3 Возникновение ислама. Жизнь и деятельность Пророка Мухаммеда. 4 Распространение и утверждение ислама после смерти Пророка.

Аннотация
к рабочей программе дисциплины
«Направления и школы в исламе»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,
общий объем часов 144, в том числе:
лекции 26;
практические занятия 26;
самостоятельная работа – 92.
Форма контроля – зачет.
Семестр VIII.
Дисциплина «Направления и школы в исламе» является дисциплиной по выбору студента «Профессионального цикла» основной образовательной программы (Б.3.ДВ.5).
Дисциплина «Направления и школы в исламе» является основой для таких дисциплин «Профессионального цикла»: «Идеология исламского фундаментализма» и «Проблемы духовной безопасности России».
Дисциплина «Направления и школы в исламе» в содержательном, методическом плане в рамках формирования квалификационных компетенций связана со следующими дисциплинами «Профессионального цикла»: «Идеология исламского фундаментализма», «Проблемы духовной безопасности России».
Данная дисциплина дает возможность получения и усвоения знаний, умений и навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности, а также знать методики преподавания данной религиоведческой дисциплины в системе общего и начального профессионального образования.
Содержание дисциплины:
1
Ислам как объект теоретического религиоведения.

2
Истоки и историко-культурные предпосылки возникновения ислама.

3
Возникновение ислама. Жизнь и деятельность Пророка Мухаммеда.

4
Распространение и утверждение ислама после смерти Пророка.

5
Политический кризис в халифате. Возникновение течения хариджитов.

6
Фундаментальный раскол в исламе, появление шиитов. Основные течения в шиизме.

7
История разработки мусульманского права (фикха). Богословско-правовые школы (мазхабы) в суннизме и шиизме.

8
Течения в суннизме: происхождение, основное содержание.

9
Суфизм как религиозно-мистическое направление в исламе.

10
Ислам в России.



15

Приложенные файлы

  • doc 30491410
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий