Время сеансов в сенсорной комнате 40 — 45 минут, для учащихся начальных классов составляет 30-40 минут. Для возбудимых детей длительность сеанса должна быть сокращена.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Батыревская средняя общеобразовательная школа №2» Батыревского района Чувашской Республики


ПРИНЯТО
Педагогическим Советом
МБОУ «Батыревская СОШ № 2»
Протокол № 5
от «12» января 2016г.

УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
МБОУ «Батыревская СОШ № 2»
Приказ №4/1 от «12» января 2016 г.




ПОЛОЖЕНИЕ
о сенсорной комнате


1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение регулирует коррекционно-развивающую деятельность в сенсорной комнате, созданной в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Батыревская средняя общеобразовательная школа №2» Батыревского района Чувашской Республики для детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья;. 1.2. В коррекционно-развивающей деятельности МБОУ «Батыревская СОШ №2» руководствуется Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Письмом Минобрнауки РФ от 18.04.2008 г. № АФ -150 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами», СанПиНом 2.4.1.3049-13 от 15 мая 2013 г. № 26, ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 21.07.2011 № 252-ФЗ, Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
1.3. Основная цель занятий в сенсорной комнате – создание условий, наиболее благоприятных для сохранения и укрепления психофизического и эмоционального здоровья детей с помощью мультисенсорной среды, в том числе и детям, имеющим ограниченные возможности здоровья.
1.4. Задачами занятий в сенсорной комнате являются:
- профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок;
- коррекция эмоционального состояния, нормализация сна, активизация мозговой деятельности, ускорение восстановительных процессов в организме;
- формирование адекватной самооценки, преодоление застенчивости и агрессии;
- развитие позитивного общения детей и взаимодействия друг с другом;
- оказание помощи в создании оптимальных условий в восстановлении и сохранении психоэмоционального равновесия;
- осуществление ранней полноценной, социальной и образовательной интеграции воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в среду нормально развивающихся сверстников путем создания условий для разнообразного общения детей в образовательном учреждении;
- проведение коррекционно-педагогической и психологической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;


2. Комплектование групп и режим работы.

2.1. Группы для коррекционно-развивающих занятий в сенсорной комнате комплектуются учащимися начальных, средних и старших классов. Комплектование осуществляется по возрастному принципу.
2.2. Приём детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в группу осуществляется при согласии родителей (законных представителей) и на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, и рекомендаций БОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Минобразования Чувашии.
2.3. Время посещения сенсорной комнаты устанавливается в зависимости от возраста обучающихся и оказываемых услугах. Время сеансов в сенсорной комнате 40 - 45 минут, для учащихся начальных классов составляет 30-40 минут. Для возбудимых детей длительность сеанса должна быть сокращена. При использовании сенсорной комнаты, как помещения для психотерапии, время сеанса определяется педагогом-психологом индивидуально.
2.4. Противопоказаниями для проведения сеансов в сенсорной комнате являются глубокая умственная отсталость, соматические и психоневрологические заболевания (учитываются специальные рекомендации невропатолога), аллергия, инфекционные заболевания. Частичными противопоказаниями являются наличие у ребёнка частых эпилептических припадков. При работе с детьми, имеющими неврологические нарушения, необходимо учитывать специальные рекомендации невропатолога.

3. Организация образовательного процесса.
3.1. Образовательный процесс в сенсорной комнате регулируется коррекционно-развивающей программой.
3.2. Основные направления коррекционно-развивающей деятельности в условиях сенсорной комнаты:
- снятие эмоционального и мышечного напряжения;
- снятие негативных эмоций и состояний;
- снижение двигательного тонуса;
- снятие зрительного напряжения;
- формирование навыков саморегуляции;
- стимуляцию зрительных и тактильных ощущений;
- активацию различных функций центральной нервной системы за счет создания обогащенной мультисенсорной среды;
- снижение уровня тревожности, агрессивности, коррекция страхов;
- развитие фантазии и воображения;
- развитие двигательной активности;
- создание психологического комфорта.
3.3. Организационными формами работы в сенсорной комнате являются индивидуальные - 2 раза в неделю и малые групповые занятия (не более 6 человек) 1 раз в неделю.
3.4. Эффективность занятий, проведенных в условиях сенсорной комнаты, отслеживается по результатам наблюдения педагога-психолога, учителей за состоянием обучающихся. С целью отслеживания динамики уровня сформированности необходимых характеристик возможно использование комплекта диагностических методик.

4. Управление работой сенсорной комнаты.
4.1. Управление работой сенсорной комнаты осуществляется в соответствии с Настоящим Положением.
4.2. Общее руководство функционированием сенсорной комнаты осуществляет директор МБОУ «Батыревская СОШ №2».
4.3. Непосредственную коррекционно-развивающую работу в сенсорной комнате осуществляет педагог-психолог.
4.4. Требования к педагогу-психологу, работающему в сенсорной комнате:
- психологическая компетентность (психологическое образование, обучение на полифункциональном интерактивном оборудовании сенсорной комнаты);
- наличие знаний и опыта работы с учащимися;
- доброжелательность, открытость;
- ответственность.
4.5. График работы педагога-психолога в сенсорной комнате составляется в соответствии с режимом обучения и воспитания в МБОУ «Батыревская СОШ №2» , в свободное время от непосредственно-организованной деятельности и уроков учащихся.
4.6. Дети с ограниченными возможностями здоровья посещают занятия в сенсорной комнате на бесплатной основе.



Приложенные файлы

  • doc 30524207
    Размер файла: 45 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий