«НТМ». Родительское собрание« Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания. Кружок НТМ. Индивидуальная беседа с соцпедагогом.


Программа развития личности  «Шаг за шагом»
 разработана классным руководителем 6«а» класса МОУ «Большесундырская средняя общеобразовательная школа»     Кирилловой Г.В.
Направление: программа носит всесторонне развивающий характер.
Программа рассчитана на учащихся 6-9 классов и реализуется в учебно- воспитательном процессе.
                       Сроки реализации: 2010 – 2014 учебные годы
Цель программы :создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в  обществе.
Задачи:
        создать благополучные психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения, раскрытие его потенциальных способностей;
        способствовать формированию основ культуры общения и построения и построения межличностных отношений;
        развивать познавательную активность учащегося;
 содействовать формированию духовно-нравственной позиции личности;
        способствовать формированию здорового образа жизни.
.
Ожидаемый результат:
  появление у ребенка мотиваций саморазвития и самореализации;
  проявление творческой индивидуальности;
  проявление перспективы успеха;
  личностный рост;
        актуализация способностей;
        развитие личности и раскрытие его потенциальных способностей.
Содержание программы

В своей педагогической деятельности я вижу воспитание как:
 процесс целенаправленного управления развитием личности, основанный на эффективном взаимодействии воспитателей и воспитанников, направленный на достижение поставленной цели;
 искусство, именно как искусство нежного прикосновения к ребенку, стимулирующее его самоизменение, самореализацию, самосовершенствование;
 чувство, исходящее из души и сердца.
Конечная цель работы по индивидуальному развитию личности, как классного руководителя, мне видится, в том, что в результате моих педагогических усилий будет воспитана личность:
        способная самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение;
        умеющая взаимодействовать с другими людьми и получать от этого удовольствие;
        обладающая духовно-нравственной позицией, ЗОЖ, интеллектом.
Правила успешного взаимодействия педагога и ученика:
    всякое взаимодействие должно быть неформальным;
    взаимодействие должно быть направлено на принятие и помощь, а не на раздачу ярлыков;
       взаимодействие должно быть справедливым и объективным;
       взаимодействие должно демонстрировать личную заинтересованность педагога и будить заинтересованность ребенка;
     взаимодействие должно давать шанс на перспективу.
В своей педагогической работе необходимо учитывать неповторимость каждой личности. Это и требует искать и находить решение не только в выборе тех или иных методов, но и в разнообразии форм одного и того же метода или педагогического приема. Исходя из данного положения, была составлена индивидуальная программа на обучающегося А.
Индивидуальная программа развития «Шаг за шагом»
Индивидуальная программа «Шаг за шагом» направлена на развитие осознания ребёнком целей и возможностей своего развития.
Если педагогика хочет воспитывать
человека во всех отношениях, то
должна прежде узнать его тоже
во всех отношениях.
( К. Д. Ушинский)
Диагностика
Для того, чтобы развивать личность, необходимо изучить типичное (характерное для возраста) проявление и индивидуальное проявление.
Диагностика личности проводилась методами наблюдения, беседы, анкетирования, ранжирования, интервью ученика и его мамы. Методики для изучения личности согласовывались с психологом школы.
Социальное положение Общий уровень развития учащегося Общественное лицо и общественная работа учащегося Основные черты личности учащегося
Выявление местожительства Общее развитие учащегося и отношение к учебному труду Участие в общественной жизни класса Общественное сознание
Культурный уровень родителей и характер воспитания в семье Отношение к физическому труду Выполнение общественной работы Моральные качества
Друзья ученика в школе и вне школы Уровень дисциплинирован-ностиМесто учащегося в классном коллективе Волевые черты характера
Состояние здоровья Интересы и склонности учащегося
Индивидуальный подход в воспитании

Итоги диагностирования:
1. ФИО ученика 2. Дата рождения 1
3. Состояние здоровья вторая основная группа
4. Учебно-познавательные возможности неустойчивый интерес к учению
5. Отношение к учебной деятельнос-
тинедобросовестность в выполнении
учебной работы дома
6. Направленность личности ребёнка умение преодолевать трудности
7. Волевые качества Самостоятелен, активен, решителен
8. Темперамент флегматик
9. Внимание Низкая концентрация, низкий уровень произвольного внимания
10. Память зрительно-слуховая
11. Мышление Плохо развиты операции сравнения и
обобщения, анализа и синтеза
12. Культура речи речь развита
13. Воображение и творчество низкое
14. Стиль воспитания в семье негибкий
15. Культура поведения соблюдает правила поведения
16. Положение в коллективе Одноклассники относятся с пониманием, доброжелательно
17. Внешкольная занятость кружки: техническое моделирование
18. Трудовая активность умеет использовать в труде своисилы и способности
19. Отношение к общественной рабо-
те добросовестно относится к общественным поручениям
20. Отношение к окружающим,
способность к сопереживанию Нет постоянства
21. Самокритичность, наличие
навыков самоанализа Среднеразвитые навыки самоконтроля и самооценки
Выявленные проблемы:
        низкая учебная мотивация;
        недостаточно развиты качества: честность, ответственность, кругозор;
Модель организации работы
по индивидуальному развитию личности
 
 
Индивидуальные беседы;
 
Мнение коллектива;
 
Посещение на дому;
 
Классные часы;
 
Внеклассные мероприятия;
 
Общешкольные мероприятия;
 
Дополнительное  образование(кружки и секции);
 
Работа с соцпедагогом и  школьным психологом
 
Воспитательный план на 2010/2011 уч. год
месяцы Классный час, внеклассное мероприятие, конкурсы, соревнования Взаимодействие с учреждениями ДОРабота с родителями
сентябрь «День Знаний. Государственная символика России».
«Правила безопасности на дороге».
Участие в общешкольном кроссе.
Кл.час «Мой режим дня». Кружок «Картинг» Родительское собрание «Организация домашнего труда»
октябрь Участие в конкурсе рисунков ко Дню Учителя.
Участие в концерте к Дню престарелых.
«Правила общения»
Участие в Дне самоуправления.
Праздник «День именинника» Кружки «Картинг»
«Начальное Техническое Моделирование» Посещение на дому.
ноябрь «Учение - наш главный труд». Беседа.
«В дружбе-сила!». Классный час.
Участие в школьном конкурсе агитбригад «Мы за здоровый образ жизни.
Классный конкурс «Супермама» Кружки «Картинг»
«Начальное Техническое Моделирование»  
Консультация.
Индивидуальная беседа с матерью о успеваемости.
декабрь «Как вести себя на дорогах в разное время года». Беседа
«Моя малая родина - Б. Сундырь»..Оформление класса к Новому году.
Проведение праздничной ёлки.
Кружок «Картинг»
«НТМ» Родительское собрание« Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания
трудиться»
январь «Солгал раз - кто поверит в другой?».
Беседа.
«Операция «Ни пылинки, ни соринки».
«Минута час бережёт». Беседа. «». Классный час. Кружок «Картинг»
«НТМ» Беседа на дому.
февраль «Не укради!». Классный час.
Посильная помощь птицам (изготовление кормушек).
Участие в конкурсе патриотической песни.
Праздник «День именинника»
Кружок «Картинг»
«НТМ» Консультация.
март «Правила, обязательные для всех». Классный час.
«Мы любим книги». Конкурс эрудитов.
Проведение праздника для мам
Участие в конкурсе английской песни
Кружок «Картинг»
«НТМ» Индивидуальная беседа с матерью
апрель «Как себя вести в разное время года на дорогах». Беседа.
Классный час.
Перелётные птицы. Наша посильная помощь.
Экскурсия в парк и на водоём.
Поездка в театр.
Праздник «День именинника»
Кружок «Картинг»
«НТМ» Посещение на дому.
 
май «Один дома»
Участие в общешкольном кроссе
Участие в праздновании Дня Победы
Правила по ТБ
«День именинника»
Кружок «Картинг»
«НТМ» Родительское собрание «Взаимопонимание в семье» (с участием детей)
Совместный поход
Результаты.
Достижения А за 2010/2011 учебный год:
1.     Призовое место в школе в лыжной эстафете.
2.     Участие с классом в игре «Зарница»
3.     Участие с классом в районном конкурсе английской песни.
Мониторинг программы
Количество пропусков без уважительной причины (дни )2009-2010 уч.год - 12
 
2010-2011 -6
Призовые места в общешкольных соревнованиях
2009-2010- 0
2010-2011- 1 (лыжи)
Воспитательный план работы на 2011/2012уч. год.
Месяц Классный час, внеклассные мероприятия Конкурсы,
соревнования Взаимодействие
с ДО Взаимодействие со школьным психологом, соцпедагогомРабота с родителями
Сентябрь «День Знаний».
«Правила безопасного движения, культуры поведения на улице, в транспорте».
«Классный коллектив». Закрытие летнего спортивного сезона. Кружок НТМ. Индивидуальная беседа с соцпедагогом. Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей».
Октябрь
«Мы и наше здоровье».
«Учёба– наш труд».
«Молодым всегда дорога, старикам-почёт».
«Манеры поведения». Конкурс рисунков «Мои бабушка с дедушкой» Кружок НТМ. Беседа с психологом. Посещение на дому.
Ноябрь
«Развивай свою память».
«Культура речи».
«Загляните в мамины глаза». Конкурс газет к Дню Матери Кружок НТМ. Тренинг «Надежда» Конкурс «Супермама»
Декабрь
«Планета друзей».
«Я-гражданин».
Подготовка к Новому году.
Школьная научно-практическая конференция. Кружок НТМ.
Лыжная секция Диагностика подготовленности к преодолению обид. Родительское собрание «О родных и близких людях с любовью».
Январь «Правила поведения в общественных местах».
«Птицы- наши друзья». Изготовление кормушек. Кружок НТМ.
Лыжная секция Индивидуальная беседа с соцпедагогом. Консультация соцпедагогаФевраль «Спешите делать добро».
«Одна у человека родная мать, одна у него и Родина». Участие в конкурсе патриотической песни к 23 февраля. Участие в игре «Зарница» Кружок НТМ.
Лыжная секция Тренинг само-
регуляции/ управления собой Консультацияпсихолога.
Март «Чем я богат».
«Удивительное рядом».
«Мамин праздник» Конкурс чтецов к 8 марта. Кружок НТМ.
Лыжная секция Беседа с психологом Родительское собрание «Как научить своего ребёнка жить в мире людей».
Апрель «Наши крылатые друзья».
«Огонь-мой друг и враг».
«Дерево сильно корнями, а человек-трудом». КВН между 6 классами
«Будь здоров!» Кружок НТМ. Диагностика «Узнай себя» Посещение на дому.
Поездка в театр
Май «Береги своё время и других».
«Красный, жёлтый, зелёный»,
Прощание с начальной школой. Открытие летнего спортивного сезона. Кружок НТМ. Беседа с психологом Родительское собрание «Школе мы не говорим «Прощай!», мы говорим: «До новой встречи!». Поход

Приложенные файлы

  • docx 35802076
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий