32. Программа ProShow Producer Теория: Знакомство с программой ProShow Producer. Создание переходов, вставка музыки. Сохрание слайд шоу.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное учреждение

дополнительного образования

«Сланцевский центр информационных технологий»

ПРИНЯТА

на педагогическом совете

МУДО

«
Сланцевский ЦИТ
»

Протокол №
0
1


от
01
.0
9
.
201
7

года

УТВЕРЖД
ЕНА

распоряжением
директор
а


МУДО

«Сланцевский ЦИТ»



5
1
-
р

от
0
1.0
9
.
201
7

года

________________Н.А. Лошкарева














ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

художественной направленност
и




«
Фото
обработка
»




Возраст обучающихся от
1
2

до
1
8

лет

Срок реализации


1

год







Черкашина Оксана Владимировна
,


педагог дополнительного образования

МУДО «Сланцевский

ЦИТ
»







г. Сланцы

Ленинградская область

2
01
7

год

Введение

В настоящее время наиболее актуальным для большинства людей стало умение
пользоваться промышленными информационными технологиями. С появлением
доступных сканеров, цифровых фотоаппаратов, Web
-
камер люди получили в свои руки
большое количес
тво цифровых изображений. Это породило потребность в их обработке,
восстановлении, создании на их основе новых изображений, фотомонтажей, коллажей.


Идея создания программы
по
обучению детей основам компьютерной
обработки
изображений
возникла при изучении
потребностей общеобразовательных учреждений в
дополнительных образовательных услугах.


Пояснительная записка

Направленность программы



художественная
.

Уровень освоения программы



углубленный
.

Вид программы



м
одифицированная программа
,

создана
на
осно
ве

программы
Залогов
ой

Л.А.
«
Компьютерная графика
»,

материалов Учебно
-
методического портала и
Социальн
ой сети работников образования,

учебников информатики.

Актуальность программы.

В связи с переходом образовательных учреждений России на свободное
программ
ное обеспечение возникла необходимость изучения графический редакторов
относящихся к свободно распространяемому ПО.

Кроме того, свободно распространяемые графические программы являются
кроссплатформенными, т.е. могут работать как под управлением операцион
ной системы
Linux
, так и под управлением операционной системы
Windows
.

Актуальность предлагаемого курса обусловлена тем, что компьютерная графика
является одним из наиболее популярных направлений применения совр
е
менной
компьютерной техники, знакомство с
которым составит основу для самостоятельного
освоения других инструментов и методов работы с граф
и
кой.


Основное внимание в курсе «
Фотомастер
» уделяется
обработке растровых
изображений
. В рамках курса рассматриваются следующие программы
Gimp

(растровый
ред
актор, ориентированный на обработку фотоизображений),
Hugin (приложение для
автоматического объединения отдельных фотоснимков в

единое панорамное
изображение)
,

Bolide
Slideshow Creator
и
ProShow Producer

(создание слайд
-
шоу из
фотографий).


Данная програм
ма предусматривает не только обучение работе в графических
программах, но и развитие творческих способностей, коммуникативной и
исследовательской компетентности у детей среднего школьного возраста.

Новизна программы


В рамках освоения данной программы созд
аются условия для разнообразной
индивидуальной практической, проектной и исследовательской деятельности
обучающихся. Новизной программы является выявление и сопровождение работы
одаренного ребенка. Обучающимся пред
о
ставляется перечень проектов, по выбору

с
которыми он
и смогут работать индивидуально.

Значимым условием успешного развития
одаренного обучающегося является максимальная индивидуализация их творческой
деятельности.

Педагогическая целесообразность программы

связана с реализацией
следующих возможн
остей для развития ребенка:

-

создание максимального количества ситуаций успеха;

-

возможность долговременного влияния на формирование личности обучающегося,

-

выявление и стимулирование проявлений положительных личностных качеств ребенка,
для постижени
я самоценности собственной личности;

-

практическая значимость (расширение кругозора, использование приобретаемых
качеств, знаний в повседневной жизни
)
,

-

предоставление обучающемуся широких возможностей для самовыражения средствами
компьютерной графики.


Цели и задачи программы

Цель:

формирование теоретических знаний и практических умений в области
компьютерной графики, знакомство обучающихся с растровыми графическими
редакторами и развитие интереса обучающихся к компьютерной графике, как одному из
напра
влений информационной культуры.

При реализации поставленных целей решаются следующие
задачи
:

обучающие



познакомить с понятием и видами компьютерной графики;



изучить форматы графических файлов и целесообразность их использования
при работе с различными гра
фическими программами;



обучить навыкам работы в растровых редакторах;



научить создавать и редактировать собственные изображения, используя
инструменты графических программ;



научить выполнять обмен графическими данными между различными
программами;



научить
создавать панорамные изображения;



сформировать умения работы с цветом изображения;



изучить способы создания слайд шоу.

развивающие



развитие пространственного, образного мышления;



развитие исследовательских и творческих способностей;



развитие художественно
-
эстетического вкуса и дизайнерского мышления.

воспитательные



воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда;



формировать установки на позитивную социальную деятельность в
информационном обществе, на недопустимости действий нарушающих
прав
овые, этические нормы работы с информацией;



воспитывать стремление к самоутверждению через освоение компьютера и
созидательную деятельность с его помощью;



воспитывать личную ответственность за результаты своей работы на
компьютере, за возможные свои ошибк
и;



воспитывать потребность и умение работать в коллективе при решении
сложных задач.


Отличительные особенности

программы

Данная программа обучения основана на преимуществах дополнительного
образования и призвана дать необходимые знания и умения в области

изучения
компьютерных технологий
, а также выявить способных, талантливых детей и развить их
способности. Данная программа дает большие возможности для творческого развития
детей, предусматривая индивидуальный подход к ребенку.
Обучающиеся активно
участву
ют в конкурсном движении, выполняют свои творческие проекты, что дает
возможность оценить свою успешность, собрать портфолио с грамотами победителей не
только внутренних конкурсов, но и Всероссийских и
М
еждународных конкурсов.



Организация учебного проц
есса

Возраст обучающихся


1
2


1
8

лет.

Условия набора детей



6
-
11

класс
ы.

Сроки реализации



1 год

(72 часа)
.

Формы образования
-

в учреждении

Форма обучения
-

очная

Формы проведения занятий

(в группах
)


Формы
организации

Форма проведения

(основные)


П
о составу

По возрасту

Аудиторные

Практические

Всем составом


Однородные


Календарный график (режим занятий)


Продолжительность
учебного года

Количество
занятий в
неделю

Периодичность
занятий

Продолжительность
академического
часа

36 недель

(72 часа)

2

Один

раз в неделю

45

минут
(по
нормам
СанПин)


Оценка освоения предметного содержания программы



Раздел программы

Должен знать

Должен уметь

Введение.

Техника
б
езопасности
.
Правила
пожарной
безопасности.

Правила поведения для
обучающихся.
Правила
повед
ения в компьютерном
классе. Правила пожарной
безопасности.

Действия в ЧС.

Правильно обращаться с оборудованием в
классе. Умело действовать в ЧС.

Gimp
для
фотографа

Способы работы с программой
Gimp
. Э
лементы
пользовательского интерфейса
программы
Gimp
. Н
аз
начение
панелей и окон программы
.
П
равила выбора инструмента
или команды меню.

Н
аходить нужные палитры в окне
программы
. О
ткрывать и скрывать
окна
программы
. У
правлять окном просмотра
документа, в том числе масштабом
просмотра.

С
оздавать и редактировать
гр
афические изображения
. В
ыполнять
типовые действия с объектами и
документами в среде обработки растровых
и
зображений
. Р
исовать, используя
инструменты

Gimp

одготавливать
оптимизированный рисунок для
использование его в Интернете
. В
ыполнять
обмен файлами меж
ду графическими
программами.

С
оздавать фотомонтажи,
коллажи и покадровую анимацию

Панорамные
изображения

Технологию создания панорамных
изображений в программах
Gimp,
Hugin, Dermandar


Создавать панорамные изображения в программе
Gimp
,
H
ugin
,
Dermandar


Работа с интернет
ресурсами

Интерфейс онлайн
-
редакторов.
Основные инструменты онлайн
-
редакторов

Обрабатывать графические изображения в
online
-
сервисах

Создание слайд шоу

Технологию создания и
редактирования слайд шоу в
программах

Bolide Slideshow
Creator

и

ProShow Producer

Создавать слайд шоу в программе
Bolide
Slideshow Creator

Прогнозируемые результаты





Про
-
ф
или
резуль
татов

Параметры

Критерии


Показатели

Методы
отслеживания

1.


ПРЕДМЕТНЫЕ

Сформированность
представлений на
необходимом уровне

Владение
понятиями в рамках разделов
программы.

Выполнение необходимых действий в рамках программы.
(выполнение операций с
графическими объектами
,
файлами

и

пр.). Владение основами
теории
.
Д
ифференцированность
восприятия информации.

Самостоятельность
и
п
равильност
ь
выполнения

Наблю
дение
.
Тестовые
задания
.

Опрос.

Творческие
задания

2.



Подготовленность к
дальнейшему
обучению
компьютерным
программам

Повышение грамотности детей в соответствии с
требованиями,
предъявляемыми

современным

уровнем
развития компьютерных тех
нологий, усвоение
ими

теоретических

знаний по наиболее продуктивному
использованию компьютерной техники, а также навык
работы с
графическими

программами.

Самостоятельное
выполнение
творческих работ,
участие в конкурсах
различной
значимости.

3.


МЕ
ТА
ПРЕДМЕТН
ЫЕ

Интеллектуальное
развитие

Наблюдательность, воображение, умение анализировать и
сравнивать, память, выполнение словесной инструкции

Навык переключения и фиксации внимания.

Креативность мышления.

Повышение качества
усвоения
информации,
выполнения задани
й.

Наблюд
ение,
п
сиходиагност
ические
методики

4.


Положительная
динамика развития
эмоционально
-
волевой сферы

Настойчивость. Собранность. Эмоциональная
уравновешенность. Самоконтроль. Владение поведением

Достижение
поставленных целей.

Наблю
дение

5.


Повышение

уровня
коммуникативной
культуры детей.

Не
конфликтность
. Взаимопомощь. Способность к
адекватной самооценке. Владение своим поведение. Умение
принимать чужое мнение. Умение устанавливать контакт с
педагогом, другими детьми.

Устойчивые
дружественные
отношен
ия в
коллективе.
Инициативность
Наблю
дение


общения

6.


ЛИЧНОСТНЫЕ

Проявление
эмоционально
-
положительного
отношения к
дальнейшему
обучению
компьютерным
технологиям

Устойчивость интереса детей занятиям. Желание узнать
новое. Уверенность в своих силах. Приняти
е системы
требований. Личные достижения

Стремление
узнать
новое, стремление
участвовать в
конкурсном
движении

Банк
индивидуальны
х достижений.

Творческие
работы


Формы и периодичность диагностики и аттестации
:

Входной контроль

(сентябрь).

Рубежный контро
ль (январь)
.

Итоговый контроль

(май).

Форма
-

выполнение
творческих работ, тестирование
, опрос
.


Формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы.
Итоговая работа,

Те
ст.


Критерии оценки результатов образовательной деятель
ности
: критериями оценки результатов образовательной деятельности для
каждого обучающегося является качество выполнения тестов, творческих работ, которые индивидуально выполняются каждым
обучающимся, умение спланировать свою работу, умение вести учебный ди
алог, работать в группе и индивидуально, с учетом потребностей
группы, для достижения общего результата. Для одаренных детей критерием оценки можно считать качественный проект, который мож
но
использовать в региональных, Всероссийских и Международных конкур
сах.


Способы проверки ЗУН:

Устный опрос, тестирование, выполнение творческой работы.


Учебно
-
тематический план



Наименование
разделов и тем

Всего
час.

В том числе:

Формы
контроля

Лекции

Практ.
занятия


Введение

1

1


Беседа, тест.


Раздел
I
.

Gimp

для фотографа


1

Интерфейс программы

1

1


Наблюдение,
практическая
работа.

2

Виды выделения

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

3

Инструмент вращение, искривление,
перспектива, зеркало

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

4

Инструмент штамп

2

1

1

Практическая
работа.

5

Инструмент лечебная кисть

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

6

Инструмент штамп по перспективе

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

7

Быстрая маска

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

8

Отражение объекта

2

1

1

Наблюдени
е,
практическая
работа.

9

Перекрашивание объекта

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

10

Создание тени

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

11

Фильтры и эффекты

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

12

Обесцвечивание фото

2

1

1

Наблюдение,
практич
еская
работа.

13

Раскрашивание ч/б фото

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

14

Удаление эффекта «красные глаза»

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

15

Меняем цвет глаз

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

16

Отбеливание зубов на фото

2

1

1

Набл
юдение,
практическая
работа, тест.

17

Эффект «ожившее фото»

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

18

Удаление морщин с лица

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

19

Удаление веснушек с лица

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

20

Добавление дождя н
а фото

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

21

Создание салюта

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

22

Работа с текстом

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

23

Создание фоторамок

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

24

Создание коллажей

2

1

1

Н
аблюдение,
практическая
работа.

25

Эффект рисунка карандашом

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

26

Итоговая работа

2

1

1

Итоговая
работа, тест.


Раздел II.
Панорамные изображения


27

Создание панорамы в

H
ugin

3

1

2

Наблюдение,
практическая
работа.

28

Создание панорамы в
Gimp

3


3

Наблюдение,
практическая
работа.

29

Панорамы в Dermandar

2


2

Наблюдение,
практическая
работа.


Раздел I
II
. Работа с интернет ресурсами


30

Обработка изображений
on
-
line

5

1

4

Наблюдение,
практическая
работа.


Раздел
I
V
.
Создание слайд шоу


31

Программа
Bolide Slideshow Creator

2

1

1

Наблюдение,
практическая
работа.

32

Программа

ProShow Producer

3

1

2

Наблюдение,
практическая
работа.

33

Итоговая

работ
а

2


2

Итоговая
работа, тест.


Всего по курсу

72

31

41


Содержан
ие программы


Введение:

цели и задачи курса; влияние работы с компьютером на организм человека,
его физическое состояние. Правила работы и требования охраны труда при работе на
персональном компьютере, правила поведения и т
ехники
б
езопасности

в компьютерно
м
классе; демонстрация возможностей графических редакторов.


Раздел
I
.
Gimp

для фотографа

1.

Интерфейс программы


Теория:

Знакомство с редактором. Тип лицензии. История создания и назначение
редактора. Виды и форматы изображений. Главное меню. Окна и панели
инструментов редактора.
Загрузка изображений в
Gimp
.

Навигация по
изоб
ражению. Изменение размеров хол
ста и изображения
.

2.

Виды выделения


Теория:

Инструменты выделения:
Прямоугольник, Эллипс, различные виды
лассо, Волшебная палочка. Инструменты преобразован
ия и кадрирование
изображений. Выделение объекта: Умные ножницы, Контуры, Выделение
произвольных областей

Практика:

Преобразования над выделенной областью. Кадрирование
изображения. Практическая работа «Работа с выделенными областями».

3.

Инструмент вращен
ие, искривление, перспектива, зеркало

Теория:

Инструменты
вращение, искривление, перспектива, зеркало
.


Практика:

Работа с инструментами
вращение, искривление, перспектива,
зеркало
.


4.

Инструмент штамп

Теория
:

Рассматриваются способы

использования инструмен
та штамп.

Практика
:

Практическая работа «
Удаление лишнего предмета с фото».

5.

Инструмент лечебная кисть

Теория
:

Рассматриваются способы

использования инструмента лечебная кисть.

Практика
:

Практическая работа «
Ретуширование фото с помощью лечебной
кисти».

Зад
ания для одаренных детей.

6.

Инструмент штамп по перспективе

Теория
:

Рассматриваются способы

использования инструмента штамп по
перспективе

Практика
:

Практическая работа «
Ретуширование фото с помощью штампа по
перспективе».

7.

Быстрая маска

Теория
:

Рассматривают
ся способы

использования функции быстрая маска.

Практика
:

Практическая работа «
Редактирование фото используя быструю
маску».

8.

Отражение объекта

Теория
:

Рассматриваются способы

использования функции отражения объекта.

Практика
:

Практическая работа «
Редактиро
вание фото используя функцию
отражение объекта».

Задания для одаренных детей.

9.

Перекрашивание объекта

Теория
:

Рассматриваются способы

перекрашивания объекта.

Практика
:

Практическая работа «
Перекрашивание объекта».

10.

Создание тени

Теория
:

Рассматриваются спосо
бы

создания тени.

Практика
:

Практическая работа «
Создание тени».

11.

Фильтры и эффекты

Теория:

Фильтры: назначение и параметры
.

Практика:

Практическая работа «Использование фильтров»
.

12.

Обесцвечивание фото

Теория
:

Рассматриваются способы

обесцвечивания фото.

Пра
ктика
:

Практическая работа «
Обесцвечивание фото
».

Задания для
одаренных детей.

13.

Раскрашивание ч/б фото

Теория
:

Рассматриваются способы

раскрашивания ч/б фото.

Практика
:

Практическая работа «
Раскрашивание ч/б фото
».

14.

Удаление эффекта «красные глаза»

Теория
:

Р
ассматриваются способы

удаления эффекта «красные глаза».

Практика
:

Практическая работа «
Удаление эффекта «красные глаза
».

15.

Меняем цвет глаз

Теория
:

Рассматриваются способы

замены цвет глаз.

Практика
:

Практическая работа «
Меняем цвет глаз
».

16.

Отбеливание зубов

на фото

Теория
:

Рассматриваются способы

о
тбеливания зубов на фото.

Практика
:

Практическая работа «
Отбеливание зубов на фото
».

Задания для
одаренных детей.

17.

Эффект «ожившее фото»

Теория
:

Рассматриваются способы

создания эффекта.

Практика
:

Практическая работ
а «
Ожившее фото
».

18.

Удаление морщин с лица

Теория
:

Рассматриваются способы

удаления морщин с лица.

Практика
:

Практическая работа «
У
даление морщин с лица
».

19.

Удаление веснушек с лица

Теория
:

Рассматриваются способы

удаления веснушек с лица.

Практика
:

Практическ
ая работа «
У
даление веснушек с лица
».

Задания для
одаренных детей.

20.

Добавление дождя на фото

Теория
:

Рассматриваются способы

добавления дождя на фото.

Практика
:

Практическая работа «
Добавление дождя на фото
».

Задания для
одаренных детей.

21.

Создани
е

салюта

Тео
рия
:

Рассматриваются способы

создания салюта.

Практика
:

Практическая работа «
Создание салюта
».

22.

Работа с текстом

Теория:

Вставка текста. Параметры текста. Форматирование текста.
Сглаживание и выравнивание текста. Текстовые эффекты.

Практика:

Практическая р
абота «Работа с текстом».

23.

Создание фоторамок

Теория:

Рассматриваются способы создания рамок для изображений.

Практика:

Практическая работа «
Создание рамок
»
.

24.

Создание коллажей

Теория
:

Рассматриваются способы

создание коллажей.

Практика
:

Практическая работа
«
Создание коллажей
».

25.

Эффект рисунка карандашом

Теория
:

Рассматриваются способы

создания эффекта.

Практика
:

Практическая работа «
Рисунок карандашом
».

26.

Итоговая работа

Раздел II.
Панорамные изображения


27.

Основы работы с программой

H
ugin

Теория:

Панорамная фото
графия. Интерфейс программы. Автоматическое создани
е
панорамы с помощью программы
H
ugin
.

Практика:

Практическая работа
«
Создание панорамы в
H
ugin».

Творческие
задания для одаренных детей

28.

Создание панорамы в
Gimp

Практика:

Практическая работа
«
Создание пано
рамы в
Gimp
».

Творческие
задания для одаренных детей

29.

Панорамы в Dermandar

Теория:

О
нлайн сервис создания панорам Dermandar
. Ш
ирокоформатные и
цилиндрические панорамы

Практика:

Практическая работа
«
Создание панорамы в
Dermandar
».

Творческие
задания для одар
енных детей

Раздел I
II
. Работа с интернет ресурсами

30.

Обработка изображений
on
-
line

Теория:

Работа в
on
-
line

редакторе
Pixlr
. Основные инструменты, фильтры и
эффекты
.
Оn
-
line редактор
Sumo Paint
,
принципы обработки изображений.

Практика:




Практическая работа

«Создание и обработка изображений в
редакторе
Pixlr
»




Практическая работа «
Создание коллажа

в
Sumo Paint
»




Творческие задания для одаренных детей

Раздел
I
V
. Создание слайд шоу

31.

Программа

Bolide
Slideshow Creator

Теория:

Знакомство с
Slideshow Creator
. Вкла
дки Фото, Аудио файлы, Переходы,
Текст, Эффекты.

Практика:

Практическая работа «
Создание
слайд шоу в

Bolide Slideshow Creator
»
.

Проектная деятельность (одаренные дети)

32.

Программа ProShow Producer

Теория:

Знакомство с программой
ProShow Producer
. Создание пе
реходов,
вставка музыки. Сохрание слайд шоу.

Практика:

Практическая работа «
Создание
слайд шоу в
ProShow Producer
».

Творческие задания для одаренных детей

33.

Итоговая работа


Методическое обеспечение дополнительной образовательной
программы

Основные мето
ды организации

Групповые

и индивидуальные
занятия, состав группы постоянный.

Методы обучения и формы организации учебной деятельности

Занятия включают лекционную и практическую части. Теоретическая и прикладная
части курса изучаются параллельно, чтобы сра
зу же закрепить теоретические вопросы на
практике.

Важной составляющей каждого
занятия

является самостоятельная работа
обучающихся
. Основным методом обучения по данному курсу является организация
индивидуальной творческой работы по созданию графических и
зображений.

Основной тип занятий


практикум, в ходе которого
обучающиеся

выполняют задания
с использованием полученных знаний, умений и навыков.

Темы
занятий

определяются приобретаемыми навыками. Каждая тема
программы
начинается с постановки задачи


хара
ктеристики работы, которую нужно будет выполнить
обучающимся
, далее объясняется теоретический материал, который поможет реализовать
задание на этом этапе и отводится время для практической работы.

Материально
-
техническая база

В качестве технического средст
ва обучения используется персональный компьютер
(дополнительно могут быть использованы интерактивная доска, проектор, сканер,
фотоаппарат
, графический планшет
).

Требования к аппаратному обеспечению:

1.

Персональный компьютер с процессором не ниже 1,2 Ггц и
256 Мб
оперативной памяти с установленной операционной системой
Linux

или
Windows

2.

Доступ к сети Интернет

Программное обеспечение:

1.

Браузеры



Internet Explorer, Google Chrome .

1.

Графические редакторы
Gimp
,
Hugin
.

2.

http://www.dermandar.com/create/

3.

Онлайн редактор
http://pixlr.com/editor/

4.

Web
-
платформа
http://pho.to/

5.

Редактор
ы

Bolide Slideshow Creator
и

ProShow Producer
.

К каждому разделу к
урса разработан методический материал в виде:



Практических заданий



Тестов



Заданий к творческим работам

Методы отслеживания и диагностики результатов:



Контрольные тесты



Контрольные задания



Участие в проектной деятельности



Конкурс, выставка

Список литера
ту
ры

1.

Гун Г.Е., Гачко Е.А. Здоровье и компьютер (медико
-
биологические и психолого
-
педагогические аспекты): Учебное пособие


СПб., ЛОИРО, 2002 г.

2.

Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Санкт
-
Петербург: БХВ
-
Петербург, 2005;

3.

Жексенаев А.Г.
Основы

работы в растровом редакторе
GIMP

(ПО для обр
а
ботки и
редактирования растровой графики): Учебное пособие.


Москва: 2008.

4.

Залогова Л. А. Компьютерная графика. Практикум: Учебное пособие.


М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

5.

Залогова Л. А. Компьютерн
ая графика. Элективный курс: Учебное пособие.


М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

6.

Тимофеев Г.С., Тимофеева Е.В. Графический дизайн. Серия ―Учебный курс‖.
Ростов н/Д: Феникс, 2002;

7.

Тихенко Г.П.,
Gimp



создание и обработка цифровых изображений.
-
Спб:
А
кадемия профессионального образования, 2011
;

8.

Хахаев И. А. Графический редактор GIMP: первые шаги


М. : ALT Linux ;
Издательский дом ДМК
-
пресс, 2009;



ИНТЕРНЕТ


РЕСУРСЫ


1.

http://www.inernik
a.org/users/astana
-
ch
-
41/works

-

Видеоуроки
Gimp

Кольцова
Михаила Петровича взяты с сайта Открытого педагогического сообщества

2.

http://www.progimp.ru/articles/

-

уроки
Gimp

3.

http://snezhzhka.ya.ru/replies.xml?item_no=363

-

про
Gimp

4.

http://www.openarts.ru


уроки
Gimp
и
Inkscape
.





Приложенные файлы

  • pdf 35976755
    Размер файла: 603 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий