Задания и требования для выполнения контрольной работы приведены в методических указаниях: Экономика фирмы. [Электронный ресурс]: методические указания к контрольной работе студентов / сост.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

Уральский государственный лесотехнический университет

Институт экономики и управления

Кафедра
нализа и экономической безопасности

620100 Екатеринбург, Сибирский тракт, 37, оф. 1
-
136



-
96
-
0
6

Сайт:
http://
itim
-
usfeu.ru/







Л.А. Петрова









Фонд оценочных средств для проведения промежуточно
й аттестации
обучающихся по дисциплине


Экономика фирмы


















Екатеринб
ург 2015




Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения
образовательной программы
. Формы контроля формирования
компетенций


Формируемые к
омп
етенции

Вид и форма

контроля

Семестр очное
/
заочное
/очно
-
заочное
обучение

проводить анализ инноваций в
экономике, управлении и ИКТ
(ПК
-
4)

Промежуточный контроль:

контрольные вопросы

Текущий контроль:

опрос,
выполнение
практических
заданий
,
тестирование. В
ыполнение и
защита контрольной работы



4/
7
/4

использовать современные
стандарты и методики,
разрабатывать регламенты
деятельности предприятия (ПК
-
8)

Промежуточный контроль:

контрольные вопросы

Текущий контроль:

опрос,
выполнение
практических
заданий
,
тес
тирование. Выполнение и
защита контрольной работы



4/7/4

позиционировать электронное
предприятие на глобальном
рынке; формировать
потребительскую аудиторию и
осуществлять взаимодействие с
потребителями, организовывать
продажи в среде Интернет (ПК
-
11)

Про
межуточный контроль:

контрольные вопросы

Текущий контроль:

опрос,
выполнение
практических
заданий
,
тестирование. Выполнение и
защита контрольной работы



4/7/4



Описание п
оказател
ей

и критери
ев

оценивания компетенций

на различных этапах их формирования
,
описание шкал оценивания


Критерии оценивания устного ответа на контрольные вопросы (
текущий
контроль,
формирование компетенции
ПК
-
4,8,11
):

«5» (отлично)
-

дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,
показана совокупность осознанных знаний об объ
екте, доказательно раскрыты
основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая
последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий,
явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе
данно
й науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в
терминах науки, показана способность быстро реагировать на уточняющие вопросы;

«4» (хорошо)
-

дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,
показано умение выделить существенны
е и несущественные признаки, причинно
-
следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах
науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные
студентом с помощью «наводящих» вопросов;

«3» (удовлетворительно)
-

да
н неполный ответ, логика и последовательность
изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при

3

определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие
непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связе
й. В
ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных
знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции;

«2» (неудовлетворительно)
-

студент демонстрирует незнание теоретических
основ предмета, не умеет делать ар
гументированные выводы и приводить примеры,
показывает слабое владение монологической речью,

не владеет терминологией,
проявляет отсутствие логичности и последовательност
и

изложения, делает ошибки,
которые не может исправить, даже при коррекции преподавате
лем, отказывается
отвечать на занятии.


Критерии оцен
ивания

выполнения заданий в тестовой форме (
текущий
контроль,
формирование компетенции
ПК
-
4,8,11
)
:

По итогам выполнения тестовых заданий оценка производится по пятибалльной
шкале
. П
ри правильных ответах
на
:

86
-
100% заданий


зачтено
-

оценка «5»

(отлично);

71
-
85% заданий


зачтено
-

оценка «4»

(хорошо);

51
-
70% заданий


зачтено
-

оценка «3»

(удовлетворительно);

менее 50%
-

не зачтено
-

оценка «2»

(неудовлетворительно)
.


Критерии оценки практических задани
й (формирование компетенци
и

ПК
-
4,8,11
):

«5» (отлично):

выполнены все задания практических работ, студент четко и без
ошибок ответил на все контрольные вопросы. Студент

способен на высоком уровне

проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать
современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности
предприятия (ПК
-
8), позиционировать электронное предприятие на глобальном
рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с
потребителями, о
рганизовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11).


«4» (хорошо):

выполнены все задания практических работ, студент ответил на
все контрольные вопросы с замечаниями. Студент на среднем уровне

способен

проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (
ПК
-
4), использовать
современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности
предприятия (ПК
-
8), позиционировать электронное предприятие на глобальном
рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с
потребителями
, организовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.

«3» (удовлетворительно):
выполнены все задания практических работ с
замечаниями, студент ответил на все контрольные вопросы с замечаниями. Студент
на удовлетворительном уровне способен

проводить анализ инн
оваций в экономике,
управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать современные стандарты и методики,
разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК
-
8), позиционировать
электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую
аудиторию и осуще
ствлять взаимодействие с потребителями, организовывать
продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.

«2» (неудовлетворительно):
студент не выполнил или выполнил неправильно
задания практических работ, студент ответил на контрольные вопросы с ошибками
или не ответил на

конкретн
ые вопросы. Студент не способен

проводить анализ

4

инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать современные
стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК
-
8), позиционировать электронное предприятие на гл
обальном рынке; формировать
потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями,
организовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.


Критерии оценивания контрольной работы (
текущий контроль,
формирование компетенции
ПК
-
4,8,11
):

«5» (отлич
но)
-

выполнены все задания контрольной работы; работа выполнена
в срок, оформление, структура и стиль работы образцовые; работа выполнена
самостоятельно, присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы;
правильные ответы на все вопросы при защите
контрольной работы. Студент
способен

на высоком уровне

проводить анализ инноваций в экономике, управлении
и ИКТ (ПК
-
4), использовать современные стандарты и методики, разрабатывать
регламенты деятельности предприятия (ПК
-
8), позиционировать электронное
пре
дприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и
осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде
Интернет (ПК
-
11)
.

«4» (хорошо)


теоретическая часть и расчеты контрольной работы выполнены
с незначительными
замечаниями; работа выполнена в срок, в оформлении,
структуре и стиле проекта нет грубых ошибок; работа выполнена самостоятельно,
присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы; правильные ответы
на все вопросы с помощью преподавателя при защите р
аботы. Студент
способен

на
среднем уровне

проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты
деятельности предприятия (ПК
-
8), позиционировать электронное предприятие на
г
лобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять
взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.

«3» (удовлетворительно)
-

выполненные задания контрольной работы имеют
значительные замечания; работа вып
олнена с нарушением графика, в оформлении,
структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена самостоятельно,
присутствуют собственные обобщения; ответы не на все вопросы при защите
работы. Студент
способен

на
удовлетворительном

уровне

проводить ан
ализ
инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать современные
стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК
-
8), позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать
потребительскую аудиторию

и осуществлять взаимодействие с потребителями,
организовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.

«2» (неудовлетворительно)
-

задания в контрольной работе выполнены не
полностью или неправильно; отсутствуют или сделаны неправильные выводы и
обобщения; оформ
ление работы не соответствует требованиям; нет ответов на
вопросы при защите работы. Студент

не способен

проводить анализ инноваций в
экономике, управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать современные стандарты и
методики, разрабатывать регламенты деятельности п
редприятия (ПК
-
8),
позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать
потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями,

5

организовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.


Критерии оценивания устного ответа на кон
трольные вопросы
(промежуточный контроль, формирование компетенции
ПК
-
4,8,11
):

«5» (отлично)

-

студент демонстрирует системные теоретические знания,
владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит
примеры, показывает свободное
владение монологической речью и способность
быстро реагировать на уточняющие вопросы. Сту
дент способен на высоком уровне

проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать
современные стандарты и методики, разрабатывать регламент
ы деятельности
предприятия (ПК
-
8), позиционировать электронное предприятие на глобальном
рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с
потребителями, организовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.

«4» (хорошо)

-

студент дем
онстрирует системные теоретические знания,
владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит
примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом
делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самосто
ятельно или
при незначительной коррекции преподавателем.

Студент способен на
среднем

уровне

проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК
-
4),
использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты
деятельности предприятия (П
К
-
8), позиционировать электронное предприятие на
глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять
взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.

«3» (удовлетворительно)
-

студент демонстрирует неглубо
кие теоретические
знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов,
недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры,
показывает не достаточно свободное владение монологической речью,
терминологией, логичнос
тью и последовательностью изложения, делает ошибки,
которые может исправить только при коррекции преподавателем.

Студент способен
на
удовлетворительном

уровне

проводить анализ инноваций в экономике,
управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать современные стандар
ты и методики,
разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК
-
8), позиционировать
электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую
аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать
продажи в среде Интерн
ет (ПК
-
11)
.

«2» (неудовлетворительно)
-

студент демонстрирует незнание теоретических
основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры,
показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией,
проявляет отсутств
ие логичности и последовательност
и

изложения, делает ошибки,
которые не может исправить, даже при коррекции преподавателем, отказывается
отвечать на
зачете
.

Студент не способен

проводить анализ инноваций в экономике,
управлении и ИКТ (ПК
-
4), использовать с
овременные стандарты и методики,
разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК
-
8), позиционировать
электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую
аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать
прод
ажи в среде Интернет (ПК
-
11)
.


6


Оценка успешности изучения дисциплины предполагает две составляющие.
Первая составляющая


усредненная оценка, полученная студентом по итогам
текущего контроля. Вторая составляющая


оценка знаний студента по итогам
промежуто
чного контроля; для студентов заочной формы обучения


усредненная
оценка по итогам
зачет
а. Усредненный итог двух частей балльной оценки освоения
дисциплины выставляется в ведомость и зачетную книжку студента.



Типовые контрольные задания или иные материа
лы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и
(или)
опыта деятельности,
характеризующи
х

этапы формирования компетенций в процессе освоения
образовательной программы


1. Балансовый метод планирования:

а) дает возможность многовариантного анализа деят
ельности предпр
и
ятия и
выбора лучшего варианта;

б) предполагает учет ресурсов в денежном выражении;

в) позволяет отражать все операции в бухгалтерском балансе;

г) увязывает потребности в ресурсах с источниками их покрытия.


2. Основной задачей финансового
планирования является:

а) разработка социальных аспектов экономической деятельности предпри
я
тия;

б) моделирование будущего состояния экономики предприятия;

в) воплощение стратегических целей в форму конкретных финансовых
п
о
казателей;

г) формирование кредит
ных взаимоотношений.


3. В зависимости от количества и масштабности решаемых задач
инн
о
вационные проекты классифицируются на:

а) монопроекты, мультипроекты, мегапроекты;

б) производственные, организационные;

в) долгосрочные, среднесрочные, текущие;

г) стра
тегические, тактические, оперативные.


4. Финансирование модернизации производства с целью выпуска
м
о
дифицированных товаров относится к инновациям:

а) стратегическим;

б) производственным;

в) долгосрочным;

г) портфельным.


5. Формирование годового плана нач
инается с разработки плана:

а) финансового;

б) материально
-
технического обеспечения;

в) по издержкам производства и реализации продукции;

г) производственного.


7


6. Анализ чувствительности бизнес
-
проекта является одним из инстр
у
ментов:

а) оценки рынков сбыт
а и конкуренции на них;

б) анализа риска и неопределенности;

в) оценки стратегии развития;

г) оценки ликвидности.


7. Метод планирования, при котором формирование цены производи
т
ся путем
увеличения себестоимости продукции на определенную норму пр
и
были,
наз
ывается:

а) стратегическим;

б) нормативным;

в) рыночным;

г) текущим.


8. Раздел бизнес
-
плана, который содержит краткие сведения о возмо
ж
ности
предприятии, сущности проекта и его эффективности


это:

а) план производства;

б) резюме;

в) стратегия развития;

г
) план маркетинга.


9. Бизнес
-
проект, направленный на решение какой
-
либо одной з
а
дачи,
называется:

а) монопроектом;

б) бюджетным проектом;

в) мегапроектом;

г) краткосрочным проектом.


10. Основной целью финансового плана предприятия является:

а) формирован
ие портфеля заказов;

б) разработка инновационного развития;

в) отражение стоимости продаж, прибыли и движения денежных пот
о
ков;

г) прогнозирование возможностей повышения эффективности прои
з
водства.

11. Финансовое инвестирование


это:

а) финансирование раз
работки и реализации бизнес
-
планов;

б) вложение капитала на приобретение ценных бумаг;

в) вложение средств в создание финансовых структур;

г) финансирование технического перевооружения предприятия.


12. Капитальные вложения


это:

а) часть фонда потреблени
я;

б) банковские депозиты;

в) инвестиции в основной капитал;

г) производственные ресурсы.


13. Реальное инвестирование


это:


8

а) финансирование производственной стадии инвестиционного прое
к
та;

б) вложение средств в оборотный капитал;

в) инвестирование прое
кта в пределах расчетного периода;

г) вложения капитала на обеспечение предприятия факторами прои
з
водства.


14. Экономическая структура капитальных вложений показывает:

а) целевое назначение капитальных вложений;

б) состав капитальных вложений;

в) динамику

капитальных вложений;

г) соотношение реальных и портфельных инвестиций.


15. Назовите средства, которые не относятся к источникам финансир
о
вания
капитальных вложений на предприятии:

а) фонд потребления;

б) чистая прибыль;

в) амортизационные отчисления;

г)

фонд накопления.


16. Общая экономическая эффективность капитальных вложений


это:

а) отношение текущих затрат к полученному эффекту;

б) экономический результат от внедрения новой техники;

в) отношение экономического эффекта к капитальным вложениям;

г) н
арастающий итог прибыли.


17. Показатель, который не характеризует эффективность использов
а
ния
отдельных видов производственных ресурсов:

а) условно
-
годовая экономия;

б) производительность труда;

в) фондоотдача;

г) коэффициент оборачиваемости оборотных средств.


18. Общая экономическая эффективность для вновь строящегося пре
д
приятия
определяется как отношение:

а) проектной себестоимости к товарной продукции;

б) ожидаемой прибыли к сметной стоимости строящегося объ
екта;

в) проектной себестоимости к капитальным вложениям по смете;

г) ожидаемой прибыли к годовому выпуску продукции.


19. Основным оценочным показателем сравнительной экономической
эффективности является:

а) прирост прибыли;

б) снижение фондоемкости;

в) с
окращение численности производственных рабочих;

г) срок окупаемости дополнительных капитальных вложений.


20. Коэффициент сравнительной экономической эффективности
хара
к
теризует:


9

а) соотношение капитальных вложений по вариантам;

б) величину условно
-
годовой

экономии с каждого рубля дополнительных
капитальных вложений;

в) удельные капитальные вложения;

г) размер дополнительных капитальных вложений на каждый рубль
получ
а
емого эффекта.


21. Процент доходности инвестиционного проекта для инвесторов определяет
по
казатель:

а) индекс доходности;

б) внутренняя норма доходности;

в) чистый дисконтированный доход;

г) норма дисконта.


22. При прочих равных условиях изменение объема производства пр
о
дукции
точку безубыточности:

а) уменьшает;

б) увеличивает;

в) не изменяет;

г) изменяет пропорционально.


23. Реципиент


это:

а) инвестор;

б) предприятие, привлекающее финансовые средства для инвестирования
бизнес
-
проекта;

в) генеральный подрядчик;

г) организация, использующая только собственные средства для
осущест
в
ления инвест
иционной деятельности.


24. Анализ точки безубыточности проводится предприятием для:

а) определения минимально необходимого объема продаж, при котором
предприятие не несет убытка;

б) планирования ассортимента выпускаемой продукции;

в) расчета максимального

объема продаж при заданной цене;

г) разработки сбытовой стратегии предприятия.


25. Эффективность научно
-
технического прогресса определяется:

а) приростом производительности труда;

б) отношением результата научно
-
технической деятельности к вызвавшим его
з
атратам;

в) объемами инвестирования;

г) приростом рентабельности.


26.

К продукции производственно
-
технического назначения относятся:

а)

услуги по техническому обслуживанию и ремонту
;

б)

средства труда
;

в)

продукция потребительского спроса
;


10

г)

производственные услуги конс
ультативного характера
;

д)

услуги потребительского характера, связанные с арендой.


27.

В процессе производства продукции непосредственно участвуют:

a)

оборотные средства в обращении
;

b)

основные фонды непроизводственного назначения
;

c)

промышленно
-
производственные фонды
;

d)

денежные средства
;

e)

нематериальные активы.


28.

Важнейшим отличительным признаком оборотных средств является
:

a)

участие во многих производственных циклах
;

b)

перенос своей стоимости на готовый продукт в виде амортизационных
отчислений
;

c)

участие только в сфере обраще
ния
;

d)

полный перенос стоимости на произведенный продукт и возвращение
её после реализации продукции
;

e)

сохранение своей вещественно
-
натуральной формы в процессе
потре
б
ления
.


29.Показатели производительности труда характеризуют в целом
:

a)

эффективность использо
вания труда
;

b)

уровень занятости работников
;

c)

степень напряженности труда
;

d)

продолжительность труда во времени
;

e)

количество затраченного труда.


30.По своему составу затраты на производство и реализацию продукции
д
е
лятся на
:

a)

производственные и коммерческие
;

b)

про
изводительные и непроизводительные
;

c)

основные и накладные
;

d)

прямые и косвенные
;

e)

одноэлементные и комплексные.


31.К этапам ценообразования не относится
:

a)

определение спроса на продукцию
;

b)

сравнительный анализ цен и товаров
;

c)

оценка товародвижения
;

d)

разработка би
знес
-
плана
;

e)

оценка издержек на производство и реализацию продукции.


32.Основным различием между общей и сравнительной экономической
э
ф
фективностью является
:

a)

условие кредитования инвестиций;

b)

способ расчета амортизации;

c)

источники финансирования капитальных
вложений;


11

d)

количество рассматриваемых вариантов;

e)

состав производственных операций.


33.Стоимость основных средств на начало года


680 млн. руб., на конец года


960 млн. руб.; в течение года введено основных средств на сумму 155 млн.
руб., а выбыло на
сумму 34 млн. руб.; среднегодовая стоимость осно
в
ных
средств


780 млн. руб.

Коэффициенты выбытия и обновления равны:

a)

0,035 и 0,228;

b)

0,044 и 0,199;

c)

0,05 и 0,161.


34.Производственная трудоемкость изготовления продукции


820 тыс.
нормо


ч; плановый фо
нд рабочего времени


1870 ч.; плановое выполнение
норм выработки


108%.

Потребность в рабочих равна, чел.:

а)

474;

б)

406;


в) 439.


Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и
(или)
опыта деятельности, характеризующие
этапы
формирования компетенций


Текущий контроль знаний студентов (опрос, выполнение практических
заданий, тестирование)

проводится по результатам
выполнения домашних или
аудиторных работ.

Контрольная работа состоит из двух теоретических вопросов (первое
и второе
зад
а
ние) и одной задачи (третье задание). При отсутствии решения задачи,
контрольная р
а
бота считается невыполненной.

Перед выполнением работы студентам даются следующие инструкции:

Текст должен быть написан разборчивым почерком, без сокращения сло
в, с
собл
ю
дением интервала между строками, чернилами синего или черного цвета. Для
зам
е
чаний преподавателя оставьте поля.

При выполнении практических заданий четко определите порядок решения,
приведите соответствующие пояснения и расчеты для обоснования о
т
дельных
показателей.

Все вычисления произведите с точностью до 0,1. Имейте в виду, что в задачах
пр
и
ведены условные данные.

В конце работы поставьте дату выполнения, подпись; оставьте место для рецензии
преподавателя.


Вариант 1.

1. Предприятие
-

главный
субъект экономики.

2. Тарифная система оплаты труда.

3. Задача. Рассчитать заработную плату рабочего, если при норме выработки
2,7 тонн в смену за месяц выработано 72 тонн. Часовая тарифная ставка 9,8 руб.,

12

продолжител
ь
ность смены 8 часов, премия 25%.


Ва
риант 2.

1. Производственная структура организации (предприятия).

2. Сдельная форма оплаты труда, её разновидности, область применения.

3. Задача. Предприятие А выпустило за год товарной продукции на сумму 2
млн. руб. при среднегодовой стоимости ОПФ 500 ты
с. руб. Предприятие Б при
среднегодовой стоимости ОПФ 800 тыс. руб. выпустило товарной продукции на
2400 тыс. руб. Опред
е
лите, какое предприятие более эффективно использовало
основные производственные фонды.


Вариант 3.

1. Формы предприятий.

2. Повременная

форма оплаты труда, её разновидности, область применения.

3. Задача. Определить норматив оборотных средств за год по следующим
данным: стоимость основного сырья
-

110000 руб.; норма запаса
-

6 дней; стоимость
топлива
-

34800 руб.; норма запаса
-

18 дней;
себестоимость готовой продукции
-

158600 руб.; норма запаса
-

3 дня.


Вариант 4.

1. Сущность, назначения и состав основных средств.

2. Понятие производительности труда, методы ее расчета. Факторы и резервы
роста пр
о
изводительности труда.

3. Задача. Определ
ить рентабельность производства и рентабельность
продукции, если сто
и
мость основных производственных фондов на начало года
162000 руб., в марте введено в эксплуатацию оборудование стоимостью 58400 руб.,
а в октябре выбывает и
з
ношенное оборудование на сумму

6540 руб. Стоимость
нормируемых оборотных средств 19600 руб. Выручка от реализации продукции
158000 руб., а ее полная себестоимость 106000 руб.


Вариант 5.

1. Издержки производства и реализации продукции. Методы расчета
себестоимости.

2. Определение потре
бности в оборотных средствах.

3. Задача. Рассчитать амортизационные отчисления по предприятию в год по
следующим да
н
ным:

-

стоимость зданий
-

134800 руб., норма амортизации
-

3,2%;

-

стоимость оборудования
-

184200 руб., норма амортизации 11%;

-

стоимость
транспортных средств
-

122000 руб., норма амортизации 12%.


Вариант 6.

1. Износ и амортизация основных фондов.

2. Рентабельность предприятия.

3. Задача. Определить прибыль от реализации продукции и валовую прибыль,
если объем реализованной продукции состав
ляет 43500 руб., ее себестоимость
31400 руб., внереализ
о
ванные доходы 7200 руб., внереализованные расходы 5300
руб.


13


Вариант 7.

1. Персонал предприятия и его численность.

2. Определение потребности в оборотных средствах.

3. Задача. Определить прирост произ
водительности труда в %, если выпуск
проду
к
ции на планируемый год


318000 руб. при численности рабочих 210 человек.
Произв
о
дительность труда за отчетный период составила 1220 руб.


Вариант 8.

1. Понятие и состав оборотных средств предприятия.

2. Нормирова
ние труда, бюджет рабочего времени.

3. Задача. Определить затраты на один рубль продукции и рентабельность
проду
к
ции, если производственная программа за год 2100 т, оптовая цена 150 руб.
за 1 тонну, произво
д
ственная себестоимость 265000 руб., коммерческие
расходы
3%.


Вариант 9.

1. Состав и структура фонда заработной платы.

2. Прибыль предприятия
-

основной показатель результатов хозяйственной
деятел
ь
ности. Виды прибыли.

3. Задача. Определить заработную плату рабочего, если он отработал 17
дневных и 3 ночны
е смены. Часовая тарифная ставка 12 рублей. Доплата за ночное
время 90%, пр
е
мия 30%.


Вариант 10.

1. Классификация затрат по признакам.

2. Нематериальные активы.

3. Задача. Определить затраты на один рубль продукции по следующим данным
в руб. Основные мате
риалы
-

41500, вспомогательные материалы
-

2900, топливо и
эне
р
гия
-

2100, зарплата
-

23800, отчисления на социальные нужды
-

35,6 %,
амортизация
-

1700, пр
о
чие расходы
-

1900. Стоимость 92400 руб.


Студенты очного

отделения

выполняют одну контрольную рабо
ту в аудиторное
время.

Студенты заочного

отделения выполняют работу во внеаудиторное время.

Вариант работы определяется по порядковому номеру фамилии студента в
журн
а
ле.



Вариант
работы

Порядковый номер
фамилии студента

Вариант
работы

Порядковый номер
фам
илии студента

1

1, 10, 21

6

6, 16, 26

2

2, 12, 22

7

7, 17, 27

3

3, 13, 23

8

8, 18, 18, 28

4

4, 14, 24

9

9, 19, 29

5

5, 15, 25

10

10, 20, 30




14

Текущий контроль (выполнение и защита контрольной работ
ы)
формирования компетенции
ПК
-
4,8,11
.

Задания и треб
ования для выполнения контрольной работы приведены в
методических указаниях:
Экономика фирмы
. [Электронный ресурс]:
методические
указания к
контрольной

работе студентов
/ сост.
Л.А. Петрова
;
Урал.

гос.
лесотехн
.
ун
-
т.


Электрон. текстовые дан.
-

Екатеринб
ург
:
УГЛТУ
, 201
2
.

При защите
контрольной работы студент должен дать объяснение по выполнению и ответить на
теоретические
вопросы
по
соответствующе
му

раздел
у

курса.

Выполнение и защита
контрольной работы является обязательным условием для допуска студента к

зачету

по дисциплине.

Цель контрольной работы


закрепление и сист
ематизация теоретических
знаний.

Задача контрольной работы


провер
ка знаний
.

Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно и должна быть
представлена к проверке на кафедру до нач
ала экзаменационной сессии.

Студент выполняет контрольную работу по варианту. Номер варианта
контрольной работы определяется в зависимости от двух последних цифр номера
зачетной книжки
.

Р
уководитель осуществляет текущее руководство, которое включает:
систе
матические консультации с целью оказания организационной и научно
-
методической помощи студенту; контроль выполнени
я

работы в установленные
сроки; проверку содержания и оформления завершенной работы.

Порядок предоставления контрольной работы включает следу
ющие действия:

1.

Завершенная контрольная работа представляется студентом на кафедру за
неделю до защиты для ее анализа.

2. Принятие решения о допуске студента к защите контрольной работы
осуществляется руководителем работы.

3. Допуск подтверждается подпис
ью руководителя с указанием даты допуска.

4. Контрольная работа может быть не допущена к защите, если отсутствуют
существенные разделы, если при изложении темы контрольной работы
используются устаревшие материалы, не соответствующие современному уровню
зна
ний, а также при грубых нарушениях правил оформления текста.

5.Защита контрольной работы может носить как индивидуальный, так и
публичный характер.


Промежуточный контроль (контрольные вопросы к
зачету
),
формировани
я

компетенци
и
ПК
-
4,8,11
.


1.

Предмет курса,
структура курса.

2.

Основные черты предприятия; классификация пре
д
приятий.

3.

Ресурсное обеспечение предприятия.

4.

Экономические и неэкономические образования; экономическая деятел
ь
ность.

5.

Понятие товара, продукции и их состав; объекты реализации в условиях
рынка.

6.

Особенности обоснования производственной программы в усл
о
виях рынка.

7.

Показатели производственной программы предпр
и
ятия.


15

8.

Понятие производственной мощности; общий подход к обоснованию
пр
о
изводственной мощности.

9.

Методика расчета производственной мощности пре
д
приятия.

10.

Среднегодовая производственная мощность и коэффициент её использов
а
ния.

11.

Состав имущества предприятия; основные отличия основных средств от
оборотных средств.

12.

Понятие основных средств и их классификация.

13.

Износ основных средств; виды износа; срок по
лезного использования
об
ъ
ектов основных средств.

14.

Значение амортизационных отчислений в условиях рыночных отношений.

15.

Амортизация основных средств; способы амортизации и их экономическая
значимость.

16.

Учет (оценка) основных средств; виды учета (оценки) осно
в
ны
х средств.

17.

Показатели, характеризующие качественное состояние основных фондов
предприятия.

18.

Технико
-
экономические показатели использования машин и оборудования.

19.

Показатели эффективности использования основных средств; пути улучш
е
ния
использования основных с
редств пре
д
приятия в условиях рынка.

20.


Понятие оборотных средств предприятия и их состав.

21.

Круговорот оборотных средств; показатели использования оборотных средств
предпр
и
ятия.

22.

Нормирование оборотных средств; источники образования оборотных
средств предпри
ятия.

23.

Роль и назначение оборотных средств; пути улучшения использования
оборотных средств.

24.

Понятие нематериальных активов и их классифик
а
ция.

25.

Учет (оценка) и амортизация нематериальных активов.

26.

Кадры предприятия; признаки классификации кадров пре
д
приятия.

27.

Понятие производительности труда; факторы, определяющие уровень
пр
о
изводительности труда.

28.

Способы расчета показателей производительности труда.

29.

Натуральные и стоимостные показатели производ
и
тельности труда.

30.

Трудоемкость производства продукции; виды и расч
ет труд
о
емкости.

31.

Факторы, влияющие на уровень производительности труда; пути повыш
е
ния
эффективности использования трудовых ресурсов в условиях рынка.

32.

Понятие заработной платы; источники финансиров
а
ния расходов на оплату
труда; состав заработной пл
а
ты.

33.

Фо
рмы и системы оплаты труда.

34.

Тарифная система оплаты труда.

35.

Бестарифная система оплаты труда.

36.

Понятие себестоимости продукции; виды себестоим
о
сти.

37.

Классификация затрат н производство и реализацию проду
к
ции.

38.

Экономические элементы затрат на производство и ре
ализ
а
цию продукции.

39.

Калькуляционные статьи затрат.

40.

Группировка затрат на производство и реализацию продукции в зависим
о
сти
от объема производства.

41.

Факторы, влияющие на себестоимость продукции в условиях рынка.


16

42.

Понятие цены; задачи ценообразования в условия
х рынка; границы цены;
этапы ценообразования.

43.

Виды (система) применяемых цен и их состав.

44.

Понятие прибыли; виды прибыли; распределение пр
и
были предприятия.

45.

Функции прибыли; расчет прибыли отчетного пери
о
да; мар прибыль.

46.

Понятие рентабельности; показатели р
ентабельности и их расчет.

47.

Понятие эффекта и эффективности; общая (абсолютная) экономическая
э
ф
фективность и её показатели.

48.

Сравнительная экономическая эффективность и её показат
е
ли.

49.

Понятие инвестиций и их состав; источники финанс
и
рования капитальных
влож
ений; срок жизни инвест
и
ционного проекта.

50.

Коммерческая эффективность инвестиционных проектов; учет фактора
времени при оценке инвестиров
а
ния.


Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированных
компетенций

Уровень
сформированн
ости

компетенций

Оцен
ка

Пояснения

Высокий

«5»

(отлично)

Теоретическое содержание курса освоено
полностью, компетенции сформированы, все
предусмотренные программой обучения учебные
задания выполнены

Базовый

«4»

(хорошо)

Теоретическое содержание курса освоено
полностью, компет
енции сформированы, все
предусмотренные программой обучения учебные
задания выполнены с незначительными
замечаниями

Пороговый

«3»

(удовлетвори
-
тельно)

Теоретическое содержание курса освоено частично,
компетенции сформированы, большинство
предусмотренных п
рограммой обучения учебных
заданий выполнено, в них имеются ошибки

Низкий

«2»

(неудовлетвори
-
тельно)

Теоретическое содержание курса не освоено,
компетенции не сформированы, большинство
предусмотренных программой обучения учебных
заданий либо не выполнены,

либо содержат грубые
ошибки; дополнительная самостоятельная работа
над материалом не привела к какому
-
либо
значительному повышению качества выполнения
учебных заданий




Приложенные файлы

  • pdf 31656851
    Размер файла: 274 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий