АНКЕТА УЧАЩЕГОСЯ. Здравствуйте! Просим внимательно прочесть вопросы и отметить варианты, совпадающие с Вашим мнением. Будьте предельно искренними. Данный опрос является анонимным, поэтому подписывать анкету не нужно. НАСКОЛЬКО ВАЖНЫ ДЛЯ ВАС


АНКЕТА УЧАЩЕГОСЯ
Здравствуйте!
Просим внимательно прочесть вопросы и отметить варианты, совпадающие с Вашим мнением. Будьте предельно искренними. Данный опрос является анонимным, поэтому подписывать анкету не нужно.
НАСКОЛЬКО ВАЖНЫ ДЛЯ ВАС ИЗЛОЖЕННЫЕ НИЖЕ ЦЕННОСТИ, КАК главный смысл Вашей жизни?
(ответ в каждой строке)
№ ЦЕННОСТИ очень
важно как и все
остальное не очень
важно
1 РОДИНА - смысл жизни в любви к России, к своему народу, к своей малой Родине, служении Отечеству 3 2 1
2 ЧЕЛОВЕК - смысл жизни в реализации предназначении человека: быть свободным, жить соблюдая справедливость, милосердие, честь, достоинство; 3 2 1
3 СЕМЬЯ смысл жизни в счастливой семейной жизни 3 2 1
4 ЗАКОН И ПОРЯДОК- смысл жизни в соблюдении Закона и наличия порядка в жизни 3 2 1
5 ТРУД, ДОБРО, ТВОРЧЕСТВО - смысл жизни в труде, творчестве и свершении добрых дел 3 2 1
6 КРАСОТА- смысл жизни сделать окружающий мир прекрасным 3 2 1
7 ВЕРА - смысл жизни духовное совершенствование 3 2 1
8 ИСТИНА – смысл жизни в поиске истины, обретении знаний, образовании 3 2 1
9 ПРИРОДА, ЗДОРОВЬЕ, ЖИЗНЬ - смысл жизни в сохранении природы и себя 3 2 1
10 ЧЕЛОВЕЧЕСТВО - смысл жизни в мирном сосуществовании человечества 3 2 1
НАСКОЛЬКО ВАЖНЫ ДЛЯ ВАС СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА?
(ответ в каждой строке)
№ КАЧЕСТВА очень
важно как и все остальное не очень
важно
1 Аккуратность (умение содержать в порядке вещи, порядок в делах) 3 2 1
2 Хорошие манеры 3 2 1
3 Высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания) 3 2 1
4 Жизнерадостность, чувство юмора 3 2 1
5 Дисциплинированность. 3 2 1
6 Независимость (стремление действовать самостоятельно, решительно) 3 2 1
7 Критическое отношение к себе 3 2 1
8 Нетерпимость к недостаткам других 3 2 1
9 Образованность (широта знаний, высокая культура) 3 2 1
10 Ответственность (чувство долга, выполнение обещаний) 3 2 1
11 Рационализм (умение здраво и логично мыслить) 3 2 1
12 Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина) 3 2 1
13 Смелость в отставании своих взглядов 3 2 1
14 Твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями) 3 2 1
15 Терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения) 3 2 1
16 Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки) 3 2 1
17 Честность (правдивость, искренность) 3 2 1
18 Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе) 3 2 1
19 Чуткость (заботливость) 3 2 1
20 Справедливость 3 2 1
21 Доброта 3 2 1
22 Верность 3 2 1
23 Сострадание 3 2 1
ЧТО В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ ДЛЯ ВАС ЯВЛЯЕТСЯ РОДНЫМ, А ЧТО ЧУЖИМ?
(ответ в каждой строке)
№ Социальные среды Родное, здесь хорошо и уютно Чужое плохо и неприятно Затрудняюсь ответить
Дом 1 2 3
Семья 1 2 3
Школа 1 2 3
Класс 1 2 3
Микрорайон 1 2 3
Улицы города 1 2 3
Учреждения доп. образования 1 2 3
Подвалы 1 2 3
Театры 1 2 3
Санкт-Петербург 1 2 3
Магазины 1 2 3
Клубы 1 2 3

КАКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ВАС?
(один выбор)
1 Я никогда не буду выслушивать другую точку зрения, если считаю, что я прав
1
2 Я готов выслушать иную точку зрения, хотя вряд ли соглашусь с ней, если считаю, что я прав 2
3 Я готов согласится с другой точкой зрения, если мне докажут мою неправоту; 3
4 Я считаю, что помимо моих взглядов на события могут существовать и другие 4
КАКАЯ ИЗ НИЖЕПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ПОЗИЦИЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К «ИНОМУ» (ЧУЖОМУ) ВАМ БЛИЖЕ ВСЕГО?
(один выбор)
1 Активное осуждение, требование применения к “иному” репрессивных мер 1
2 Осуждение, требование непримиримой борьбы, разоблачений, общественного запрета “чужого”, но без применения репрессивных мер 2
3 Безразличное отношение к “чужому”, “иному” 3
4 Неприятие “чужого”, но уважительное отношение к нему и его носителям 4
5 Уважение к “чужому”, “иному”, борьба за то, чтобы оно не отторгалось в обществе и имело полное право быть достойно в нем представленным 5
ИМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ?
(ответ в каждой строке)
№ Да,
четкое Не очень
четкое Очень
слабое
1 О социально-политической жизни России 1 2 3
2 Об экономической жизни России 1 2 3
4 Об истории России 1 2 3
5 О культуре России 1 2 3
НАСКОЛЬКО СИЛЬНО ПРОЯВЛЯЕТСЯ У ВАС:
(ответ в каждой строке)
№ Очень
сильно Достаточно
сильно Не очень
сильно
1 Любовь к Родине 1 2 3
2 Гордость за наши достижения 1 2 3
3 Желание видеть Россию процветающей 1 2 3
4 Интерес к истории России 1 2 3
5 Интерес к экономической жизни России 1 2 3
6 Интерес к политической жизни России 1 2 3
НАСКОЛЬКО ВЫ УДОВЛЕТВОРЕНЫ:
(ответ в каждой строке)
№ Полностью удовлетворен В основном удовлетворенНе удовлетворен
Затрудняюсь ответить
1 Ситуацией в своей учебной жизни 1 2 3 4
2 Ситуацией в своей личной жизни 1 2 3 4
3 Материальным положением своей семьи 1 2 3 4
4 Справедливостью в нашем обществе 1 2 3 4
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СМЫСЛ НИЖЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ПОНЯТИЙ?
Да Нет
Экстремизм 1 2
Шовинизм 1 2
Ксенофобия 1 2
Патриотизм 1 2
Национализм 1 2
СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ СЕБЯ ПАТРИОТОМ РОССИИ?
(один выбор)
1 Да 1
2 Нет 2
С КАКИМ УТВЕРЖДЕНИЕМ ВЫ СОГЛАСНЫ?
(ответ в каждой строке)
№ Полностью согласен Скорее согласен Скорее не согласен Не согласен
1 Интересы России выше моих собственных 1 2 3 4
2 Я готов встать на защиту своей Родины и своего народа 1 2 3 4
4 У меня вызывает чувство гордости современное политическое влияние России 1 2 3 4
5 Я горжусь культурой и традициями России 1 2 3 4
6 Я живу в России и не собираюсь никуда уезжать 1 2 3 4
Я НЕ СЧИТАЮ ЧЕЛОВЕКА ПАТРИОТОМ, ЕСЛИ:
(несколько выборов)

1 Не испытывает ни каких чувств к своей стране 1
2 Считает, что интересы простых людей более значимы, чем государственные 2
3 Вызывает чувство стыда историческое прошлое своего народа 3
4 Политика нашего государства в отношении собственных граждан упраздняет патриотические чувства 4
5 Желание уехать из России 5
6 Другое (укажите) 6
НАСКОЛЬКО АКТУАЛЬНЫ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ДЛЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖИ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ ЭКСТРЕМИЗМА?
(ответ в каждой строке)
Да Скорее да Скорее нет Нет
Религиозный 1 2 3 4
Политический 1 2 3 4
Этнический 1 2 3 4
КАК ЧАСТО ВАМ ЛИЧНО ПРИХОДИТСЯ СТАЛКИВАТЬСЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ФОМАМИ ЭКСТРЕМИЗМА?
(ответ в каждой строке)
Часто Редко Никогда
Религиозный 1 2 3
Политический 1 2 3
Этнический 1 2 3
КАКОВЫ ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЭКСТРЕМИЗМА В РОССИИ С ВАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ?
(несколько выборов)
1 Несбалансированная миграционная политика 1
2 Низкий престиж политической власти 2
3 Неэффективность действий правоохранительных органов по отношению к проявлениям экстремизма 3
4 Проблемы занятости на рынке труда 4
5 Высокая степень неравенства в обществе 5
6 Нагнетание национальных, религиозных, политических противоречий в СМИ 6
7 Другое: 7
КАКОВЫ ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЭКСТРЕМИСТСКИХ ДЕЙСТВИЙ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ С ВАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ?
(ответ в каждой строке)
Согласен Частично согласен Не согласен
1 Низкий уровень развития и культуры учащихся 1 1 1
2 Низкий уровень социального контроля со стороны школы 2 2 2
3 Нежелание понимать «чужую» культуру 3 3 3
4 Непринятие «стиля жизни» представителей «чужой» культуры 4 4 4
5 Сопротивление навязывания ценностей представителей «другой» культуры 5 5 5
6 Желание признания своей культуры лучшей со стороны представителей других культур 6 6 6
7 Зависть к учащимся из более обеспеченных семей 7 7 7
8 Желание выделиться в кругу сверстников 8 8 8
9 Нежелание в целом соблюдать какие-либо нормы, презрение к ним. 9 9 9
10 Желание почувствовать свою силу и власть 10 10 10
11 Другое: 11 11 11
ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К РАЗЛИЧНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ ГРУППАМ:
(ответ в каждой строке)
Да Нет Затрудняюсь ответит
1 Есть ли религии к представителям, которых вы испытываете неприязнь? 1 2 3
2 Есть ли национальности, к представителям которых вы испытываете неприязнь? 1 2 3
3 Есть ли профессии к представителям которых вы испытываете неприязнь? 1 2 3
4 Есть ли возраст к представителям которого вы испытываете неприязнь? 1 2 3
5 Есть ли физические недостатки к которым вы испытываете неприязнь? 1 2 3
6 Есть ли люди к которым вы испытываете неприязнь, из за их высокого материального состояния? (богатые)? 1 2 3
7 Есть ли люди к которым вы испытываете неприязнь, из за их низкого материального состояния? (бедные)? 1 2 3
8 Есть ли представители противоположного пола к которым вы испытываете неприязнь? 1 2 3
9 Есть ли учащиеся в Вашем ОУ к которым вы испытываете неприязнь? 1 2 3
10 Есть ли социальные группы, к представителям которых Вы испытываете неприязнь (наркоманы неумеренно пьющие, проститутки, гомосексуалисты, бомжи, нищие)? 1 2 3
11 Есть ли представители субкультур к образу жизни которых Вы испытываете неприязнь? 1 2 3
СТАЛКИВАЯСЬ С ЛЮДЬМИ, ОТЛИЧАЮЩИМИСЯ ОТ ВАС ВНЕШНОСТЬЮ, НАЦИОНАЛЬНОЙ ИЛИ РЕЛИГИОЗНОЙ ПРЕНАДЛЕЖНОСТЬЮ ВЫ ОБЫЧНО:
(один выбор)
1 Не обращая на них внимания 1
2 Отношусь спокойно 2
3 Не показываю свои чувства, хотя они мне не нравятся 3
4 Негативно высказываюсь в их адрес 4
5 Опасаюсь, стараюсь держаться подальше 5
6 Реагирую агрессивно 6
7 Другое (укажите): 7
ЕСЛИ ВЫ ЗНАЕТЕ О СУЩЕСТВОВАНИИ ЭКСТРЕМИСТСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, НАЗОВИТЕ ИХ:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите:
Пол 1. Муж. 2. Жен.
Возраст (полных лет)_______
Класс _________________
Большое спасибо!

Анкета для социальных педагогов
«Выявление проблем, связанных с проявлениями экстремистской направленности среди несовершеннолетних и учет профилактической работы ОУ СПб».
1. Какие методы и формы, по Вашему мнению, могут быть эффективными для решения проблем, связанных с профилактикой экстремизма и национализма среди несовершеннолетних?
Вариант ответа беседы, диспуты, деловые игры на правовые темы тренинги, направленные на освоение положительных социальных ролей консультирование по правовым вопросам включение в различные виды досуговой деятельности включение в спортивную деятельность встречи с представителями правоохранительных органов встречи с интересными людьми методы арт-терапии коллективно-творческое дело участие в акциях Другое 2. Взаимодействие с какими специалистами в Вашем ОУ необходимо оптимизировать (усилить) для повышения эффективности профилактически экстремизма и национализма?
Вариант ответа классный руководитель зам. директора по ВР психолог педагоги доп. образования учителя-предметники 3. Взаимодействие с какими субъектами необходимо усилить
1. - соц .защита
2.- правоохранительные органы
3.- здравоохранение
4.- дополнительное образование
5. – прокуратура
6. - общественные организации
7. - другое
4. Какими методами и способами Вы определяете склонность ребенка к экстремизму или национализму? Перечислите.
5. В каком научно-методическом обеспечении Вы нуждаетесь для повышения эффективности профилактик экстремизма и национализма?
1- диагностический инструментарий
2- методические рекомендации,
3- система практических семинаров по обмену опытом,
4. – встреча с правоохранительными органами
5. – совершенствование документооборота
6. Какие формы, технологии взаимодействия с семьями обучающихся используются в Вашей школе в профилактике экстремизма и национализма (перечислить)?
7.Какие темы классных и общешкольных мероприятий по данной проблеме были интересны, на Ваш взгляд, родителям (за последние 2 года)?
8. Есть ли у Вас опыт взаимодействия с семьями обучающихся в профилактике экстремизма и национализма, которым можно поделиться со специалистами других школ?

Приложенные файлы

  • docx 36329698
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий