Тема: «Управление профессиональной карьерой специалиста. Продвижение по службе как фактор успешного управления карьерой» — Составление личного плана карьеры.

Задания магистрантам 2 курса
По дисциплине «Управление профессиональной карьерой специалиста»
!. Самостоятельно изучить темы: Тема: «Основы профессиональной карьеры специалиста» - Проработка темы. Подготовка конспектов, вопросов педагогическому работнику образовательной организации.
Тема: «Управление профессиональной карьерой специалиста. Теоретические аспекты управления профессиональной карьерой специалиста» - Разработка деловой игры: приём на работу. Подготовка резюме. «Мозговой штурм». Подготовка планов, тезисов, конспектов рассматриваемых на занятии вопросов.
Тема: «Управление профессиональной карьерой специалиста. Продвижение по службе как фактор успешного управления карьерой» - Составление личного плана карьеры.
Тема «Управление профессиональной карьерой специалиста. Личные планы как эффективность управления профессиональной карьерой» - Составление портфолио. Подготовка и анализ педагогических ситуаций.
Тема: «Информационное обеспечение управления профессиональной карьерой» - Проработка темы. Работа с электронным учебником. Подготовка мультимедийных презентаций
2. Написать реферат на одну из тем:
Этапы управления профессиональной карьерой.
Показатели эффективности управления профессиональной карьерой.
Теоретические аспекты управления профессиональной карьерой специалиста.
Планирование профессиональной карьеры.
Научные подходы к изучению управления профессиональной карьерой специалиста.
Понятие, типы, классификация профессиональной карьеры.
Продвижение по службе как фактор успешного управления карьерой.
Виды развития карьеры.
Системы и подсистемы управления карьерой.
Информационное обеспечение управления профессиональной карьерой
Карьера и мотивация.
Кризисные условия, их преодоление в профессиональной карьере.
Прохождение по карьерной лестнице.
Функции карьеры в профессиональной деятельности.
Актуальные проблемы управления профессиональной карьерой.
Правила управления профессиональной карьерой.
Работа с резервом. Этапы.
Служебно-профессиональное продвижение.
Условия, влияющие на служебно-профессиональное продвижение.
Типы подходов к построению карьеры.
Метод перспективной профессиональной поддержки, Этапы. Методы «кривые зрелости», «кривые карьеры».
Определение «тропы» карьеры.
Личные планы как эффективность управления профессиональной карьерой.
Профессиональная пригодность и компетентность.
Разработка концепции управления карьерным процессом.
Обучение в магистратуре – основа успешного построения карьеры.
Профессиональные факторы: Перспектива служебного роста. Возможность реализации профессиональных знаний. Возможность постоянного повышения квалификации.
Основная литература:
ФЗ № 273 «Об образовании в РФ»
Андреев В. И. Педагогика : учеб. курс для творческого саморазвития: учеб. пособие для вузов / В. И. Андреев. - Изд. 2-е ; Гриф МО. - Казань : Центр инновационных технологий, 2009. - 606 с. - Библиогр.: с. 588-601. - Прил.: с. 532-587. - ISBN 5-93962-005-1: 120-00
Ащепков, В.Т. Основы педагогической адаптологии: научно-методическое пособие / В.Т. Ащепков.- 4-е изд., перераб. и доп.- Армавир: РИО АГПА, 2011.- 44 с.
Галустов, А.Р. Компьютерные сети: учебно-методическое пособие / А.Р. Галустов.-2-е изд., перераб. и доп.- Армавир: РИЦ АГПА, 2011.- 200 с.
Зеленко Н.В., Тюников Ю.С. Научные основы методического саморазвития педагога: Монография. – Армавир: РИЦ АГПА, 2011. – 304 с.
Лопаткина, Е.И. Организационное поведение: учебно-методическое пособие / Е.И. Лопатина.- Армавир: РИО АГПА, 2012.- 36 с.
Маслак, А.А. Методика измерения качества профессиональной деятельности учителя: методические рекомендации / А.А. Маслак.- Славянск-на-Кубани: Изд. центр СГПИ, 2009.
Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Под ред В.Д. Симоненко. – Вентана-Граф, 2007. – 368с.
Педагогика: Уч. пос. / В.С. Безрукова. - Ростов н/Д: Феникс, 2013
Педагогика профессионального образования : учеб. пособие для вузов / Е.П. Белозерцев [и др.]; под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., стер.; Гриф МО. - М. : Академия, 2007. - 368 с.
Поляков В.А. Технология карьеры. – М., 1995
Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Под ред. С.Я. Батышева, А.М. Новикова. Издание 3-е, переработанное. М.: Из-во ЭГВЕС, 2009. – 456с.
Психология и педагогика: Уч. / Н.В. Бордовская - СПб.: Питер, 2013
Рубцова, И.Н.Имидж современного учителя: Учебно-методическое пособие для студентов педвузов. – Армавир: Редакционно-издательский центр АГПУ, 2008. - 169 с.
Рубцова, Е.Т. Технологическая культура в парадигме современного педагогического образования. Монография. – Армавир: Редакционно-издательский центр АГПУ, 2008. – 169 с.
Самоукина Н.В. Карьера без стресса. – СПб, 2003. – 256 с.
Студент вуза:технологии обучения и проф. карьеры.: Уч.пос./С.Д.Резник - 3 изд.- М, 2013
Дополнительная литература
Аширов Д.А., Егоров А.С., Управление карьерой в организации.- Москва: 2003.- 231 с.
Бляхман Л.С., Галенко В.П., Минкин А.В. Введение в менеджмент. -Учебное пособие. - СПб.: СПбУЭФ, 2002. - 174 с.
Десслер Г. Управление персоналом, М.: БИНОМ, 2003. - 311 с.
Каменская В.Г., Социально - психологические основы управленческой деятельности: Учеб. Пособие - М.: Академия: 2002. - 300 с.
Колесник М. Менеджмент (конспект лекций). - М., Приор, 2001.
Российская педагогическая энциклопедия. – тт.1,П. – М., 1993-1996.
Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко В.В. Персональный менеджмент. М. : ИНФРА - М, 2002. - 211 с.
Смирнов Б.М. Кадровые нововведения в системе управления персоналом. - М.: ГАУ, 2002.- 277 с.
Управление в системе школы: проблемы и решения. Под ред.В.А. Караковского и др. – М., 1999.
Управление персоналом организации/ Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 111 с.
Управление развитием школы. Под ред. М.М. Поташника и др. – М., 1995
Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцева, НА Галоматина. 2-е изд-е, перераб. и доп. - М : ИНФРА М, 2004 - 669
Шаповалов В.К. Профессиональная карьера. – Ставрополь, 1999.
Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. - М.: Высшая школа, 2003. №11. - С. 10-16.
Шекня С. В. Управление персоналом современной организации. - М.: ЗАО Бизнес-школа, 2002. - 456 с.
Интернет-ресурсы
Российская книжная палата [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Институт научной информации по общественным наукам РАН [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Всероссийский институт научно-технической информации РАН [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Российская государственная библиотека [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Российская национальная библиотека [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Образовательный портал Microsoft Учебные материалы и тесты самооценки. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

По дисциплине по выбору «Стрессы и конфликты в педагогическом коллективе»
Тема
Задание

Стресс педагога как социальный и профессиональный феномен
Подготовить лист сжатия информации по теме семинара.
Выписать в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в теме .
Написать эссе « В чем, на мой взгляд, заключаются причины повышенной стрессонеустойчивости педагога?»

Способы преодоления стресса
Подготовить лист сжатия информации по теме семинара
Выписать
·в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в семинаре по данной теме.


Конфликт как социальный феномен
Подготовить лист сжатия информации по теме семинара.
Выписать в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в лекции по данной теме.
Напишите аналитическую записку
«Чем различаются подходы исследователей к пониманию природы конфликта?»

Особенности конфликтов в педагогическом коллективе
Подготовить лист сжатия информации по теме семинара.
Выписать в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в семинаре по данной теме.
Подготовить вопросы анкеты для педагогов.


Поведение личности в конфликте
1.Изучение литературы по предмету
( основной и дополнительной).
2.Составить аннотацию темы.
3.Составить план темы, записать тезисно содержание каждого вопроса.
4..Выписать основные понятия по теме, найти в педагогических источниках определения авторов и сделать сравнительно-сопоставительный анализ основных подходов.


Внутриличностный конфликт педагога.
1.Изучение литературы по предмету
( основной и дополнительной).
2.Составить аннотацию темы.
3.Составить лист сжатия информации по теме семинара..
.


Межличностные конфликты и способы их разрешения.
1. Подготовить лист сжатия информации по теме семинара.
2.Выписать в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в теме.
3. Напишите эссе «Факторы межличностных конфликтов в педагогическом коллективе»

Групповые конфликты и способы их преодоления.
1.Подготовить лист сжатия информации по теме семинара.
2.Выписать в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в семинаре по данной теме.


Конфликты в организации(коллективе)
1.Подготовить лист сжатия информации по теме семинара.
2.Выписать в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в семинаре по данной теме.
3.Провести изучение конфликтов в педагогическом коллективе школы. Составить опросник для педработников по конфликтам и причинам их возникновения.


Конфликты в сфере управления и способы их преодоления.
1. Подготовить лист сжатия информации по теме семинара.
2.Выписать в глоссарий педагогических терминов определения основных понятий, указанных в семинаре по данной теме.
3.Побдобрать примеры управленческих конфликтов и варианты их решения.


Технология управления конфликтами в педагогическом коллективе
1.Изучение литературы по предмету
( основной и дополнительной).
2.Составить аннотацию темы.
3.Составить план темы, записать тезисно содержание каждого вопроса.
4.Выписать основные понятия по теме, найти в педагогических источниках определения авторов и сделать сравнительно-сопоставительный анализ основных подходов.
.

Технология переговоров по разрешению конфликта
1.Изучение литературы по предмету
( основной и дополнительной).
2.Составить аннотацию темы.
3.Составить план темы, записать тезисно содержание каждого вопроса.
4.Подготовить имитационную игру.


Литература: основная:
Алексеев С. В.,Говядкин И. Е. Конфликтология: учеб. пособие.-М.:Проспект,2012
Анцупов А. Я. Словарь-конфликтолога. – М.: Эксмо, 2010.-
Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. - М., 1984.
Иванникова Н. Н.Методы работы с трудными клиентами: Учебно-практическое пособие.-М.: «Дашков и К»; Саратов:ООО «Анлейс»,2012
Кибанов А. Я. Ворожейкин И. Е., Захаров Д. К. Конфликтология: Учебник.- М.:ИНФРА-М,2012
Кокс Т. Стресс. - М., 1981.
Панкратов В. Н. Защита от психологического манипулирования: Практическое руководство. – М.:Психотерапия, 2007
Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. 2-е изд. - СПб., 2003
Смык Л. А. Психология стресса. - М., 1983
Степанов Е. И. Современная конфликтология: Общие подходы к моделированию, монитронигу и менеджменту социальных конфликтов. – М.:ЛКИ,2012
б) дополнительная
Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. - М., 1984.
Иванов О. Многоликий переговорщик. Убеди меня, если сможешь!.- М.:Рид Групп,2012
Китаева-Смык Л. А. Психология стресса. - М., 1983.
Кокс Т. Стресс. - М., 1981.
Лебедев В. И. Профессия века. - М., 1978.
Леей Л. Эмоциональный стресс. - Л., 1971.
Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. - М., 1984.
Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. - М., 1992.
Наенко Н. И. Психическая напряженность. - М., 1976.
Селъе Г. Стресс без дистресса. - М., 1976.
Суворова В. В. Психофизиология стресса. - М., 1975.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Министерство образования и науки РФ www.mon.gov.ru/
Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/
Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru/
Педагогическая библиотека -www.pedlib.ru
Психолого-педагогическая библиотека - www. Koob.ru
Педагогическая библиотека -www.metodkabinet.eu
Электронные версии учебников и учебных пособий -http://www.koob.ru/mazalova/history_pedagogy
По дисциплине по выбору «Профилактика профессионального выгорания специалистов социальной сферы»
1.Определить цели и задачи профилактически синдрома профессионального выгорания
2.Проанализировать симптомы фазы «напряжения»
3.Проанализировать особенности фазы «резистенции»
4.Определить специфику фазы «истощения»
5.Подобрать игры на преодоление стрессовых ситуаций и синдрома профессионального выгорания
6.Описать модель поведения работников социальной сферы в условиях чрезвычайных ситуаций
7.Проанализировать таблицу
Средние значения основных характеристик выгорания у представителей различных профессиональных групп
Компоненты выгорания
Профессиональна группа
Эмоциональное истощение
Деперсонализация
Профессиональная
эффективность

Учителя школ
21. 25
11. 0
33. 54

Преподаватели вузов
18. 57
5. 57
39. 17

Социальные работники
21. 35
7. 46
32. 75

Работники медицины (врачи и медсестры)
22. 19
7. 12
36. 53

Работники службы психического здоровья (психологи, психиатры, психотерапевты, обслуживающий персонал)
16. 89
5. 72
30. 87

Другие профессии: (юрисконсульты, адвокаты, офицеры полиции, офицеры службы надзора, священники, библиотекари, работники агентств).
21. 42
8. 11
36. 43.

8.Подобрать примеры разнообразных видов профессионального общения
9.Подобрать игры на психологическую разрядку
10.Провести диагностику фаз профессионального выгорания специалистов социальной сферы
11Подготовить советы работникам социальной сферы для профилактики профессионального выгорания
12.Проанализировать условия труда работника социальной сферы
13.Проведение опросника (по В. Бойко)
14.Собрать информацию об опыте работы по преодолению профессионального выгорания
15.Проанализировать микроклимат в коллективе работников социальной сферы и условия его оздоровления
16.Продумать условия поддержания хорошей физической формы работников социальной сферы
Литература:
Аминов А.Н. Российская энциклопедия социальной работы // Синдром эмоционального сгорания: В 2 т. Т. 2. М., 1997.
Водопьянова Н.Е., Старченко Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2005.
Фирсов М.В. Введение в специальность и основы профессиональной этики социального работника.– М, 1993.– 344с
Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.– М.: Владос,2001.– 432с.
Синдром профессионального выгорания ...http://student.psi911.com/spv00.htm
15

Приложенные файлы

  • doc 30503952
    Размер файла: 97 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий