знакомитс
я с
заданием, изучает рекомендованную литературу.
Часть
задания выполняется на занятии для разъяснения всех
вопросов по заданию. Основная работа выполняется
студентом самостоятельно дома. Работа сдается в
электронном виде в форме отчета.

Преподаватель
пров
еряет отчет по расчетно
-
аналитической работе и
оценивает в соответствии с качеством выполненной
работы, о чем сообщает студенту в электронном виде в
ответ на присланное выполненное задание.

Анализ деловой ситуации

Студенту в электронной форме выдается ке
йс и вопросы
по нему. Студент
изучает текст кейса дома

и на занятии
участвует в обсуждении
.

По результатам активности в
обсуждении и логичности излагаемых тезисов студент
получает оценку (баллы).

Домашнее задание

Домашнее задание выдается преподавателем,

проводящем практическое занятие или лектором не
позднее, чем за неделю до следующего занятия. Студент
должен ответить на вопросы и/или решить задачу по
предшествующей теме.

Индивидуальные задания

Индивидуальные задания выполняются студентом
самостоятель
но. При выполнении задания студент
должен ознакомиться с литературой, текстом задания,

оформить выполненное задание в соответствии с
требованиями преподавателя.

Групповой проект

Групповой проект выполняется в составе не более 3
-
человек. Выполненная работ
а оценивается баллами в
творческом рейтингвоании одинаково для всех
участников проекта. Защита проекта выполняется
индивидуально каждым студентом при сдаче зачета с
оценкой. При защите проекта, которая включает
изложение содержание проекта и ответы на вопр
осы
преподавателя студент максимально получает 10 баллов.



VIII
.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ
ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИЙ


Формирование балльной оценки п
о дисциплине «Организация предпринимательской
деятельности»

В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний
студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего
образования «Российски
й экономический университет имени

Г.В.

Плеханова» распределение баллов,
формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:


Виды работ

Максимальное количество баллов

Посещаемость

20

Текущий и рубежный контроль

20

Творчески
й рейтинг

20

Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет)

40

ИТОГО

100


1.

Посещаемость

В соответствии с утвержденным учебным планом по направлению «38.03.02 Менеджмент»
для всех
профилей

по дисциплине предусмотрено в семестре 4


14

лекционных,
14

практическ
их

занятий
.

За посещение 1 занятия студент набирает
0,71

балла.


2.

Текущий и рубежный контроль


Форма контроля

Наименование раздела/
темы, выносимых на
контроль

Форма проведения
контроля (тест, контр.
работа и др. виды
контроля в
соответствии с
Положением)

Количество баллов,
максимально

1. Текущий и рубежный
контроль

Тема 1. Введение в
дисциплину

Письменные и устные
задания

1

Тема 2. Модель
компетенций и
характеристик
предпринимателя

Коллоквиум


1


Тема
3
. Бизнес
-
модели
предпринимательских
структур.

К
оллоквиум


1


Тема

4
. Организационно
-
правовые формы
предпринимательской
деятельности


Коллоквиум

1

Тема
5
.
Бизнес
-
планирование в
организации
предпринимательской
деятельности

Письменные и устные
задания

2

Тема 6. Государственное
регулирование и
госуда
рственная
поддержка в организации
предпринимательской
деятельности

Коллоквиум

Расчетно
-
аналитическое
задание

1

1

Тема 7. Управленческий
Коллоквиум

1


и налогов
ы
й учет в
предпринимательской
деятельности

Тема 8. Финансово
-
экономический анализ в
предприним
ательской
деятельности

Коллоквиум


1


Тема
9
. Организационно
-
управленческий анализ в
предпринимательской
деятельности

Коллоквиум

Расчетно
-
аналитическое
задание

1

1

Тема
10
. Ситуационный
анализ в организации и
развитии
предпринимательской
деятельности

К
оллоквиум

Анализа деловой
ситуации

1

1

Тема
11
.
Организационные
аспекты управления
персоналом

Коллоквиум

Расчетно
-
аналитическое
задание

1

1

Тема 12. Методы
проектного управления в
организации
предпринимательской
деятельности

Письменные и устные
задани
я

1

Тема 13. Управление
рисками в
предпринимательской
деятельности

Коллоквиум

1

Тема 14. Культура
предпринимательства и
социальная
ответственность
предпринимательской
деятельности

Коллоквиум

Письменные и устные
задания

1

1

Всего



20



3.

Творческий ре
йтинг

Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и
результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей
таблицы:


Наименование раздела/
темы дисциплины

Вид работы

Количество
баллов

Тема 1. Введение в
дисциплину

Презентация

4

Тема
5
.
Бизнес
-
планирование
в организации
предпринимательской
деятельности

Бизнес
-
план

7

Тема 6
. Государственное
регулирование и
государственная поддержка в
организации
предпринимательской
деятельности.

Отчет

5

Тема
11
. Организационные
Отчет

4


аспекты управления
персоналом

ИТОГО


20


4.

Промежуточная аттестация (зачет с оценкой)


Зачет
с оценкой
по результатам изучения учебной дисциплины «
Организация
предпринимательской деятельности
» в
4

семестре проводится в
письменной форме. Зачет состоит из

3

теоретических вопросов и
защиты проекта
.

Оценка по результатам зачета выставляется исходя из следующих критериев:



Теоретические вопросы


по
10

баллов каждый;



Защита проекта


10

баллов.

В случае частично правильного от
вета на вопрос или решение задачи, студенту начисляется
определяемое преподавателем количество баллов.


Итоговый балл

формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и
баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к

четырехбалльной
шкале производится следующим образом:


Перевод 100
-
балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную
четырехбалльную


100
-
балльная

система оценки

Традиционная четырехбалльная система оценки

85


100 баллов

оценка «отлично»/«зачте
но»

70


84 баллов

оценка «хорошо»/«зачтено»

50


69 баллов

оценка «удовлетворительно»/«зачтено»

менее 50 баллов

оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»




Приложение

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государств
енное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»


Факультет
__________________________________



Кафедра

______________________________



БИЛЕТ № 1


по дисциплине


«
ОРГАНИЗАЦИ
Я
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

наименование дисциплины в соответствии с учебным планом


Направление подготовки


38.03.02

Менеджмент

Направленность (профиль)
программы


Уровень высшего образования

Бакалавриат

Программа подготовки

Прикладной бакала
вриат



1.

Процесс создания и регистрации юридического лица. Организационные и юридические
процедуры.


2.

Процессный подход к управлению фирмой. Основные и вспомогательные бизнес
-
процессы.


3.

Методы управления рисками.


4. Предприятие производит продукцию одного
наименования. Цена продукта для потребителей
составляет 230 руб. за единицу. Переменные расходы на единицу продукции составляют 180 руб.
Общая величина постоянных расходов


300 000 руб., из которых половину составляет арендная
плата.

При увеличении стои
мости аренды на 10%, на сколько единиц продукции необходимо увеличить
продажи, чтобы достигнуть точки безубыточности?




____________________________________________


Утверждено на заседании кафедры «__» _________ 201__ года, протокол № ___


Заведующий каф
едрой _______________________


(подпись)















Приложенные файлы

  • pdf 9932807
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий