Поэтому я разработал данную программу индивидуального развития ребёнка. Оказание индивидуальной помощи ученику по различным школьным предметам.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МОУ Атнарская СОШ ПРЕДСТАВЛЯЕТ Краснова Дмитрия, ученика 8 класса в презентации по мотивам индивидуальной программы развития Привлеченные специалисты: 1. Директор, заместители директора по УВР и ВР «МОУ Атнарская СОШ»2. Социальные педагоги и воспитатель «МОУ Атнарская СОШ».3. Учителя предметники «МОУ Атнарская СОШ» преподающие в 8 классе.4. Сотрудники ИДН Красночетайского ОВД.5. Автор программы: Мигушкин С. Д. Под индивидуальностью принято понимать неповторимое своеобразие человека, уникальное сочетание в нём единичных, особенных и общих черт, отличающих его от других индивидов.Каждый учащийся нуждается во внимании классного руководителя. Этот ученик в особенности. Поэтому я разработал данную программу индивидуального развития ребёнка. Немного о нашем герое Краснов Дмитрий Геннадьевич родился 31 октября 1994 года в деревне Тоганаши Красночетайского района Чувашской Республики. Отец – Краснов Геннадий Вениаминович (совместно не проживает). Мать – Никифорова Валентина Валерьевна. В семье ещё две старшие сёстры: Наталья и Марина. В школу поступил 1 сентября 2001 года. В настоящее время обучается в 8 классе. Появилась цель: Многостороннее развитие личности и формирование морально-нравственных качеств ребенка, профилактика пропусков и нарушений дисциплины. Были и задачи: Педагогическая: развитие навыков выполнения учебных заданий, получения знаний, организации времени, социальной адаптации.Здоровьесберегающая: формирование привычек здорового образа жизни, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.Воспитательная: формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни и культуры поведения в общественных местах, недопущение пропусков и нарушений дисциплины.Психологическая: изучение и необходимая коррекция личностной сферы ребенка. Обоснование: Программа индивидуального развития ученика Краснова Дмитрия разработана по следующим причинам: Краснов Дмитрий способен на более многогранное формирование личности в различных сферах жизнедеятельности. Эта программа призвана помочь в стабилизации процессов его развития и улучшить посещаемость и успеваемость. Сроки и периоды реализации программы: Предварительный период 01.09. 2005 – 30.01.2008Диагностический период 01.02.2008- 01.03. 2008Коррекционно-развивающий период 01.03.2008- 01.11.2008Заключительный период 02.11.2008- 30.11.2008 Предполагался результат: Становление ученика как разносторонне-развитой личности. Освоение учебных дисциплин в объеме, предусмотренном выбранным общим учебным планом. Развитие привычки к самоконтролю и самооценке. Улучшение успеваемости, посещаемости и профилактика нарушений дисциплины. Так всё начиналось… (Предварительный период.) Детальное изучение документов, личного дела. Сбор мини-характеристик учителей предметников об ученике. Мониторинг успеваемости и поведения ученика в школе. Изучение внешкольных связей ребенка. Посещение ученика на дому. Беседа с родителями Шаг второй (Диагностический период.) Диагностика уровня сформированности личности ученика. Анкетирование ученика: Анкетирование родителей. Подведение итогов диагностики и мониторинга. Шаг третий (Коррекционно-развивающий период.) Обмен мнениями и консультации родителей по различным вопросам личностного развития ребенка.Усиленный контроль над посещаемостью, дисциплиной и успеваемостью.Установление активом класса шефства над учеником.Оказание индивидуальной помощи ученику по различным школьным предметам. Оптимизация режима дня учащегося.Индивидуальные тематические беседы с учащимся.Круглый стол с участием родителей и всех специалистов, привлеченных к реализации программы. Родительский лекторий. Активное привлечение ученика к внеклассной деятельности. Мы стараемся… Здоровье – важнее всего… Индивидуальные беседы… В классе среди друзей… Дружеское шефство… Он – неотъемлемая часть класса. Нам помогали и гости… Шаг четвертый (Заключительный период.)Систематизация рекомендаций специалистов.Отслеживание изменений в поведении и успеваемости ученика. Сравнительный анализ.Круглый стол с привлечением специалистов, участвующих в реализации программы и участием самого воспитанника.Подведение итогов реализации программы. Успеваемость Успешность Посещаемость Один за всех и все за одного. Результат – Краснов Дмитрий улучшил успеваемость и посещаемость. Благодарим за внимание.

Приложенные файлы

  • ppt 30484038
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий