1 ТЕХНОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 1 Интерактивные технологии на уроках истории Уроки с применением кейс-технологии. Уроки – коллективный способ обучения Уроки с применением ИКТ 1 Кейс-метод


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

1 Цель: формирование ключевых компетенций учащихся через интеграцию современных педагогических и информационных технологий. Задачи инновационной деятельности:обучение деятельности - умению ставить цели, организовывать свою деятельность для их достижения и оценивать результаты своих действий; формирование личностных качеств - ума, воли, гражданственности и патриотизма, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни; формирование картины мира, адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы. 2 Особенности традиционной и инновационной педагогики Традиционная, «знаниевая» педагогика Инновационная, «способностная» педагогика Ведущий тип деятельности, осваиваемый учеником Репродуктивный, воспроизводящий Продуктивный, творческий, проблемный «Формула обучения» Знания – репродуктивная деятельность Проблемная деятельность – рефлексия – знания Способы усвоения Заучивание, деятельность по алгоритму Поисковая мыслительная деятельность, рефлексия Функции учителя Носитель информации, хранитель норм и традиций, пропагандист предметно-дисциплинарных знаний Организатор сотрудничества, консультант, управляющий поисковой работой учащихся, консультант Позиция ученика Пассивность, отсутствие интереса к учебной деятельности и мотива к личностному росту у значительной части учащихся Активность, наличие мотива к самосовершенствованию и интереса к учебной деятельности у значительной части учащихся 3 Традиционная, «знаниевая» педагогика Инновационная, «способностная» педагогика Цель Формирование знаний, умений, навыков Развитие личности Отношения Субъект-объектный Субъект-субъектный Девиз педагога «Делай как я» «Не навреди» Краткая характеристика стиля взаимодействия Авторитарность, монологичность, закрытость Демократичность, диало-гичность, открытость, рефлексивность Формы организации образовательного процесса Фронтальные, индивидуальные Групповые, коллективные Методы обучения Иллюстративно-объяснительные, информационные Проблемные: проблемного изложения, частично-поисковый, эвристический, исследовательский Ведущий принцип «Продавливание» «Выращивание» Особенности традиционной и инновационной педагогики 4 Проблемно-поисковый подход Игровой подход Коммуникативный подход Инновационные подходы в изучении истории 5 Приемы исследовательской работы на уроках истории: Задания на сравнение и сопоставление тех или иных фактов, явлений, событий - (составляем с ребятами сравнительные таблицы, анализируем диаграммы). Обучение конспектировать, составлять план текста. Подготовка разовых докладов, сообщений, рефератов, презентаций. Участие в подготовке предметных недель, школьных олимпиад. 6 энциклопедии (Большая энциклопедия Кирилла и Мелодия,  Энциклопедия Аванта+, Энциклопедия история России 862 – 1917 гг. и т.д.).Репетиторы – контролеры –выявляют уровень знаний учащихся с помощью тестирования, осуществляют подготовку к экзаменам.Компьютерные учебники.Мультмедиа-презентация, которая создается учителем в программе PowerPoint с опорой на собственные критерии, задачи и ход урока. Интернет – ресурс. Информационные технологии на уроках истории 7 ОТНОСЯТСЯ К ИННОВАЦИОННЫМ ПАССИВНАЯ АКТИВНАЯ ИНТЕРКТИВНАЯ 8 Возникновение новых задач обусловлено бурным развитием информатизации. Если раньше знания, полученные в школе могли служить человеку достаточно долго, то в век информационного бума их необходимо постоянно обновлять, что может быть достигнуто в основном путем самообразования, а это требует от человека познавательной активности и самостоятельности. 9 ТЕХНОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 10 Уроки с применением кейс-технологии Уроки с применением ИКТ Уроки – коллективный способ обучения Интерактивные технологии на уроках истории 11 Кейс-метод – эффективный метод активизации учебно-познавательной деятельности обучаемыхКейс – это описание реальной ситуации или моментальный снимок реальности,  фотография действительности 12 Уроки – коллективный способ обучения Коллективная форма обучения означает такую организацию обучения, при которой все участники работают друг с другом в парах и состав пар периодически меняется. В итоге получается, что каждый член коллектива работает по очереди с каждым, при этом некоторые из них могут работать индивидуально. Технология коллективного взаимообучения позволяет плодотворно развивать у обучаемых самостоятельность и коммуникативные умения. 13 Представление учебного материала на компьютере.Создание электронных учебно-методических комплексов.Диагностика и рейтинг учебных достижений школьников.Дистанционная поддержка деятельности учеников. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИКТ: 14 процент учащихся, получивших «4» и «5», от общего числа обучающихся 15 СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ

Приложенные файлы

  • ppt 33106461
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий