историй болезни пациента. Выделять эти факторы при сборе анамнеза у родителей для уточнения этиологии заболевания и Выделить факторы риска имеющие роль в возникновении данных глазных заболеваний.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы.

В результате освоения ООП
обучающийся должен
овладеть следующими
результатами обучения по дисциплине
,
направленными на формирование у
обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК)
компетенций:


п/


Номер
/
индекс
компе
тенци
и

Содержание
компетенции (или
ее части)

В результате изучения учебной дисциплины
обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

1

2

3

4

5

6

1.


1

ПК
-
1

Способность и готов
-

ность реализовать
этические и деонтоло
-
гические аспекты
врачебной
деятельности в
общении с коллегами,
средним и младшим
медицинским персона
-
лом,
детьми
и
подрос
тками, их
родителями и
родствен
никами

Основные
деонтологические
правила и положения,
регламентирующие
отношения врача с
больным и коллегами

На практике
реализовывать
деонтологические
принципы во
взаимоотношениях
врач
-
больной,
родственники, врач
-
коллеги, младший
персонал

Владеть основными
деонт
ологическими
приемами работы с
больными,
отношениями с
коллегами, с
детьми
,
подростками

2.


2

ПК
-
3

Способность и
готовность к
формированию
системного подхода к
анализу медицинской
информации, опираясь
на всеобъемлющие
принципы
доказательной
медицины,
основанной
на поиске решений с
использованием
теоретических знаний и
практических умений в
целях
совершенствования
профессиональной
деятельности

Знать принципы
системного подхода к
анализу медицинской
информации,
источники информации
для применения
доказат
ельной
медицины в своей
практике

Анализировать
информацию,
получаемую с
различных
медицинских
источников, уметь
применить знания на
практике, для
усовершенствования
своей деятельности.

Навыками оценки
получаемой
медицинской
информации,
использовать ее на
п
рактике,
всесторонне
применять систему
доказательной
медицины в своей
профессиональной
деятельности.

3.


3

ПК
-
5

Способность и
готовность проводить и
интерпретировать
опрос, физикальный

осмотр, клиническое
обследование,
результаты
современных
лабораторно
-
инструментальных
исследований,
Клинику и диагностику
основных заболеваний
органа зрения и
придаточного аппарата
глаза
, правила
оформлени
я

медицинской
документации
амбулаторного и
стационарного
больного

Анализировать
жалобы, анамнез
болезни,
данные
офта
льмологи
-
ческого статуса,
результаты
лабораторных
исследований

Владеть прие
мами
осмотра, опроса
больных с патологией
органа зрения
,
владеть навыками
точной оценки и
интерпретации
лабораторных
данных, навык
заполнения
медицинских карт и
морфологического
анализа биопсийного,
операционного и
секционного материала

больных детей и
подростков
, написать
медицинскую карту
амбулаторного и
стациона
рного
больного

ребенка и
подростка

историй болезни
паци
ента

4.


4

ПК
-
11


Способность и
готовность исследовать
методы оценки
природных и
литературных факторов
среды

Факторы внешней
среды и медико
-
социальные факторы
приводящие к ряду
врожденно
-
наследственных и
воспалительных
заболеваний глаз у
детей и подростков

Выделять эти
факторы при сборе
анамнеза у родителей
для уточнения
этиологии
заболевания и
назначения
соответствующего
лечения и
профилактических
мероприятий

Навыками опроса,
навыками
профилактических
мероприятий и
гигиенических
мероприятий у детей
с конъюн
ктивитами,
проведение
санитарно
-
просветительной
работы по этим
вопросам

5.

5
5

ПК
-
1
2

Способность и
готовность проводить с
прикрепленным
детским населением и
подростками
профилактические
мероприятия по
предупреждению
возникновения
наиболее часто
встречающихся
заболеваний;
осуществлять
общеоздоровительные
мероприятия по
воспитанию здорового
образ жизни с учетом
факторов риска,
назначать питание
здоровому ребенку,
оценить эффективность
диспансерного
наблюдения за
здоровыми и
хроническими
больными детьми и
подрост
ками.

Заболевания органа
зрения по которым
необходимо проводить
профилактические
мероприятия по их
предупреждению
(близорукость,
косоглазие,
воспалительные
заболевания
сосудистого тракта у
детей и подростков)


Выделить факторы
риска

имеющие роль
в возникновении
данных глазных
заболеваний

Навыками назначения
профилактических
мер по
предупреждению
заболеваний глаз.
Сбор анамнеза,
дополнительные
лабораторные
исследования, осмотр
специалистов.

6.

5
5

5

ПК
-
16

Способность и готов
-
ностью

анализировать
закономерности функ
-
ционирования отдель
-
ных органов и систем,
использовать знания
анатомо
-
физиологичес
-
ких основ, основные
методики клинико
-
иммунологического
обследования и оценки
функционального
состо
-
яния организма
детей и подростков

для
с
воевременной
диагностики заболева
-
ний и патологических
процессов

Анатомо
-
физиологические и
возрастные
особенности строения
и развития органа
зрения

Давать оценку
состояния различных
клеточных, тканевых
структур органа
зрения

Интерпретировать
результаты
л
абораторных и
иммунологических
методов диагностики
применяемых для
уточнения этиологии
заболевания органа
зрения

7.


6

ПК
-
17

Способность
ю

и готов
-
ност
ью

выявлять у

больных

детей и
подростков основные
патоло
гические
симптомы и синдромы
заболеваний, используя
знания основ медико
-
биологических и
клинических
дисциплин с учетом
законов тече
-
ния
патологии по орга
-
нам,
системам и органи
-
зма
в целом, анализиро
-
вать закономерности
функционирования
различных органов и

систем при различных
заболеваниях и патоло
-
гических процессах,
использовать алгоритм
постановки диагноза
(основного, сопутству
-
ющего, осложнений) с
учетом
Международной
статистической класси
-
фикацией болезней и
проблем, связанных со
здоровьем (МКБ),
выпол
нять основные
диагностические меро
-
приятия по выявлению
неотложных и
угрожаю
-
щих жизни
состояний

Этиологию, патогенез и
меры профилактики
наиболее часто
встречающихся
заболеваний

органа
зрения.

Основные симптомы
заболеваний
органа
зрения
,
современн
ые

класс
ификаци
и

заболеваний.

Клиническую картину,
особенности течения и
возможные осложнения
наиболее
распространенных

глазных

заболеваний

у
детей и подростков.

Методы диагностики,
диагностические
возможности методов
непосредственного
исследования
офтальмологичес
кого
больного
, современные
методы клинического,
лабораторного,
инструментального
обследования больных

с заболеваниями и
травмами органа
зрения

(включая
рентгенологические
методы,
ультразвуковую
диагностику

органа
зрения, МРТ головного
мозга и орбит
).

Примен
я
ть знания
основных симптомов
заболеваний
органа
зрения.

П
оставить
предварительный
диагноз


на основе
анамнеза
заболевания,
объективного
осмотра.

Н
аметить объем
дополнительных
исследований
.

Выяв
и
ть у пациентов
основные симптомы
глазных заболеваний
,
используя знания
основ медико
-
биологических и
клинических
дисциплин с учетом
законов течения
патологии по
органам, системам и
организма в целом.

Использовать
классификацию ряда
болезней по системе
МКБ (опухали органа
зрения, ретинопатия
новорожденных).
Нам
ечать основные
неотложные
мероприятия при ряде
острых глазных
заболеваний и
травмах органа
зрения.
Заполнять
историю болезни
.

8.


ПК
-
18

Способность и
готовность
анализировать и
интерпретировать
результаты
современных
диагностических
Анализ и
интерпретация
результатов
обследования органа
зрения (УЗИ глаза,
офтальмометрия, ЭРГ,
ЗВП) в зависимости от
Давать оценку
результатов
обс
ледования и их
использования для
успешных лечебно
-
профилактических
мероприятий

Владеть навыками
назначения плана
обследования и
оценки результатов
обследования,
ребенка с патологией
органа зрения;
технологий по
возрастно
-
половым
группам детей и
подростков, с учетом
физиологических
особенностей
организма ребенка для
успешной лечебно
-
профилактической
деятельности

возрастной динамики
органа зрения у детей с
целью уточнения
диагноза и назначения
целенаправленного
лечения.

навыки определения
показаний к
использованию
современных
ди
агностических
технологий

9.


ПК
-
2
0


Способность и готов
-
ность
назначать
больным детям и
подросткам адекватное
(терапевтическое и
хирургическое)
лечение в соответствии
с выставленным
диагнозом,
осуществить алгоритм
выбора
медикаментозной и не
медикаментозной
терапии больным детям
и подросткам с
инфекционными и
неинфекционными
заболеваниями

Принципы терапии и
хирургических методов
лечения основных
заболеваний органа
зрения. Группы
препаратов и механизм
их действия. Побочные
эффекты. Показания к
хирургическому
л
ечению ряда глазных
заболеваний

Сформулировать
диагноз согласно
классификации,
разработать план
медикаментозного
лечения, обосновать
необходимость
хирургического
лечения заболевания
глаз.

Владеть алгоритмом
выбора
медикаментозной
терапии и оказания
первой
врачебной
помощи при глазных
заболеваниях и
травмах органа
зрения.

10.


ПК
-
23

Способность и
готовность применять
различные
реабилитационные
мероприятия
(медицинские
социальные и
профессиональные)
среди детей и
подростков при
наиболее
распространенных
патологических
состояниях и
повреждениях
организма, определять
показания к переводу

детей и подростков в
специализированные
группы по занятиям
физкультурой после
перенесенных
заболеваний.

Принципы
реабилитационных
мероприятий при
травмах органа зрения,
воспалительных
заболеваниях глаз,
придаточного аппарата
глаза, патология
глазодвигательного
аппарата у детей и
подростков.

Сформулировать
принципы
реабилитационных и
профилактических
мероприятий,
обосновать их
необходимость у
детей и подростков.

Владеть
определением
показаний к
проведению
реабилитационных,
оздоровительных
мероп
риятий для
улучшения исходов
после травм органа
зрения, заболевания
глаз и
глазодвигательного
аппарата

11.


ПК
-
27

Способность и
готовность
использовать
нормативную
документацию,
принятую в
здравоохранении
(законы Российской
Федерации,
технические
регламенты,
международные и
Знать

нормативную
документацию,
принятую в
здравоохранении,
рекомендации,
терминологию,
международные
системы единиц (СИ),
де
йствующие
международные
классификации
заболеваний органа
Применить на
практике знание
законов,
рекомендаций
медицинских
сообществ для
повышения лечения и
профилактики
заболеваний органа
зрения

Навыками работы с
медицинской
правовой
документацией,
р
екомендациями по
диагностике и
лечению заболеваний
органа зрения по
программе
дисциплины,
применять
действующие
национальные
стандарты, приказы,
рекомендации,
терминологию,
международные
системы единиц (СИ),

действующие
международные
классификации), а
также документацию
для оценки качества и
эффективности работы
медицинских
организаций

зрения.

классификации

заболеваний органа
зрения.

12.


ПК
-
31

Способность и
готовность изучать
научно
-
медицинскую
информацию,
отечественный и
зарубежный опыт по
тематике исследования


Изучать специальную
литературу и другую
научно
-
техническую
информацию о
достижениях
медицинской науки и
техники

Участвовать в
проведении научных
исследований.

Навыками научного
исследования,
методиками научной
работы, статис
-
тическими
элементарными
расчетами. Навыками
работы с больными
при научных
исследованиях.


2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.



Учебная дисциплина «Офтальмология, детская офтальмология» относится к циклу
профессиональных дисциплин (С. 3). Преподавание данной дисциплины направлено на
формирование у студентов знаний, умений и навыков для работы врачом по специальности
«Педиатрия».


Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и
навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

АНАТОМИЯ.

Знания:

анатомическое строение глазницы, глазного яблока, придаточного аппарата глаза.

Умения:

сопоставить развитие, ст
роение и функции оболочек глаза, век, слезного аппарата,
глазницы.

Навыки:
оценивать возрастные особенности органа зрения, оценивать анатомофизиологические
особенности органа зрения, придаточного аппарата глаза в норме и при патологии.

ГИСТОЛОГИЯ.

Знания:

гистологического строения оболочек и сред глазного яблока, их взаимосвязей;
гистологического строения придаточного аппарата глаза.

Умения:
сопоставить развитие, гистологическое строение и функции отделов глазного яблока,
отделов век, слезного аппарата.

На
выки:
определить и гистологически верифицировать оболочки органа зрения и отделы
придаточного аппарата глаза в норме.

БИОХИМИЯ.

Знания:
основных метаболических процессов в тканях глаза, роли клеточных мембран и их
транспортных систем в оболочке веществ. Би
охимические основы зрения.

Умения:
трактовать данные биохимических исследований сыворотки крови.

Навыки:
уточнения этиологии патологии процесса при постановке предварительного диагноза с
учетом результатов биохимии крови.

ФИЗИКА.

Знания:
оптической системы

глаза, физических основ физиотерапевтического воздействия на
орган зрения.

Умения:
оценить состояние оптической системы глаза, оценивать эффекты
физиотерапевтического воздействия на ткани глаза и придаточного аппарата при различных
патологических состояни
ях.

Навыки:
определения рефракции глаза; определения показаний к методам физического
воздействия на орган зрения.

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ.

Знания:
анатомофизиологических и возрастных особенностей развития и функционирования
органа зрения. Механизм регуляции
и саморегуляции оболочек и сред глаза во взаимодействии
с внешней средой физиологии зрительного акта.

Умения:
давать физиологическую оценку состояния оболочек и сред глаза, зрительного акта.

Навыки:
интерпретировать результаты функциональной диагностики, и
спользуемой при
патологии органа зрения.

ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ.

Знания:
понятий этиологии патогенеза, морфогенеза болезни.

Умения:
верифицировать структурные основы патологических процессов, определять причины,
основные механизмы и исходы типовых патолог
ических процессов.

Навыки:
сопоставление морфологических и клинических проявлений болезней.

ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ:

Знания:
понятий этиологии, патогенеза, принципов классификаций болезней.

Умения:
выявлять функциональные основы патологических процессов,

определять причины,
основные механизмы развития патологических процессов.

Навыки:
выделять основные звенья патогенеза патологии органа зрения у детей и подростков.

ФАРМАКОЛОГИЯ.

Знания:
классификации и основных характеристик лекарственных средств, фармако
динамики и
фармакокинетики, показаний и противопоказаний к применению лекарственных средств.

Умения:
анализировать действие лекарственных средств по их фармакологическим свойствам,
возможность их использования для лечения. (антибиотики, кортикостероиды, хо
линомиметики,
холинолитики)

Навыки:
применения лекарственных средств при лечении заболеваний, выписка рецептов на
лекарственные препараты.

МИКРОБИОЛОГИЯ.

Знания:
роль микроорганизмов в этиологии заболеваний.

Умения:
оценивать динамическую значимость
выделенных у больного микроорганизмов.

Навыки:
оценка характера микрофлоры с конъюнктивы.




3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием
количества

академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся



Вид учебной работы

Семестр
VII

1

2

Контактная
*

работа обучающихся с
преподавателем (по видам учебных
занятий) (всего), в том числе

72

Аудиторные занятия (всего)
, в том
числе:

72

Лекции (Л)

20

Клинические практические занятия (КПЗ)

52

Из них занятия в интерактивных формах

4


Лабораторные работы
(ЛР)

-

Самостоятельная работа студента
(СРС)

36

Вид промежуточной аттестации

зачет
(З)


экзам
ен
(Э)

36

ИТОГО: Общая трудоемкость

час.

108

ЗЕТ

3


4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них
количества академических часов и видов
учебных занятий



4.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их
изучении:

п/



компетен
ции

Наименование раздела
учебной

дисциплины

Содержание раздела в дидактических единицах
(темы

разделов)

1

2

3

4

1.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
11

ПК
-
17

Введение в
офтальмологию.
Анатомо
-
физиологические
особенности органа
зрения детского
возраста

1
.

Предмет офтальмологии и его место среди других
медицинских дисциплин. Достижения мировой и
отечественной офтальмологии и их значение в
снижении заболеваемости глаз у детей. Основные
общие заболевания у детей, способствующие
возникновению пато
логического
процесса а глазу.
Формирование органа зрения. Основные этапы
развития зрительного анализатора.

2.

Возрастная анатомия, физиология глазного
яблока и его вспомогательного (придаточного)
аппарата.(веки, слезные органы, орбита,
глазодвигательный аппарат).

3.

Анатомия глазницы и глазодвигательного
аппарата.


2.



ОК
-
1


ПК
-
16


ПК
-
18


ПК
-
17


ПК
-
31

Методы обследования
органа зрения.

1.

Методы офтальмологического осмотра (наружный
осмотр, боковое освещение, проходящий
свет).Изучение отклонения анатоми
ческого строения
глаз у детей с патологией.

2.

Офтальмоскопия.(Осмотр глазного дна)

3
.

Биомикроскопия. (Осмотр роговицы, радужной
оболочки, стекловидного тела)

4
.

Офтальмотонометрия. (Методы измерения
внутриглазного давления, их роль в диагностике
глауко
мы)


3.


О
К
-
1

ПК
-
1

ПК
-

5

ПК
-
1
6

ПК
-
17

ПК
-
18

ПК
-
31


Зрительные функции
и ме
тоды их исследо
-
вания у детей.

1.
центральное зрение(острота зрения,методы
определения)

2.

цветовое зрение (методы исследования, виды
нарушений

3.

периферическое зрение(
поле зрения, методы
исследования,нарушения на разных уровнях
зрительного анализатора)

4.
бинокулярное зрение(методы исследования
условия формирования)

5.

с
ветоощущение

(методы исследования, виды
нарушений)


4.



О
К
-
1

ПК
-
1

Рефракция и
аккомодация глаза и
их возрастные
1.

Понятие о физической рефракции, воз
растная
динамика развития. Характе
ристика видов
клинической рефракции (эмметропия,
гиперметропия, миопия).

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16

ПК
-
17

ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31


особенности.

2.

Развитие клинической рефракции у детей.

3.

Прогрессирующая близорукость. Теории развития
заболевания. Этиопатогенез, клиника, осложнения.
Медикаментозное хирургическое лечение
прогрессирующей миопии.

4.

Аккомодация, клиника.Лечение. (для
самостоятельного

изучения)


5.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5


Патология век,
конъюнктивы и
слезных органов.

1.

Методы диагностики и лечения заболеваний
слезных органов (дакриоцистит новорожденных,
хронический дакриоцистит, флегмона слезного
мешка)

2.

Методы диагностики и лечения заболеваний век

(блефарит, ячмень, халязион, контагиозный
моллюск)

3.

Аномалии положения и формы века (для
самостоятельного изучения)

4.

Конъюнктивиты. Общая симптоматика.
Микробные острые, пневмококковый,
гонококковый, дифтерийный конъюнктивиты.
Вирусные конъюнктивиты.

5.

Трахома. Аллергические конъюнктивиты. (для
самостоятельного изучения).


6.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
12

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология роговой
оболочки.

1.
Врожденные аномалии развития роговицы(макро
-
и микрокорнеа,кератоглобус и кератоконус) (для
самостоятельного изучения).

2.

Кератиты.Классификации кератитов по
этиологии,тяжести и локализации
процесса.Диагностика.Принципы лечения.

3.

Язва роговицы, этиология, клиника, стадии,
лечение, осложнения, исходы.

4.

Вирусные заболевания
-

наиболее частые у детей
-

аденовирусный кератоконъюнктивит. Клинические
формы.

5.

Герпетический кератит. Клиничес
кие формы
герпетического кератита. Особенности течения у
детей.Исходы.

6.

Лечение вирусных заболеваний глаз:
лекарственные противовирусные Препараты,
лазерное и хирургическое лечение.

7.

Цитомегаловирусное поражение органа зрения
при СПИДе.

8.
Туберкулезно
-
аллергический кератит.Клиника,
диагностика, лечение, исходы.

9.

Сифилитический (глубокий) и
туберкулезный(гематогенный) кератит.
Клиника,дифференциальная диагностика, лечение.

7.


ОК
-
1

Патология сосудистого
1.

Частота заболеваний сосудистого тракта.
ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

тракта.

Структура заболеваний сосудистого тракта.

2.

Воспаление сосудистого тракта
(увеит).Классификация увеитов

по течению,
локализации, клинико
-
морфологической картине,
этиологии, иммунологии. Принципы, методы общего
и местного лечения.

3.

Опухоли сосудистого тракта. Клиника,
диагностика, лечение, прогноз (для
самостоятельного изучения).

4.
Врожденные аномалии раз
вития сосудистого
тракта (для самостоятельного изучения).

8.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Травмы глаза и его
придатков

1.

Проникающие ранения глаза. Досто
верные и
вероятные признаки. Клини
ческие проявления.
Ранние
(гнойные) и поздние (металлоз,
симпатическое вос
паление) осложнения
проникающих ранений глаз. Особенности ПХО ран
глаза.
Rg

-

локализация инородных тел в глазу.
Хирургические доступы для удаления инородного
тела.

2.

Ожоги глаз. Патогенез. Клиника. Лечени
е.

3.

Контузии глазницы и придаточного аппарата
органа зрения. Клиника, диагностика, лечение.


9.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология
внутриглазного
давления.

1.

Гидродинамика глаза. Методы измерения ВГД
(суточная тонометрия, эластотонометрия,
тонография).

2.

Врожденная глаукома. Частота. Этиология. Роль
наследственности. Систем
ные заболевания
сочетающиеся с врождённой глаукомой
(ангиоматозы, факоматозы). Принци
пы ранней
диагностики и лечения. Показания к опера
ции.

3.

Первичная глаукома. Клинические формы.
Наследственные факторы.

Клиническая классификация. Методы ранней
диагностики. Принципы кон
сервативного лечения.
Показания к операции. Диспансеризация больных

с
глаукомой.

4.

Вторичная глаукома. Роль травматических
повреждений, воспалительных, опухолевых
процессов глаза в возникновении вторичной
глаукомы.

(для самостоятельного изучения)

10.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

Патология
хрусталика.

Офтальмоонкология.


1
.

Аномалии развития хрусталика. Изменения при
болезни Марфана, Маркезани и других синдромах.
Методы и сроки лечения. Исходы. Афакия,
лентиглобус, лентиконус, колобома.

(для
самостоятельного изучения)

2.

Врожденные катаракты.Классификация катаракт у
детей. Принципы операций. Профилактика
недоразвития макулы, обскурационной амблиопии.
Коррекции афакии.

3.

Возрастные катаракты. Клиника, стадии развития,
методы экстракции катаракт, афакия,
ПК
-
27

ПК
-
31

интраокулярная ко
ррекция.

4.

Вторичные(послеоперационные) и осложненные
катаракты.Причины возникновения,
клиника,лечение.

5.

Опухоли век у детей(гемангиома,папиллома,
пигментный невус.)

6.
Ретинобластома,этиология,клиника,стадии,лечение,
прогноз.

11.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология
глазодвигательного
аппарата. Патология
орбиты.


1.
Классификация косоглазия: мнимое, скрытое,
содружественное. Значение нарушения
бинокулярного зрения в происхождении
содружественного

косоглазия. Местные и общие
причины расстройства бинокулярного зрения.

2.

Содружественное косоглазие. Классификация.
Клиника. Дисбинокулярная амблиопия.
Плеоптическое, ортоптическое и хирургическое
лечение.

3.

Паралитическое косоглазие. Клиника.
Особенн
ости лечения.

4.

Патология орбиты. Общая симптоматика.

5.

Воспалительные заболевания орбиты.

6.

Пульсирующий экзофтальм.

7.

Эндокринная офтальмопатия.


12.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология глазного
дна при
общих за
-
болеваниях.


1.

Изменения глазного дна при гипертопической
болезни (гипертоническая ретинопатия). Значение
исследования глазного дна для диагностики и
оценки эффективности лечения основного
заболевания.

2.

Изменения глазного дна при патологии поч
ек
(почечная ретинопатия)

3.

Изменения глазного дна при лейкозах
(лейкемическая ретинопатия)

(для самостоятельного
изучения)

4.

Изменения органа зрения при сахарном диабете.
Клинические формы диабетической ретинопатии.
Лечение. Осложнения. Исходы.


13.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
1
6

ПК
-
1
7

ПК
-
1
8

ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Заболевания
зрительного нерва и
сетчатки.

1.

Классификация заболеваний сетчатки,сосудистые

заболевания, дистрофические процессы, врожденные
аномалии развития. Общая характеристика
патологических изменений в сосудах и ткани
сетчатки. Заболевания сетчатки при общей и
местной патологии.

2.

Острая непроходимость центральной артерии
сетчатки и ее в
етвей. Офтальмоскопическая картина,
динамика зрительных функций. Неотложная
помощь, сроки ее оказания. Лечение, исходы.

3.

Тромбоз центральной вены сетчатки и ее ветвей.
Офтальмоскопическая картина, динамика
зрительных функций. Осложнения. Методы лечения.
Исходы.

4.

изменения сетчатки при токсикозах,
беременности.

5.

Ретинопатия недоношенных
новорожденных(РНН). Ретролентальная
фиброплазия.Лечение. Прогноз. Роль микропедиатра
в профилактике болезни

6.

Пигментная дистрофия
сетчатки.Офтальмоскопическая картина
, динамика
падения зрительных функций.Методы диагностики и
лечения. Прогноз.

7.

Дистрофии сетчатки в области желтого пятна.(для
самостоятельного изучения)

8.

Отслойка сетчатки.Офтальмоскопическая картина,
динамика зрительных функций.Сроки и методы
оператив
ных вмешательств,роль фото
-

и
лазеокоагуляции в лечении заболевания.Исходы.

9.

Неврит зрительного нерва.Клиника,
Классификация. Принципы лечения.Прогноз.

10.

Ретробульбарный неврит.Офтальмоскопическая
картина.Роль рассеянного склероза в возникновении
неври
та. Лечение,Исходы. Прогноз.

11.

Застойный диск зрительного нерва.Причины и
стадии развития застойного диска.
Дифференциальная диагностика застоя и неврита
зрительного нерва. Принципы и методы
симптоматического лечения. Исходы.

12.

Атрофия зрительного нер
ва. Этиология.
Клиника, диагностика, лечение, прогноз.
Дифференциальный диагноз.


14.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
5

ПК
-
1
7


ПК
-
2
0

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Экстренная
амбулаторная помощь
у детей. Защита
историй болезни.

1.

Оказание помощи при конъюнктивитах, ератитах
,
острых воспалительных заболеваниях век,глазницы,
остром дакриоадените,остром дакриоцистите,остром
иридоциклите,флегмоне слезного мешка,остром
приступе глаукомы, травмах органа зрения.

2.

Оказание неотложной врачебной помощи, ведение
документации, выписыв
ание рецептов. Занятие
проводится в пункте неотложной помощи
.




4.
2

Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля:


п/



сем
естр
а

Наименование раздела
учебной дисциплины

Виды учебной
деятельности, включая
самостоятельную работу
студентов (в часах)

Формы текущего
контроля
успеваемости (
по
неделям

семестра)

Л

КПЗ

СРС

всего

1

2

3

4

5

6

7

8

1.


7

Возрастная анатомия и
физиология органа зрения

2

4

2,5

8
,5

Собеседование,
проверка протоколов
обследования
, рисунки
в тетрадях

2.



7

Методы обследования
органа зрения

-

2



2,5



4,5

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов
обследования,
фрагмента истории
болезни; решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков

3.



7

Зрительные функции и
методы
исследования у
детей

-

2




3,0




5,0

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов
обследования,
фрагмента истории
болезни; решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков

4.



7

Рефракция и аккомодация.

Возрастная динамика у
детей.


2

4



2,5



8,5

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов,
решение ситуационных
задач, протокола
описания

5.



7

Патология век,
конъюнктивы и слезных
органов

2

4




2,5




8,5

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов
обследования,
фрагмента истории
болезни; решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков

6.



7

Патология роговой
оболочки


2

4

2,5

8,5

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания,

решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков, протокола
обследования

7.



7

Патология сосудистого
тракта

2

4

2
,5

8,5

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков, протокола
обследования

8.



7

Травмы глаза и его
придатков

2

4

3,0

9

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков, протокола
обследования

9.



7

Патология внутриглазного
давления


2

4

2,5

8
,5

Тест,
собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов
обследования,
фрагмента истории
болезни; решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков

10.



7

Патология хрусталика.

Офтальмоонкология.


4

2,5

6,5

Тест, собеседование,
решение ситуационных
задач

11.



7

Патология
глазодвигательного
аппарата. Патология
орбиты.

2

4

2,5

8,5

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов
обследования,
фрагмента истории
болезни; решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков

12.



7

Патология глазного дна
при общих заболеваниях

2

4

3,0

9

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов
обследования,
фрагмента истории
болезни; решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков

13.



7

Заболевания зрительного
нерва и
сетчатки

2

4

2,5

8,5

Тест, собеседование,
проверка домашнего
задания, протоколов
обследования,
фрагмента истории
болезни; решение
ситуационных задач,
контроль практических
навыков

14.



7

Экстренная
офтальмологическая
амбулаторная помощь у
детей. Защита
истории
болезни.


4

2,0

6

Защита истории
болезни, проверка
практических навыков.



ИТОГО:

20





52




36




108








4.
3

Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной
дисциплины:

п/№

Название тем лекций учебной дисциплины
(модуля)

Семестры (час)



VII

1.

Введение в офтальмологию. Анатомо
-
физиологические
особенности органа зрения детского возраста.

Предмет офтальмологии и его место среди других медицинских
дисциплин. Достижения мировой и отечественной офтальмологии
и их
значение в снижении заболеваемости глаз у детей. Основные
общие заболевания у детей, способствующие возникновению
пато
логического процесса а глазу. Формирование органа зрения.
Основные этапы развития зрительного анализатора.

Возрастная анатомия,
физиология глазного яблока и его
вспомогательного (придаточного) аппарата.(веки, слезные органы,
орбита, глазодвигательный аппарат).

Анатомия глазницы и глазодвигательного аппарата.

2





2.

Методы обследования органа зрения.

Методы офтальмологического
осмотра (наружный осмотр,
боковое освещение, проходящий свет).Изучение отклонения
анатоми
ческого строения глаз у детей с патологией
.

Офтальмоскопия.(Осмотр глазного дна)

Биомикроскопия. (Осмотр роговицы, радужной оболочки,
стекловидного тела)

Офтальмотон
ометрия. (Методы измерения внутриглазного
давления, их роль в диагностике глаукомы).

-

3.

Зрительные функции и ме
тоды их исследо
вания у детей.

Ц
ентральное зрение(острота зрения,методы определения)

Ц
ветовое зрение (методы исследования, виды нарушений

П
ериферическое зрение
(поле зрения, методы и
сследования,

нарушения на разных уровнях зрительного анализатора)

Б
инокулярное зрение(методы исследования условия
формирования)

С
ветоощущение (методы исследования, виды нарушений)


-

4.

Рефракция и аккомодация
глаза и их возрастные особенности.

Понятие о физической рефракции, воз
растная динамика развития.
Характе
ристика видов клинической рефракции (эмметропия,
гиперметропия, миопия).

Развитие клинической рефракции у детей.

Прогрессирующая близорукость. Теории развития заболевания.
Этиопатогенез, клиника, осложнения. Медикаментозное
хирургическое лечение прогрессирующей миопии.

Аккомодация, клиника.Лечение.

(для самостоятельного изучения)


2

5.

Патология век, конъюнктивы и
слезных органов.

Методы диагностики и лечения заболеваний слезных органов
(дакриоцистит новорожденных, хронический дакриоцистит,
флегмона слезного мешка)

Методы диагностики и лечения заболеваний век

(блефарит, ячмень, халязион, контагиозный моллюск )

Аномалии положения и формы века (для самостоятельного
изучения)

Конъюнктивиты. Общая симптоматика. Микробные острые,
пневмококковый, гонококковый, дифтерийный конъюнктивиты.
Вирусные конъюнктивиты.

Трахома. Аллергические конъюнктивиты. (для самостоятельно
го
изучения).


2

6.

Патология роговой оболочки.

Врожденные аномалии развития роговицы(макро
-
и
микрокорнеа,кератоглобус и кератоконус) (для самостоятельного
изучения).

Кератиты.Классификации кератитов по этиологии,тяжести и
локализации
процесса.Диагностика.Принципы лечения.

Язва роговицы, этиология, клиника, стадии, лечение, осложнения,
исходы.

Вирусные заболевания
-

наиболее частые у детей
-

аденовирусный
кератоконъюнктивит. Клинические формы.

Герпетический кератит. Клинические формы

герпетического
кератита. Особенности течения у детей.Исходы.

Лечение вирусных заболеваний глаз: лекарственные
противовирусные Препараты, лазерное и хирургическое лечение.

Цитомегаловирусное поражение органа зрения при СПИДе.

Туберкулезно
-
аллергический кер
атит.Клиника, диагностика,
лечение, исходы.

Сифилитический (глубокий) и туберкулезный(гематогенный)
кератит. Клиника,дифференциальная диагностика, лечение.

2

7.

Патология сосудистого тракта.

Частота заболеваний сосудистого тракта. Структура заболеваний
сосудистого тракта.

Воспаление сосудистого тракта (увеит).Классификация увеитов по
течению, локализации, клинико
-
морфологической картине,
этиологии, иммунологии. Принципы, методы общего и местн
ого
лечения.

Опухоли сосудистого тракта. Клиника, диагностика, лечение,
прогноз (для самостоятельного изучения).

Врожденные аномалии развития сосудистого тракта (для
самостоятельного изучения).

2

8.

Травмы глаза и его придатков.

Проникающие ранения глаза.

Досто
верные и вероятные признаки.
Клини
ческие проявления. Ранние (гнойные) и поздние (металлоз,
симпатическое вос
паление) осложнения проникающих ранений
глаз. Особенности ПХО ран глаза.
Rg

-

локализация инородных
тел в глазу. Хирургические доступы для
удаления инородного
тела.

Ожоги глаз. Патогенез. Клиника. Лечение.

2

Контузии глазницы и придаточного аппарата органа зрения.
Клиника, диагностика, лечение.


9.

Патология внутриглазного давления.

Гидродинамика глаза. Методы измерения ВГД (суточная
тонометрия, эластотонометрия, тонография).

Врожденная глаукома. Частота. Этиология. Роль
наследственности. Систем
ные заболевания сочетающиеся с
врождённой глаукомой (ангиоматозы, факоматозы). Принципы
ранней диагностики и лечения. Показания к опера
ции.

Первичная глаукома. Клинические формы. Наследственные
факторы.

Клиническая классификация. Методы ранней диагностики.
Принципы кон
сервативного лечения. Показания к операции.
Диспансеризация больных с гла
укомой.

Вторичная глаукома. Роль травматических повреждений,
воспалительных, опухолевых процессов глаза в возникновении
вторичной глаукомы.

(для самостоятельного изучения)

2

10.

Патология хрусталика.

Офтальмоонкология.

Аномалии развития хрусталика. Изменения при болезни Марфана,
Маркезани и других синдромах. Методы и сроки лечения. Исходы.
Афакия, лентиглобус, лентиконус, колобома.

(для
самостоятельного изучения)

Врожденные катаракты.

Классификация катаракт у детей.
Прин
ципы операций. Профилактика недоразвития макулы,
обскурационной амблиопии. Коррекции афакии.

Возрастные катаракты. Клиника, стадии развития, методы
экстракции катаракт, афакия, интраокулярная коррекция.

Вторичные(послеоперационные) и осложненные катаракты.

Причины возникновения, клиника,

лечение.

Опухоли век у детей

(гемангиома,

папиллома, пигментный невус
)

Ретинобластома,

этиология,

клиника,

стадии,

лечение, прогноз.

-

11

Патология глазодвигательного аппарата. Патология орбиты.

Классификация косоглазия: мнимое, скрытое, содружественное.
Значение нарушения бинокулярного зрения в происхождении
содружественного косоглазия. Местные и общие причины
расстройства бинокулярного зрения.

Содружественное косоглазие. Классификация. Клиника.

Дисбинокулярная амблиопия. Плеоптическое, ортоптическое и
хирургическое лечение.

Паралитическое косоглазие. Клиника. Особенности лечения.

Патология орбиты. Общая симптоматика.

Воспалительные заболевания орбиты.

Пульсирующий экзофтальм.

Эндокринная офталь
мопатия.


2

12

Патология глазного дна при общих за
болеваниях.

Изменения глазного дна при гипертопической болезни
(гипертоническая ретинопатия). Значение исследования глазного
дна для диагностики и оценки эффективности лечения основного
заболевания.

Изменения глазного дна при патологии почек (почечная
2

ретинопатия)

Изменения глазного дна при лейкозах (лейкемическая
ретинопатия)

(для самостоятельного изучения)

Изменения органа зрения при сахарном диабете. Клинические
формы диабетической ретинопатии. Ле
чение. Осложнения.
Исходы.


13

Заболевания зрительного нерва и сетчатки.

Классификация заболеваний сетчатки,

сосудистые заболевания,
дистрофические процессы, врожденные аномалии развития.
Общая характеристика патологических изменений в сосудах и
ткани

сетчатки. Заболевания сетчатки при общей и местной
патологии.

Острая непроходимость центральной артерии сетчатки и ее
ветвей. Офтальмоскопическая картина, динамика зрительных
функций. Неотложная помощь, сроки ее оказания. Лечение,
исходы.

Тромбоз централь
ной вены сетчатки и ее ветвей.
Офтальмоскопическая картина, динамика зрительных функций.
Осложнения. Методы лечения. Исходы.

И
зменения сетчатки при токсикозах, беременности.

Ретинопатия недоношенных новорожденных(РНН).
Ретролентальная фиброплазия.

Лечение.

Прогноз. Роль
микропедиатра в профилактике болезни

Пигментная дистрофия сетчатки.

Офтальмоскопическая картина,
динамика падения зрительных функций.

Методы диагностики и
лечения. Прогноз.

Дистрофии сетчатки в области желтого пятна.(для
самостоятельного изу
чения)

Отслойка сетчатки.

Офтальмоскопическая картина, динамика
зрительных функций.

Сроки и методы оперативных вмешательств,

роль фото
-

и лазеокоагуляции в лечении заболевания.

Исходы.

Неврит зрительного нерва.

Клиника, Классификация. Принципы
лечения.

Прогноз.

Ретробульбарный неврит.

Офтальмоскопическая картина.

Роль
рассеянного склероза в возникновении неврита. Лечение,

Исходы.
Прогноз.

Застойный диск зрительного нерва.

Причины и стадии развития
застойного диска. Дифференциальная диагностика застоя и
н
еврита зрительного нерва. Принципы и методы
симптоматического лечения. Исходы.

Атрофия зрительного нерва. Этиология. Клиника, диагностика,
лечение, прогноз. Дифференциальный диагноз.


2

14

Экстренная амбулаторная помощь у детей. Защита историй
болезни.

Оказание помощи при конъюнктивитах,
к
ератитах, острых
воспалительных заболеваниях век,

глазницы, остром
дакриоадените,

остром дакриоцистите,

остром иридоциклите,

флегмоне слезного мешка,

остром приступе глаукомы, травмах
органа зрения.

Оказание неотложной врачебной помощи, ведение документации,
-

выписывание рецептов. Занятие проводится в пункте неотложной
помощи
.




ИТОГО часов

2
0


4.
4

Название тем клинических практических занятий и количество часов по
семестрам
изучения учебной дисциплины:

п/№

Название тем кл. практических
занятий базовой части

дисциплины по ФГОС

Формы контроля

Объем часов

по семестрам




VII

1

Возрастная анатомия
и физиология
органа зрения.

Изучение клинической анатомии органа
зрения, его возрастной динамики.
Изучение основных структур и функций
глаза, его придаточного аппарата в
норме и при патологии у детей.
Овладение методами их исследования.
По слайдам,

таблица
м,

альбомам,

препаратам студенты изучают
анатомию глаза. Для изучения строения
орбиты используется макропрепарат
черепа.


Входной

тестовый

контроль.

Выходной

тестовый

контроль.

Рисунки в тетради

4

2

Методы обследования органа зрения.

С помощью методов
офтальмологического осмотра
(наружный осмотр, боковое освещение,
проходящий свет) изучают отклонения
анатоми
ческого строения глаз у детей с
патологией
.
Офтальмоскопия.
Биомикроскопия.

Офтальмотонометрия.

Протоколы

описания

офтальмологического

статуса

студентами

друг у друга


2

3

Зрительные функции и ме
тоды
исследо
вания у детей.

Освоение основных методов
исследования зрительных функций у
детей
-

центральное зрение
-

периферическое зрение
-

цветовое
зрение
-

бинокулярное зрение
-

светоощущение.
Студенты учатся
правильно интерпрети
ровать и
записывать результаты полученных
исследований в норме и при патологии.
В процессе занятия студенты исследуют
зрительные функции у детей, а также
друг у друга. Заполняют студенческую

карту диспансеризации

Входно
й

тестовый

контроль.

Выходной

тестовый

контроль. Записи зрительных
функций
при обследо
вании
студентами друг друга.

2



4

Рефракция и аккомодация глаза.

Возрастная динамика у детей

Овладение субъективным методом
определения клинической рефракции у
детей. Получение представления об




Входной
тестовый
контроль.
4

объективных методах исследования
рефракции и возможных осложнениях
аномалий рефракции, решение вопросов
их профилактики и лечения. Научиться
правильно пр
отоколировать результаты
полученных исследований. В процессе
занятия студенты изучают рефракцию
друг у друга и у детей. Подбирают очки,
выписывают рецепты на очки.
Посещают лабораторию контактной
коррекции зрения

Выходной
тес
товый
контроль.
Проверка
амбулаторн
ой карты
студента
.

5

Патология век, конъюнктивы и
слезных органов.

Овладение методами диагностики
наиболее распространенной патологии
конъюнктивы, век и слезных органов
(дакриоаденит, дакриоцистит, флегмона
слезного мешка, бактериальные и
вирусные конъюнктивиты, ячмень,
халязион, птоз, контагиозный моллюск,
дермоидная кис
та, гемангиома).
Совершенствование практических
навыков по методам обследования
больных, правильной записи
офтальмологического статуса в
амбулаторной карте детей, лечения
данной патологии и дальнейшей
врачебной тактики. Занятие проходит в
глазном кабинете
детской поликлиники,
где студенты осуществляют прием
детей.

Входной

тестовый

контроль.

Выходной

тестовый
контроль.

Ситуационн
ые задачи.

Рубежный
контроль.

Протокол осмотра больного.



4

6

Патология роговой оболочки.


Овладение методами
диагностики и
лечения кератитов и помутнений
роговицы. Совершенствование
методами исследования функций глаза и
офтальмологической диагностики.
Научиться осуществлять правильную
запись офтальмологического статуса
детям с патологией роговицы и
оказывать неот
ложную врачебную
помощь при кератитах. В процессе
практического занятия студенты
курируют тематических больных
(герпес роговицы, туберкулез, гнойные
кератиты). Заполняют протоколы
офтальмологического обследования.
Выписывают рецепты на
фармакологические пр
епараты






Входной

тестовый

контроль

Выходной

тестовый

контроль

Ситуационные задачи

Протокол

офталь
моло
гическог
о

о
бследован
ия больного

4

7

Патология сосудистого тракта.


Овладение методами диагностики и
неотложной врачебной помощи при
Входной тестовый контроль

Выходной тестовый
контроль

4

остром иридоциклите у детей.
Получение представления об
особенностях клиники и течения
иридоциклитов при ревматических
заболеваниях, туберкулезе, сифилисе,
наличии очагов фокальной инфекции и
совершенствование методов
исследования зрительных функций и
мето
дов офтальмологического
обследования, осуществление
правильной записи
офтальмологического статуса при
иридоциклитах. Освоение и
практическое применение ООД по
оказанию неотложной врачебной
помощи при остром иридоциклите. В
процессе занятия студенты курирую
т
тематических больных. Заполняют
протокол офтальмологического
обследования на курируемого больного.
Выписывают рецепты на
фармакологические препараты:
мидриатики. кортикостероиды.
Знакомятся с методами введения
лекарственных средств в
офтальмологии.

Ситуационные задачи

Протокол
офтальмоло
гического

обследован
ия больного

Тестовый
контроль

8

Травмы глаза и его придатков
.

Овладение методами диагностики и
неотложной врачебной помощи при
повреждениях придатков глаза,
проникающих ранениях глаз, ожогах и
контузиях глазного яблока. Научиться
правильно принимать решения по
дальнейшей врачебной тактике при
травмах глаза у детей.
С
овершенствование методов
исследования травматических
офтальмологических больных.
Ознакомление с методами
рентгенлокализации внутриглазных
инородных тел. Выписка рецептов на
лекарственные вещества:
антибактериальные, кортикостероиды,
мидриатики, нестероидны
е
противовоспалительные средства.
Ознакомление с ранними и поздними
осложнениями проникающих ранений,
особенностями ПХО ран глаза, век.
Научиться оказывать первую врачебную
помощь при эндофтальмитах. Занятие
проводится в глазном травмпункте, где
студенты в
едут прием больных,
Входной тестовый контроль

Выходной тестовый
контроль

Ситуационные задачи

Протокол
офтальмоло
гического

обследован
ия

травматологического

больного


4

заполняют амбулаторную
документацию. Выписывают рецепты.

9

Патология внутриглазного
давления.

Изучение заболеваний, связанных с
патологией внутриглазного давления,
овладение методами диагностики и
неотложной врачебной помощи при
остром приступе глаукомы, овладение
методами ранней клинической
диагностики, лечения и профилактики
врожденной
глаукомы. Изучение
основных клинических проявлений,
методов диагностики и лечения
первичной глаукомы; получение знаний
о врожденно
-
наследственных
заболеваниях (ангиоматозах,
факоматозах), сопровождающихся
повышением ВГД, научиться
выписывать рецепты на осн
овные
группы фармакологических препаратов,
используемых для снижения ВГД (
мистики, |3
-
адреноблокаторы). В
процессе занятия студенты ведут прием
и обследование больных с различными
формами глаукомы. Совершенствуют
методы обследования, заполоняют
медицинску
ю документацию

Определяют врачебную тактику.
Знакомятся по видеофильму с методами
хирургического лечения глаукомы.


Входной тестовый контроль

Выходной тестовый
контроль

Ситуационные задачи

Протокол
офтальмоло
гического

обследован
ия больного

Тестовый
контроль

4

10

Патология хрусталика.

Офтальмоонкология.

Овладение методами диагностики,
профилактики и лечения врожденных,
приобретенных катаракт у детей.
Совершенствование методов
офтальмологического обследования
детей. Научиться правильно

определять
показания к хирургическому лечению
катаракт и вести послеоперационный
период. Получение представления о
коррекции афакии у детей.
Ознакомление с методами хи
-
рургического лечения катаракт по
видеофильму. В процессе занятия
студенты курируют тема
тических
больных, заполняют протоколы
офтальмологического обследования

П
ротоколы
офтальмоло
гического
обследова
ния

тематичес
ких
больных

ситуацион
ные задачи

Немые
слайды

Немые
фотографии
электрон
ного атласа



4

11

Патология глазодвига
тельного
аппарата. Патология орбиты
.

Овладеть методами диагностики



4

патологии глазодвигательного аппарата,
по особенностям клинических
проявлений заболевания и результатам
офтальмологического обследования,
научиться проводить
дифференциальную диагностику ме
жду
содружественным и паралитическим
косоглазием. Определять правильную
врачебную тактику и осущест
влять
профилактику косоглазия.
Совершенствовать методы
офтальмологического обследования
-

определение подвижности глазного
яблока, угла косоглазия по Гиршбер
гу,
бинокулярного зрения.

Познакомиться с основными методами
плеоптикоотроптического лечения и
диплоптики. В процессе практического
занятия студенты обследуют детей с
косоглазием и амблиопией в кабинете
охраны зрения детей. Заполняют
амбулаторную карту. Пр
инимают
участие в проведении плеоптических,
ортоптических и диплоптических
упражнений.





Входной
тестовый
контроль.
Выходной тестовый
контроль.

С
итуацион
ные задачи
.

Рубежный
тестовый
контроль
.


12

Патология глазного дна при общих
за
болеваниях.


Научиться определять взаимосвязь
между глазными проявлениями и
общими заболеваниями организма
гипертонической болезнью,
гломерулонефритом, токсикозами
беременности, сахарным диабетом,
лейкозом. Прогнозирование
возможности появления глазных
осложнений. Науч
иться использовать
изменения глаз для решения вопросов
лечебной тактики, ведения и
диспансеризации больных.
Теоретически знать патогенез глазных
проявлений, современные подходы к их
течению
-

лазерная коагуляция,
криокоагуляция, витреоэктомия.
Осуществлять

профилактику
тромбоэмболических заболеваний
сетчатки. В процессе занятия студенты
курируют тематических больных,
изучают слайды, электронный атлас
патологии глазного дна.

Входной
тестовый
контроль.
Выходной тестовый

контроль

Ситуацион
ные задачи
.

Протоколы
описания
картины
глазного дна
.


4

13

Заболевания зрительного нерва и
сетчатки.


Научиться ставить предварительный



4

диагноз патологии зрительного нерва и
сетчатки на основании жалоб больного,
анамнеза заболевания и результатов
обследования
зрительных функций
(остроты зрения, поля зрения). Оказание
первой неотложной врачебной помощи
при внезапной потере зрения.
Определение правильной врачебной
тактики. Выявление значения
неврологических заболеваний в
патологии зрительного нерва. Умение
правил
ьно читать консультативные
записи офтальмолога при патологии
зрительно нервного аппарата глаз. В
процессе занятия студенты курируют
тематических больных, изучают слайды,
фотографии электронного атласа.
Записывают протоколы
офтальмологического обследования.




Входной
тестовый
контроль.
Выходной
тестовый
контроль,

протоколы

офтальмоло
г
ического
обследова
ния больных


14

Экстренная офтальмологическая
амбулаторная помощь у детей.

Овладение методами диагностики
острых глазных заболеваний у детей
(ячмень, абсцесс век, флегмона слезного
мешка, глазницы, конъюнктивиты,
кератиты, иридоциклиты). Оказание
неотложной врачебной помощи,
ведение документации, выписывание
рецептов. Занятие пр
оводится в пункте
неотложной помощи.

Входной тестовый
контроль.
Выходной тестовый
контроль.

З
аключи
тельное
тестирова
ние.

Защита
истории болезни
.

4


ИТОГО

часов

52



5.
Перечень учебно
-
методического обес
печения для самостоятельной
работы
обучающихся

по дисциплине


5.1

Практические навыки, необходимые при обследовании и лечении
офтальмологических больных [Текст]: методические рекомендации для студентов 4 и 5 курсов
педиатрического

факультета / О.В. Пятышина
, Е.Л. Иванова.


Хабаровск, издательство
ДВГМУ, 2011.


37с. Аннотация: В руководстве представлены основные умения которыми
должны овладеть студенты (8 семестр) по специальности офтальмология, необходимые для
более полного освоения изучаемого материала и
как помощь при подготовке к экзаменам.

5.2


Анатомия глазного яблока. Неотложные состояния в офтальмологии. [Текст]:
Пр
актическое руководство для самостоятельно внеаудиторной работы педиатрического
факультета / Е.Л. Иванова


Хабаровск, издательство

ДВГМУ, 20
14
.


117
с. Аннотация:

В
руководстве представлены клинические особенности органа зрения. Представлены подробно
этапы оказания неотложной помощи при основных острых заболеваниях и травмах органа
зрения. Пособие помогает студентам при подготовке к
практическим занятиям и в
освоении

практических навыков (7 семестр).

5.
3


Офтальмология. [Текст]: Учебно
-
методическое руководство для самостоятельной
подготовки студентов 4 курса
педиатрического

факультета /
О.В. Пятышина
.


Хабаровск,
издательство ДВГМ
У, 20
06
.


57
с. Аннотация: В представленом

руководстве собраны
важнейшие сведения об основных глазных заболеваниях, функциях зрительного анализатора,
рефракции. Представлены рекомендации для самоподготовки, ориентировочные карты по
темам. Подробно освещены некоторые вопросы по лечению и диагности
ке глазных
заболеваний. Пособие поможет студентам лучше ориентироваться на практических занятиях (8
семестр).




№ п/п


семес
тра

Наименование
раздела учебной
дисциплины

Виды СРС

Всего
часов

1.




7

1.1 Возрастная
анатомия и физиология
органа зрения.


Контрольные вопросы,
написание амбулаторной карты,
зарисовать в рабочую тетрадь
сагиттальный срез глаза

2,5

2.




7

1.2 Методы
обследования органа
зрения.


Контрольные вопросы.
Написание амбулаторной
карты. Зарисовки в рабочей
тетради.

Просмотр
видеофильма.

2,5

3.





7

1.3 Зрительные
функции и методы
исследования у детей


Проработка учебного
материала, контрольные
вопросы, написание
амбулаторной карты,
зарисовать в тетрадях ход
зрительного анализатора.

3

4.




7

1.4 Рефракция и
аккомодация.
Возрастная динамика

у
детей.


Проработка учебного
материала, контрольные
тестовые задания, написание
амбулаторной карты

2,5

5.



7

2.1 Патология век,
конъюнктивы и
слезных органов.


Проработка учебного
материала, контрольные
тестовые задания, решение
ситуационных задач

2,5

6.




7

2.2 Патология роговой
оболочки


Проработка учебного
материала, решение
ситуационных задач,
контрольные тестовые задания

2,5

7.




7

2.3 Патология
сосудистого тракта


Проработка учебного
материала, решение
ситуационных задач, рисунок
иридоциклита в
рабочей
тетради

2,5

8.




7

2.4 Травмы глаза и его
придатков


Проработка учебного
материала, контрольные
тестовые задания,
ситуационные задачи, просмотр
электронного атласа

3

9.



7

2.5 Патология
внутриглазного
давления


Проработка учебного
материала,
написание истории
болезни
. Просмотр
видеофильма.

2,5

10.





7

2.6 Патология
хрусталика.
Офтальмоонкология





Проработка учебного
материала, контрольные
вопросы, просмотр
видеофильма




2,5

11.




7

2.7 Патология
глазодвигательного
аппарата. Патология
орбиты.

Просмотр электронного атласа,
написание истории болезни,
повторение практических
навыков


2,5

12.




7

2.8 Патология глазного
дна при общих
заболеваниях.


Проработка учебного
материала, написание истории
болезни, ответы на тесты,
ситуационные задачи.

3

13.




7

2.9 Заболевания
зрительного нерва и
сетчатки


Проработка учебного
материала, написание истории
болезни, ответы на тесты,
ситуационные задачи.

2,5

14.




7

2.10 Экстренная
офтальмологическая
амбулаторная помощь у
детей. Защита истории
болезни.


Просмотр
электронного атласа,
написание истории болезни,
повторение практических
навыков

2

ИТОГО часов

36



6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине офтальмология


Фонд оценочных средств для проведения
промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине офтальмология, входящий в состав соответственно рабочей программы
дисциплины офтальмология, включает в себя:


6.1
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной

программы

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
дисциплины представляется в виде таблицы 1:


Таблица 1

П/№

Код
контролиру
емых
компетенци
й

Контролируемые разделы
дисциплины

Наименование оценочного
средства

1

2

3

4

1.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
11

ПК
-
17

Введение в офтальмологию.
Анатомо
-
физиологические
особенности органа зрения
детского возраста

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

2.



ОК
-
1


ПК
-
16


ПК
-
18


ПК
-
17


ПК
-
31

Методы обследования органа
зрения.

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

3.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-

5

ПК
-
16
ПК
-
17

ПК
-
18

ПК
-
31


Зрительные функции и ме
тоды
их исследо
вания у детей.

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

4.



ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16

ПК
-
17

ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31


Рефракция и аккомодация
глаза и их возрастные
особенности.

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

5.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5


Патология век, конъюнктивы
и слезных органов.


Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

6.


ОК
-
1

ПК
-
1

Патология роговой оболочки.

Контрольные вопросы

Тесты

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
12

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31


Ситуационные задачи

7.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология сосудистого тракта.

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

8.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Травмы глаза и его придатков

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

9.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология внутриглазного
давления.

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

10.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

Патология хрусталика.
Офтальмоонкология.


Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

11.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология глазодвигательного
аппарата.
Патология орбиты.


Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

12.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Патология глазного дна при
общих за
болеваниях.


Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

13.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
3

ПК
-
5

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
16 ПК
-
17
ПК
-
18

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Заболевания зрительного
нерва и сетчатки.

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи

14.


ОК
-
1

ПК
-
1

ПК
-
5

ПК
-
17

ПК
-
20

ПК
-
23

ПК
-
27

ПК
-
31

Экстренная амбулаторная
помощь у детей. Защита
историй болезни.

Контрольные вопросы

Тесты


Ситуационные задачи


6.2
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах
их формирования, описание шкал оценивания



Текущий контроль

При оценивании текущего контроля на практических занятиях учитывается:

-

знание теоритического материала
-

собеседование, выходной тест (0
-
2 балла),

-

демонстрация практических навыков (0
-
1 балл),

-

участие в клиническом разборе боль
ного, оформление протокола осмотра больного (0
-
2
балла).

При оценивании истории болезни оформленной студентом учитывается:

-

задание выполнено не полностью (допущено 2 и более ошибки или 3 и более неточности в
назначении лечения и обследовании больного, о
формление офтальмологического статуса) (1
-
4
балла)

-

работа выполнена полностью, но не совсем полно обоснован клинический диагноз, проведен
дифференциальный диагноз, но рассуждения верны (5
-
8 баллов)

-

работа выполнена полностью, возможна она неточность в
оформлении офтальмологического
статуса (9
-
10 баллов)


Промежуточная аттестация (зачет)

При проведении промежуточной аттестации студент должен ответить на 3 вопроса (два вопроса
теоретического характера и один вопрос практического характера).

При
оценивании ответа на вопрос теоретического характера учитывается:

-

теоретическое содержание не освоено, знание материала носит фрагментарный характер,
наличие грубых ошибок в ответе (1
-
3 балла);

-

теоретическое содержание освоено частично, допущено не бол
ее двух
-
трех недочетов (4
-
7
баллов);

-

теоретическое содержание освоено почти полностью, допущено не более одного
-
двух
недочетов, но обучающийся смог бы их исправить самостоятельно (8
-
11 баллов);

-

теоретическое содержание освоено полностью, ответ построен

по собственному плану (12
-
15
баллов).

При оценивании ответа на вопрос практического характера учитывается:

-

ответ содержит менее 20% правильного решения (1
-
2 балла);

-

ответ содержит 21
-
89 % правильного решения (3
-
8 баллов);

-

ответ содержит 90% и более

правильного решения (9
-
10 баллов).


6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программ
ы

Раздел программы включает образцы оценочных средств, примерные перечни вопросов и
заданий в соответствии со структурой дисциплины и системой контроля (приводится
конкретные примеры типовых заданий из оценочных средств, определенных в рамках данной
дисциплины для проведения промежуточной аттестации)

Образцы оценочных средств для текущего контроля

Для входного контроля
(ВК)

В кровоснабжении радужки и цилиарного тела участвуют артерии:

1)

передние и длинные задние цилиарные


2)

передние и короткие задние
цилиарные

3)

длинные и короткие задние цилиарные

4)

передние цилиарные и центральная артерия сетчатки

5)

длинные задние цилиарные и центральная артерия
сетчатки


Не относится к астигматизму сочетание в одном глазу:

1)

эмметропии с миопией

2)

эмметропии с гиперметропией

3)

различных степеней миопии или

4)

гипертропии

5)

миопии или гиперметропии с пресбиопией


Часто причиной эндогенного иридоциклита является:

1)

травма черепа

2)

симптоматическая артериальная гипертония

3)

рассеянный склероз

4)

очаги фокальной инфекции

5)

нейроинфекции


Для
текущего контроля
(ТК)

Границей между оптической и неоптической частью сетчатки
является:

1)

экватор глаза

2)

лимб

3)

зубчатая линия

4)

преорбитальная область

5)

ничего из вышеперечисленного


Внутриглазное давление равное 23 мм рт. ст. считается:

1)

нормальным

2)

высоким

3)

умеренно высоким

4)

очень высоким

5)

низким


Экстренная помощь при эмболии центральной артерии сетчатки
включает:

1)

инстилляцию атропина

2)

инстилляцию адреналина

3)

внутривенное введение гипертонических растворов

4)

внутривенное введение эуфиллина

5)

внуривенное введение
осмодиуретиков


Для выходного контроля
(Вых. К)

Повреждение глазодвигательного нерва приводит к развитию:

1)

лагофтальма

2)

птоза

3)

ксероза роговицы

4)

нарушений в слезоотведении

5)

нарушений в слезопродукции


Симптом «тюльпана» свидетельствует о развитии при
гипертонической болезни на глазном дне:

1)

ангиопатии сетчатки

2)

ангиосклероза сетчатки

3)

ретинопатии сетчатки

4)

нейроретинопатии сетчатки

5)

ничего из выше изложенного


Первая врачебная помощь при остром приступе глаукомы состоит в
обязательных инстилляциях в глаз:

1)

1% атропина

2)

1% дикаина

3)

1% пилокарпина

4)

0,25% левомицетина

5)

20% сульфацила натрия



Контрольные вопросы:

Тема Травмы органа зрения:

1.

Достоверные и недостоверные признаки проникающего ранения глаза.

2.

Классификация проникающих ранений глаза.

3.

Гнойные осложнения

проникающих ранений глаза.

4.

Симпатическое воспаление.

5.

Металлозы.

6.

Первая врачебная и специализированная помощь при проникающих ранениях глаза.

7.

Контузии глазного яблока, классификация клинические проявления.

8.

Первая врачебная помощь и лечение контузии глаза.

9.

Ожоги органа зрения.



Образцы ситуационных задач:


Тема
:

Патология роговицы.



ЗАДАЧА 1.


Больная Н., 19 лет, жалуется на боли, светобоязнь правого глаза.

Объективно: перикорнеальная

инъекция глазного яблока, чувствительность роговицы
снижена. В центральной части роговицы отмечаются точечные инфильтраты, соединяющиеся
между собой серыми линиями, напоминающими «ветку дерева».


1. Поставьте диагноз офтальмологического заболевания.

2. Сф
ормулируйте план лечения больной.

3. Укажите возможную этиологию данного заболевания.

4. Напишите все глубокие и поверхностные клинические формы данного
офтальмологического заболевания.


Тема: Рефракция.


ЗАДАЧА 2.


У ребенка в возрасте 9 лет окулист обнаружил гиперметропическую рефракцию в 3,0
диоптрий.

1. Дайте клиническую характеристику гиперметропической рефракции.

2. Укажите степени гиперметропии.

3. Назовите методы определения клинической рефракции.

4. Напишит
е как меняется с возрастом клиническая рефракция у ребенка.

5. Укажите в каком возрасте детям необходимо впервые исследовать клиническую рефракцию.


Тема: Заболевания конъюнктивы и век.


ЗАДАЧА 3.

У ребенка первой недели жизни появился резкий отек век с си
нюшным оттенком деревянистой
плотности. Из конъюнктивальной полости обильное сливкообразной консистенции гнойное
отделяемое зеленоватого цвета.

1. Поставьте предварительный диагноз офтальмологического заболевания.

2. Назовите возможную этиологию данного за
болевания и перечислите стадии, все стадии
болезни.

3. Сформулируйте план лабораторного обследования и лечения, указав дозы препаратов,
методы их введения.

4. Напишите возможные осложнения данной болезни при несовременном и неадекватном
лечении.

6.4. Метод
ические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков, характеризующих этапы формирования компетенций.

Зачет (
7
семестр)

Образцы билетов для проведения зачета

для промежуточной аттестации

билет № .1.

1.

Строение век. Особенности
строения век у детей.
Врожденно
-
наследственные аномалии век
(колобома, птоз).

2.

Дифференциальная диагностика острого приступа
глаукомы и иридоциклита. Основные методы
лечения.

3.

Изменения органа зрения при заболеваниях крови у
детей (лейкозах, анемиях). Общие
принципы
лечения.

билет № 2…

1.

Социальная структура заболеваемости глаз у детей в
стране и за рубежом. Причины и виды.

2.

Местные и общие причины расстройства
бинокулярного зрения. Методы определения
бинокулярного зрения, роль педиатра в
профилактике
нарушений бинокулярного зрения у
детей.

3.

Болезнь Стилла. Этиопатогенез, общие и местные
симптомы заболевания. Диагностика, лечение.


билет № 3…

1.


Прозрачные внутренние структуры глазного
яблока, анатомо
-
физиологические особенности.
Методы офтальмологического обследования.

2.

Методы определения клинической рефракции.
Значение педиатра в профилактике близорукости.
Медикаментозно
-
хирургическое лечение
близорукости.

3.

Гонобленоррея новорожденных. Этиопатогенез,
клиника, лечение, осложнения,
профилактика.


-

критерии оценивания компетенций (результатов), описание шкалы оценивания

(
оценка «отлично»

выставляется студенту, если теоретическое содержание дисциплины
освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки по лечению и
обследованию офтальмологических больных, все предусмотренные программой обучения
учебные задания выполнены, качес
тво их выполнения оценено числом баллов, близким к
максимальному;
оценка «хорошо»

выставляется студенту, если теоретическое содержание
курса офтальмологии освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки
сформированы недостаточно, все предусм
отренные программой обучения учебные задания
выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов,
некоторые виды заданий выполнены с ошибками;
оценка «удовлетворительно»

выставляется
студенту, если теоретическое содержание
курса освоено частично, но пробелы не носят
существенного характера, необходимые практические навыки в основном сформированы,
большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнены, некоторые
из выполненных заданий, возможно, содержат ош
ибки;
оценка «неудовлетворительно»

выставляется студенту, если теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые
практические навыки не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения
учебных заданий не выполнено, либо качество их
выполнения оценено числом баллов, близким
к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно
повышение качества выполнения учебных заданий).



Методические материалы составляют систему текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, закрепляют виды и формы
текущего контроля знаний, сроки проведения, а также виды промежуточной аттестаций знаний
по дисциплине, его сроки и формы проведения (устный зачет). В системе контроля указы
вается
процедура оценивания результатов обучения, при использовании балльно
-
рейтинговой системы
приводится таблица с баллами и требованиями к пороговым значениям достижений, по видам
деятельности обучающихся; показывается механизм получения оценки, из чего

складывается
оценка по дисциплине офтальмология.






7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины


Основная литература
:

п/№

Наименование

Автор (ы)

Год, место
издания

Кол
-
во
экземпляров

в
библи
отеке

на

кафедре

1

2

3

4

7

8

На бумажных носителях

1.


«Офтальмология»
Учебник.



под ред.
Е.И.Сидоренко

-
М.: Гэотар
-

Медиа, 2006.
-
УМО

4
0



2

2.


«Офтальмология»
Учебник.



под ред.
Е.А.Егорова

-
М.:
Г
эотар
-
Медиа,

2008.

-
УМО


60

2

3.


Клин. Лекции по оф
-
тальмологии

Егоров
Е.А.

Г
эотар
-
Медиа,
2007.
-
УМО


4
0

3

Электронные издания

4.


Избранные лекции по
детской оф
тальмологии

под ред. В.В.
Нероева.

-

М. :
Г
ЭОТАР
-
Медиа, 2009.
-

184 с.



5.


Офтальмология: учебник

под ред. Е. И.
Сидоренко.
-

3
-
е
изд.,перераб. и доп.

-

М. :
ГЭОТАР
-
Медиа, 2013.
-

640 с. : ил



6.


Офтальмология: учебник

Тахчиди

Х.П.,
Ярцева Н.С.,
Гаврилова Н.А.
Деев Л.А.

2011.
-

544 с.:
ил.



7.


Офтальмология:
учебник.

Алексеев В.Н.,
Астахов Ю.С.,
Басинский С.Н. и
др. / Под ред. Е.А.
Егорова.

2010.
-

240
с.:
ил



8.


Клинические лекции по
офтальмо
логии: Учебное
пособие


М.: ГЭО
-

ТАР
-
Медиа, 2007.
-

288 с.



9.


Офтальмология в
вопросах и отве
тах :
учеб. пособие

под ред. Х.П.
Тахчиди.

-

М. :
Г
ЭОТАР
-
Медиа,

2009.

-

336 с.





Дополнительная литература:

п/№

Наименование

Автор (ы)

Год, место
издания

Кол
-
во экземпляров

в
библиоте
ке

на кафедре

1

2

3

4

7

8

На бумажных носителях

1.


«Неотложная
офтальмология»

Е.А.Егорова

М. 2006.
2007
(на
бумажном
носителе)

34

8

2

2.


Глазные болезни.
Учебник

под ред. Копаевой

.
-
М.: М,
2002.
-
УМО

40

2

Электронные издания

3.


Практические навыки,
необходи
мые при
обследовании и лечении
офтальмологических
больных. Ме
тодические
рекомендации для сту
-
дентов 4 и 5 курсов
педиатрического

фа
-
культета

Под ред. Е.Л.
Ивановой, О.В.
Пятышиной

-

Хабаровск:
ДВГ
-

МУ,
2011.
-

(ЭБС
ДВГМУ)




4.


Диабетическая
ретинопатия: эпи
-
демиология, патогенез,
клиника, ди
агностика и
лечение. Учебное посо
-
бие

Под ред.
E
.
JI
.
Сорокина

-

Хаба
ровск:
ДВГМУ,
2011.
-

(ЭБС
ДВГМУ)




5.


Глаукома
(этиопатогенез,
клиника,
лечение). Учебное
пособие для вра
чей

Под ред.
E
.
JI
.
Сорокина

-

Хаба
ровск:
ДВГМУ,
2009.
-

(ЭБС
ДВГМУ)






8. Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети
"Интернет" (далее
-

сеть "Интернет"), необходимых для освоения
дисциплины


1.

Электронно
-
библиотечная система Консультант студента
http://www.studmedlib.ru

2.

Электронно
-
библиотечная система ДВГМУ
http://www.fesmu.ru/elib/


3.

Офтальмология
http
://
medbukin
ist
.
ru
/
pre
_1204_
oftalmologija
.
html



9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины


Обучение складывается из аудиторных занятий (216 ч.), включающих лекционный курс
и практические занятия, и самостоятельной работы (108 час.). Основное учебное время
выделяется на практическую работу по усвоению навыков осмотра, обследования больных,
диагно
стику заболеваний, оказания лечебной помощи
больным
.

При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать

клинический
материал, т.е. работу с непосредственно пациентами

и освоить практические умения по
диагностике и лечению
глазных
заболеваний, травм органа зрения у детей и подростков.


Практические занятия проводятся в виде клинических занятий, с
осмотром

больных,
изучения
клини
ческой картины офтальмологических

заболеваний, а также с использованием
наглядных пособий

(слайды, альбомы
)
, решением ситуационных задач, ответов на тестовые
задания, разбора
тематических
больных.

В соответствии с требованиями ФГОС
-
3 ВПО в учебном процессе широко используются
активные и интерактивные формы проведения занятий (
использование парной и групповой
работы студентов, ролевых обучающих технологий, совместное решение проблем, обязательная
презентация результатов деятельности студентов
).
Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных формах, составляет не менее 10 % от аудиторных занятий.

Самостоятельн
ая работа студентов подразумевает подготовку к практическим занятиям и
включает подготовку к тестированию, подготовку к текущему контролю,

решение дома
ситуационных задач,
выполнение домашних заданий с рисунками в рабочей тетради
.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине
офтальмология, детская офтальмология

и выполняется в пределах часов, отводимых на ее
изучение (в разделе СРС).

Научно
-
исследовательская работа студента включает анализ научн
ой литературы,
подготовку рефератов по современным проблемам
офтальмологии
, выполнение
индивидуальных домашних заданий, участие в научных исследованиях кафедры по
предложенной тематике.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университе
та и
кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для
студентов:
«Иванова Е.Л. Анатомия глазного яблока. Неотложные состояния в офтальмологии
[текст]:
-

Хабаровск, 2014.
-
161с.»

«Иванова Е.Л. СПИД и орган зрения
[текст]: учебно
-
методическое пособие для
элективного курса
-

Хабаровск, 2013.
-
161с.»

«Пятышина О.В., Иванова Е.Л. Офтальмология: Методические рекомендации по
освоению практических навыков при обследовании офтальмологических больных. Для
студентов 4
-
5 курс
ов педиатрического факультета.


Хабаровск, 2011».

«Иванова Е.Л. Офтальмология
[текст]:Учебно
-
методическое руководство для студентов 4
курса педиатрического факультета, I часть / Е.Л. Иванова.
-
Хабаровск, 2006.
-
87с.»

«Пятышина О.В. Офтальмология[текст]: У
чебно
-
методическое руководство для студентов
5 курса педиатрического факультета, II часть / О.В. Пят
ышина.
-
Хабаровск, 2006.
-
57с.»

«Глаукома (этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение). Учебное пособие / Под ред. Е.Л.
Сорокина.
-

Хабаровск: ДВГМУ, 2009.
»

« Диабетическая ретинопатия: эпидемиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение.
Учебное пособие / Под ред. Е.Л. Сорокина.
-

Хабаровск: ДВГМУ, 2005.»

Для преподавателей: «Пятышина

О.В., Иванова Е.Л., Абдуллин И.Ю., Методические
указания для преподавателей по офтальмологии на педиатрическом факультете.

Хабаровск,
2010»


Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят анализ
научной литературы, оформляют рефера
ты по современным проблемам внутренних болезней и
представляют доклады на студенческой конференции на кафедре.

Написание реферата, учебной истории болезни способствуют формированию навыков
анализа
научно
-
медицинской информации, отечественным и зарубежным о
пытом по тематике
исследования.
Работа студента в группе формирует клиническое мышление, возможность
работы с аудиторией.

Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с
учетом этико
-
деонтологических особенностей патологии и п
ациентов. Самостоятельная работа
с пациентами способствует формированию правильного врачебного поведения, аккуратности,
дисциплинированности.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль
усвоения предмета определяется устн
ым опросом в ходе занятий, во время клинических
разборов, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.

В конце изучения офтальмологии, детской офтальмологии проводится промежуточный
контроль знаний
в виде зачета (7 семестр).



10.
Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),
включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем (при необходимости).


На кафедре создаются оптимальные
условия для изучения наиболее современных технологий
диагностики и лечения заболеваний глаз. Это достигается и путем инновационных методов
преподавания.

1. Весь без исключения лекционный материал к настоящему времени излагается с помощью
компьютерных пре
зентаций (каждая лекция не менее 120
-
200 слайдов: включает
патогенетические схемы, классификации, множество фотоснимков переднего и заднего
отрезков глаза, изображений глаза при КТ, МРТ, ОСТ и т.д. );

2. Создан сборник ДВД фильмов различных микрохирург
ических операций (на СД),
иллюстрирующий студентам реальную «живую» микрохирургию глаза во всех ее технических
подробностях , объясняющий этапы их проведения ( с голосовым сопровождением).

Оперируют ведущие микрохирургии Хабаровского филиала ФГУ МНТК
«Микрохирургия глаза
« имени академика С.Н.Федорова Росмедтехнологий хирургов. Это вызывает интерес
студентов к офтальмологии, к его прикладному направлению
-

офтальмохирургии.

3. Готовятся обучающие компьютерные программы по основным темам лекционного
м
атериала, что позволяет студенту глубже изучать данные проблемы.

4. В процессе проведения практических занятий широко используются электронные атласы
заболеваний глазного дна, составленные сотрудниками кафедры. Это существенно повышает
качество наглядност
и изучаемого клинического материала.

5. Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий на кафедре:

Работа в малых группах.

Студенты работают самостоятельно с больными по 2 человека. Проводят сбор анамнеза,
определяют остроту зрения и другие зрител
ьные функции; самостоятельно осматривают
пациента; обсуждают результаты осмотра.

Дискуссия (консилиум).

После осмотра пациента и сбора всех данных студентами (по 2 человека) обсуждают
клинический диагноз и назначенный индивидуальный план обследования и леч
ения.

Дискуссия проводится в два этапа:

1) обсуждение в малой группе студентов;

2) обсуждение результатов с участием преподавателя. При этом учитывается мнение
каждого. В итоге делается заключение, с которым все соглашаются.


«Снежный ком».

Цель данного
метода


высказать свою точку зрения каждому студенту.

Осмотр пациентов (3


4 пациента) на практическом занятии осуществляется всеми
студентами, а более детально каждым больным занимается один студент. В связи с этим при
обсуждении клинического диагноза м
алой группой студентов и преподавателем постепенно
подключается все обучающиеся.

Мозговой штурм.

Студентам
-
участникам обсуждения преподаватель предлагает высказать свое мнение для
решения какой
-
либо проблемы.

Например, приводится конкретный случай из
практики: у пациента по поводу проникающего
ранения глаза развились ранние осложнения. Какими мерами можно было их избежать?
Выслушиваются все мнения студентов, и даже неверные, далее выбираются наиболее
правильные и эффективные предложения.



11. Описание

материально
-
технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине



В учебном процессе кафедра активно использует технические средства, помогающие
активизировать учебную работу, придать ей более наглядный характер. Для это
го
применяется компьютерная техника, мультимедийные проекторы для лекционного курса.



Кафедра так же активно использует наглядный материал при проведении практических
занятий. Это: электронный атлас, видеофильмы, фотоальбомы, рентгеновские снимки,
стенды.

(подробный список представлен в данном УМК, в разделе Учебная программа)



При проведении занятий, преподаватель может использовать демонстрацию компьютерных
презентаций на персональном компьютере в учебной комнате.



Студенты в своей подготовке к занятиям мо
гут использовать возможности компьютерного и
видео зала ДВГМУ.





Сведения об оснащенности образовательного процесса




специализированным и лабораторным оборудованием

Наименование спец.
аудиторий

Перечень оборудования

Примечания

1. Учебная

комната №1

1. Проектор

2. Компьютер

Проводятся практические
занятия.

Занятия проводятся в
соответствии с указаниями
по дисциплине.


2. Учебная комната №2

1. Набор оптических стекол

Мультимедийный проектор
2.
А
ппарат Рота

3.
Ц
ветотест

4. Ноутбук

5. Мультимедийный
проектор

используют для
компьютерных презентаций
лекций студенческого
научного кружка

3. Учебная комната №3

1. Набор оптических стекол

2.
А
ппарат Рота

3.
Ц
ветотест


Занятия проводятся в
соответствии с указаниями
по дисциплине.










Перечень наглядных и других пособий, фильмов

по проведению конкретных видов учебных занятий




Тип

Название

Год выпуска

1

Учебные
видеофильмы

1.
Хирургическое лечение катаракты.

2.
Практические навыки в офтальмологии.

3.
Хирургическое лечение
глаукомы.

2009

2011

2012

2

Обучающие
компьютерные
программы

1.
Косоглазие

2.
Офтальмогерпес

3. Спид и орган зрения

2009

200
8

2011

3

Обучающая
аппаратура и
приборы


1.

Таблицы для исследования остроты зрения
Сивцева
-
Глловина и Орловой

2.

Периметр

3.

Четырехточечный цветотест

4.

Скиаскопические линейки

5.

Тонометр для измерения ВГД

6.

Набор оптических стекол

7.

Офтальмоскоп

8.

Набор рентгеновских снимков орбиты с протезом
Комберга
-
Балтина

9.

Полихроматические таблицы Рабкина



4

Учебные
стенды

1.

Косоглазие

2.

Ожоги глаза

3.

Контузии органа зрения

4.

Заболевания конъюнктивы, век

5.

Заболевания роговицы и сосудистого тракта

6.

Анатомия органа зрения

7.

Глаукома

8.

Увеиты

9.

Ретинопатия недоношенных

10.

Врожденная глаукома

11.

Глазные проявления спида

2002

2002

20
10

2005

2005

200
5

2010

2008

2008

20
14

2004

5

Учебные
альбомы

1.

Ультразвуковая диагностика глазной патологии

2.

Травмы органа зрения

3.

Воспалительные заболевания переднего
отрезка глаза

4.

Врожденно
-
наследственная патология органа
зрения

5.

Патология сетчатки и зрительного нерва

6.

Инфекционные осложнения спида

7.

Методы диагностики и лечения патологий

2000

20
1
4

2004


2003


20
13

2010

2011

6

Муляжи

1.

Срез сетчатки глаза

2.

Глазное яблоко

2008

2008

7

Электронный
атлас

1. Патологические изменения ДЗН

2. Центральные дистрофии сетчатки

3.
Периферические дистрофии сетчатки

4. Изменения глазного дна при сахарном диабете

5. Изменения глазного дна при гипертонической
болезни

6. Врожденные и наследственные заболевания глаз


2007

2006

2008

2008

2009


2010


















Приложенные файлы

  • pdf 31500892
    Размер файла: 814 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий