Психология социально-правовой деятельности для студентов специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» заочной формы обучения.


Пермский финансово-экономический колледж -
филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
ОДОБРЕНА
на заседании кафедры «Права»
Протокол № от «__» августа 2017 г.
______________________ Е.А.ШистероваУТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе к.э.н.
_______________________ Н.В. Галкина
«___» _______________ 2017 г.
Задания для контрольной работы
по МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности для студентов специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» заочной формы обучения
Преподаватель _________________/Н.Е.Бабарыкина/
Пермь, 2017
Указания к выполнению контрольной работы.
Контрольная работа состоит из двух вариантов. Выбор варианта зависит от начальной буквы фамилии студента: от А до Н - I вариант, от О до Я - II вариант.
Контрольная работа состоит из 3 заданий, позволяющих проследить основную направленность курса. Перед выполнением контрольных заданий студенту следует внимательно изучить учебную литературу (см. список рекомендуемой литературы).
Приступая к выполнению контрольных заданий, следует проработать теоретический материал. При изучении теоретического материала студент должен показать умение сравнивать, обобщать, анализировать, делать логические грамотные выводы и оформлять их надлежащим образом. По форме контрольная работа представляет собой системное изложение теоретического материала в соответствии с вариантом.
При оценке контрольной работы учитываются: содержание, грамотность изложения и правильность оформления.
Если контрольная работа не зачтена, то она должна быть переработана с учетом высказанных замечаний и вместе с предыдущей рецензией представлена на проверку. Контрольная работа не засчитывается, если выполнен не тот вариант. Студенты, не сдавшие контрольную работу, к зачету не допускаются.
Контрольную работу выполнить в отдельной тетради, писать четким, разборчивым почерком без помарок, возможен компьютерный вариант). Условия заданий в тетрадь не переписывать, ограничиться номером задания.
В конце работы указать список литературы, используемой при написании контрольной работы.
Вариант 1
Психология как наука: задачи и место психологии в системе наук. Отрасли психологии. Мозг и психика. Значение психологии в практике социальной защиты. Методологические основы психологии в социальном обеспечении.
Психология личности больного человека: определение здоровья, заболевания. Этапы отношения к болезни. Психический статус личности. Психологические нарушения пожилого возраста.
Практическое задание: найти перечисленные тесты, пройти их, обработать данные и сделать выводы; разработать рекомендации по результатам: методика экспресс-диагностики Невроза К. Хека и X. Хесса.
Вариант 2
Психология познавательных процессов: интеллект и речь. Изменение интеллекта в пожилом возрасте. Нарушение речи.
Психология человека в обществе: понятие общения, виды и средства общения. Типы взаимодействий.Содержание процесса социализации. Стадии процесса социализации. Социально-психологические механизмы социализации. Институты социализации.
Практическое задание: найти перечисленные тесты, пройти их, обработать данные и сделать выводы; разработать рекомендации по результатам: тест Томаса «Изучение стратегии поведения при конфликте».
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Нормативные правовые акты:
Федеральный закон от 24.11.1995г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». // Собрание законодательства РФ, 1995, № 48, ст.4563.
Перечень рекомендуемых учебных изданий
Основные источники:
Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений \ Г.М.Андреева. – 5-е изд., испр. И доп. – М.: Аспект Пресс, 2010 – 365с.
Галасюк, И.Н. Психология социальной работы: Учебник для бакалавров / И. Н. Галасюк, О. В. Краснова, Т. В. Шинина; под ред. докт. психол. наук О. В. Красновой. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2014. — 304 с.
Глуханюк, Н.С., Гершкович Т.Б. Поздний возраст и стратегии его освоения. Изд. 2-е, доп. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. – 112с.
Маклаков, А.Г. Общая психология: учебник / А.Г.Маклаков. – СПб : Питер, 2016. - 592 с.
Марцинковская, Т. Д. Общая психология : учеб. пособие для студ. вузов / Т. Д. Марцинковская. - М. : Академия, 2014.
Немов, Р.С. Общая психология. В 3 т. Т. I. Введение в психологию : учебник / Р. С. Немов. — 6-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2011. — 726 с.
Психология личности: Учебник / П.С. Гуревич. - 2-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 479 с.
Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д. Я. Райгородский. - М.: Бахрах-М, 2011. – 672 с.
Дополнительные источники:
1. Колюцкий, В. Н. Психология развития и возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. Н. Колюцкий, И. Ю. Кулагина. - M.: «Академический проект», 2011. - 432 с. - 978-5-8291-1257-8.
Режим доступа:http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=1375632. http://psyjournals.ru/index.shtml - Портал психологических изданий PsyJournals.ru
3. http://psystudy.ru/ - Психологические исследования
4. http://www.psychol.ras.ru/08.shtml - Психологический журнал
5. http://www.psyedu.ru/ - Электронный журнал Psyedu.Ru6. http://www.psychology.su/ - Журнал "Психология"

Приложенные файлы

  • docx 26050481
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий