к.т.н. доцент. ТХОМ. 2. Козюк Н.Б. — ст. преп. ТХОМ. 3. Булдакова Л.Б. — ст. преп. ТХОМ. Руководитель проектной группы модуля И.А. Груздева. Рекомендовано учебно-методическим советом.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________________ С.Т. КНЯЗЕВ
«___» _________________ 2014 г.
ПРОГРАММА МОДУЛЯ
ОБЪЕМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Код ОП
Направление Профиль/Магистерская программа
29.03.04 – Технология художественной обработки материалов Ювелирное дело
ИДЕНТИФИКАТОР МОДУЛЯ
Екатеринбург, 2014
Программа модуля составлена авторами:
№ п/п ФИО Ученая степень, ученое звание Должность Кафедра Подпись
1 Груздева И.А. к.т.н. доцент ТХОМ 2 Козюк Н.Б. - ст. преп. ТХОМ 3 Булдакова Л.Б. - ст. преп. ТХОМ Руководитель проектной группы модуля И.А. Груздева


Рекомендовано учебно-методическим советом
института материаловедения и металлургии
Председатель учебно-методического совета В.В. Шимов
Протокол № ______ от __________ г.
Согласовано:
Начальник отдела образовательных программ Е.В. Сатыбалдина
Руководитель направления подготовки
29.03.04 – Технология художественной
обработки материалов И.А. Груздева
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ TC "ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ" \l 1
Программа модуля составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (ФГОС ВО)
Код направления и уровня подготовки * Название направления Реквизиты приказа Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении и вводе в действие ФГОС ВО
Дата Номер приказа
29.03.04 - 03 Технология художественной обработки материалов * 03 – бакалавриат, 04 – магистратура
1.1. Идентификатор модуля в реестре ОП [заполняется отделом ОП]
1.2. Объем модуля, з.е. 12 з.е.
1.3. Аннотация содержания модуля Модуль формирует профессиональные навыки для реализации художественно-производственной деятельности, закладывает основы проектного направления деятельности. В рамках модуля изучается построение объемного художественного объекта, обусловленное его содержанием, характером и назначением. Изучаются различные виды пластики от простых форм рельефа до объемных, обеспечивающих необходимые навыки в формообразовании при проектировании ювелирных изделий
СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ TC "СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ" \l 1
Наименования дисциплин с указанием, к какой части образовательной программы они относятся: базовой (Б), вариативной – по выбору вуза (ВВ), вариативной - по выбору студента (ВС)
Семестр изучения Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля
Аудиторные занятия, час. Самостоятельная работа, включая все виды текущей аттестации час. Промежуточная аттестация (зачет, экзамен) Всего по дисциплине
Лекции Практические занятия Лабораторные работы Всего Час. Зач. ед.
МВ.3.1. Объемно-композиционное моделирование 5, 6 34 85 - 119 97 Э 216 6,0
МВ.3.2. Скульптура, лепка 5, 6 34 102 - 136 80 З 216 6,0
Всего на освоение модуля 68 187 - 255 177 432 12
Последовательность освоения дисциплин в модуле
3.1. Пререквизиты и постреквизиты в модуле 3.2. Кореквизиты Все дисциплины модуля могут осваиваться параллельно
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции
Коды ОП, для которых реализуется модуль Планируемые в ОП результаты обучения -РО, которые формируются при освоении модуля Компетенции в
соответствии с ФГОС ВО,
а также дополнительные из ОП, формируемые при освоении модуля
[код ОП согласно реестра ОП УрФУ] РО 11 - Осуществлять моделирование художественного объекта, формирование полноценных художественных качеств формы при восприятии художественного объекта со всех сторон и гармоничного соотношения составляющих частей художественного объемного произведения, а также изготовлять выплавляемые восковые модели на базе конструкторско-технологической документации и эскизов ювелирных украшений и сувенирной продукции. ОК-2 - пониманием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-3 - культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОПК-6 - способностью использовать художественные приемы композиции, цвето- и формообразования для получения завершенного дизайнерского продукта;
ОПК-8 - готовностью отражать современные тенденции отечественной и зарубежной культуры в профессиональной деятельности;
ПК-7 - способностью к проектированию и созданию художественно-промышленных изделий, обладающих эстетической ценностью, к разработке проектировании художественных или промышленных объектов;
ПК-8 - способностью к художественно-производственному моделированию проектируемых объектов в реальные изделия, обладающие художественной ценностью;
ПК-10 - способностью к реставрации художественных объектов с использованием современных методов физико-химического и художественного анализа;
ПК-11 - способностью к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности готовых объектов;
ПК-16 - способностью к созданию моделей художественно-промышленных объектов, технологий их обработки и систем оценки их качества.
4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля*
Дисциплины модуля ОК-2 ОК-3 ОПК-6 ОПК-7 ПК-7 ПК-8 ПК-10 ПК-11 ПК-16
МВ.3.1. Объемно-композиционное моделирование * * * * * * * *
МВ.3.2. Скульптура, лепка * * * * * *
*отметить звездочкой или другим символом компетенции, формируемые каждой дисциплиной модуля.
5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ
5.1. Весовой коэффициент значимости промежуточной аттестации по модулю: указать коэффициент, утвержденный ученым(и) советом(ами) института(ов), в котором(ых) реализуется модуль, протокол заседания ученого совета № ______ от __________ г. 
5.2. Форма промежуточной аттестации по модулю:
защита проекта по модулю
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по модулю (Приложение 1)
6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ TC "ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ" \l 1
Номер листа
изменений Номер
протокола заседания проектной группы модуля Дата
заседания проектной группы модуля Всего листов в документе Подпись
руководителя проектной группы модуля
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 TC "ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ В РАМКАХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ" \l 1
к программе модуля
5.3.. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ
5.3.1. ОБЩИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ
Система критериев оценивания результатов обучения в рамках модуля опирается на три уровня освоения: пороговый, повышенный, высокий.
Компоненты компетенций Признаки уровня освоения компонентов компетенций
пороговый повышенный высокий
Знания Студент демонстрирует знание-знакомство, знание-копию: узнает объекты, явления и понятия, находит в них различия, проявляет знание источников получения информации, может осуществлять самостоятельно репродуктивные действия над знаниями путем самостоятельного воспроизведения и применения информации. Студент демонстрирует аналитические знания: уверенно воспроизводит и понимает полученные знания, относит их к той или иной классификационной группе, самостоятельно систематизирует их, устанавливает взаимосвязи между ними, продуктивно применяет в знакомых ситуациях. Студент может самостоятельно извлекать новые знания из окружающего мира, творчески их использовать для принятия решений в новых и нестандартных ситуациях.
Умения Студент умеет корректно выполнять предписанные действия по инструкции, алгоритму в известной ситуации, самостоятельно выполняет действия по решению типовых задач, требующих выбора из числа известных методов, в предсказуемо изменяющейся ситуации Студент умеет самостоятельно выполнять действия (приемы, операции) по решению нестандартных задач, требующих выбора на основе комбинации известных методов, в непредсказуемо изменяющейся ситуации Студент умеет самостоятельно выполнять действия, связанные с решением исследовательских задач, демонстрирует творческое использование умений (технологий)
Личностные качества Студент имеет низкую мотивацию учебной деятельности, проявляет безразличное, безответственное отношение к учебе, порученному делу Студент имеет выраженную мотивацию учебной деятельности, демонстрирует позитивное отношение к обучению и будущей трудовой деятельности, проявляет активность. Студент имеет развитую мотивацию учебной и трудовой деятельности, проявляет настойчивость и увлеченность, трудолюбие, самостоятельность, творческий подход.
5.3.2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ
5.3.2.1. Перечень примерных вопросов для интегрированного экзамена по модулю
не предусмотрено
5.3.2.2. Перечень примерных тем итоговых проектов по модулю список.


Приложенные файлы

  • docx 36340165
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий