Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В.Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Юридический колледж при юридическом институте









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 Иностранный язык

по программе подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) среднего профессионального образования


Специальность:

40.02.02 Правоохранительная деятельность

Обучение:

по программе базовой подготовки

Уровень образования, на базе которого осваивается ППССЗ:



Основное общее образование

Квалификация:

Юрист

Форма обучения:

Очная







Махачкала - 2015

Рабочая программа дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования

Организация-разработчик: Юридический колледж при юридическом институте федерального государственного бюджетного образовательного учреждение высшего образования «Дагестанский государственный университет» (ЮК ДГУ)

Разработчики:

Байрамова Ж.А., к.п.н., доцент, зав. кафедрой иностранных языков для гуманитарных факультетов ДГУ

Иразиханова Н.С., заслуженный учитель РД, почетный работник СПО РФ, ст.преподаватель кафедры иностранных языков для гуманитарных факультетов ДГУ

Рецензент:
Омарова З.С. к.п.н., доцент кафедры иностранных языков для гуманитарных факультетов ДГУ


Рабочая программа дисциплины рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании предметной (цикловой) комиссии социально-гуманитарных и экономических дисциплин ЮК ДГУ

Протокол №_______от «___»______________________2015г.

Председатель___________________/______________________/



Рабочая программа дисциплины согласована с учебно-методическим управлением

«____»________20___г.____________________
(подпись)

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ

6

условия реализации дисциплины

9

Контроль и оценка результатов ОсвоениЯ дисциплины

10



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык

1.1. Область применения программы
Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.02 Правоохранительная деятельность для очного обучения студентов, имеющих основное общее образование, по программе базовой подготовки.
Рабочие программы дисциплин, адаптированные для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываются с учетом конкретных ограничений здоровья лиц, зачисленных в колледж, и утверждаются в установленном порядке.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу ППСЗ.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Содержание программы учебной дисциплины «Иностранный язык» направлено на достижение следующих целей:
1) сформированность представлений о роли языка в жизни человека, общества, государства; приобщение через изучение иностранного языка к ценностям национальной и мировой культуры;
2) свободное использование словарного запаса для общения на иностранном языке в различных формах и на разные темы;
3) сформированность умений написания текстов по изученной проблематике на иностранном языке, в том числе демонстрирующих творческие способности обучающихся;
4) сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;
5) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
6) владение знаниями о социокультурной специфике страны изучаемого языка и умение строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
7) достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
8) сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
Освоение содержания учебной дисциплины «Иностранный язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной сферы.
ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность.
ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности.
ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий.
ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими.
ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
читать и переводить (со словарем) иноязычную литературу по профилю подготовки; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

При реализации содержания учебной дисциплины «Иностранный язык» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования учебная нагрузка студентов составляет 216 часов, из них аудиторная (обязательная) учебная нагрузка, включая практические занятия, 170 часов; внеаудиторная самостоятельная работа студентов 34 часов, консультации – 12 часов.
















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
216

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
170

в том числе:


теоретическое обучение


практические занятия
170

контрольные работы


курсовой проект


Консультации
12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
34

в том числе:


самостоятельная работа над курсовым проектом


внеаудиторная самостоятельная работа


Промежуточная аттестация в форме – экзамена.


2.2. Тематический план и содержание дисциплины Иностранный язык

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1.
Бытовая сфера общения



Тема 1.
Я и моя семья, мои друзья.



Практические занятия: Grammar. Texts for reading:

24



2,3



1
Meet my friends




2
“Mr. Baxter and Clara Flight”




3
“My work and studies”




4
Dialogue: «A form»




5
Topic: About my family and myself.




6
Сочинение:«О себе и о семейных традициях»




7
Учебный фильм:“Let me introduce myself”.




Консультации
1



Самостоятельная работа
· ° обучающихся
5


Тема 2.
Дом, жилищные условия. Моя квартира.


Практические занятия
24



1
Text for reading “I live in a block of flat”.

**


2
Dialogue: “Decorating a room”




3
Grammar




Консультации
1



Самостоятельная работа обучающихся
5


Тема 3.
Досуг и развлечения. Путешествия.

Практические занятия
24




1
Text for reading “My leisure time and hobby”.

**


2
Грамматика: Глаголы to be, to have, indefinite (present, past, future)




3

Местоимения (личные в общем и объектном падеже; притяжательные местоимения)




4

Множественное число существительных




5
Dialogue:“Leisure and hobby”




6
Grammar




Консультации
2



Самостоятельная работа обучающихся
5


Раздел 2
Учебно-познавательная сфера общения



Тема 4.
Я и мое образование. Мой вуз.

Практические занятия
24



1 . Texts for reading: “Knowledge”




2 . “Higher Education in Russia”




3 . Dialogue: In the cafeteria





4 . Grammаr: There isThere are




5 . “Modal verbs”.




6 . Grammar




Консультации
2



Самостоятельная работа обучающихся
5


Тема 5.
Практические занятия
24



1 . Texts for reading: “Moscow Law Institute”.




2 . “Daghestan State University”.




3 . Oral Topic “My studies at the Law College”.




4 . Grammar




Консультации
2



Самостоятельная работа обучающихся
5


Тема 6.
Практические занятия
24



1 . Texts for reading:Students’ life.




2 . Youth problems.




3 . Discussion on the topic “Family relationship”.




4 . Grammar




Консультации
2



Самостоятельная работа обучающихся
5


Тема 7.


Практические занятия
26



1 . Texts for reading:“The State”.




2 . “The First Laws”.




3 . Discussion on the topic “What is Law?”




4 . Continuous Tense Forms.




5 . Passive Voice Indefinite.




6 . Grammar




Консультации
2



Самостоятельная работа обучающихся
4


Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)
-


Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)
-


Всего:
170


3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Для усвоения знаний и практических навыков студентами изучение дисциплины «Иностранный язык» обеспечено, прежде всего, наличием научно-учебно-методического кабинета, в котором есть возможность проводить занятия, как в традиционной форме, так и с использованием интерактивных технологий и различных образовательных методик. Имеется библиотека, включающая литературу, как основного, так и дополнительного, более углубленного, характера.

Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;

Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- проектор;
- интерактивная доска;

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В.Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. М., 2014.
Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В.Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. - М., 2015.
Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. М., 2014.
Голубев А.П., Бессонова Е.И., Смирнова И.Б. Английский язык для специальности «Туризм» = English for Students in Tourism Management: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. М., 2015.
Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических специальностей = English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. М., 2014.
Колесникова Н.Н., Данилова Г.В., Девяткина Л.Н. Английский язык для менеджеров = English for Managers: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. М., 2014.
Лаврик Г.В.Planet of English. Social & Financial Services Practice Book = Английский язык. Практикум для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО. М., 2014.
Марковина И.Ю., Громова Г.Е. Английский язык для медицинских колледжей = English for Medical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. М., 2013.
Соколова Н.И.Planet of English: Humanities Practice Book = Английский язык. Практикум для специальностей гуманитарного профиля СПО. М., 2014.
Щербакова Н.И., Звенигородская Н.С. Английский язык для специалистов сферы общественного питания = English for Cooking and Catering: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. М., 2015.
Дополнительные источники:
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».
Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М., 2014.
Горлова Н.А. Методика обучения иностранному языку: в 2 ч. М., 2013.
Зубов А.В, Зубова И.И. Информационные технологии в лингвистике. М., 2012.
Ларина Т.В. Основы межкультурной коммуникации. - М., 2015
Щукин А.Н., Фролова Г.М. Методика преподавания иностранных языков. М., 2015.
Профессор Хиггинс. Английский без акцента! (фонетический, лексический и грамматический мультимедийный справочник-тренажер).
Интернет-ресурсы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ](более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей общей и отраслевой лексики).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ](энциклопедия «Британника»).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Longman Dictionary of Contemporary English).

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
читать и переводить (со словарем) иноязычную литературу по профилю подготовки; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

Устный опрос.
Письменная контрольная работа, творческая работа (сочинение, изложение). Пересказ текста
Диалог
Тест на модальные глаголы.
Презентация.











13PAGE 15


13PAGE 14215


13PAGE 15


13PAGE 14315





Приложенные файлы

  • doc 32979687
    Размер файла: 183 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий