лесоустроительный планшет, план лесонасаждений, карта-. схема лесхоза. явлений, обобщение количественной и качественной характеристики 1. Электронный каталог УГЛТУ [Электронный ресурс] : система автоматизации библиотек «ИРБИС 64» : версия : 2009.1 : база


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Министерство образования и науки РФ



ФБГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет



Институт леса и природопользования



Кафедра лесной таксации и лесоустройства





Одобрена: Утверждаю

Кафедрой ЛТ и ЛУ Директор ИЛП

Протокол от


2015

г.




____________ З.Я.

Нагимов

Зав. кафедрой___________ З.Я. Нагимов «

»

2015

г
.



Методической комиссией ИЛП

Протокол от


2015

г.





Председатель___________ Т.Б. Сродных





ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В
.
ДВ.5
.
Лесное картографирование







Направление 35.03.01 «Лесное дело»

Профиль подготовки «Лесное хозяйство»


«Лесоустройство и лесоуправление»


«
Лесомелиорация ландшафтов и инженерная биология»

Квалификация
-

академический бакалавр



Трудоемкость дисциплины (зачетные единицы, часы) 3 (108)





Разработчик канд. с.
-
х. наук, доцент А.А. Бартыш



2




Екатеринбург 2015


Содержание

Введение.....................................................................................................................
......... 3

1.

Цель и задачи изучения дисциплины……………………………………………..........

3

2.

Перечень планируемых результатов обуч
ения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы……………….. 4

3.

Место дисциплины в структуре ООП...…………………………..……………………

5

4.

Объем дисциплины и виды учебной работы………………………............................... 6

5.

Содерж
ание дисциплины.………………………………………….................................

6

5.1.

Занятия лекционного
типа………………………………………………………………. 8

5.2.

Занятия семинарского
типа…………………………………………............................... 10

6.

Перечень учебно
-
методического обеспечения для
самостоятельной работы обу
-


чающихся по дисциплине……………………………………………………………….

11

7.

Образовательные технологии…………………………………………………………..

13

8.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающих
-

ся по дисциплине………………………...................
......................................................... 14

8.1.

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетен
-

ций…………………………………………………………...........................................
.... 14

8.2.

Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины,
опи
-


сание шкал оценивания…………………………............................................................

15

9.

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для ос
-

воения дисциплины……………………………………………………………………… 17

10.

Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети «Интернет», не
-

обходимых для освоения дисциплины……………......................................................... 18

11.

Методические

указания

для

обучающихся

по

освоению

дисципли
-

19

ны…………………………………………………………………………………………..



3


12.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении обра
-


зовательного процесса по дисциплине..……..............................................................
....

20

13.

Описание материально
-
технической базы, необходимой для осуществления обра
-

зовательного процесса по дисциплине………………………………………………….. 20

Приложения………..…………………………………………………………………………… 21
Введение



Ведение лесного хозяйства в современных условиях
невозможно без использования
лесных карт. Специалистами лесного хозяйства они используются при проведении
практически всех лесохозяйственных работ на этапах планирования, выполнения и
контроля. Картографическая информация необходима всем лесопользователя
м и
контролирующим органам. Лесные карты быстро устаревают, поэтому их нужно регулярно
обновлять. Таким образом, лесное картографирование в настоящее время является
актуальным в производстве и соответствующая учебная дисциплина необходима при
подготовке ба
калавров по направлению «Лесное дело».

Программа учебной дисциплины составлена на основе:

-

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 35.03.01 «Лесное дело»,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
01.10.2015 №
1082;

-
Учебный план направления 35.03.01, утвержденный протоколом заседания Ученого Совета
ГОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» от 20.11.2015 № 10
.

-

Стандарта УГЛТУ СТП 1.2.1.3
-
00
-
15 «Программа учебной дисциплины. Требования
к

содержанию и оформлению».



1.Цель и задачи изучения дисциплины

Целью

изучения дисциплины

является изучение теоретических основ и получение
практических навыков в области создания, чтения и применения лесных карт, в том числе
электронных, и овладение ос
новами работы с лесными картами.

Задачами изучения дисциплины являются
:

-
овладение действующими инструкциями, наставлениями и другими
нормативнотехническими и нормативно
-
справочными материалами, применяемыми
при
создании, размножении и использовании лесных карт;



4


-
получение знаний о картографировании, элементах и свойствах карт, принципах
классификации карт;

-
получение знаний о математической основе построения карт, о картографических
искажениях и картографи
ческих проекциях;

-
получение знаний о различных источниках для создания карт, включая данные
дистанционного зондирования и натурные измерения;

-
получение знаний по истории появления лесных карт в России, о процессе развития
и усовершенствования лесного

картографирования до настоящего времени;
-
овладение
основами создания и применения планово
-
картографических материалов, создаваемых при
лесоустройстве;

-
овладение методами создания и использования лесных карт на базе
геоинформационных технологий.



2. П
еречень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы



До начала изучения дисциплины обучающийся должен
:

-
знать

методы изучения фигуры Земли, построения государственного
геод
езического обоснования для топографических съемок; содержание ГОСТ, ОСТ, других
нормативов, регламентирующих геодезические работы; методы сбора, передачи, обработки
и накопления информации; технические и программные средства реализации
информационных
процессов, программное обеспечения и технологии программирования;
компьютерной графики;

-
уметь
проводить математико
-
статистическую обработку результатов измерений и
наблюдений, геодезическую съемку земной поверхности, составлять топологические карты,
определять состав, структуру лесных насаждений, использовать компьютерные
программные продукты;

-
владеть

основными мате
матико
-
статистическими методами анализа эксперимента,
методами и приборами съемки земной поверхности, способами определения видового
разнообразия лесных фитоценозов, методами и средствами получения, хранения и
обработки информации;



5


-
иметь

представление о
б областях и объектах профессиональной деятельности
бакалавров лесного дела.

После окончания изучения дисциплины «Лесное картографирование» обучающийся
должен:

-
знать
основные понятия картографирования, элементы и свойства карт, принципы
и основные клас
сификации карт, математическую основу и генерализацию карт, виды
картографических искажений и выбор картографической проекции, различные источники
для создания карт, типы лесных карт и планово
-
картографические материалы, создаваемые
при лесоустройстве, сод
ержание нормативных документов, регламентирующих создание,
размножение и использование лесных карт, технологию изготовления лесных карт,
программные продукты и пакеты прикладных программ на базе ГИС
-
технологий,
необходимые для профессиональной деятельности
;

-
уметь
изготавливать лесные карты (на бумажном носителе и цифровые),

использовать данные лесных карт в практической лесохозяйственной деятельности,
использовать изученные прикладные программные средства на базе ГИС
-
технологий для
создания карт;


-
влад
еть

основными методами, способами и средствами получения, хранения и
использования данных лесных карт на бумажных носителях и в изученных прикладных
программах на базе геоинформационных технологий;

-
иметь
общее


представление о лесоустройстве и геоинформ
ационных системах,
применяемых при инвентаризации лесов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

Код
формируемых
компетенций

Сущность (наименование) компетенции

ОК

Общепрофессиональные компетенции

ОПК
-
8

способностью владеть методами таксации, мониторинга состояния и
инвентаризации в лесах



3.Место дисциплины в структуре ООП ВПО



Дисциплина Б2.ДВ2.2. «Лесное картографирование»
относится к математическому и
естественнонаучному циклу и входит в состав вариативной части ООП «Дисциплины по


6


выбору». В свою очередь изучение дисциплины Б2.ДВ2.2. «Лесное картографирование»
позволяет обучающимся быть подготовленным к изучению обеспечивае
мых дисциплин.



Перечень обеспечивающих, сопутствующих и обеспечиваемых дисциплин

Обеспечивающие

Сопутствующие

Обеспечиваемые

геодезия

Географические
информационные системы

Лесоустройство

Информационные
технологии

Аэрокосмические методы в
лесном деле

ООПТ



Таксация леса





Лесоводство











4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).

Виды учебной работы

Всего зачетных единиц/
Всего
академических часов

Очная
форма

(4 семестр)

Заочная
форма











Контактная работа с преподавателем:

1,0 / 36

0,5 / 16



занятия лекционного типа

0,4 / 14

0,2 / 6



занятия семинарского типа

0,6 / 22

0,3 / 10



в том числе: семинары







практические занятия

0,6 / 22

0,3 / 10



практикумы







лабораторные работы







другие виды контактной работы (КСР)







в том числе: курсовое проектирование







групповые консультации







индивидуальные консультации







иные виды внеаудиторной
контактной работы







Самостоятельная работа обучающихся

1,7 / 68

2,2 / 80



изучение теоретического курса (ТО)

1,7 / 68

2,2 / 80



расчетно
-
графические работы (РГР)







реферат, эссе (Р)







курсовое проектирования (КР/КП)







контрольная работа (Кн.р), тестовый контроль









7


Вид промежуточной аттестации

Экзамен (Э)













Зачёт (З)

0,3 / 12

0,3 / 12



Общая трудоемкость дисциплины

3 / 108

3 / 108





4.Содержание дисциплины





раз.,
под
-

разд.

Содержание модулей
(разделов)

Количество часов



Контактные
занятия с

преподавателем

Самостоятельная
работа





1







Цели и задачи изучения
дисциплины. Связь с
другими дисциплинами.

Картографирование, общие
положения.

Карта, термин и определе
-

2

1

4


5

4, 5, 6, 7,

8

ОПК
-
8



ние. Элементы карты.
Свойства карты. Принципы
классификации карт.
Классификация карт по
масштабу и
пространственному охвату.
Классификация карт по
содержанию.

Картография, определение.

История картографии.
Структура картографии.
Виды картографирования.







2



Математическая основа карт.
Элементы математической
основы карт. Геоид.
Системы координат и высот.
Масштабы.
Картографические
искажения.

Картографические проекции.
Классификация
картографических проекций.
Факторы и способы выбора
картографических проекций
2



1

4

5

4, 5, 6, 7,



ОПК
-
8



8


для создания карт. Разграфка
и номенклатура карт.

3





Картографическая
генерализация.
Факторы
генерализации карт:
масштаб, назначение,
тематика и тип карты,
особенности и изученность
картографируемого объекта,
способы графического
оформления карты. Виды
генерализации карт.

Источники для создания
карт.

Виды источников:
астрономо
геодезические
данные, общегеографические
и тематические карты,
кадастровые планы и карты,
данные дистанционного
зондирования, данные
натурных и
гидрометеорологических
наблюдений, текстовые
источники.

2



1

4

5

1, 5, 6, 8

ОПК
-
8

4



Лесные карты.

Планово
-
картографические
материалы, создаваемые при
лесоустройстве:
лесоустроительный планшет,
план лесонасаждений, карта
-
схема лесхоза. Условные
обозначения, принятые на
лесоустроитель
-

22

8

44

56

(1, 2, 9, 10,
13, 14)

ОПК
-
8


ных планшетах. Условные
обозначения для текущих
изменений на планшетах.









9


5



Лесные карты в
лесохозяйственных
документах

Карты лесного плана Карты
лесохозяйственного
регламента

Карты проекта освоения
лесного участка

6

4

12

14

5, 6, 10,

11,
12, 13

ОПК
-
8

6

Технология изготовления
электронных карт.
Цифровые и электронные
карты, основные положения
и термины. Отличие от
бумажных (координаты,
масштаб, размер, единицы
хранения). Этапы создания
цифровых карт.

Типы данных лесных
электронных карт (ЛЭК) и
атрибутивной информации.
Требования к лесным
цифровым картам (ЛЦК).
Требования к точности ЛЦК.
Требования к ЛЭК.
Требования к лесным картам
на «твердых» носителях.
Требования к таксационной
БД.

Контроль
качества лесных
карт. Учет и хранение
материалов в электронном
виде.


2

1

4

7

3, 5, 6, 10

ОПК
-
8



Итого

36

16

72

92







5.1. Занятия лекционного типа



1.

Картографирование, общие положения.

Цели и задачи изучения дисциплины
«Лесное картографирование», ее значение для
инженера лесного хозяйства. Взаимосвязь с другими лесохозяйственными дисциплинами.

Карта, термин и определение. Элементы карты: картографическое изображение,
математическая основа, легенда, вспомогательное оснащение и дополнительные данные.
Свойства карты: математический закон построения, знаковость изображения,
генерализованность карты,

системность отображения действительности. Принципы


10


классификации карт. Классификация карт по масштабу и пространственному охвату.
Классификация карт по содержанию.

Картография, определение. Три формы картографии: наука, область техники и
технологии, отр
асль производства. История картографии. Структура картографии. Виды
картографирования.

2.

Математическая основа карт.

Элементы математической основы карт. Топографическая поверхность. Геоид.
Системы координат: сферическая система географических (геодезическ
их) координат,
сетка прямоугольных координат, сетка
-
указательница. Системы высот, Балтийская система
высот. Масштабы. Картографические искажения: искажения длин линий, углов, форм,
площадей.

Картографические проекции. Классификации картографических проек
ций: по
характеру искажений, по виду нормальной картографической сетки. Факторы и способы
выбора картографических проекций для создания карт. Способы разграфки карт.
Номенклатура карт.

3.

Картографическая генерализация.

Факторы генерализации карт: масштаб,
назначение, тематика и тип карты,
особенности и изученность картографируемого объекта, способы графического
оформления карты. Виды генерализации карт: отбор картографируемых явлений,
обобщение количественной и качественной характеристики, геометрическая
пр
остранственная генерализация.

Виды источников: астрономо
-
геодезические данные, общегеографические и
тематические карты, кадастровые планы и карты, данные дистанционного зондирования,
данные натурных и гидрометеорологических наблюдений, текстовые источник
и.

4.

Лесные карты.

История появления лесных карт в России. Общие сведения о лесных картах.
Потребители лесных карт. Направления использования лесных карт. Тематические лесные
карты.

Планово
-
картографические материалы, создаваемые при лесоустройстве:
лесо
устроительный планшет, план лесонасаждений, карта
-
схема лесхоза. Условные
обозначения, принятые на лесоустроительных планшетах. Условные обозначения для
текущих изменений на планшетах. Лесоустроительная инструкция.

5.

Лесные карты в лесохозяйственных документах.



11



Карты лесного плана: состав, назначение, содержание, оформление. Карты
лесохозяйственного регламента: состав, назначение, содержание, оформление. Карты
проекта освоения лесного участка: состав, назначение, сод
ержание, оформление.

6.

Технология изготовления электронных карт.

Цифровые и электронные карты, основные положения и термины. Отличие от
бумажных (координаты, масштаб, размер, единицы хранения). Этапы создания цифровых
карт.

Требования к лесным электронным

картам, совмещаемым с таксационной базой
данных (временная инструкция), 1999. Типы данных лесных электронных карт (ЛЭК) и
атрибутивной информации. Требования к лесным цифровым картам (ЛЦК). Требования к
точности ЛЦК. Требования к ЛЭК. Требования к лесным
картам на «твердых» носителях.

Требования к таксационной БД.

Контроль качества лесных карт. Учет и хранение материалов в электронном виде.

5.2. Занятия семинарского типа

Рабочим учебным планом предусмотрены практические занятия.

Перечень и содержани
е занятий семинарского типа (практических занятий)



п/п

Наименование практических (лабораторных) занятий

Количество
часов




1

Инструктаж по технике безопасности, выдача
индивидуального задания. Работа в QGIS: изучение
интерфейса.

2

1



2

Работа в QGIS: нумерация кварталов и выделов,
проверка нумерации.

2

-


1, 2

3

Подготовка атрибутивной информации по
таксационным описаниям в Excel.

2

-


1, 2

4

Загрузка атрибутивной информации в векторный слой
в QGIS. Проверка вновь созданного слоя.

2

-


1, 2

5

Работа в QGIS: нарезка водоохранной зоны вдоль рек
и ручьев. Обновление нумерации выделов и проверка.

2

-


1, 2

6

Подготовка атрибутов для составления формул
выделов, формирование слоя границ выделов.

2

-


1, 2

7

Формирование макета планшета

2

2

1, 2



12


8

Подготовка атрибутов для раскраски плана
лесонасаждений. Раскраска плана лесонасаждений и
нанесение символьных условных знаков.
Формирование макета плана лесонасаждений

2

2

1, 2

9

Формирование макетов карт для проекта освоения
лесов

2

2

1, 2

10

Формирование макетов карт для лесохозяйственного
регламента

2

2

1, 2

11

Чертежные работы, выполняемые лесничими на
планшете. Нанесение лесосек и мероприятий по
лесовостановлению

2

1

1, 2



Итого

22

10





6. Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине



Нормативная литература

1.

Лесоустроительная инструкция URL. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс:

cправ.
-
правовая система.
http://base.consultant.ru/nbu/cgi/online


2.

Инструкция о порядке создания и размножения лесных карт. Государственный комитет

СССР по лесному хозяйству URL. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс:
cправ.правовая система.
http://base.consultant.ru/nbu/cgi/online


3.

Требования к лесным электронным карт
ам, совмещаемым с таксационной базой данных
(временная инструкция). Федеральная служба лесного хозяйства России URL.
[Электронный

ресурс]

//

КонсультантПлюс:

cправ.
-
правовая

система.
http://base.consultant.ru/nbu/cgi/online




Основная и дополнительна
я учебная литература



п/п

Авторы, наименование

Год
изд.

Кол.
экз.



Основная





4

Южанинов В.С. Картография с основами топографии: учеб.
пособие.
-

Изд. 2
-
е, перераб.
-

М.: Высш. шк., 2005.
-

302 с.

2005

20

5

Давыдов В.П., Петров Д.М., Терещенко Т.Ю. Картография:
учебник / Под ред. Ю. И. Беспалова.
-

СПб. : Проспект
Науки, 2010.
-

208 с.

2010

15

6

Колосова Н.Н., Чурилова Е.А., Кузьмина Н.А. Картография
с основами топографии: учеб. пособие для вузов.
-

М. :


Дрофа, 2006.
-

272 с.

2006

17



13


7

Чекалин С.И. Основы картографии, топографии и
инженерной геодезии: учеб. пособие для вузов
-

М.:
Академический Проект, 2009.
-

393 с.

2009

30



Дополнительная





8

Сухих В.И. Аэрокосмические методы в лесном
хозяйстве и
ландшафтном строительстве: учебник для студентов вузов.
Марийский гос. техн. ун
-
т.


Йошкар
-
Ола: МарГТУ, 2005.
-

392 с.

2005

97

9

Гусев Н.Н., Заварзин В.В., Солдатов В.А. Лесоустройство :
учебник. / Под ред. А. Н. Филипчука.
-

М. : ВНИИЛМ,

2004.
-

288 с.

2004

10

10

Вуколова И.А. Геоинформатика в лесном хозяйстве :
Учебник для сред. спец. учеб. заведений по специальности

2002

18


2604/ М
-
во природ. ресурсов Рос. Федерации, Гос. лесная
служба, Всерос. научно
-
исследоват. ин
-
т лесоводства и
механизации лесного хоз
-
ва.
-

М. : ВНИИЛМ, 2002.
-

216 с.



11

Основы геоинформатики : учеб. пособие для студентов
вузов, обучающихся по специальности "Экология" / Е. Г.
Капралов, А. В. Кошкарев, В. С. Тикунов ; под ред. В. С.
Тикунова : в 2 кн.
-

М. :Академия, 2004.
-

(Высшее
профессиональное образование).

Кн. 1 / А
. В. Заварзин [и др.].
-

352 с.

2004

10

12

Основы геоинформатики : учеб. пособие для студентов
вузов, обучающихся по специальности "Экология" / Е. Г.
Капралов, А. В. Кошкарев, В. С. Тикунов ; под ред. В. С.
Тикунова : в 2 кн.
-

М. : Академия, 2004.
-

(Высшее
профессиональное образование).

Кн. 2 / А. А. Аширов [и др.].
-

480 с.

2004

10



Методические указания

14.

Фомин В.В., Шавнин С.А., Нагимов З.Я., Голиков Д.Ю. Географические
информационные системы: учеб. пособие.
-

Екатеринбург: РИС Урал. гос. лесотехн. ун
-
та,
2003.
-

90с.

15.

Фимушин Б.С., Лысов Л.А., Бабенко Т.С. Лесоустройство: учебное пособие.
-

Екатеринбург : Урал. гос. лесотехн. ун
-
т, 2008.
-

57 с.

Интернет
-
ресурсы
16. Elibrary.ru
[Электронный
ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об
отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и
образованию / Рос. информ. портал.


Москва, 2000


.


Режим доступа:
http
://
elibrary
.
ru
.

17. Издательство "Ла
нь" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система :
содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств
учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным,
техническим

и

гуманитарным

наукам.




Москва,

2010



.

Режим

доступа:
http
://
e
.
lanbook
.
com
.


18.

Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит
электронные версии

научных, учебных и учебно
-
методических
разработок авторов
-

ученых УГЛТУ.

Режим доступа:
http://elar.usfeu.ru
.



14


19.

Znanium.com
[Электронный ресурс]: электронная библиотечная
система : содержит электронные версии книг издательства Инфра
-
М и других
ведущих издательств учебной литературы, так и элек
тронные версии периодических
изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: :
http:// znanium.com.


20.

Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]:
содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников н
аучных
трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий.
Режим доступа:
http://

www.rbc.ru
.






Перечень самостоятельной работы обучающихся



п/п

Перечень
самостоятельной
работы

Содержание

Количество часов


Очная
форма

Заочная
форма

1

Текущая
проработка курса

Осмысление и закрепление
теоретического материала

20

30

1
-
20

2

Подготовка к
практическим
занятиям

Изучение лекционного
материала и литературных
источников по заданной
тематике

40

50

1
-
20


ИТОГО


60

80



3

Подготовка к
зачету, сдача
зачета

Изучение нормативных
документов, лекционного
материала, литературных
источников в соответствии
с перечнем вопросов
(Приложение 1)

12

12

1
-
20


ВСЕГО


72

194





Самостоятельная работа способствует закреплению навыков работы с научной
литературой.



7. Образовательные технологии





15


В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 35.03.01
«Лесное дело», реализация компетентного подхода предусматривает использование в
учебном процессе интерактивных форм проведения занятий (8 часов) с
целью
формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Для формирования
необходимых профессиональных компетенций при проведении практических и
лекционных занятий применяются интерактивные методы обучения


лекция
-
презентация.









Интеракт
ивные формы проведения занятий



п/п

Вид занятия

Наименование занятия,
тема

Метод
интерактивного
обучения

Количество часов

очная

форма
обучения

заочная
форма
обучения

1

Лекция

Математическая основа
карт

Презентация

2

1

2

Лекция

Картографическая
генерализация

Презентация

2

1

3

Лекция

Лесные карты

Презентация

2

1

4

Лекция

Лесные карты в
лесохозяйственных
докуметах

Презентация

2

1



ИТОГО


8

4



8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине



8.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций


Формируемые компетенции

Вид и форма контроля

Семестр очное

(заочное)
обучение



16


Способностью владеть методами таксации,
мониторинга состояния и инвентаризации в
лесах (ОПК
-
8)

Промежуточный
контроль:

контрольные вопросы

Текущий контроль:
выполнение

практических
заданий





4 (6)

Текущий контроль знаний обучающихся (выполнение практических заданий,)

проводится по результатам выполнения домашних или аудиторных работ. Средством
контроля формирования компетенции ОПК
-
8 являются вопросы для самоконтроля, задачи.



Промежуточный контроль (контрольные вопросы к экзамену), формирования
компетенции
ОПК
-
8
.

Фонд оценочных средств для текущей и промежуточной аттестации представлен в
приложении 1.

8.2.


Показатели и критерии оценивания компетенций
при изучении дисциплины,

описание шкал оценивания



Критерии оценивания устного ответа на контрольные вопросы (текущий
контроль, формирование компетенции
ОПК
-
8
):

«5» (отлично) баллов
-

дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,
показана совокупность осознанных знаний

об объекте, доказательно раскрыты основные
положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая
последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.
Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в систем
е данной науки и
междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в терминах науки,
показана способность быстро реагировать на уточняющие вопросы;

«4» (хорошо)
-

дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано
умение выделить сущ
ественные и несущественные признаки, причинно
-
следственные
связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены
незначительные ошибки или недочеты, исправленные обучающимся с помощью
«наводящих» вопросов;

«3» (удовлетворит
ельно)
-

дан неполный ответ, логика и последовательность
изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении


17


сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания обучающимся
их существенных и несущественных приз
наков и связей. В ответе отсутствуют выводы.
Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое
оформление требует поправок, коррекции;

«2» (неудовлетворительно)
-

обучающийся демонстрирует незнание теоретических
основ предмета,
не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры,
показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет
отсутствие логичности и последовательности изложения, делает ошибки, которые не может
исправить, даже при кор
рекции преподавателем, отказывается отвечать на занятии.

Критерии оценивания устного ответа на контрольные вопросы (промежуточный
контроль, формирование компетенции
ОПК
-
8
):

100
-
86 баллов
-

обучающийся демонстрирует системные теоретические знания,
владеет

терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит
примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро
реагировать на уточняющие вопросы.

71
-
85 баллов


обучающийся демонстрирует системные теоретические зн
ания,
владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит
примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает
несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при
незначительной коррек
ции преподавателем;

51
-
70 баллов
-

обучающийся демонстрирует неглубокие теоретические знания,
проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное
умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает не
достат
очно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и
последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при
коррекции преподавателем;

50 и менее баллов
-

обучающийся демонстрирует незнание теоретических осно
в
предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает
слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие
логичности и последовательности изложения, делает ошибки, которые не может исправить,
даже при коррекции преподавателем, отказывается отвечать на экзамене.

Оценка успешности изучения дисциплины предполагает две составляющие. Первая
составляющая


усредненная оценка, полученная обучающимся по итогам текущего


18


контроля. Вторая составляющая


оценка знаний обучающегося по итогам промежуточного
контроля; для обучающихся заочной формы обучения


оценка по итогам зачета.
Усредненный итог двух частей балльной оценки освоения дисциплины выставляется в
ведомость и зачетную книжку обучающегося (Прилож
ение 6).





Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированных
компетенций

Уровень
сформированности
компетенций

Оценка

Пояснения

Высокий

86
-
100 баллов

Теоретическое содержание курса освоено
полностью, компетенции сформированы, все
предусмотренные программой обучения учебные
задания выполнены

Базовый

71
-
85 баллов

Теоретическое содержание курса освоено
полностью, компетенции сформированы, все
предусмотренные программой обучения учебные
задания выполнены с незначительными
замечаниями

Пороговый

51
-
70 баллов

Теоретическое содержание курса освоено
частично, компетен
ции сформированы,
большинство предусмотренных программой
обучения учебных заданий выполнено, в них
имеются ошибки

Низкий

50 и менее
баллов

Теоретическое содержание курса не освоено,
компетенции не сформированы, большинство
предусмотренных программой
обучения учебных
заданий либо не выполнены, либо содержат
грубые ошибки; дополнительная самостоятельная
работа над материалом не привела к какому
-
либо
значительному повышению качества выполнения
учебных заданий



9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой
для освоения дисциплины



Основная учебная литература

1.

Южанинов В.С. Картография с основами топографии: учеб. пособие.
-

Изд. 2
-
е, перераб.
-

М.: Высш. шк., 2005.
-

302 с.

2.

Давыдов В.П
., Петров Д.М., Терещенко Т.Ю. Картография: учебник / Под ред. Ю. И.

Беспалова.
-

СПб. : Проспект Науки, 2010.
-

208 с.



19


3.

Колосова Н.Н., Чурилова Е.А., Кузьмина Н.А. Картография с основами топографии:
учеб. пособие для вузов.
-

М. : Дрофа, 2006.
-

272 с.

4.

Чекалин С.И. Основы картографии, топографии и инженерной геодезии: учеб. пособие
для вузов
-

М.: Академический Проект, 2009.
-

393 с.



Дополнительная учебная литература


1. Сухих В.И. Аэрокосмические методы в лесном хозяйстве и ландшафтном строительстве:

учебник для студентов вузов. Марийский гос. техн. ун
-
т.


Йошкар
-
Ола: МарГТУ,

2005.
-
392 с.

2.

Гусев Н.Н., Заварзин В.В., Солдатов В.А. Лесоустройство : учебник. / Под ред. А. Н.

Филипчука.
-

М. : ВНИИЛМ, 2004.
-

288 с.

3.

Вуколова И.А. Геоинформатика в

лесном хозяйстве : Учебник для сред. спец. учеб.
заведений по специальности 2604/ М
-
во природ. ресурсов Рос. Федерации, Гос. лесная
служба, Всерос. научно
-
исследоват. ин
-
т лесоводства и механизации лесного хоз
-
ва.
-

М.
:

ВНИИЛМ, 2002.
-

216 с.

4.

Основы ге
оинформатики : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальности "Экология" / Е. Г. Капралов, А. В. Кошкарев, В. С. Тикунов ; под ред. В.
С. Тикунова : в 2 кн.
-

М. :Академия, 2004.
-

(Высшее профессиональное образование).

Кн. 1 / А. В. Зава
рзин [и др.].
-

352 с.

5.

Основы геоинформатики : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальности "Экология" / Е. Г. Капралов, А. В. Кошкарев, В. С. Тикунов ; под ред. В.
С. Тикунова : в 2 кн.
-

М. : Академия, 2004.
-

(Высшее профессиональное

образование).

Кн. 2 / А. А. Аширов [и др.].
-

480 с.



10. Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети «Интернет»,

необходимых для освоения дисциплины



1.

Электронный каталог УГЛТУ [Электронный ресурс] : система автоматизации
библиотек «ИРБИС 64» : версия : 2009.1 : база данных содержит сведения о книгах,
брошюрах, диссертациях, промышленных каталогах, отчетах о НИР и ОКР, стандартах,
компактдисках, статьях
из научных и производственных журналов, продолжающихся


20


изданий и сборников, публикациях сотрудников УГЛТУ.


Электрон. дан.


Екатеринбург, 1994
-

.



Режим доступа: http://catalog.usfeu.ru

2.

Межрегиональная аналитическая роспись статей (МАРС) [Электронный
ресурс] : база
данных содержит аналит., библиогр. записи на статьи из отечеств. период. изданий
[объединяет 192 б
-
ки, аналитическая роспись 1715 журн.] / рук. проекта И. В. Крутихин
; Ассоц. регион. библ. консорциумов.


Электрон. дан. (более 300 тыс. запи
сей).


СанктПетербург [и др.], 2001


.


Режим доступа: http://mars.arbicon.ru.

3.

КонсультантПлюс Некоммерческая интернет
-
версия [Электронный ресурс] Справочная
правовая система [установленные информационные банки: законодательство, судебная
практика, фина
нсовые и кадровые консультации, консультации для бюджетных
организаций, комментарии законодательства, формы документов, проекты правовых
актов, международные правовые акты, правовые акты по здравоохранению,
технические нормы и правила].
-

Режим доступа: ht
tp://base.consultant.ru/cons/cgi/online

4.

Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных
содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке,
технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал.


Москва, 2000


.


Режим
доступа: http://elibrary.ru.

5.

Национальный цифровой ресурс «Руконт» [Электронный ресурс] : электронная
библиотечная система : содержит учебники, учебные пособия, монографии, конспекты
лекций, издания по основным изучаемым дисципли
нам.


Москва, 2011


.


Режим
доступа: http://rucont.ru.

6.

Издательство «Лань» [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система :
содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств
учебной литературы, так и электронные
версии периодических изданий по
естественным, техническим и гуманитарным наукам.


Москва, 2010


. Режим доступа:
http://e.lanbook.com

7.

ZNANIUM.COM: Электронно библиотечная система [Электронный ресурс].
-

Режим
доступа: http://znanium.com/

8.

ИС ЭКБСОН (Инфор
мационная система доступа к электронным каталогам библиотек
сферы образования и науки в рамках единого интернет
-
ресурса). [Электронный
ресурс].
-


Режим

доступа
: http: // lib.usfeu.ru/index.php/internet
-
resursy/193.233.14.23/



21


9.

Российская государственная биб
лиотека. Режим доступа: http://www.rsl.ru

10.

Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа:
http://www.edu.ru


11.

GIS
-
Lab форум специалистов в области ГИС и ДЗЗ [Электронн
ый ресурс]. Режим
доступа: http://gis
-
lab.info/



11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины



Вид учебных занятий

Организация деятельности обучающегося

Лекция

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет
основные, наиболее сложные понятия темы, а также
связанные с ней теоретические и практические проблемы,
дает рекомендации на выполнение самостоятельной работы.
В ходе лекций обучающимся рекомендуется:

-

вести конспектирование учебного материала;

-

обращать внимание на категории, формулировки,
раскрывающие содержание тех или иных явлений и
процессов, научные выводы и практические рекомендации
по их применению;

-

задавать преподавателю уточняющие вопросы с
це
лью уяснения теоретических положений, разрешения
спорных ситуаций.

В рабочих конспектах желательно оставлять поля, на
которых во внеаудиторное время можно сделать пометки из
рекомендованной литературы, дополняющей материал
прослушанной лекции, а также пом
етки, подчеркивающие
особую важность тех или иных теоретических положений.

Для успешного овладения курсом необходимо посещать
все лекции, так как тематический материал взаимосвязан
между собой. В случаях пропуска занятия обучающемуся
необходимо самостояте
льно изучить материал и ответить на
контрольные вопросы по пропущенной теме во время
индивидуальных консультаций.

Самостоятельная работа

(изучение теоретического
курса)

Важной частью самостоятельной работы является
чтение учебной и научной литературы.
Основная функция
учебников


ориентировать обучающегося в системе
знаний, умений и навыков, которые должны быть усвоены
бу
-


дущими бакалаврами по данной дисциплине.



22


Практические занятия

Практические занятия


это активная форма учебного
процесса. При
подготовке к практическим занятиям
обучающемуся необходимо изучить основную литературу,
ознакомится с дополнительной литературой, учесть
рекомендации преподавателя. Темы теоретического
содержания выносятся на семинарские занятия,
предполагают дискуссионный

характер обсуждения.
Большая часть тем дисциплины носит практический
характер, т.е. предполагает выполнение заданий и решение
задач, анализ практических ситуаций.

Подготовка к зачету

Подготовка к зачету предполагает:

-

изучение рекомендуемой литературы;

-

изучение конспектов лекций;

-

участие в проводимых контрольных опросах;



12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине



Перечень программного обеспечения

1.

Операционная

система

Microsoft Windows 10 Professional SP 64 bit Russia CIS and
Georgia 1 pk

2.

Office Professional Plus 2013 Russian OLP NL Academic Edition

3.

Kaspersky Endpoint Security для бюджета

4.

QGIS Desktop 2.10.1 «Pi
sa»

5.

Система автоматизации библиотек ИРБИС64



13. Описание материально
-
технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине



Учебная аудитория
P
-
1

-

площадью 150 м
2

(120 посадочных мест). Оборудование:

Ноутбук Tosh
iba satelite L850
-
E8S, проектор Epson EB
-
X8.

Для практических занятий


компьютерный класс, учебная аудитория 2
-
426


площадь
65 м
2

(18 посадочных мест).

Другие помещения института леса и природопользования УГЛТУ, отводимые для
аудиторных занятий и СРС.


При проведении практических занятий обучающимся по необходимости выдаются
методические материалы.



23


Приложение 1
Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Лесное картографирование»

1.

Карта: определение, элементы, свойства.

2.

Принципы классификации карт.

3.

К
артография: определение, структура, виды.

4.

Понятие о фигуре и размерах Земли.

5.

Математическая основа карты.

6.

Системы координат, системы высот.

7.

Масштабы.

8.

Картографические искажения.

9.

Картографические проекции, выбор проекции.

10.

Условные знаки.

11.

Внемасшта
бные условные знаки

12.

Линейные условные знаки

13.

Масштабные условные знаки

14.

Условные знаки на лесных картах

15.

Надписи на картах

16.

Сущность генерализации, факторы генерализации.

17.

Разграфка и номенклатура карт.

18.

Источники для создания карт.

19.

Главные масш
табы, компоновки и разграфки карт, координатные сетки, номенклатуры.

20.

Лесоустроительный планшет

21.

План лесонасаждений

22.

Карты лесного плана

23.

Карты лесохозяйственного регламента

24.

Карты проекта освоения лесного участка

25.

Требования к лесным цифровым картам: общие, требования к метрическому и
семантическому описанию картографических объектов.

26.

Требования к топологической структуре лесных цифровых карт.

27.

Требования к лесным электронным картам.

28.

Требования к точности лесных э
лектронных карт.



24


29.

Этапы создания лесных электронных карт.

30.

Чертежные работы, выполняемые лесничими на планшете.




Приложенные файлы

  • pdf 24233226
    Размер файла: 758 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий