8. Люди белорусской науки: Воспоминания современников, вып.2 – Минск: Белорусская наука, 2008. – 437с. 9. Лилли, С. Люди, машины и история. Пер. с англ.

ОПИСАНИЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО МОДУЛЯ
«ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ»
1.
Название специализированного модуля

Экономическая социология

2.
Факультет
Инженерный

3.
Специальности
1-27 01 01 Экономика и организация производства (по направлениям) 1-36 01 01 Технология машиностроения 1-36 01 03 Технологическое оборудование машиностроительного производства 1-33 01 01 Автоматизация технологических процессов и производств (по направлениям) 1-40 01 02 Информационные системы и технологии (по направлениям) 1-74 06 01 Техническое обеспечение процессов сельскохозяйственного производства

4.
Курс обучения
1,2

5.
Семестр обучения
2,3

6.
Ф.И.О. лектора
Кривуть Виталий Иванович, доцент, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин

7.
Цели специализированного модуля по выбору студента
Ознакомление с закономерностями развития науки и техники, процессами совершенствования производства в исторической и хронологической последовательности, что позволит использовать огромный запас опыта и знаний, накопленный предыдущими поколениями, в своей инженерной деятельности.

8.
Пререквизиты
История

9.
Содержание специализированного модуля по выбору студента
Ученые с мировым именем. Вклад белорусских ученых и изобретателей в мировую науку и технику. Начало привода. Развитие привода в древнем мире, средневековье и в настоящее время. Первые открытия в металлургии и обработке металлов. Металлургия средневековья, в период научно-технической революции. Обработка материалов в древнем мире, средневековье, в настоящее время. Первые сельскохозяйственные инструменты. Первые плуги, дробилки. Сеялки, молотилки, жатки, первый трактор, сельскохозяйственная наука и техника в настоящее время. Развитие измерительной техники в истории человечества. Измерение земли. Единицы измерения. Весы. Часы. Микроскоп. Измерительная техника в настоящее время. История одежды. Веретено. Ткачество. Прядение. Машины для переработки шерсти. Применение льна, шелка. Швейные машины. Информация. Печатание. Фотография.

10.
Рекомендуемая литература
Дятчин, Н.И. История развития техники: Учебное пособие / Н.И. Дятчин – Ростов н/Д: Феникс, 2001. -320с.
Василко, К. История техники и технологии. Пер. со словацкого д.т.н., проф. В.М. Благодарного/ К. Василко – Барановичи: РИО БарГУ, 2008. – 328с.
Поликарпов, В.С. История науки и техники: Учебное пособие / В.С. Поликарпов – Ростов н/Д: Феникс, 1999 -352с.
4. Иоффе, Э.Г.Нобелевские лауреаты с белорусскими корнями / Э.Г. Иоффе, Ж.Э.Мазец – Минск: Наука, 2008. -159с.
5. Гинзбург, Л.Б. История техники, ч.1 / Л.Б. Гинзбург, В.Л. Вейц / С.-Петербург, 1999.-198с.
6. Гинзбург, Л.Б. История техники, ч.2 / Л.Б. Гинзбург, В.Л. Вейц / С.-Петербург, 1999. -199с.
7. Люди белорусской науки: Воспоминания современников, вып.1 – Минск: Белорусская наука, 2007. – 445с.
8. Люди белорусской науки: Воспоминания современников, вып.2 – Минск: Белорусская наука, 2008. – 437с.
9. Лилли, С. Люди, машины и история. Пер. с англ./ С. Лилли. – М.: Прогресс, 1970 – 430с.

11.
Методы преподавания
Технология проблемного обучения, коммуникативные технологии (дискуссия), метод учебных ситуаций, реализуемый на практических занятиях

12.
Язык обучения
русский

13.
Условия (требования)
Особых условий (требований) нет



15

Приложенные файлы

  • doc 34858551
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий