Вопросы к зачету по дисциплине «Б3. ДВ4» «Здоровьесберегающая, культурно-просветительская и досуговая деятельность в ДОУ».

Вопросы к зачету по дисциплине «Б3. ДВ4» «Здоровьесберегающая, культурно-просветительская и досуговая деятельность в ДОУ»

для студентов 3 курса ИПИМиФ
(группа ZBM-Мат-3-1 заочное отделение)
Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки математическое образование
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: заочная


Задания и требования к зачёту:
Студентам необходимо выполнить все требования, предъявляемые к зачету, а именно:
-посещение лекционных и практических занятий,
-выполнение заданий по СРС,
-подготовка сообщений, докладов, рефератов;
-составление копилки вожатого,
-разработка и презентация различных видов планирования в условиях ДОУ,
-разработка и презентация коллективно-творческих дел, воспитательных дел и мероприятий отрядных и общелагерных с учетом возрастных особенностей воспитанников,
-изучение и конспектирование основных нормативных и правовых документов, регламентирующих работу воспитателя-вожатого в ДОУ,
и т.д.
Студенты, посетившие все занятия и выполнившие все перечисленные выше задания и задания по СРС, а также изучившие основные нормативно-правовые документы, регламентирующие работу воспитателя-вожатого в условиях, ДОУ получают зачёт автоматически.

Задания для СРС:

Назовите основные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность ДОУ.
Дайте определение понятия «здоровьесберегающие технологии».
Перечислите основные типы учреждений, занимающих организацией оздоровления и отдыха детей и подростков.
Перечислите основные действующие нормативные и методические документы по гигиене детей и подростков.
Какие виды досуговой деятельности вы знаете, назовите принципы педагогики досуга.
Дайте определение культурно-просветительской деятельности вожатого в ДОУ.
Перечислите основные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность воспитателя-вожатого, педагога-организатора в ДОУ.
Дайте определение понятия «здоровье», перечислите и охарактеризуйте его виды.
Назовите и охарактеризуйте основные виды здоровьесберегающих технологий.
Какие СГТ предъявляются к организации отдыха и оздоровления детей и подростков в условиях ДОУ?
Дайте определение досуговой деятельности в ДОУ, перечислите ее основные задачи.

Тематика рефератов дисциплины по выбору:

Основные тенденции в организации культурно-просветительской деятельности в ДОУ.
Целевые программы летнего оздоровления детей и подростков.
Ретроспективный анализ системы оздоровления детей и подростков в России (исторические этапы развития).
Нормативно-правое обеспечение деятельности воспитателя-вожатого, педагога-организатора.
СГТ, предъявляемые к организации спортивных, туристических, культурно-массовых мероприятий, игр.
Должностные статусы педагогических работников в ДОУ.
Культурно-просветительской деятельности вожатого в ДОУ.
Особенности возрастного развития детей.
Особенности работы воспитателя-вожатого с разновозрастными отрядами.
Игра как основная форма организации воспитательного процесса в условиях ДОУ.
Культурно-просветительская деятельность вожатого-воспитателя в ДОУ.
Понятие «коллективное творческое дело (КТД)», и особенности его организации в условиях ДОУ.
Методика организации и проведения культурно-просветительской работы в ДОУ.
Особенности формирования временного детского коллектива в условиях ДОУ.
Специфика лагерной смены.
«Заповеди вожатого».
Управленческие аспекты в деятельности воспитателя-вожатого.
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ.
Досуговые технологии в ДОУ.
Методика планирования работы в ДОУ.
Методы и формы досуговой деятельности в плохую погоду.
Действия воспитателя-вожатого в условиях ЧП.
Особенности организации детского самоуправления в ДОУ.

Задания и требования к зачёту
Зачёт выставляется на основе посещения лекционных занятий и выполнения СРС (конспектирование, подготовка рефератов, докладов, презентаций).

Вопросы к зачету:
Организация оздоровления и отдыха детей, подростков в РФ.
Целевые программы летнего оздоровления детей и подростков (федеральные, региональные).
Система оздоровления детей и подростков в России (исторические этапы развития).
Основные действующие нормативно-правовые документы по организации отдыха и оздоровления детей и подростков (международные, федеральные, региональные).
Нормативно-правое обеспечение деятельности воспитателя-вожатого, педагога-организатора.
СГТ, предъявляемые к организации спортивных, туристических, культурно-массовых мероприятий, игр.
Должностные статусы педагогических работников в ДОУ.
Культурно-просветительская деятельность воспитателя-вожатого в ДОУ.
Учет возрастных особенностей детей при планировании и организации воспитательной работы в ДОУ.
Особенности работы воспитателя-вожатого с разновозрастными отрядами.
Игра как основная форма организации воспитательного процесса в условиях ДОУ.
Понятие «коллективное творческое дело (КТД)», и особенности его организации в условиях ДОУ.
Типы общелагерных и отрядных КТД.
Особенности формирования временного детского коллектива в условиях ДОУ.
Специфика и логика лагерной смены, ее основные этапы.
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ, их классификация, основные принципы здоровьесбережения.
Досуговые технологии в ДОУ.
Методика планирования работы в ДОУ.

Литература основная

Антипова, Л.П. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе/Л.П. Антипова //Начальная школа.-2011.-№8.-С.106-108
Андреева, И.Г. Сохранение и укрепление здоровья школьников – актуальное направление развития содержания образования на этапе инновационного становления России/И.Г. Андреева //Стандарты и мониторинг.- 2011.-№3.-С.15-19.
Ах, лето, лето Методическое пособие в помощь организаторам детского летнего отдыха детей и подростков: студентам – вожатым, воспитателям, учителям/ Составители: Крылова Г.А., Соколова И.Б. - Армавир: ИЦ АГПИ, 2001.
Большая книга детского досуга. / Анисимова Т.Б. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 160 с. – (Мир вашего ребенка).
Гурьев, А.В. Особенности планирования основных направлений работы по сохранению здоровья субъектов учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе /А.В. Гурьев //Стандарты и мониторинг.- 2011.-№3.-С.20-26.
Дневник воспитателя летнего лагеря./ Газизулин Р.Я., Дюкина О.В.- Изд-во ВАКО, 2008.
Дзятковская Е.Н., Колесникова Л.И., Долгих В.В. Дневник воспитателя летнего лагеря./ Газизулин Р.Я., Дюкина О.В.- Изд-во ВАКО, 2008.
Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной работы: Уч.пособие. - М.: Просвещение, 1989.
Как вести за собой. Большая книга вожатого. Учебное пособие./ Автор-составитель – к.п.н. Маленкова Л.И. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 608 с.
Лобачева С.И., Жиренко О.Е. Справочник вожатого. – М.: ВАКО, 2007. – 192с. – (Мозаика детского отдыха).
Методические рекомендации для вожатых летнего загородного лагеря / Т.В.Гарина. – М.: Арсенал образования, 2010, С.11-14.
Погребняк, Е.В. Здоровьесберегающие возможности деятельностного подхода в образовании в аспекте изменения позиций учителя /Е.В. Погребняк //Начальная школа плюс до и после.- 2010.-№3.-С.26-29.
Семёнова, И. Мониторинг эффективности и сохранения и укрепления здоровья: критерии и инструменты работы /И. Семёнова //Школьное планирование.- 2010.- №1.-С.38-46.

Литература дополнительная

(Данный список может быть дополнен студентами самостоятельно)

Арманд и Беверли Болл. Основы лагерного менеджмента. Учебное пособие для руководителей детских оздоровительных учреждений. Санкт-Петербург, 1994.
Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов. – М., 1997. -112 с.
Бедерханова В.П. Летний дом: проект детской летней деревни и его методического обеспечения. Краснодар, 1993.
Беляков Ю.Д. ДИПкурьер. В помощь организаторам Детских Игровых Площадок. –М., Выпуск 1, 1996.
Большая книга детского досуга. / Анисимова Т.Б. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 160 с. – (Мир вашего ребенка).
Воскобойников В.Н. Методика организации культурно-массовой работы в парке. - М., 1984.
Временное положение об оздоровительном лагере учащихся с дневным пребыванием. //Внешкольник, №4,1997, С. 9-11.
Введение в педагогику детского движения. Учебное пособие / Руденко И.В. – М.: Вожатская мастерская. Руководство для начинающих и опытных. / Под ред. Е.А. Левановой. – М., 2002.
Головинова Г.Н. Настольная книга старшего вожатого образовательного учреждения – М.: УЦ «ПЕРСПЕКТИВА», 2010. – 86 с.
Дневник вожатого. Практическое пособие. / Григоренко Ю.Н. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 80 с.
Добро пожаловать, игра! Библиотека вожатого. / Титов С.В. – М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 160с.- (Ура, каникулы!).
Игротека вожатого/ Автор-составитель Ю.Н.Тимофеев. – М., 2001.
Игры – обучение, тренинг, досуг. В 4-х кн.- М., Новая школа, 1994.
Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. –М., 1987.
Картотека коллективных познавательных игр. Методические рекомендации для школ, внешкольных учреждений, лагерей. Лаборатория игровой деятельности школьников. АПН СССР. – М., 1989.
Казанский А.О. Игры в самих себя. – М., 1995.
Копилка вожатских премудростей: Методическое пособие. / Бузырева Л.М. – Изд-во ЦГЛ, 2003. – 128 с.
Лето в лагере. Вологда, 1994.
Лето. Каникулы. Лагерь. Липецк, 1995.
Летний отдых: документы, положения, программы. Сборник методических материалов. Выпуск №1. Казань, 1995.
Материалы игротехнических семинаров «Взрослые – дети». ВДЦ «Орленок», Д/л «Стремительный», 1996.
Мастерская вожатого. Руководство для начинающих и опытных. / Под ред. Е.А.Левановой. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 176с.
Огарев Г. Законы успешного управления людьми. Ростов-на-Дону, 2005.
Организация летнего отдыха детей и подростков. Сборник нормативных документов. Мин. Труда и соц. Развития РФ. Департамент по делам семьи, женщин и детей. Научно-исследовательский институт семьи Минтруда России. – М., 1997.
Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей.: Учебно-методическое пособие. / Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 215 с. – (Воспитание и дополнительное образование).
«О мерах по усилению пожарной безопасности летних детских оздоровительных учреждений». Письмо ГУПО МВД СССР № 7/1/843 от 20.03.1986. Сборник инструктивных материалов в помощь работникам профсоюзных организаций и пионерских лагерей. – М., 1987.
Основы вожатского мастерства. Курс лекций. Рабочая тетрадь. / Сысоева М.Е., Хапаева С.С. – М., 2002.
Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей.: Учебно-методическое пособие. / Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 215 с. – (Воспитание и дополнительное образование).
Отдых и оздоровление детей и подростков: Сб. федеральных и региональных нормативных документов и комментариев /Сост. С.В.Барканов, М.И.Журавлев, В.И.Савоськина. -М.: Графпресс, 2004.- 196 с.
Педагогика школьных каникул: Методическое пособие/ Составитель и науч. редактор С.В. Татарский. – М.: Академический проект, 2003. – 176 с. – (руководство соц. педагога).
«Порядок и условия привлечения педагогических и других работников для работы в оздоровительных лагерях, летних оздоровительных дошкольных учреждениях по произведению туристских походов, экспедиций, экскурсий и оплаты их труда». Приложение №1 к приказу МО РФ №113 от 29.03.1993.
Поломис К. Дети на отдыхе.- М., 1995.
Педагогика школьных каникул: Методическое пособие/ Составитель и науч. Редактор С.В. Татарский. – М.: Академический проект, 2003. – 176 с. – (руководство соц. педагога).
Развитие самоуправления в детских коллективах. Учебно-методическое пособие/ Рожков М.И. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 158 с. – (Библиотека руководителя образовательного учреждения).
«Рекомендации по профилактике детского травматизма и предупреждения несчастных случаев с детьми в спортивно-оздоровительных лагерях и ЛТО». Письмо ВЦСПС от 14.06.1982
Руденко В.И. Лучшие сценарии для летнего лагеря. Настольная книга воспитателя и вожатого. – Ростов-н/Д: Феникс, 2005.
Санитарные правила СП 1.1.1058-01// Первое сент., 14дек.2001, №89.
Сборник сценариев коллективных творческих дел и праздников. Из опыта работы школы № 1026. –М., 2000.
Середина, Л.В. Психологическая комфортность урока – элемент здоровьесберегающей педагогической технологии /Л.В. Середина //Начальная школа.- 2010.-№11.-С.61-63
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе.- М.: АПК и ПРО, 2002. – 96 c.
Сластенин В.А. Педагогика: уч. пособ. для студентов высших учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 576с.
Советы на лето: в 2 кн. Методическое пособие/ автор-составитель Закутько В.И. – Армавир, 2004. – 238 с.
Советы начинающему вожатому. / Составители З.Н.Калинина, М.А. Селиванова. – Тула, 2002.
Сюжетно-ролевая игра «Поиск и находки». Из опыта работы ВДЦ «Орленок», 1997.Сухин И.Г.
Сысоева М.Е. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря. Под ред. З.К. Шнекендорфа. 1999. – 195 с.
Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей. Вестник образования №6, 1997, С. 12-21.
Устройство, содержание и организация режима детских оздоровительных лагерей. Сан.ПиН № 42-125, -М., 1990.
Таран Ю.Н., Гаманов В.В. Познавательная игра в досуге школьников. Липецк, 1996.
Фантазия + творчество = Каникулы. Методический и практический материал в помощь оздоровительным организациям детей и подростков. - М., 1994.
Хоббиты, добыватели, гномы и прочие. Литературные викторины, кроссворды, увлекательные сериалы. – М., 1994.
Чтобы скаутский лагерь был успешным. Сборник рекомендаций, программ, добрых советов и пожеланий. Под ред. В.В.Дружинина. – М., 1999.
Что делать с детьми в загородном лагере. ИМЦ «Вариант». Кострома, 1993. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры.
Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел. – Владимир, 1993.


Интернет-ресурсы:

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
www.kidportal.ru – детский образовательный портал
www.murzilka.org/razvlecheniya_dlya_detey/ - детский сайт журнал «Мурзилка»
www.solnet.ee – детский портал «Солнышко»
http://www.pressa.ru/izdanie/10804 – журнал «Вожатый века» (электронная версия)
www.vozhatiy.ru/componentarticlecampjournal.html - вожатый.ру (сайт для вожатых)
www.e-ypok.ru/node/408- нормативно-правовые документы. регламентирующие деятельность летнего оздоровительного лагеря
http://spo.1september.ru/2006/21/13.htm - Курсы повышения квалификации:Педагогический университет «Первое сентября»
http://slavkino.shkola.hc.ru/?p=408 - Инновационная деятельность: МОУ Славкинская СОШ
http://www.edu.ru/modules.php? Российское образование Федеральный портал


15

Приложенные файлы

  • doc 29784128
    Размер файла: 79 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий