Беседа «Уважай старость». Классный час «Сказки по ПДД «Приключения озорных обезьянок»» Классный час «Энергосбережение в быту»» Поход на родник.


БОУ "Шумерлинская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" Минобразования Чувашии



Рассмотрено Согласовано Утверждено
на заседании МО заместитель директора по ВР директор школы
классных руководителей __________ _____________
Протокол № _1__
от « » _ _2017 г Абдуряхимова Г.Р Бирун Л.В.
·
·
·
·
·
·7 г «__»_ 2017 г







План воспитательной работы
на 2017 – 2018 учебный год
Кошкаровой Людмилы Ивановны
классного руководителя 4 класса






г. Шумерля 2017 г.






Пояснительная записка

Должно знать что любишь,
а понимание настоящего невозможно
без знания прошлого.
Н.М.Карамзин
Обоснование актуальности
Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в
действенный фактор развития общества. В этих условиях очевидна неотложность решения проблемы воспитания патриотизма, так как патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины. Все основы будущего гражданина закладываются в школе. Поэтому разработка новых концептуальных подходов к организации патриотического воспитания является актуальной задачей для педагога. Этим и определяется необходимость организации воспитательного процесса в классе через создание долгосрочных творческих дел, среды совместных детско-взрослых проектов, на которых сходятся учебная и внеучебная жизнь. Представленный план воспитательной работы класса ориентирован на реальную жизнь, проблемы, которые решает общество, а именно обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан правового, социального, демократического государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью (согласно «Национальной доктрине образования в Российской Федерации»).
Центральное место в воспитательной системе класса занимает
Гражданско-патриотическое воспитание:
формирование гражданственности, патриотизма, трудолюбия, нравственности, формирование социально значимых ценностей,
уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;
развитие познавательных интересов и потребностей.
Духовно – нравственное воспитание;
Трудовое воспитание:
Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни.
Развитие потребности в творческом труде.
Культура здорового образа жизни;
Профилактика правонарушений:
формирование правовой культуры,
воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.
Формирование экологической культуры.
Профориентация учащихся с ОВЗ.

Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. социализация личности).
Концептуальные основы

· формирование ведущих качеств личности;

· практическая совместная деятельность педагога, родителей и учащихся;

· оптимальное сочетание индивидуального воспитания, воспитания в коллективе и самовоспитания;

· неразрывную связь с воспитательными факторами среды: внешкольными воспитательными учреждениями и организациями

· непрерывная педагогическая диагностика.
Основными целями внеурочной деятельности являются создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, всестороннего развития и социализации каждого обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время.
Основные задачи:
коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;
развитие активности, самостоятельности и независимости в повседневной жизни;
развитие возможных избирательных способностей и интересов ребенка в разных видах деятельности;
формирование основ нравственного самосознания личности, умения правильно оценивать окружающее и самих себя,
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
расширение представлений ребенка о мире и о себе, его социального опыта;
формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
формирование умений, навыков социального общения людей;
расширение круга общения, выход обучающегося за пределы семьи и общеобразовательной организации;
развитие навыков осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.
.


Планируемые результаты внеурочной деятельности

Первый уровень результатов приобретение обучающимися социальных знаний (о Родине, о ближайшем окружении и о себе, об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Второй уровень результатов – получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Третий уровень результатов получение обучающимися начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование социально приемлемых моделей поведения.
Достижение трех уровней результатов внеурочной деятельности увеличивает вероятность появления эффектов воспитания и социализации обучающихся. У обучающихся могут быть сформированы коммуникативная, этическая, социальная, гражданская компетентности и социокультурная идентичность.
Основные личностные результаты внеурочной деятельности:
 ценностное отношение и любовь к близким, к образовательному учреждению, своему селу, городу, народу, России;
 ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;
 осознание себя как члена общества, гражданина Российской Федерации, жителя конкретного региона;
 элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.
 эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее охраны;
 уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов;
 готовность следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни и профессиональной деятельности;
 готовность к реализации дальнейшей профессиональной траектории в соответствии с собственными интересами и возможностями;
 понимание красоты в искусстве, в окружающей действительности;
 потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных видах практической, художественно-эстетической, спортивно-физкультурной деятельности;
 развитие представлений об окружающем мире в совокупности его природных и социальных компонентов;
 расширение круга общения, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; принятие и освоение различных социальных ролей;
 принятие и освоение различных социальных ролей, умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе;
 владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;
 способность к организации своей жизни в соответствии с представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, нормах социального взаимодействия;
 способность ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать элементарные решения;
 способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;
 мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

План работы классного руководителя на год


СЕНТЯБРЬ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание

Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Беседа «Я - гражданин (России)»

Беседа «Наш край – гордость моя!»
Беседа «Ваши права и обязанности»
Классный час «Краски Осени»»
Участие в конкурсе детских рисунков на тему «Мы за безопасный мир»
Участие в презентации кружковой работы « Творческая мозаика

2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Игры, развлечения на свежем воздухе.
Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.

Классный час «Здоров будешь - всё добудешь!»
Беседа
«Какие опасности
подстерегают на улицах и дорогах »

Классный час «Терроризм – угроза обществу»
Участие в туристическом слете «Золотой лес»

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Беседа «Как я провёл лето»
Родительское собрание № 1 «Выборы родительского собрания»
Выбор командира класса и актива
Индивидуальная беседа «Мои обязанности» Оформление классного уголка
Классный час «Вместе – дружная семья»
Родительское собрание № 2 «Итоги 1 четверти»

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Организация дежурства в классе.
Сбор природного материала для поделок
Наблюдение за комнатными растениями и уход за ними

Подготовка ко Дню учителя
Генеральная уборка класса. Подготовка ко Дню учителя

ОКТЯБРЬ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание

Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Беседа «Славлю тебе, учитель!». Беседа «Уважай старость».
Классный час «Сказки по ПДД «Приключения озорных обезьянок»»
Классный час «Энергосбережение в быту»»
Поход на родник



2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Классный час
« Это должен знать каждый»
Участие в конкурсе рисунков «Мы за безопасный мир»
Экскурсия « В гости к осени»
Классный час «В здоровом тел здоровый дух»

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Индивидуальные беседы с родителями учащихся об успеваемости и поведения на уроках
Беседа «Отношение к школе и её имуществу»
Совместная работа с родителями. Подготовка поделок к акции благотворительного фонда «Солнце в ладошках»
Классный час «Итоги четверти. Успехи и неудачи: анализ причин»

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Организация дежурства в классе. Изготовление праздничной открытки ко Дню учителя
Операция «Книжкина больница». (Ремонт книг)
Экскурсия в слесарную мастерскую

Генеральная уборка класса

НОЯБРЬ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание

Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Классный час «Поговорим о доброте»
Классный час «Для тех, кто рядом»
Беседа «Одна на свете»
Участие в конкурсе чтецов ко Дню матери
Беседа «Символы Чувашской республики»

2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Беседа «Вредные привычки»»
Беседа «Удивительный мир растений»
Заочное путешествие по осеннему лесу « Прощания с осенью»
Классный час «Наши младшие друзья»

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Работа с активом класса. Знакомство обязанностями командира класса, физорга, дежурных по классу
Выпуск молнии «Наша классная жизнь»
Беседа «Права и обязанности школьника»
Посещение библиотеки.
Беседа «Кто много читает, тот много знает»

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Ремонт книг «Живи, книга!»
Экскурсия «Где и кто трудится по соседству со школой»
Оформление стенда «Мои родители на работе» (рисунки, фотографии, вырезки из журналов)

Экскурсия в швейную мастерскую


ДЕКАБРЬ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание

Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Классный час «В стране любимых сказок»
Беседа «3 декабря – Международный день инвалидов»
Участие в конкурсе рисунков «Символика России»

Прогулка по зимнему лесу « Забавы матушки Зимы». Классный час «Конституция, как основной закон России»
Участие в конкурсе «Добрый снеговик». Классный час «Здравствуй, зимушка- зима!»


2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2 2.3. Безопасный образ жизни
Заочное путешествие по реке Суре. (Ознакомление с особенностями местной речки и их использованием)
Викторина среди 1- 4 классов «Птицы нашего края»
Спортивный праздник «Зимние забавы»
Праздник у Новогодней елки.

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Посещение семей детей. Знакомство семейно – бытовыми условиями жизни

Классный сбор «Как учишься таким и получишься»
Привлечение родителей к подготовке новогоднего праздника и карнавальных костюмов
Родительское собрание № 2 по на тему« Итоги 1 четверти. Подсказка для родителей о способах сохранения контактов»
Классный час «Подведение итогов II четверти и полугодия. Успехи и неудачи».


4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Беседа «Покормите птиц зимой». Изготовление кормушек из разного материала

Операция «Снег». Конкурс Снежных фигур среди1 -4 классов
Подготовка к новогоднему празднику. Организация «мастерской Деда Мороза»
Оформление класса к новогоднему празднику

ЯНВАРЬ

Направление деятельности

2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание
Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Классный час «Когда лень- всё идёт через пень»
Классный час «Секреты растений»
Классный час «Татьянин день»
Беседа «Блокадный дневник Тани Савичевой»

2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.
Игры на свежем воздухе.
Изготовление кормушек для зимующих птиц и подкормка их
Экскурсия на природу «Разноцветная зима»

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Беседа «Как я провёл (а) зимние каникулы»
Индивидуальная беседа «Взаимопомощь и взаимная поддержка ребят нашего класса».
Оформление классного уголка
Посещение библиотеки им. М.Сеспеля

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Организация дежурства в классе.
Наблюдение за комнатными растениями и уход за ними

Генеральная уборка класса. Изготовление открыток к праздничному вечеру «Татьянин день»
.

ФЕВРАЛЬ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание
Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Классный час
«В.И. Чапаев – наш земляк»
Классный час
«Кто как зимует»
Участие в конкурсе рисунков «Мы читаем и рисуем» к Неделе детской книги
Классный час «В день святого Валентина».
Беседа «Если армия сильна и непобедима и страна»
Классный час «Таня Савичева – дневник и жизнь девочки»


2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Игры на свежем воздухе. Разучивание подвижных игр.
Экскурсия « В гости к зиме»
Интеллектуальная игра среди 1-4 классов «Забавы зимушки – зимы» Участие в конкурсе стихов и песен «Мы Вами гордимся», посвященный Дню вывода войск из Афганистана
Викторина «Личная безопасность»

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Привлечение родителей к подготовке поделок и сувениров к неделе начальных классов
Индивидуальная беседа
«Справедливая оценка поступков товарищей своих собственных». Оформление классного уголка
Индивидуальные беседы с родителями учащихся об успеваемости и поведения на уроках
Чтение любимых сказок, рассказов, стихов о Родине, родном края о труде; о животных и птицах

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Организация дежурства в классе.
Изготовление праздничной открытки ко Дню Валентинки и рисунков к конкурсу рисунков «Мы читаем и рисуем»
Экскурсия на почту. Операция «Книжкина больница».

Генеральная уборка класса

МАРТ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание
Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Классный час «Мастерская хороших манер»

Беседа «Наши девочки – самые прекрасные»
Классный час «18 марта – День воссоединения Крыма с Россией»
Участие в конкурсе рисунков «Все краски, кроме черной»

Классный час
«Наши младшие друзья»

2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Беседа «Олимпийские игры»
Классный час «Путешествие в зелёную аптеку»
Заочное путешествие по весеннему лесу
Игры на свежем воздухе. Разучивание чувашских народных игр

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Посещение семей детей. Знакомство семейно – бытовыми условиями жизни.

Выпуск молнии «Наша классная жизнь»
Беседа «Чему мы научились и что сделали полезного за время учёбы в интернате»
Посещение библиотеки им. М. Сеспеля.
Родительское собрание. Итоги 3 четверти

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Организация дежурства в классе.
Экскурсия в школьную столовую (Знакомство с профессией повара)
Генеральная уборка класса.
Ремонт книг «Живи, книга!».

АПРЕЛЬ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание
Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Классный час
« Птицы – наши друзья»
Классный час «Дорога в космос начинается с мечты».
Беседа «Наши девочки – самые прекрасные»
Классный час «Вежливые слова»
Экскурсия «Город, в котором я живу»

2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Игры, развлечения на свежем воздухе.
Беседа «Знать правила движения – большое достижение»
Изготовление поделок из бросового материала
Устный журнал «Зелёный наряд нашей планеты»
Экскурсия на природу «Разноцветная весна»


3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Беседа «Как я провел (а) весенние каникулы»
Посещение семей детей. Знакомство семейно – бытовыми условиями жизни

Индивидуальная беседа «Умей держать слово и обещание» Оформление классного уголка
Классный час «Как мы выполняем свои обязанности»

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Организация дежурства в классе.
Игра «Это мы не проходили»
Беседа «Кем быть?» Изготовление рисунков к конкурсу рисунков «Радуга профессий»
Участие в фестивале презентаций профессий «Кем я мечтаю стать»


МАЙ

Направление деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

1. Духовно-нравственное воспитание

Гражданственность и патриотизм.
Правовая культура.
Эстетическое воспитание
Классный час «1 Мая праздник Весны и Труда»
Классный час
« Великий май! Победный май!»
Классный час «Дети войны»»
Классный час « 24 мая – День славянской письменности»

2.Экологическая культура, формирование здорового и безопасного образа жизни
2.1. Спортивно-оздоровительное.
2.2. Экологическое.
2.3. Безопасный образ жизни
Беседа « Безопасность на воде»
Беседа «Подводный мир в школе»
Экскурсия на природу « Путешествие в волшебном лесу»
Беседа « Когда ты становишься водителем»

3.Социальное.
3.1. Взаимодействие.
Ученическое самоуправление.
Сотрудничество с законными представителями, семьей.
Работа с обучающимися «группы риска».

Индивидуальные беседы с родителями учащихся об успеваемости и поведения на уроках
Беседа «Учимся понимать друг друга»
Чтение любимых литературных произведений
Классный час «Скоро лето»
Родительское собрание «Итоги 4 четверти»

4.Общекультурное.
Общеинтеллектуальное.
Полезная трудовая практика.
Профориентация.

Организация дежурства в классе.
Участие в трудовом десанте «Цветущий май»
Операция «Книжкина больница». (Ремонт книг)
Генеральная уборка класса










13PAGE 15


13PAGE 14315




15

Приложенные файлы

  • doc 25719907
    Размер файла: 166 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий