Последний осуществляется путем устного опроса обучающихся на практических/лабораторных занятиях защиты отчетов по 11. Публичное выступление: невербальные компоненты. 12. Слухи и сплетни. Роль слухов и сплетен в массовых коммуникациях.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВ
АНИЯ И НАУКИ РОССИЙС
КОЙ
ФЕДЕРАЦИИ


ФГБОУ ВО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ


Кафедра
философии









Задания для с
амостоятельной работы

обучающихся

по дисциплине «
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИН
ФОРМАЦИИ
»













Екатеринбург 201
7


Самостоятельная работа
обучающихся

включает текущую и творческую
проблемно
-
ориентированную самостоятельную работу (ТСР).

Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний обучающегося,
развитие практических умений и включает в се
бя:



работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных
источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;



опережающую самостоятельную работу;



изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;



подготовку к практическим

занятиям;

Творческая самостоятельная работа направлена на развитие интеллектуальных
умений, комплекса универсальных (общекультурных) компетенций, повышение
творческого потенциала
обучающихся
. Эта работа включает в себя:



поиск, анализ, структурирование и п
резентацию информации;



исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях,
семинарах и олимпиадах;



анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.


Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух
форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Последний
осуществляется путем устного опроса
обучающихся

на

практических/
лабораторных
занятиях; защиты отчетов по
практическим/
лабораторным работам, домашних и
индивидуальных заданий, а также презентации по тематике исследований во время
проведения конференц
-
недели и участия
обучающихся

в научной дискуссии (очной
и письменной в формате блога).


Перечень самостоятельно
й работы
обучающихся


п/п

Перечень

самостоятельной
работы

Содержание

Кол
-
во часов

Учебно
-
методическое
обеспечение

Очная
форма
обучения

Заочная
форма
обучения

1

Текущая
проработка
теоретического
материала

В соответствии с
содержанием
лекционных
занятий

44

66


1
-
10

2

Подготовка к
практическим
занятиям

В соответствии с
содержанием
практических/

лабораторных
занятий

20

20

1
-
10

3

Написание
реферата

В соответствии с
вариантом

8

8

1
-
10

ИТОГО


72

94




Темы рефератов


1. Основной теоретический контекст проблемы психологии массовых
коммуникаций. Общение, коммуникация, воздействие.

2. Общение. Основные составляющие общения: коммуникация, перцепция,
интеракция.

3. Воздействие. Психологические способы воздействия в процессе общения в
больших группах: заражение, внушение.

4. Воздействие. Психологические способы воздействия в процессе общения в
больших группах: убеждение, подражание.

5. Убеждение. Убеждающая комму
никация. Йельский метод изменения
установок.

6. Центральный и периферический пути убеждения. Роль эвристик при
периферическом пути убеждения.

7. Роль эмоций в убеждающей коммуникации. Убеждение, основанное на страхе.
Прививка установки, реактивное сопрот
ивление.

8. Социальная установка как основа убеждающей коммуникации. Виды,
формирование. Как работает установка в рекламе?

9. Социальная установка и поведение. Влияние установки на поведение.

10. Публичное выступление: вербальные компоненты.

11. Публич
ное выступление: невербальные компоненты.

12. Слухи и сплетни. Роль слухов и сплетен в массовых коммуникациях.

13. Психология толпы. Феномены толпы. Коммуникация в толпе. Психология
паники.

14. Психология моды.

15. Общая характеристика массовых коммуни
каций. Воздействие СМИ,
функции СМИ.

16. Психологические эффекты СМИ. Поведенческие, установочные,
когнитивные, физиологические эффекты СМИ.

17. Общие основы исследования СМИ.

18. Психологический анализ коммуникатора. Социально
-

психологические
модели к
оммуникатора. Психологические аспекты образов «героя», «лидера»,
«звезды» в ситуации массовой коммуникации.

19. Аудитория массовой коммуникации.

20. Средства (каналы) массовой коммуникации.

21. Сообщение (контент) массовой коммуникации.

22. Методы изуч
ения массовой коммуникации: контент
-
анализ,
пропагандистский анализ, анализ слухов.

23. Контент
-
анализ как метод исследования СМИ: общая характеристика,
процедура.

24. Обзор моделей массовой коммуникации: теории «волшебной пули», теории
«селективного вли
яния», теории «конструирования социальной реальности».

25. Теории воздействия СМИ: теория культивации. Эффект культивации.

26. Теории воздействия СМИ: теория диффузии инноваций.

27. Теории воздействия СМИ: теория использования и удовлетворения.

28. Кон
цепция установления приоритетности новостей. СМИ и формирование
«повестки дня».

29. Новости. Особенности информирования в СМК.

30. Условия эффективности убеждения: особенности коммуникатора,
характеристики аудитории.

31. Условия эффективности убеждения: характеристики сообщения,
соотношение особенностей коммуникатора и аудитории.

32. Степень влияния СМК. Осознание влияния СМК: эффект «третьей стороны».

33. Теория социального научения. Эффект моделирования.

34. Теория

социализации.

35. Когнитивная (конструктивистская) теория массовых коммуникаций.

36. Эффект прайминга.

37. Эффект фрейминга.

38. Эффект сенсибилизации/десенсибилизации.

39. Когнитивные и эмоциональные аспекты использования СМИ.

40. Проблема насилия
и СМИ. Психологические последствия демонстрации
насилия в СМИ.

41. СМИ и просоциальное поведение.

42. Психология пропаганды. Понятие информационной войны.

43. Технологии и приемы пропаганды. Окно Овертона.

44. Манипулирование в массовых коммуникациях.
Методы манипулирования
массовым сознанием.

45. Реклама как коммуникация. Социальная ориентированность человека как
психологический фактор рекламной деятельности. Престижное потребление.

46. Психология рекламного воздействия. Модели рекламного воздействия
:
бихевиоризм, психоанализ, когнитивизм, гуманистическая психология.

47. Психологические основы рекламной коммуникации. Типы рекламных
коммуникаций в маркетинге.

48. Немецкая и американская традиции в исследовании рекламы.
Адвертологический подход.

49.
Система маркетинговых коммуникаций.

50. Личные продажи: принцип взаимности, принцип доверия и преданности. 51.
Социально
-
психологические основы поведения потребителей.

52. Дизайн рекламы. Психология восприятия цены.

53. Способы манипулирования в рекламе
.



Приложенные файлы

  • pdf 26656003
    Размер файла: 282 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий