Современная система бонитировки почв. 5 Экономическая оценка Понятие, общие положения и принципы.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


Министерство образования и науки Российской Федер
а
ции

ФГБОУ ВПО

«Уральский государственный лесотехнический университет»


Кафедра « Землеустройство и кадастры»










РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



Б1.В.ОД.1
4

Экономическа
я

оценка земель








Направление (специальность)
21
.03.02 «Землеустройство и кадастры»
(квалификация «бакалавр»)


Программа подготовки:

академ. бакалавриат


Профиль (специализация) Земельный

кадастр


Количество зачетных единиц (тр
удоемкость, час)
4

ЗЕ, 1
44
ч.




Разработчик программы:

д.э.н., зав.кафедры « Землеустройство и кадастры» О.Б.Мезенина













Екатеринбург 2015 г.



2

ВВЕДЕНИЕ

При разработке рабочей
программы в основу положены:

-

ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 21
.
03
.
02 «Земл
е-
устройство и кадастры», утверждённый приказом Министерства образования
и науки РФ от 1 .10. 2015 г. № 1084;

-
Учебный план направления 21.03.02, утвержденный ректоро
м
Ф
Г
Б
ОУ ВПО
«Уральский государственный лесотехнический университет», протокол №
12
от 17.12.2015г
.


-
Стандарт УГЛТУ СТП 1.2.1.3.
-
00
-
15 «Программа учебной дисциплины.
Требования к содержанию и оформлению».



1.
Цели и задачи дисциплины
:


Целью освое
ния дисциплины

«
Экономическая о
ценка земли»

является
теоретич
е
ское освоение основных её разделов и методически обоснованное
понимание возможности и роли курса при решении задач в области эффекти
в-
ных действий управления территорией. Освоение дисциплины напр
авлено на:
приобретение знаний основных положений кадастровой оценки земли в с
и-
стеме кадастра недвижимости; определение цели, характера и содержания
дисциплины на современном этапе развития применения результатов кадас
т-
ровой оценки, которые лежат в основе
рационального и эффективного упра
в-
ления земельными ресурсами страны и регионов.

В результате изучения данной дисциплины бакалавр должен быть по
д-
готовлен к дальнейшей научной работе, пониманию и восприятию конкретных
практических и мет
о
дических вопросов при
менения знаний оценки земли для
обеспечения эффективных упра
в
ленческих решений в экономической сфере
на всех административно
-
территориальных уровнях Ро
с
сийской Федерации.

Задачи дисциплины:

-

изучение основных методов, способов, порядка проведения

оценки

земель;
изучение методик сбора и анализа информации, требуемой для проведения

оценки земли;

-

освоение методики государственной

оценки земель различного целевого
назначения;

-

формирование представления о порядке выделения основных ценообразу
ю-
щих факторов
оцен
и
ваемого земельного участка;

-

получение навыков использования результатов


оценки земель при разр
а-
ботке управленческих р
е
шений.

2.

Место
дисциплины
в структуре О
П
ОП:

Дисциплина
«
Экономическая о
ценка земли»

представляет собой дисц
и-
плину
профессионального

цикла профиля Земельный кадастр
. Дисциплина
«
Экономическая
о
ценка земли» базируется на курсах базовой части цикла
Гуманитарных, социал
ьных и экологических дисциплин
: Право (гражда
н-
ское), Экономика и дисциплин вариатив
ной части
: Право (земельное), Эк
о-
номик
а недвижимости, а также на курсах математических и естественнон
а-

3

учных дисциплин
: Математика, Информатика, базируется также на ку
р
сах
базовой части цикла профессиональных дисциплин
:

Основы кадастра недв
и-
жимости, Основы землеустройства, Основы градостроитель
ства и план
и-
ровка населенных мест, Правовое обеспечение землеустройства и кад
а
стров.

3.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компете
н
ций:

-

способностью проведения и анализа результа
тов исследований в земл
е-
устройстве и кадастрах (ПК
-
5);

-

способностью использовать знания о принципах, показателях и методиках
кадастровой и экономической оценки земель и других объектов недвижим
о-
сти (ПК
-
9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:
задачи, назначение, содержание и принципы

оценки земель.

Уметь:
выполнять сбор, систематизацию и обработку информации для пр
о-
ведения оце
н
ки земель;

Владеть:

методологией, методами, приемами и порядком

оценки земель.

4. Объем дисциплины и виды уч
ебной работы
.

Общая трудоемкость дисциплины составляет


4

зачетных единиц
ы
.

5. Содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Вид учебной работы

Семестр


7
,

очн

Заоч

Аудиторные занятия (всего)

54

12

В том чис
ле:



Лекции

20

4

Практические занятия (ПЗ)

34

8

Самостоятельная работа (всего)

90

132

В том числе:



Курсовой проект (работа)

-

-

Расчетно
-
графические работы

-

30

Реферат

25

22


4

Другие виды самостоятельной работы

65

80

Вид промежуточной аттестации

(зачет, э
к-
замен)

экзамен

экзамен

Общая трудоемкость
зач. ед.

144

144

3

3


5.1. Содержание разделов дисциплины


п/п

Наименование раздела
дисци
п
лины

Содержание
раздела

1

Введение в дисциплину.
Теоретические основы
оценочной деятельности в
РФ

Введение в дисциплину. Цели и задачи ди
с-
циплины, ее место в общей структуре сп
е-
циальности. История развития оценки н
е-
движимости в России. Зарубежный опыт.
Теоретические осно
вы оценочной деятел
ь-
ности в РФ. Современная нормативно
-
правовая база в области оценки земли.

2.

Исторический опыт пр
о-
вед
е
ния оценки земли .

История развития оценки земли в зарубе
ж-
ных стр
а
нах до XVIII века

Развитие оценки земель в России до XVIII
века

Разв
итие земельно
-
оценочной деятельности
в Ро
с
сии в XIX
-
XX веках

Оценочная деятельность в советский период
разв
и
тия России

3.

Формирование эконом
и-
ко
-
правовых аспектов
оценки з
е
мель

Основные нормативно
-
правовые акты р
е-
гламент
а
ции оцен.деят: ЗК РФ; ЛК РФ; ФЗ
-
22
1; ФЗ
-
Об оц
е
ночной деятельности в РФ и
др. Экономические рычаги управления з
е-
мельными ресурсами: земельный налог,
арендная плата. Основы рентного механи
з-
ма.

4

Бонитировка почв

Основные понятия и содержание бонит
и-
ровки почв

Технология проведения бонитировк
и почв

Современная система бонитировки почв.

5

Экономическая оценка
земель

Понятие, общие положения и принципы
экономич
е
ской оценки земель. Показатели
экономической оценки.

Общая и частная
оценка земель. Основные оценочные един
и-
цы.

6

Методика экономическ
ой
Подготовительные работы;


5

оценки земель

Земельно
-
оценочное районирование

Определение базисных урожаев и затрат для
с
о
ставления оценочных шкал;

Исчисление показателей оценки земель и с
о-
ставл
е
ние оценочных шкал;

Проведение
оценки земель в хозяйствах;

Расс
мотрение и утверждение материалов
оценки земель;

Изготовление и выдача земельно
-
оценочной
док
у
ментации.

7

Определение базисных
урожаев и затрат для с
о-
ставления оценочных
шкал

Основных критерии объединения разнови
д-
ностей почв в оценочные группы. Определ
е-
н
ие оценочных показателей по почвам или
группам почв. Выборочный метод статист
и-
ческих исследований для з
е
мельно
-
оценочных работ. Метод типических (одн
о-
факторных) выборок.

8

Внутрихозяйственная
оценка земель. Общие п
о-
ложения внутрихозя
й-
ственной оценки земел
ь

Общие положения внутрихозяйственной
оценки з
е
мель

Бонитировка почв сельскохозяйственного
предпр
и
ятия

Определение базисных затрат при внутрих
о-
зяйс
т
венной оценке земель

Оценка земель по затратам на возделывание
кул
ь
тур и их эффективности.

9

Определение к
адастровой
стоимости единицы пл
о-
щади хозяйства ХХХ

Государственная кадастровая оценка сел
ь-
скохозя
й
ственных угодий.

Методические положения государственной
кадас
т
ровой оценки сельскохозяйственных
угодий.

Технология проведения государственной к
а-
дастровой оцен
ки сельскохозяйственных
угодий в субъе
к
те Российской Федерации


6

5.
2

Разделы дисциплины и междисциплин
арные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплин
а-
ми


п/п

Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необх
одимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисци
п
лин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

1

Кадастр недвижимости и монит
о-
ринг земель

+

+



+

+

+

+


+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+



2

Региональное землеустройс
т
во



+

+






+



+

+



+

+


+




3

Экономика землеустройства



+

+

+

+

+

+


+

+

+

+




+



+



+

4

Управление земельными ресурс
а-
ми



+

+

+




+

+



+




+



+




5

Земельный кадастр и монит
о
ринг
земель

+

+



+

+

+

+


+

+

+

+




+

+

+

+




6

Организация и планирование к
а-
дастровых работ



+

+

+





+



+




+



+




7

Управление городскими террит
о-
риями





+

+

+

+

+




+




+






+

8

Территориальное планирование



+

+

+





+



+




+



+

+



9

Управление земельными ресурс
а-
ми и иными объектами недвиж
и-
мости



+

+

+




+

+



+




+



+

+


+

10

Кадастр недвижимости

+

+



+

+

+

+





+




+



+




11

Оценка объектов недвижим
о
сти

+

+



+

+

+

+





+

+

+

+

+



+



+


7

5.
3

Разделы дисциплин и виды занятий


п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц
.

Практ.

зан.

СРС

Вс
е-
го

час.

1

Введение в дисциплину. Теоретич
е-
ские основы оценочной деятел
ь
ности
в РФ

1

2

5

8

2

Исторический опыт проведения оце
н-
ки земли .

2

4

10

16

3

Формирование экономико
-
правовых
аспе
к
тов оценки земель.

2

4

5

11

4

Бонитировка почв

2

4

5

11

5

Экономическая о
ценка земель.


2

2

15

19

6

Методика экономической оценки з
е-
мель

3

4

15

22

7

Определение базисных урожаев и з
а-
трат для составления оценочных шкал

2

2

10

14

8

Внутрихозяйственная оценка з
е
мель.

3

2

10

15

9

Определение кадастровой стоим
о
сти
единицы площа
ди хозяйства ХХХ

3

6

15

24


ВСЕГО:

20

34

90

144

6
. Лабораторный практикум



не предусмотрено

7.
Практические заня
тия

(семинары)



№ ра
з-
дела
дисц
и-
плины

Тематика практических занятий

(семинаров)

Трудо
-
емкость

(час.)

1

1

Теоретические основы оценочной деят
ельности в
РФ.

2

2

2

Развитие оценки земель в России

4

3

3

История развития оценки земли в зарубежных
странах

4

4

4

Экономические рычаги управления земельными
ресурсами: земельный налог, арендная плата. О
с-
новы рентного мех
а
низма.

4

5

5

Современная сист
ема бонитировки почв.

2

6

6

Методика экономической оценки земель

4


8

7

7

Выборочный метод статистических исследований
для з
е
мельно
-
оценочных работ. Метод типических
(однофакто
р
ных) выборок.

2

8

8

Определение базисных затрат при внутрихозя
й-
ственной оценке
земель

2

9

9

Методические положения государственной кадас
т-
ровой оценки сельскохозяйственных угодий.

6

10

10

Технология проведения государственной кадастр
о-
вой оценки сельскохозяйственных угодий в хозя
й-
стве ХХХ

4



Всего

34


8. Примерная тематика рефер
ативных работ



1.
Экономическая
оценка сельскохозяйственных земель. 2. Актуализация
кадастровой оценки земель населённых пунктов. 3. Кадастровая оценка ос
о-
боохраняемых территорий.
и др.

9. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и
форм
ируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

№разд
.

Наименование раздела дисциплины

Код

Компет.

1

Теоретические основы оценочной деятел
ь
ности в РФ.

ПК
-
5

2

Развитие оценки земель в России

ПК
-
5

3

История развития оценки земли в зарубежных с
транах

ПК
-
5

4

Экономические рычаги управления земельными ресу
р-
сами: земельный налог, арендная плата. Основы рен
т-
ного мех
а
низма.

ПК
-
9

5

Современная система бонитировки почв.

ПК
-
9

6

Методика экономической оценки земель

ПК
-
9

7

Выборочный метод статистичес
ких исследов
а
ний для
земельно
-
оценочных работ. Метод типических (одн
о-
факто
р
ных) выборок.

ПК
-
5

ПК
-
9

8

Определение базисных затрат при внутрихозяйстве
н-
ной оценке земель

ПК
-
5

ПК
-
9

9

Методические положения государственной кадастр
о-
вой оценки сельскохозяйствен
ных угодий.

ПК
-
5

ПК
-
9

10

Технология проведения государственной кадастр
о
вой
оценки сельскохозяйственных угодий в хозя
й
стве ХХХ

ПК
-
5

ПК
-
9




9


10
. Учебно
-
методическое и информационное
обеспечение дисциплины



п/п

Авторы, наименование

Год

изд.

Кол.

экз.

Кол.

обуч.

Коэф.

обес.


Основная





1

Варламов А.А., Гальченко С.А. Земельный кадастр в
6 т. Т.3 Государственная регистрация и учет земель.
М.: КолоС, 2005.

2005

10

80

0.13

2

Варламов А.А. и др. Управление земельными ресу
р-
сами. Электронный учебник.
-

М.: Г
УЗ, 2009.

2009


10

80

0.13

3

Варламов, А. А. Земельный кадастр: В 6 т., Т.1 Те
о-
ретические основы государственного земельного к
а-
дастра.
-

М.: КолосС, 2003.
-

383 с

2003

10

80

0.13

4

Российская Федерация. Законы. Об оценочной де
я-
тельности в Российской Феде
рации [Электронный
ресурс]: федеральный закон от 29.07.1998, № 135 [с
изм. и доп. на 27.06.2006г.] // Правовая система «Г
а-
рант»,2009.

2009

интерн

80

1

5

Методические рекомендации по государственной
кадастровой оценке сельскохозяйственных угодий

[Электронн
ый ресурс]: // Правовая система «Г
а-
рант»,2009.

2009

интерн

80

1

6

Федеральный закон «О государственном кадастре
недвижимости» [Текст]: федер. закон.


М.: Рид
Групп, 2011.


64 с.

2011

20

80

0.25

7

Земельный кодекс Российской Федерации.
-

М.:
ИКЦ «МарТ»,

Ростов
на Д: Изд
-
кий центр «МарТ»,
2012
.
-

с. 3
-
86.

2012

20

80

0.25

8

Федеральный закон «О землеустройстве» №78
-
ФЗ
/Государственный земельный кадастр//Библ
иотечка
Российской газеты.
-

201
1.
-

№ 14.
-
с. 16
-

22.

2011

10

80

0.13

9

. Федеральный закон «О гос
ударственной регистр
а-
ции прав на недвижимое имущество и с
делок с
ним».
-

М.: ИНФРА
-
М, 201
1.
-

26 с.

2011

10

80

0.13


Дополнительная





10

Бюллетень нормативных актов федеральных органов
исполнительной власти
-

http://www.jurizdat.ru/editions/official/bnafoiv/
;

Тек.год

интерн

80

1

1
1

Кадастровый вестник России; Российский эконом
и-
ческий журнал
-

http
://
www
.
rej
.
ru
/
about
.
php

Тек.год

интерн

80

1

1
2

Иму
щественные отношения в Российской Федер
а-
ции
-

http://www.iovrf.ru

Тек.год

интерн

80

1

13

Об определен
ии стоимости работ

Тек.год

интерн

80

1



Методические разработки

кафедры





1
4

Мезенина О.Б., Лантинова А.В. У
правление земел
ь-
ными ресурсами на современном этапе

2012

30

80

0.38

15

Мезенина О.Б.

Камалова О.Ф. Экономика земл
е-
пользования
.

2015

30

80

0.38



10


11.
Образовательные технологии

Процесс организации познавате
льной деятельности студентов, обеспечив
а-
ющие формирование заявленных компетенций, востребует разнообразия о
б-
разовательных технологий.


При проведении занятий и организации самостоятельной работы студе
н-
тов используют традиционные технологии сообщающего

обучения, предп
о-
лагающие передачу инфо
р
мации в готовом виде.


Лекционные занятия
-

традиционная форма проведения занятий, при
этом предполагает использование средств мультимедиа. Использование тр
а-
диционных технологий обе
с
печивает формирование учебны
х умений по
классическому образцу приобретения знаний. Так же в процессе изуч
е-
ния теоретических разделов курса используются новые образов
а-
тельные технологии обучения, такие как компьютерная презентация, дел
о-
вые и ролевые
игры, разбор ситуаций, индивидуальный проект.


Семинарские занятия
-

анализ и активное обсуждение информации, в том
числе найденной в сети Интернет по теме занятия. Использование получе
н-
ных знаний примен
и
тельно к конкретным ситуациям своего города, р
айона, к
себе лично. Целесообразно проводить дискуссии, дебаты, деловые игры,
целью которых должна быть экстраполяция общих положений концепции
устойчивого развития к конкретным ситуациям, объектам, действиям. При
пр
о
ведении практических (семинарских) з
анятий используются:

-

технологии создания и представления компьютерных презентаций;

-

поиск необходимой информации в сети Интернет;

-

представление собственного проекта по заданной теме.


Самостоятельная работа
-

обязательное условие обучения. Предполагает

изучение международных документов: деклараций, конвенций, а также ин
и-
циативный поиск новой информации в сети Интернет или иными средствами.


Данные технологии обеспечивают формирование навыков и умений п
о-
иска и обобщения необходимой информации, самос
тоятельной работы, пр
и-
нятия решений в профессиональной сфере деятельности; способствуют фо
р-
мированию профессиональных способностей, повышают уровень сформир
о-
ванности обще профессиональных и научных комп
е
тенций с порогового до
повышенного уровня.


12.
Фонд о
ценочных средств для проведения промежуточной аттест
а
ции
обучающихся по дисциплине


12.1


Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций




11


Формируемые компете
н
ции

Вид и форма кон
троля

способность проведения и ан
а-
лиза результатов исследований
в земл
е
устройстве и кадастрах
(ПК
-
5)

Промежуточный контроль:

контрол
ь-
ные вопр
о
сы

Текущий контроль:

опрос, выполнение практических зад
а-
ний, тестиров
а
ние.

способностью использовать
знания о пр
инципах, показат
е-
лях и методиках кадастр
о
вой и
экономической оценки земель
и других объектов недвижим
о-
сти
(ПК
-
9)


Промежуточный контроль:

контрол
ь-
ные вопр
о
сы

Текущий контроль:

опрос, выполнение практических зад
а-
ний, тестиров
а
ние.


12
.2.

Показатели и крит
ерии оценивания компетенций при изучении дисципл
и-
ны, описание шкал оценивания

Текущий контроль знаний студентов (опрос, выполнение практич
е-
ских заданий, тестирование)

проводится по результатам
выполнения д
о-
машних или аудиторных работ. Средством контроля
ф
ормирования комп
е-
тенции ПК
-
5,ПК
-
9
являются вопросы для самоконтроля, тесты, задания

по
т
е
мам дисциплины
.


Текущий контроль (выполнение и защита контрольной работы
)
формирования компетенции ПК
-
5,ПК
-
9
.

Выполнение и защита контрольной работы является обязател
ьным усл
о-
вием для допуска студента к
экзамену

по дисциплине.

Цель контрольной работы


закрепление и систематизация теоретич
е-
ских знаний по

экономике землепользования и недвижимости
, практическое
использование методов

оценки земли
.

Задача контрольной работ
ы


проверка знаний и практических навыков
по

экономике землепользования и недвижимости
.

Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно и должна
быть представлена к проверке на кафедру до начала экзаменационной сессии.

Студент выполняет контрольну
ю работу по
заданию, выданному преп
о-
давателем
.

Порядок предоставления контрольной работы включает следующие де
й-
ствия:

1.

Завершенная контрольная работа представляется студентом на кафе
д-
ру за неделю до защиты для ее анализа.

2. Принятие решения о допуске с
тудента к защите контрольной работы
осуществляется руководителем работы.

3. Допуск подтверждается подписью руководителя с указанием даты д
о-
пуска.


12

4. Контрольная работа может быть не допущена к защите, если отсу
т-
ствуют существенные разделы, если при изложен
ии темы контрольной раб
о-
ты используются устаревшие материалы, не соответствующие современному
уровню знаний, а также при грубых нарушениях правил оформления текста.

5.Защита контрольной работы может носить как индивидуальный, так и
публичный характер.

Пром
ежуточный контроль (контрольные вопросы к экзамену),
формировани
я

компетенци
и ПК
-
5,ПК
-
9.


12.3
Показатели и критерии оценивания компетенций

при изучении дисциплины, описание шкал оценивания


Критерии оценивания устного ответа на контрольные вопросы (
т
е-
кущий

контроль,
формирование компетенции
ПК
-
5,ПК
-
9
):

«5» (отлично)
-

дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,
показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскр
ы-
ты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая стру
ктура, л
о-
гическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий,
теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его
в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен лит
е-
ратурным языком в терминах науки,
показана способность быстро реагир
о-
вать на уточняющие вопросы;

«4» (хорошо)
-

дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос,
показано умение выделить существенные и несущественные признаки, пр
и-
чинно
-
следственные связи. Ответ четко структурирован, ло
гичен, изложен в
терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты,
исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов;

«3» (удовлетворительно)
-

дан неполный ответ, логика и последовател
ь-
ность изложения имеют существенные нарушения. До
пущены грубые оши
б-
ки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений,
вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных
признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть ко
н-
кретные проявления обобщенных знаний
не показано. Речевое оформление
требует поправок, коррекции;

«2» (неудовлетворительно)
-

студент демонстрирует незнание теорет
и-
ческих основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и пр
и-
водить примеры, показывает слабое владение монологической ре
чью,

не вл
а-
деет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательност
и

изложения, делает ошибки, которые не может исправить, даже при корре
к-
ции преподавателем, отказывается отвечать на занятии.

Критерии оцен
ивания

выполнения заданий в тестовой

форме (
т
е-
кущий контроль,
формирование компетенции
ПК
-
5, ПК
-
9
)
:

По итогам выполнения тестовых заданий оценка производится по пят
и-
балльной шкале
. П
ри правильных ответах на
:

86
-
100% заданий


оценка «5»

(отлично);


13

71
-
85% заданий


оценка «4»

(хорошо);

51
-
70%

заданий


оценка «3»

(удовлетворительно);

менее 50%
-

оценка «2»

(неудовлетворительно)
.

Критерии оценки практических заданий (формирование компете
н-
ци
и

ПК
-
5,ПК
-
9
):

«5» (отлично): выполнены все задания практических работ, студент че
т-
ко и без ошибок ответил
на все контрольные вопросы. Студент

способен на
высоком уровне
использовать методы оценки объектов недвижимости и зе
м-
ли

(
ПК
-
5
);

«4» (хорошо):

выполнены все задания практических работ, студент о
т-
ветил на все контрольные вопросы с замечаниями.;

«3» (удовлетв
орительно):
выполнены все задания практических работ с
замечаниями, студент ответил на все контрольные вопросы с замечаниями.;

«2» (неудовлетворительно):
студент не выполнил или выполнил непр
а-
вильно задания практических работ, студент ответил на контрольны
е вопр
о-
сы с ошибками или не ответил на конкретные вопросы.

Критерии оценивания контрольной работы (
текущий контроль,
формирование компетенции
ПК
-
5,ПК
-
9
):

«5» (отлично)
-

выполнены все задания контрольной работы; работа в
ы-
полнена в срок, оформление, структ
ура и стиль работы образцовые; работа
выполнена самостоятельно, присутствуют собственные обобщения, заключ
е-
ния и выводы; правильные ответы на все вопросы при защите контрольной
работы.
Студент

способен на высоком уровне
использовать методы оценки
земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9
);


«4» (хорошо)


теоретическая часть и расчеты контрольной работы в
ы-
полнены с незначительными замечаниями; работа выполнена в срок, в
оформлении, структуре и стиле проекта нет грубых ошибок; работа выпо
л-
нена самостоятельно, присутствуют собственны
е обобщения, заключения и
выводы; правильные ответы на все вопросы с помощью преподавателя при
защите работы. Студент
способен

на среднем уровне
использовать методы
оценки земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9
);

«3» (удовлетворительно)
-

выполненные задания контрольной работы
имеют значительные замечания; работа выполнена с нарушением графика, в
оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена
самостоятельно, присутствуют собственные обобщения; ответы не на все в
о-
просы при защите работы. Студент
способен

н
а
удовлетворительном

уровне
использовать методы оценки земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9
);


«2» (неудовлетворительно)
-

задания в контрольной работе выполнены
не полностью или неправильно; отсутствуют или сделаны неправильные в
ы-
воды и обобщения; оформление работы не соотве
тствует требованиям; нет
ответов на вопросы при защите работы. Студент

не способен использовать
методы оценки земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9).

Критерии оценивания устного ответа на контрольные вопросы
(промежуточный контроль, формирование компетенции
(
ПК
-
5,ПК
-
9
)
:


14

«5» (о
тлично)

-

студент демонстрирует системные теоретические знания,
владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения,
приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и
способность быстро реагировать на уточняющие вопросы.

Студент способен
на высоком уровне
использовать методы оценки земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9
);

«4» (хорошо)

-

студент демонстрирует системные теоретические зн
а
ния,
владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения,
приводит примеры, показывает свободно
е владение монологической р
е
чью,
но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет с
а-
мостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем.

Ст
у
дент
способен на
среднем

уровне
использовать методы оценки земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9
);

«3» (удовл
етворительно)
-

студент демонстрирует неглубокие теорет
и-
ческие знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и
процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и пр
и-
водить примеры, показывает не достаточно свободное владение
монологич
е-
ской речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения,
делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподав
а-
телем.

Студент способен на
удовлетворительном

уровне
использовать мет
о-
ды оценки земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9
);

«2» (н
еудовлетворительно)
-

студент демонстрирует незнание теорет
и-
ческих основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и пр
и-
водить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не вл
а-
деет терминологией, проявляет отсутствие логичности и по
следовательност
и

изложения, делает ошибки, которые не может исправить, даже при корре
к-
ции преподавателем, отказывается отвечать на
экзамене
.

Студент не спос
о-
бен
использовать методы оценки земли

(
ПК
-
5,ПК
-
9).

Оценка успешности изучения дисциплины предполагае
т две составл
я-
ющие. Первая составляющая


усредненная оценка, полученная студентом по
итогам текущего контроля. Вторая составляющая


оценка знаний студе
н
та
по итогам промежуточного контроля; для студентов заочной формы обуч
е-
ния


усредненная оценка по ито
гам экзамена. Усредненный итог двух ча
с
тей
балльной оценки освоения дисциплины выставляется в ведомость и з
а
четную
книжку студента
.


Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированных
компетенций

Уровень сфо
р-
мированности
комп
е
тенций

Оценка

Пояснен
ия

Высокий

«5»

(отлично)

Теоретическое содержание курса осво
е-
но полностью, компетенции сформир
о-
ваны, все пр
е
дусмотренные программой
обучения учебные задания выполнены

Базовый

«4»

(хорошо)

Теоретическое содержание курса осво
е-
но полностью, компетенции сфор
мир
о-

15

ваны, все пр
е
дусмотренные программой
обучения учебные задания выполнены с
незначительными замеч
а
ниями

Пороговый

«3»

(удовлетвори
-
тельно)

Теоретическое содержание курса осво
е-
но частично, компетенции сформиров
а-
ны, большинство предусмотренных пр
о-
граммой
обучения учебных заданий в
ы-
полнено, в них имеются ошибки

Низкий

«2»

(неудовлетв
о-
ри
-
тельно)

Теоретическое содержание курса не
освоено, компетенции не сформированы,
большинство предусмотренных пр
о-
граммой обучения уче
б
ных заданий либо
не выполнены, либо соде
ржат грубые
ошибки; дополнительная самостоятел
ь-
ная работа над материалом не привела к
как
о
му
-
либо значительному повышению
качества выполнения учебных заданий


13
. Материально
-
тех
ническое обеспечение дисциплины



Для материально
-
технического обеспечения д
исциплины
«
Экономич
е-
ская
оценка земли
»
используются: лаборатория кафедры земле
устройства

и
кадастров

(ауд.2
-
428)
, компьютерный класс
института
с выходом в Интернет

(ауд. 2
-
426 и 2
-

517)
:

лекционные, практические и семинарские занятия пр
о-
водятся с применени
ем
мультим
е
дийных

и компьютерных технологий.

1
4
. Методические рекомендации по
организации изучения дисциплины

Практические и семинарские занятия нацелены на закрепление теории
экономической

оценки земли путем ознаком
ления с принципами, подходами,
методами

и методиками
оценки
земель.

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих
задач:

1)

выработка навыков самостоятельного творческого подхода к
экономич
е-
ской

оценке з
е
мель
;

2)

формирование навыков
экономической
оценки земель
;

3)

формирование навыко
в критического, исследовател
ьского отношения к
проведению
экономической

оценки земель;

4)

развитие и совершенствование творческих способностей при самосто
я-
тельном изучении пр
о
блем
экономической

оценки земель
.

Для решения
поставленных задач

студентам предлагаю
тся к прочтению
и анализу совершенствования вопросов
экономической

оценки земель
.
Раб
о-
та по оценке и её обсуждение

проводится на практических и
семинарских
зан
я
ти
ях
.

Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной,
справочной и оригинально
й литературе. Проверка выполнения заданий ос
у-

16

ществляется как на
практ
и
ческих

занятиях
при

выполнени
и

различных задач
по
оценк
е

земель определённого целевого назначения, так и
при
устных в
ы-
ступлени
ях

студентов и коллективно
м

обсуждени
и

вопросов оценки
на с
е-
минарских занятиях.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание
реферативной
раб
о
ты по одной из предложенных тем
.

В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется
электронное
тестир
о
вание, контрольные работы, творчес
кая работа, итоговое
испытание. Итоговое и
с
пытание является аналогом устного экзамена.



























17


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Основные вопросы к экзамену

1.

Что такое экономическая оценка земель?

2.

Раскройте содержание объекта оценки земель.

3.

Что является объ
ектом, предметом и критерием оценки плодородия з
е-
мель?

4.

Перечислите основные функции земли.

5.

Какая существует классификация видов плодородия земель?

6.

Перечислите и дайте определения основных видов оценки земель.

7.

При решении каких задач применяются материалы о
ценки земель?

8.

Какие показатели применяются для соизмерения продуктивности земель?

9.

Раскройте значение оценки земель в системе экономических отношений.

10.

Какие основные методы оценки сельскохозяйственных земель вы знаете?

11.

Когда появились первые земельно


оцен
очные действия?

12.

Охарактеризуйте земельно


оценочные работы в странах древнего мира?

13.

Что такое парцеллярный и реальный земельные кадастры?

14.

Дайте характеристику первых оценочно


земельных действий на Руси?

15.

Какие оценочные страницы на Руси вы знаете?

16.

Перечи
слите основные этапы развития оценки земель в России в
XVII



XVIII

в.в.

17.

Какую информацию собирали для оценки поместий и хозяйств в
XIX



начале
XX

в.в.?

18.

Перечислите основные способы и этапы оценки земель в
XIX



XX

в.в.

19.

Какие этапы развития оценки земель
в СССР вы знаете?

20.

Раскройте содержание основных методик оценки земель, применяемых в
СССР.

21.

Перечислите основные законодательные акты в области оценки земли.

22.

Как формируется система земельных платежей?

23.

Какие основные положения установления ставок земельного

налога им
е-
ются?

24.

Как устанавливаются размеры арендной платы и нормативной цены зе
м-
ли?

25.

Назовите основные эколого
-
экономические аспекты регулирования зе
м-
лепользования на основе оценки земли.

26.

Какие рентообразующие факторы вы знаете?

27.

Раскройте условия образова
ния основных видов земельной ренты.

28.

Приведите определение бонитировки почв и раскройте ее содержание.


18

29.

Перечислите основные показатели при группировке почв в агропроизво
д-
ственные группы.

30.

Какие диагностические признаки вы знаете?

31.

Назовите основную методическ
ую последовательность действий при б
о-
нитировки?

32.

Как составляется шкала бонитировки почв?

33.

Как составляется каталог почв?

34.

Какие документы составляются при проведении бонитировки почв?

35.

Какие требования предъявляют к показателям экономической оценки з
е-
мель?

36.

Пе
речислите основные показатели экономической оценки земель?

37.

Как определяются основные оценочные показатели?

38.

Перечислите основные виды работ при экономической оценке земель?

39.

Какую информацию собирают в процессе подготовительных работ?

40.

Что входит в задачу пол
евого обследования?

41.

Зачем проводится районирование территорий?

42.

Какие основные методы статистических исследований применяются при
оценочных работах?

43.

С чего начинается обработка статистических данных?

44.

К
ак учитываются технологические условия при экономической

оценке
земель?

45.

Какие особенности экономической оценки кормовых угодий и многоле
т-
них насажд
е
ний вы знаете?

46.

Перечислите последовательность построения оценочной шкалы?

47.

Назовите основные документы по экономической оценке земель.




















19




ПРИЛОЖЕНИЕ 2


КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ

1.Цена земли определяется на основе

1. капитализации земельной ренты

2. аукционных продаж

3. капитализации дохода

2. При оценке земель целесообразно учитывать следующие показатели:

1.
сохранность

площадей сельскохозяйственных угодий;

2.
качество почв как характеристика среды для выращивания урожая;

3.
экономическую характеристику почв;

4.
экологическая чистота продукции.

3.Система экономических регуляторов управления земельными ресурсами не вкл
ю-
чает:

1.земельный налог;

2.арендную плату за землю;

3.рыночную цену земли;

4.цену недвижимости;

5.компенсационные платежи при изъятии земель;

6.штрафные платежи за экологический ущерб;

4.Выделите самое неудачное определение «ренты»
-

это

1.цена, уплачиваемая за

использование земли и других природных ресурсов, количество
которых (или запасов) строго ограничены.

2.разница между доходом и минимальной суммой, необходимой для обеспечения данного
объёма работ на земле

3.плодородияе земли, цена продукта, предельный уро
вень производства, который пре
д-
ставляет собой превышение стоимости фактической общей отдачи от приложения капит
а-
ла и труда к земле, и того дохода, который мог быть получен при неблагоприятных усл
о-
виях

4.предельная производительность земли

5.Виды земельной
ренты

1.дифференциальная
I

2.дифференциальная
II

3.монопольная

4.абсолютная

5.общественная

6. Бонитировка почв представляет собой

1.среднюю оценку плодородия земельно
-
оценочных районов при сопоставимых агрокл
и-
матических условиях и интенсивности земледелия

2. сравнительную оценку их плодородия при сопоставимых агроклиматических условиях
и интенсивности земледелия

7. Цель бонитировки почв

1.оценка почвы, обладающей плодородием и другими свойствами и признаками

2.сопоставимость агроклиматических условий и инт
енсивности земледелия путем пр
и-
родно
-
сельскохозяйственного зонирования территории

8. Шкала бонитировки почв

представляет собой

1.систему цифровых данных, соответствующих определенным значениям измеряемых в
е-
личин природных показателей по различным группам п
очв

2.систему цифровых данных, соответствующих определенным значениям измеряемых в
е-
личин природных и экономических показателей по различным классам почв


20

9. Для определения средних значений показателей по отдельным почвам

применяют

1.расчетный метод

2. анал
итический

3. статистический

10. Баллы бонитировки почв по каждому естественному свойству сопоставляют

1.с баллами по урожайности сельскохозяйственных культур для данной почвы

2. с баллами по урожайности сельскохозяйственных культур для данного района

11.
Балл бонитета земельного участка определяется

1.взвешиванием баллов бонитета почвенных разновидностей или оценочных групп почв
земельного участка на их площади

2. взвешиванием баллов бонитета почвенных разновидностей или оценочных групп почв
земельного у
частка к фактической урожайности

12. Классификатор почв разрабатывается

1.единым на всю территорию РФ

2. единым на всю территорию субъекта

3. единым на всю территорию МО

13. Экспликация групп почв объекта кадастровой оценки составляется на основе

1. почве
нных карт (планов)

2. данных земельного баланса на 1 января года проведения кадастровой оценки земель

3. дежурной кадастровой карты

13. на плодородие земли влияют следующие факторы

1. почвенно
-
климатические

2. экономические

3. финансовые

4. рыночный спрос

14. Экономическую оценку земель нужно про
изводить

1. по нормальной, т. е. типичной урожайности

2. по средней урожайности

15.

Основными показателями экономической оценки зе
мель являются:

1)

урожайность основных сельскохозяйственных культур

2)

продуктивность зе
мель по видам угодий

3)

окупаемость затрат

4)

дифференциальный доход

5)

прибыльность

6)

безубыточность производства

16.

Перевод фактических площадей оцениваемых угодий в соизмеримые осущест
в-
ляется

1.

по соотношению валовой продукции к эталонной величине кадастрового

гектара

2.

на основе оценочных показателей валового продукта и окупаемости затрат


17.

Экономическая оценка земель не включает следующие виды работ:

1.

Подготовительные работы

2.

Земельно
-
оценочное районирование

3.

Определение базисных урожаев и затрат для состав
ления оценочных шкал

4.

Исчисление показателей оценки земель и составление оценочных шкал

5.

Проведение
оценки земель в хозяйствах

6.

Рассмотрение и утверждение материалов оценки земель

7.

Изготовление и выдача кадастрового паспорта

18.

Основная документация по эконо
мической оценке земель не включает


1.
схема природно
-
сельскохозяйственного оценочного районирования

2.
ведомости площадей оценочных групп почв по оценочным районам;


21

3.
структура посевных площадей по оценочным районам в среднем за базисный период;

4.
шкалы о
ценки пашни и многолетних насаждений по эффективности возделывания кул
ь-
тур (насаждений);

5.
географические карты земель

ПРИЛОЖЕНИЕ 3


ВАРИАНТ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА







Уральский госуда
рственный лесотехнический университет



г.

Екатеринбург

Утверждаю

Зав.кафедрой «Землеустройство и к
а-
дастры»



БИЛЕТ



№_
5
__


Государственная регистрация, учет и оценка земель

Курс___4____

семестр___8_____

на
правление 21.03.02


1.

дифференциальная

земельная рента



2.
Метод определения затрат на воспроизводство или замещение инфраструктуры




« 01 » 11 2015 г составил проф.:__________Мезенина О.Б.








Уральский государственный лесотехнический университет



г.

Екатеринбург

Утверждаю

Зав.кафедрой «Землеустройство и к
а-
дастры»



БИЛЕТ



№_
6
__


Государс
твенная регистрация, учет и оценка земель

Курс___4____

семестр___8_____

направление 21.03.02



1.

Оценка земель: понятие, цель, задачи


2.
Особенности проведения кадастровой оценки земельных участков





« 01 » 11 2015 г

составил проф.:__________Мезенина О.Б.





Приложенные файлы

  • pdf 38075448
    Размер файла: 818 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий