— Ижевск: Ижевский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России), 2016. 25. Группы, создаваемые по оперативному сигналу «Крепость», их назначение. 45. Тактика действий ОВД и ВВ МВД РФ при ликвидации банд формирований.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
























��2 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Составитель:
Поторочин А.Г.
заведующий кафедрой
физической ку
льтуры и
специальной подготовки
Ижевского института (филиала) ВГУЮ (РПА
Минюста России)
, кандидат педагогических наук
Большаков О.В.
старший пр
еподаватель кафедры
физической
льтуры и специальной подготовки
Ижевского института (филиала) ВГУЮ
(РПА Минюста России)
Рецензенты:
Кадров В.М.
начальник
отдела профессиональной подготовки УРЛС
МВД по Удмуртской Республике, полковник внутренней служ
Зашихин В.С.
доцент
кафедры
физической ку
льтуры и специальной
подготовки
Ижевского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)
кандидат педагогических наук
Рабочая программа по учебной дисциплине «Тактика применения
специальных средств»
подготовл
на основе требований ФГОС ВО по
специальности 40.05.01
Правовое обеспечение национальной безопасности
(уровень специалитета),
утверждённого приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 19.12.2016 г. № 1614.
Рабочая программа учебно
й дисциплины включает в себя: общую
характеристику дисциплины, ее цели и задачи, ее место в структуре
образовательной программы, связь с предшествующими дисциплинами,
перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
обеспечивающих достижение планир
уемых результатов освоения
образовательной программы, объем дисциплины в зачетных единицах, объем
контактной работы, содержание дисциплины, структурированное по темам с
указанием видов учебных занятий, оценочные средства для проведения
промежуточной аттест
ации, методические материалы по изучению
дисциплины, по организации контактной и самостоятельной работы
студентов, а также учебно
методическое и материально
техническое
обеспечение дисциплины.
абочая программа
ассчитана на студентов очной и заочной форм
обучения
Ижевского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры
физической культуры и специальной подготовки.
Протокол от «30» июня 2017 г.
№11
Рабочая программа утверждена на заседани
учебно
методического
совета
Ижевского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)
Протокол от «25» августа 2017 г.
Ижевский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России)
, 201
��3 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Раздел 1. Общая характеристика дисциплины
Изучением дисциплины дос
тигается формирование у студентов
представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной
деятельнос
ти. Рабочая программа
предназначен
для студентов,
обучающихся по очной и заочной форме обучения.
Цель
данной учебной дисциплины
подготовить сп
ециалиста,
способного уверенно владеть, умело использовать специальные средства в
оперативно
служебной деятельности.
адачами
преподавания дисциплины является достижение
планируемых результатов обучения по дисциплине, обеспечивающих
достижение планируемых
результатов освоения образовательной программы
формирование знаний о боевых свойствах специальных средств, о
мерах безопасности при обращении с ним
, о правовых основах применения
специальных средств;
формирование навыков применения специальных сре
дств в
оперативно
служебной деятельности;
формирование умений умелого обращения со специальными
средствами;
обеспечение готовности студентов к действиям с применением
специальных средств в ситуациях служебной деятельности и правомерному
пресечению пр
отивоправных действий с их помощью.
Место
дисциплины в структуре
образовательной программы (ОП
Б1.
Б.32
.01
структуре основной образовательной программы (ОП) д
исциплина
«Тактика применения специальны
х средств» относится к
базовой части
Блока 1
модул
ь «Специальна
я подготовка»
. Междисциплинарными
дисциплинами
для предмета «Тактика применения специальных средств»
являются
«Безопасность жизнедеятельности»,
«Физическая культура
спорт
» и «Огневая подготовка».
Учебные занятия по дисциплине, промежуточна
я аттестация
обучающихся проводятся в форме контактной работы и в форме
самостоятельной работы обучающихся.
Контактная работа при проведении учебных занятий по дисциплине
включает в себя:
лекции, практические занятия, групповые консультации, и (или)
индив
идуальную работу обучающихся с педагогическими работниками
организации и (или) лицами, привлекаемыми организацией к реализации
образовательных программ на иных условиях (в том числе индивидуальные
консультации).
При проведении учебных занятий по дисциплине
организация
обеспечивает развитие у обучающихся навыков командной работы,
межличностной коммуникации, принятия решений, лидерских качеств
(включая проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий,
ролевых игр, тренингов, анализ ситуаций и имитационных
моделей, в том
��4 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;числе с учетом региональных особенностей профессиональной деятельности
выпускников и потребностей работодателей).
Вместе с тем для освоения учебной дисциплины «
Элективные
дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
», получения знани
и формирования профессиональных компетенций
используются следующие
активные формы
проведения занятий:
аудиовизуальная технология,
информационные те
нологии,
деловая или ролевая игра.
Данные технологии в совокупности их применения обеспечивают
форми
рование планируемых результатов обучения по дисциплине,
обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения
образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Раздел 2.
Перечень планируемых результатов обучения,
обеспечивающих дост
ижение планируемых результатов освоения
образовательной программы
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины.
Способность применять знания, умения и личностные качества для
успешной социальной и профессиональной конкурентоспособно
сти.
Требования ФГОС высшего образования обеспечиваются
реализацией по
результатам изучения учебной дисциплины «Тактика применения
специальных средств» компетентностной модели, которая включает
профессиональные ком
петенции следующего содержания:
Выпускник
должен облад
ать следующими
петенциями:
общекультурными компетенциями
(ОК):
способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и
экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной
регуляции для оптимизации собственной дея
тельности и психологического
состояния (ОК
6).
профессиональными ко
петенциями (ПК):
равоприменительная
деятельность:
способность юридически пр
вильно квалифицировать факты, события и
обстоятельства
(ПК
способность принимать решения и совершать
юридические де
ствия в
точном соответствии с законодательством Российской Федерации
(ПК
способность квалифицированно применять нормативные прав
вые акты в
профессиональной деятельности
(ПК
правоохранительная деятельность:
��5 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ; способностью осуществ
лять действия по силовому пресечению
правонарушений,
использовать для решения профессиональных задач
специальную технику,
оружие, специальные средства
, применяемые в
деятельности правоохранительного органа, по линии которого
осуществляется подготовка специ
алистов
(ПК
способностью выполнять профессиональные задачи в особых условиях,
чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима
чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую помощь,
обеспечивать личную безопасность
и безопасность граждан в процесс
решения служебных задач (ПК
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
классификацию специальных средств;
основные положения о порядке и правил
ам применения
сотрудниками правоохранительных органов специальных средств;
основные виды специальных средств, применяемые сотрудниками
правоохранительных органов при решении оперативно
служебных задач;
правовые основы применения и использования специ
альных средств
сотрудниками правоохранительных органов;
меры безопасности при обращении со специальными средствами;
назначение, боевые свойства, устройство специальных средств;
тактику действий сотрудников в процессе оперативно
служебной
деятельно
сти при применении специальных средств;
основы методики организации и проведения занятий по применению
специальных средств активной обороны и специальных операций в
подразделениях.
Уметь:
применять в соответствии законодательством специальные средст
проявлять психологическую устойчивость в сло
ных и
экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной
регуляции для оптимизации собс
венной деятельности и психологического
состояния
анализировать, оценивать, правильно квалифици
вать юридические
значимые факты, события и обстоятельства, влекущие за собой
возникновение, приостановление, пр
кращение правовых отношений.
Владеть:
навыками
осуществления защиты безопасности личности,
общественного порядка и общественной безопасност
и, пресечения
противоправных проявлений с применением и использованием специальных
средств на основе моделирования типовых ситуаций предстоящей служебной
деятельности.
При освоении дисциплины студент
должен приобрести следующие знания,
умения и навыки, соо
тветствующие планируемым результатам обучения,
обеспечивающим достижение планируемых результатов освоения
образовательной программы:

Код
компетенций
Требования компетенции
способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных
и экстремальных
условиях, применять методы эмоциональной и
когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности
и психологического состояния
Содержание, способы и этапы формирования компетенций
Качества обучаемого
Применяемые
формы обучения
Средства и
методы
контроля
Этапы
формирования
компетенций
Знать.
етоды эмоциональной
и когнитивной регуляции
для оптимизации
собственной
деятельности и
психологич
ского
состояния
Лекции,
семинарские
занятия,
практические
занятия,
самостоятельная
подготовка
Фронтальный и
индивидуальный
опросы,
тестирование,
контрольные
работы, зачет.
формируются в
процессе
лекционных
занятий и
самостоятельной
работы в
4,5,6,7,8,9 сем.
Уметь.
роявлять
психологическую
устойчивость в сло
ных
и экстремальных
условиях, применять
методы эмо
нальной и
когнитивной регуляции
для оптимизации
собс
венной
деятельности и
психологического
состояния
Практические
занятия,
самостоятельная
подготовка
Фронтальный и
индивидуальный
опросы,
выполнение
контрольных
упражнений,
тестирование,
зачет, экзамен.
формируются в
процессе
практических
занятий в
семестрах.
Владеть.
авыками обеспечения
психологической
усто
чивости в сложных
и экстремальных
условиях, применения
методов эмоциональной
и когнитивной регуляции
для о
тимизации
собственной
ятельности и
психологического
состояния в своей
профессиональной
деятельности
Практические
занятия,
соревнования,
учебно
тренировочные
занятия по
отработке
тактических
приемов и
действий с
применением
специальных
средств и
специальной
техники,
самостоятел
ьная
подготовка
Фронтальный и
индивидуальный
опросы,
выполнение
контрольных
упражнений,
принятие участия
в конференциях,
экзамен,
подготовка
выпускных
квалификационны
х работ по
тематике
«Огневая
подготовка»
формируются в
процессе
прохождения
практики и НИР
4, 6, 8, 10
семестрах.
Характеристики уровней освоения компетенции
Уровни
Содержание
Проявление
Минимальный
Знает методы эмоциональной и
когнитивной регуляции для
оптимизации собственной
Устойчивое, уравнов
ешенное
психологическое состояние в
повседневной деятельности

деятельности и психологич
ского
состояния
Базовый
Минимальный уровень плюс
проявляет психологическую
устойчивость в сло
ных и
экстремальных условиях
Проявляет психологическую
устойчивость в сло
ных и
экстремальных условиях
Продвинут
ый
Базовый уровень плюс умеет
сохранять психологическую
усто
чивость в сложных и
экстремальных условиях, применять
методы эмоциональной и
когнитивной регуляции для
тимизации собственной
деятельности и психологического
состояния в своей
профессиональной
деятельности
Проявляет психологическую
усто
чивость в сложных и
экстремальных условиях,
применяет
методы
эмоциональной и когнитивной
регуляции для о
тимизации
собственной деятельности и
психологического состояния
в своей профессиональной
деятельности
д компете
ций
Требования компетенции
способность юридически пр
вильно квалифицировать
факты, события и обстоятельства
Содержание, способы и этапы формирования компетенций
Качества обучаемого
Применяемые
формы обучения
Средства и методы
контроля
Эта
пы
формирования
Знать
Основы юридической
оценки и квалификации
тов, событий и
обстоятельств
Лекции,
семинарские
нятия,
самостоятельная
подгото
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
тестирование,
контрольные
работы, з
чет.
формируются в
процесс
лекционных
занятий и
самостоятельной
работы в
4,5,6,7,8,9 сем.
Уметь:
нализировать,
оценивать, правильно
квалифицир
вать
юридические значимые
факты, события и
обстоятельс
ва,
влекущие за собой
возникновение,
приостановление,
кращение правовых
отно
шений.
Практические
занятия,
самостоятельная
готовка
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
контрольных
нормативов,
тест
рование,
зачет, экзамен.
формируются в
процессе
практических
занятий в
4,5,6,7,8,9 сем.
Владеть:
авыками анализа
фактов
, событий и
обсто
тельств,
являющихся объектами
профессиональной
деятел
ности,
юридически правильно
квалифицировать факты,
бытия и обстоятельства;
навыками
Практические
занятия,
соревн
вания,
учебно
тренировочные
занятия по
отр
ботке
тактических
приемов и
действий с
применением
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
трольных
нормативов,
упражнений,
принятие уч
стия в
конференциях,
учебные стрельбы,
экзамен,
формируются в
процессе
прохождения
практики и НИР в
4, 6, 8, 10
семестрах.

квалификации
юридических фактов,
влекущих за собой
возникновение,
приостановление,
прекращение п
рав
вых
отношений.
табел
ного
оружия,
самостоятельная
готовка,
прохождение
практики,
выполнение
НИР.
подготовка
выпускных
квалификацио
ных
работ по тематике
применения и
использования
стрельного
оружия,
прохождение
практики,
выполнение НИ
Характеристики уровней освоения компетенции
Уровни
Содержание
Проявление
Минимальный
Правовые
основы
пользования
огнестрельного оружия,
тактика применения
бельного оруж
ия в
ситуациях служебной
деятельности сотру
ников
правоохранительных о
ганов
и органов безопасн
сти,
первичные навыки стрельбы
из огнестрельного ор
жия.
Цитирует основные статьи
нормативно
правовых актов
регламентирующих
конодательство в области
примене
ния и использования
стрельного оружия.
Базовый
Минимальный уровень плюс
уметь самостоятельно
анализировать с
держание и
решать вопросы по
правомерности
пользования
огнестрельного оружия
сотрудниками
правоохранител
ных органов
и органов безопасности
ет устойчивые навыки
стрельбы из пистолета и
автом
Готовит доклады (сообщения)
по пробл
матики применения и
использования огнестрельного
жия;
знает и умеет выполнять
практические стрельбы из
пистолета и автомата в
соответствии с условиями и
пор
ядком выполнения
упражнений ку
са стрельб, а так
же и умеет выполнять
контрольные но
мативы.
Продвинутый
Базовый уровень плюс ум
ет
анализировать и давать свое
решение вопроса в ситуац
ях
неопределенности, в части
профессиональной
деятельн
сти сотруднико
правоохранител
ных органов
и органов безопа
ности, а
также государственных и
негосударственных
учрежд
ний которым
разрешено использование
огнестрельн
го оружия в
своей деятельности; имеет
тойчивые навыки стрельбы
из т
бельного оружия.
Выступление с док
ладами на
конференциях по проблемат
ки
применения и использования
стрельного оружия;
в совершенстве владеет
выками стрельбы из
табельного оружия, анализирует
зультаты стрельбы, может
указать на ошибки которые
могут проявится в разли
ных
условиях
сл
ужебной
деятельн
сти.

Код компете
ций
Требования компетенции
способность принимать решения и совершать юридические
ствия в точном соответствии с законодательством Российской
Федерации
Содержание, способы и этапы формирования компетенций
Качеств
а обучаемого
Применяемые
формы обучения
Средства и методы
контроля
Этапы
формирования
Знать:
оложения
законодательства
Российской Федер
ции и
основные критерии
принятия решений и
совершений юр
дических
действий на его основе
Лекции,
семинарские
нят
ия,
самостоятельная
подгото
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
тестирование,
контрольные
работы, з
чет.
формируются в
процессе
лекционных
занятий и
самостоятельной
работы в 6,7,8,9
сем.
Уметь:
ринимать решения и
совершать юридические
ствия в то
чном
соответствии
законодательством
Росси
ской Федерации
Практические
занятия,
самостоятельная
готовка
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
контрольных
нормативов,
тест
рование,
зачет
формируются в
процессе
практических
занятий в 6, 7,8,9
еместрах.
Владеть:
авыками принятия
решений и совершения
дических действий в
точном соответствии с
законодательс
вом
Российской Федерации.
Практические
занятия,
соревн
вания,
учебно
тренировочные
занятия по
отр
ботке
тактических
приемов и
действий с
применением
табел
ного
оружия,
самостоятельная
готовка,
прохождение
практики,
выполнение
НИР.
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
трольных
нормативов,
упражнений,
учебные стрельбы,
замен,
прохождение
практики,
выполнение НИР.
формируют
ся в
процессе
прохождения
практики и НИР
в 4, 6, 8, 10
семестрах.
Характеристики уровней освоения компетенции
Уровни
Содержание
Проявление
Минимальный
Правовые
основы
пользования огнестрельного
оружия, тактика применения
бельного оружия в
ситуаци
ях служебной
деятельности сотру
ников
правоохранительных о
ганов
и органов безопасн
сти,
Цитирует основные статьи
нормативно
правовых актов
регламентирующих
конодательство в области
применения и использ
ования
стрельного оружия

первичные навыки стрельбы
из огнестрельного ор
жия
Базовый
Минимальный уровень плюс
уметь самостоятельно
анализировать с
держание и
решать вопросы по
правомерности и
пользования
огнестрельного оружия
сотрудниками
правоохранител
ных органов
и органов безопасности, им
ет
устой
чивые навыки стрельбы
из пистолета и автом
Готовит доклады (сообщения)
по пробл
матики применения и
использования огнестрельного
жия;
знает и умеет выполнять
практические стрельбы из
пистолета и автомата в
соответствии с условиями и
порядком выполн
ения
упражнений ку
са стрельб, а
так же и умеет выполнять
контрольные но
мативы.
Продвинутый
Базовый уровень плюс ум
ет
анализировать и давать свое
решение вопроса в ситуац
ях
неопределенности, в части
профессиональной
деятельн
сти сотрудников
правоохран
ител
ных органов
и органов безопа
ности, а
также государственных и
негосударственных
учрежд
ний которым
разрешено использование
огнестрельн
го оружия в
своей деятельности; имеет
тойчивые навыки стрельбы
из т
бельного оружия.
Выступление с докладами на
нференциях
по
проблемат
ки применения и
использования огн
стрельного
оружия;
в совершенстве владеет
выками стрельбы из
табельного
оружия,
анализирует р
зультаты
стрельбы, может указать на
ошибки которые могут
проявится в разли
ных
условиях служебной
деят
ельн
сти.
Код компете
ций
Требования компетенции
способность квалифицированно применять нормативные
прав
вые акты в профессиональной деятельности
Содержание, способы и этапы формирования компетенций
Качества обучаемого
Применяемые
формы обучения
Средства и методы
контроля
Этапы
формирования
Знать:
одержание материальных
и процессуальных норм,
порядок применения
нормативных правовых
актов в ко
кретных сферах
профессиональной
деятельности.
Лекции,
семинарские
нятия,
самостоятельная
подгото
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
тестирование,
контрольные
работы, з
чет.
формируются в
процессе
лекционных
занятий и
самостоятельной
работы в 6,7,8,9
сем.
Уметь:
нализировать
материальные
и
процессуальные нормы
права, квалифицированно
применять
нормативные
правовые
акты,
регламентирующие
Практические
занятия,
самостоятельная
готовка
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
контрольных
нормативов,
тест
рование,
зачет
формируются в
проце
практических
занятий в 6, 7,8,9
семестрах.

правовые отношения в
профессиональной
деятельности
Владеть:
авыками работы с
нормативными правовыми
тами, регулирующими
профессиональные
отношения; нав
ками
реализации правовых норм
в соответствующих сферах
профессиональной
деятельности.
Практические
зан
ятия,
соревн
вания,
учебно
тренировочные
занятия по
отр
ботке
тактических
приемов и
действий с
применением
табел
ного
оружия,
самостоятельная
готовка,
прохождение
практики,
выполнение
НИР.
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
трольных
норм
ативов,
упражнений,
учебные стрельбы,
замен,
прохождение
практики,
выполнение НИР.
формируются в
процессе
прохождения
практики и НИР
в 4, 6, 8, 10
семестрах.
Характеристики уровней освоения компетенции
Уровни
Содержание
Проявление
Минимальный
Знани
е содержания
материальных
и
процессуальных норм,
порядок применения
нормативных правовых актов
в ко
кретных сферах
профессиональной
деятельности
Цитирует основные статьи
нормативно
правовых актов
регламентирующих
конодательство в области
применения и исп
ользования
стрельного оружия.
Базовый
Умение а
нализировать
материальные
и
процессуальные нормы
права, квалифицированно
применять нормативные
правовые
акты,
регламентирующие правовые
отношения
в
профессиональной
деятельности
Готовит доклады (сообщени
я)
по пробл
матики применения и
использования огнестрельного
жия;
знает и умеет выполнять
практические стрельбы из
пистолета и автомата в
соответствии с условиями и
порядком выполнения
упражнений ку
са стрельб, а
так же и умеет выполнять
контрольные но
мативы.
Продвинутый
Владение н
авыками работы с
нормативными правовыми
тами, регулирующими
профессиональные
отношения; нав
ками
реализации правовых норм в
соответствующих сферах
профессиональной
деятельности.
Выступление с докладами на
конференциях
по
проблемат
ки применения и
использования огн
стрельного
оружия;
в совершенстве владеет
выками стрельбы из
табельного
оружия,
анализирует р
зультаты

стрельбы, может указать на
ошибки которые могут
проявится в разли
ных
условиях служебной
деятельн
сти..
д комп
тенций
Требования компетенции
способностью осуществлять действия по силовому пресечению
правонарушений, использовать для решения
профессиональных задач специальную технику, оружие,
специальные средства, применяемые в деятельности
правоохранит
ельного органа, по линии которого
осуществляется подготовка специалистов
Содержание и способы
и этапы
формирования компетенций
Качества обучаемого
Применяемые
формы об
чения
Средства и методы
контроля
Этапы
формировани
Знать:
основания и
условия си
лового
пресечения правона
рушений,
задержания и
сопровождения
правонарушителей,
правомерного
применения и
использования
специальных
средств.
Лекции,
семинарские
занятия,
самостоятельная
подгото
Фронтальный и
индивидуальный
опросы, тестирование,
контроль
ные работы,
чет.
формирую
тся
в процессе
лекционных
занятий и
самостоятельн
ой работы в
3,
4 сем.
Уметь:
осуществлять
действия по
силовому
пресечению
правонарушений,
задержанию и
сопровождению
правона
рушителей,
правомерно и
эффективно
применять и
испо
льзовать
табельное оружие,
специальные
средства в своей
профессиональной
деятельности.
Практические
занятия,
самостоятельная
готовка
Фронтальный и
индивидуальный
опросы, выполнение
контрольных
нормативов,
тест
рование, зачет,
экзамен.
формируются
в проц
ессе
практических
занятий в
семестрах.
Владеть:
навыками по
силовому
пресечению
правонарушений,
задержанию и
сопровождению
Практические
занятия,
соревнования,
учебно
тренировочные
занятия по
Фронт
альный и
индивидуальный
опросы,
выполнение
контр
ольных
нормативов,
форм
ирую
тся в
процессе
прохождения
практики и НИР в
4, 6, 8, 10
семестрах.

правонарушителей,
правомерно и
эффективно
применять и
использовать
табельное оружие,
специальные
средства в своей
профессионал
ьной
деятельности.
отработке
тактических
приемов и действий
с применением
специальных
средств и
специальной
техники,
самостоятельная
готовка
прохождение
практики,
выполнение НИР.
упражнений,
экзамен, подготовка
выпускных
квалификационных
работ по тематике
прим
нения и
использования
специальны
средств и
специальной
техники,
прохождение
практики,
выполнение НИР.
Характеристики уровней освоения компетенции
Уровни
Содержание
Проявление
Минимальный
Правовые
основы
использования специальных
средств и специальной техники,
тактика
применения
ециальных средств и
специальной техники в
ситуациях служебной
деятельности сотрудников
правоохранительных органов и
органов безопасн
сти.
Цитирует основные статьи
нормативно
правовых актов
регламентирующих
законодательство в области
примен
ния и использов
ания
специальных средств и
специальной техники.
Базовый
Минимальный уровень плюс
уметь самостоятельно
анализировать содержание и
решать вопросы по
правомерности использования
специальных средств и
специальной техники
сотрудниками
правоохранительных орган
ов и
органов безопасности, им
ет
устойчивые применения
специальных средств и
использования специальной
техники
Готовит
доклады
(сообщения)
по
пробл
матики применения и
использования специальных
средств и специальной
техники;
знает и умеет выполнять
приемы
использованием
специальных средств и
применять специальную
технику в соответствии с
условиями и п
рядком
выполнения применения и
использования в условиях
специальных операций.
Продвинутый
Базовый уровень плюс умеет
анализировать и давать свое
решение во
проса в ситуациях
неопределенности, в части
профессиональной
деятельности сотрудников
правоохранительных органов и
органов безопасности, а также
государственных
и
негос
дарственных
учреждений которым
разрешено использование
Выступление с докладами на
конференциях
по
проблемат
ки применения и
использования специальных
средств и специальной
техники;
в совершенстве владеет
навыками применения и
использования специальных
средств и специальной
техни
ки, анализирует
ситуации применения

специальных средств и
специально
й техники в своей
деятельности.
специальных средств и
специальной техники, может
указать на ошибки которые
могут проявиться в
различных условиях
служебной деятел
ности.
Код комп
тенций
Требования компетенции
способностью выполнять профессиональ
ные задачи в особых
условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных
ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в
военное время, оказывать первую помощь, обеспечивать личную
безопасность и безопасность граждан в процессе решения
служебных з
адач
Содержание,
способы
и этапы
формирования компетенций
Качества обучаемого
Применяемые
формы об
чения
Средства и методы
контроля
Этапы
формировани
Знать:
особенности
выполнения
профессиональных
задач в особых
условиях,
чрезвычайных
обстоятельст
вах,
чрезвы
чайных
ситуациях, в
условиях режима
чрезвычайного по
ложения и в военное
время,
порядок оказания
первой медицинской
помощи,
обеспечения личной
безопасности и
безопасности
граждан в процессе
решения служебных
задач.
Лекции,
семинарские
заняти
самостоятельная
подгото
Фронтальный и
индивидуальный
опросы, тестирование,
контрольные работы,
чет.
формирую
тся
в процессе
лекционных
занятий и
самостоятельн
ой работы в
3,
4 сем.
Уметь:
ыполнять
профессиональные
задачи в особых
условиях,
чрезвыч
айных
обстоятельствах,
чрезвычайных
ситуациях, в
условиях режима
чрезвычайного
положения и в
военное время,
оказывать первую
Практические
зан
ятия,
самостоятельная
готовка
Фронтальный и
индивидуальный
опросы, выполнение
контрольных
нормативов,
тест
рование, зачет,
экзамен.
формируются
в процессе
практических
занятий в
семестрах.

медицинскую
помощь,
обеспечивать
личную безопасность
и безопасность
граждан
в процессе
решения служебных
задач.
Владеть:
авыками решения
профессиональных
задач в особых
условиях,
чрезвычайных
обстоятельствах,
чрезвы
чайных
ситуациях, в
условиях режима
чрезвычайного
положения и в
военное время,
навыками оказания
первой медицинской
помощи,
обеспечения личной
безопасности и
безопасности
граждан в процессе
решения служебн
ых
задач в своей про
фессиональной
деятельности.
Практические
занятия,
соревнования,
учебно
тренировочные
занятия по
отработке
тактических
приемов и действий
с применением
специальных
средств и
специальной
техники,
самостоятельная
готовка
прохождение
рактики,
выполнение НИР.
Фронтальный и
индивидуальный
опросы, выполнение
контрольных
нормативов,
упражнений, , экзамен,
подготовка выпускных
квалификационных
работ по тематике
прим
нения и
использования
специальны
х средств и
специальной техники,
прохождени
е практики,
выполнение НИР.
формирую
тся
в процессе
прохождения
практики и
НИР в
10 семестрах.
Характеристики уровней освоения компетенции
Уровни
Содержание
Проявление
Минимальный
Правовые
основы
использования специальных
средств и специально
й техники,
тактика
применения
специальных средств и
специальной техники в
ситуациях служебной
деятельности сотрудников
правоохранительных органов и
органов безопасн
сти.
Цитирует основные статьи
нормативно
правовых актов
регламентирующих
законодательство
в области
примен
ния и использования
специальных средств и
специальной техники.
Базовый
Минимальный уровень плюс
уметь самостоятельно
анализировать содержание и
решать вопросы по
правомерности использования
специальных средств и
специальной техники
сотру
дниками
правоохранительных органов и
органов безопасности, им
ет
Готовит
доклады
(сообщения)
по
пробл
матики применения и
использования специальных
средств и специальной
техники;
знает и умеет выполнять
приемы использованием
специальных средств и
применять специальную

устойчивые применения
специальных средств и
использования специальной
техники
технику в соответствии с
условиями и п
рядком
выполнения применения и
использования в условиях
специальных операций.
Продвинутый
Базовый уровень плюс умеет
анализ
ировать и давать свое
решение вопроса в ситуациях
неопределенности, в части
профессиональной
деятельности сотрудников
правоохранительных органов и
органов безопасности, а также
государственных
и
негос
дарственных
учреждений которым
разрешено использование
специальных средств и
специальной техники в своей
деятельности.
Выступление с докладами на
конференциях
по
проблемат
ки применения и
использования специальных
средств и специальной
техники;
в совершенстве владеет
навыками применения и
использования специал
ьных
средств и специальной
техники, анализирует
ситуации применения
специальных средств и
специальной техники, может
указать на ошибки которые
могут проявиться в
различных условиях
служебной деятел
ности.


��17 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Раздел 3. Структура и содержание учебной дисци
плины
Распределение трудоемкости по видам работ по семестрам
(очная форма обучения
Виды учебной р
боты
го часов
/зачетных
единиц
семестры
4
Общая трудоемкость по уче
ному
плану
216 / 6 зе
Контактная работа, в том числе
Аудит
орные з
нятия
В том числе
ции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СР)
В том числе:
Контрольная р
бота
Другие виды самостоятельной
боты

-

-

Вид промежуточной (зачет) и
итоговой аттестации (экз
мен)
зачет
экзамен
��18 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Тематический план (очн
ая форма обучения

Наименование
разделов
дулей) и
тем
Всего часов
В том
числе (час.)
Образов
тельн
ые
технологии
Формы текущег
контроля
лекции
Практич.
занятия
Самост.
работа
Специальные
средства,
находящиеся на
вооружении
правоохранитель
ных органах и
органах
безопасности
Аудиовизуальная
технология,
информационные
технол
гии
Фронтал
ный и
индивидуальный
просы,
тестиров
ние,
зачет, экзамен
Средства
индивидуальной
защиты
Технологии
концентрир
ванн
ого обучения,
информ
ционные
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
тестиров
ние,
зачет, экзамен
Средства
активной
обороны
Аудиовизуа
ная
технология,
информационные
технол
гии
Фронтал
ный и
индивидуальный
опросы,
тестиров
ние,
зачет, экзамен
Средства для
проведения
специальных
операций
Аудиовизуал
ная
технология,
информационные
технол
гии
Фронтальный и
индивид
альный
опр
осы,
тестиров
ние,
зачет, экзамен
Порядок и
приемы
применения
специальных
средств
Практикум,
технология
поэтапного
формирования
умственных
ствий
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
трольных
нормативов,
тестиров
ние,
заче
Специальные
химические
вещества.
Аудиовизуал
ная
технология,
информационные
технол
гии
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
выполнение
трольных
нормативов,
тестиров
ние,
зачет, экзамен
Итого:
��19 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Занятия в интерактив
ных формах по очной форме обучения
п/п
Темы учебной дисциплины
Объем ауд
торных часов (по
РУП
108 часов
Тема 4.
Средства для проведения специальных
операций
Тема 5. Порядок и приемы применения
специальных средств
Итого
(76%)
Распреде
ление трудоемкости по видам работ по семестрам
(заочная форма обучения
Виды учебной р
боты
го часов
/зачетных
единиц
семестры
4
Общая трудоемкость по уче
ному
плану
216 / 6 зе
Контактная работа, в том числе
Аудиторные з
нятия
В том числе:
ции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СР)
В том числе:
Контрольная р
бота
Другие виды самостоятельной
боты
Вид
промежуточной (зачет) и
итоговой аттестации (экз
мен)
зачет
экзамен
��20 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Тема
тический план (заочн
ая форма обучения
п/п
Наименование
тем
Всего часов
В том числе
Образов
тельн
ые
технологии
Формы
текущего
контроля
Лекции
Практ. занятия
Сам
ост. работа
Специальные
средства,
находящиеся на
вооружении
правоохранитель
ных органах и
органах
безопасности
Аудиовизуальная
технол
гия,
информационные
технол
гии
Фронтал
ный и
индивидуальный
опросы,
тестиров
ние, зачет,
экзамен
Сред
ства
индивидуальной
защиты
Технологии
концентрир
ванн
ого обучения,
информ
ционные
Фронтальный и
индивид
альный
опросы,
тестиров
ние, зачет,
экзамен
Средства
активной
обороны
Аудиовизуал
ная
технология,
информационные
технол
Фронтал
ный и
индивидуальный
опросы,
тестиров
ние, зачет,
экзамен
Средства для
проведения
специальных
операций
Аудиовизуал
ная
технология,
информационные
технол
гии
Фронтальный и
индивид
альный
опросы, выполнение
письменной
трольных
боты (курсовая),
тестиров
ние, зачет,
экзамен
Порядок и
приемы
применения
специальных
средств
Практикум,
технология
поэтапного
формирования
умственных
ствий
Фронтальный и
индивид
альный
опросы, выполнение
трольных
нормативов,
тестиро
ние, зачет
Специальные
химические
вещества.
Аудиовизуал
я технология,
информационны
е технол
гии
Фронтальный и
индивид
альный
опросы, выполнение
трольных
нормативов,
тестиров
ние, зачет,
экзамен
Итого:
��21 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Занятия в
интерактивных формах по
очной форме обучения
п/п
Темы учебной дисциплины
Объем ауд
торных часов (по
РУП
часов
Тема 4.
Средства для проведения
специальных операций
Тема 5. Порядок и приемы применения
специальных средств
Итого
Раздел 4. Дисциплинарные модули
После освоения дисциплины «Тактика применения специальных средств»
студент должен приобрести сл
дующие знания, умения и навыки,
соответствующие компетенциям ОП.
Знать:
классификацию специальных средств;
основные пол
ожения о порядке и правилам
применения сотрудниками правоохранительных
органов специальных средств;
основные виды специальных средств, применяемые
сотрудниками правоохранительных органов при
решении оперативно
служебных задач;
правовые основы применени
я и использования
специальных средств сотрудниками
правоохранительных органов;
меры безопасности при обращении со
специальными средствами;
назначение, боевые свойства, устройство
специальных средств;
тактику действий сотрудников в процессе
оперативно
служебной деятельности при применении
специальных средств;

основы методики организации и проведения занятий
по применению специальных средств активной
обороны и специальных операций в подразделениях.
Уметь:
применять в соответствии законодательством
Компетенции
-
2

-
3

-
4
-
14,
-
17.

специальные средства
проявлять психологическую устойчивость в
сло
ных и экстремальных условиях, применять
методы эмоциональной и когнитивной регуляции для
оптимизации собс
венной деятельности и
психологического состояния;
анализировать, оценивать, пр
авильно
квалифицир
вать юридические значимые факты,
события и обстоятельства, влекущие за собой
возникновение, приостановление, пр
кращение
правовых отношений.
Владеть навыками:
осуществления защиты безопасности личности,
общественного порядка и общест
венной
безопасности, пресечения противоправных
проявлений с применением и использованием
специальных средств на основе моделирования
типовых ситуаций предстоящей служебной
деятельности.
��23 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;4.1
одержание
дисципли
нарных модулей
Тема 1. Специальные средства, находящиеся на вооружении
правоохранительных органах и органах безопасности.
2 часа
Правовые основы применения специальных средств. Понятие,
назначение и классификация специальных средств. Порядок хр
анения,
выдачи и сбережения. Меры безопасности при обращении со специальными
средствами. Особенности применения отдельных видов специальных
средств.
Тема 2. Средства индивидуальной защиты. 2 часа
Средства индивидуальной бронезащиты. Бронежилеты, пулезащи
тные
куртки, противоударные и броневые щиты, шлемы, специальные перчатки,
зашитные щитки, защитная обувь.
Тема 3. Средства активной обороны. 2 часа
Резиновые палки, наручники, газовое оружие, карабины специальные
типа «КС
23», патроны с резиновой пулей «
Волна
Р», электрошоковые
устройства.
Тема 4. Средства для проведения специальных операций. 2 часа
Светозвуковые средства отвлекающего воздействия, средства
разрушения преград, водометы и бронемашины, средства принудительной
остановки транспорта и спирали
, специальные окрашивающие средства.
Тема 5. Порядок и приемы применения специальных средств.
6 часов
Порядок применения физической силы, специальных средств и
огнестрельного оружия.
Сущность и характерные черты специальных
операций
Планирование и подг
отовка сил и средств правоохранительных
органов и органов безопасности к действиям при чрезвычайных
обстоятельствах
Особенности разработки и применения специальных
средств нелетального действия в интересах органов внутренних дел
Российской Федерации.
Прес
ечение действий единичных правонарушителей
Пресечение действий группы правонарушителей
. Действия с
использование специальных средств и средств индивидуальной
бронезащиты.
Тема 6. Специальные химические вещества. 4 часа
Понятие специальных химических сре
дств.
Химические средства
охраны: значение в системе мер безопасности
Виды СХВ
крася
щие
люминесцирующие
запаховые
радиоизотопные
ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Специальные средства, находящиеся на
вооружении
правоохранительных органах и органах безопасности
Цель занятия:
изучить
практическое применение специальных средств,
особенности применения.
��24 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Вид занятия:
практическое занятие
Количество часов:
2 часа
Место проведения:
учебная аудитория
Методич
еское обеспечение
: план
конспект, плакаты, образцы средств
индивидуальной защиты
Учебные вопросы:
1. Особенности применения отдельных видов специальных средств.
Рекомендуемая литература
Основная литература:
1.
Князев, Н. В. Специальные средства органов вн
утренних дел Российской
Федерации : учебно
наглядное пособие / Н. В. Князев, А. В. Мураити, Д. В.
Попандопуло.
Издательство:
МВД Российской Федерации,
2007.
С.
48.
2. Наговицын, С. Г. Специальные средства:
учебно
справочное пособие /
С. Г. Наговицын
, В. Ф. Дергачев
Ижевский юридический институт
(филиал) РПА Минюста России.
Иж.: ИжЮИ (ф) РПА Минюста России,
2013.
85 с.
Дополнительная литература:
3. Коренев, А. П. Административная деятельность ОВД.
М., 1997.
4. Можаев, М. Н. Служебно
боевое п
рименение воинских частей,
подразделений,войсковых нарядов Внутренних Войск прим Чрезвычайных
обстоятельствах в условиях введения Чрезвычайного положения
Саратов,
2004
С. 94
98; 4
16.
5. Методическое пособие по организации Служебно
боевой деятельнос
ти
Воинских частей при охране и общественного порядка.
М., 2002.
С.
132.
6. Участие Внутренних Войск в ликвидации последствий и пресечение
массовых беспорядков.
М., 1996.
С. 134.
Информационные базы данных, информационно
поисковые системы:
Оружие России // Информационное агентство
: сайт.
Режим доступа :
http://www.arms
expo.ru/.
Загл. с экрана
. dimastuui.livejournal.com
.
Учебно
методический центр «Каскад»
: сайт.
Режим доступа :
kaskad
umc.ru/.
Загл. с экрана
Тема 2. Средства индивидуальной защиты
Цель занятия:
изучить к
лассификацию специальных средств, средств
индивидуальной бронезащиты, их виды и категорийность, т
актико
технические данные средств индивидуальной бронезащиты, практическое
применение специальных средств, особенности применения.
Вид занятия:
практическое занятие
Количество часов:
2 часа
Место проведения:
учебная аудитория
Методическое обеспечение
: пл
конспект, плакаты, образцы средств
индивидуальной защиты
Учебные вопросы:
��25 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;1. Бронежилеты
азначение и классификация.
2. Средства защиты головы
азначение и классификация.
Рекомендуемая литература
Основная литература:
1. Князев, Н. В. Специальные
средства органов внутренних дел Российской
Федерации : учебно
наглядное пособие / Н. В. Князев, А. В. Мураити,
Д. В. Попандопуло.
Издательство:
МВД Российской Федерации,
2007.
С.
2. Наговицын, С. Г. Специальные средства:
учебно
справоч
ное пособие /
С. Г. Наговицын, В. Ф. Дергачев
Ижевский юридический институт
(филиал) РПА Минюста России.
Иж.: ИжЮИ (ф) РПА Минюста России,
2013.
85 с.
Дополнительная литература:
. Коренев, А. П. Административная деятельность ОВД.
М., 1997.
. М
ожаев, М. Н. Служебно
боевое применение воинских частей,
подразделений,войсковых нарядов Внутренних Войск прим Чрезвычайных
обстоятельствах в условиях введения Чрезвычайного положения
Саратов,
2004
С. 94
98; 4
16.
. Методическое пособие по организа
ции Служебно
боевой деятельности
Воинских частей при охране и общественного порядка.
М., 2002.
С.
132.
. Участие Внутренних Войск в ликвидации последствий и пресечение
массовых беспорядков.
М., 1996.
С. 134.
Информационные базы данных, информацио
нно
поисковые системы:
Оружие
России // Информационное агентство
: сайт.
Режим доступа :
http://www.arms
expo.ru/.
Загл. с экрана
. dimastuui.livejournal.com
Учебно
методический центр «Каскад»
: сайт.
Режим доступа :
kaskad
umc.ru/.
Загл. с экрана
Тема 3. Средства активной обороны
Цель занятия:
изучить к
лассификацию специальных средств, средств
активной обороны, их виды и категорийность, тактико
техническ
ие данные
средств активной обороны, практическое применение специальных средств,
особенности применения.
Вид занятия:
практическое занятие
Количество часов:
2 часа
Место проведения:
учебная аудитория
Методическое обеспечение
: план
конспект, плакаты, образ
цы средств
активной обороны.
Учебные вопросы:
Средства активной обороны, их виды.
Тактико
технические данные изделий «Черемуха», «Сирень», «Резеда»,
ПР, БР
С.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
��26 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;1. Князев, Н. В. Специальные средства органов
внутренних дел Российской
Федерации : учебно
наглядное пособие / Н. В. Князев, А. В. Мураити,
Д. В. Попандопуло.
Издательство:
МВД Российской Федерации,
2007.
С.
2. Наговицын, С. Г. Специальные средства:
учебно
справочное пособие /
. Г. Наговицын, В. Ф. Дергачев
Ижевский юридический институт
(филиал) РПА Минюста России.
Иж.: ИжЮИ (ф) РПА Минюста России,
2013.
85 с.
Дополнительная литература:
. Коренев, А. П. Административная деятельность ОВД.
М., 1997.
. Можаев, М. Н. Служ
ебно
боевое применение воинских частей,
подразделений,войсковых нарядов Внутренних Войск прим Чрезвычайных
обстоятельствах в условиях введения Чрезвычайного положения
Саратов,
2004
С. 94
98; 4
16.
. Методическое пособие по организации Служебно
боев
ой деятельности
Воинских частей при охране и общественного порядка.
М., 2002.
С.
132.
. Участие Внутренних Войск в ликвидации последствий и пресечение
массовых беспорядков.
М., 1996.
С. 134.
Информационные базы данных, информационно
поисковые сис
темы:
Оружие России // Информ
ационное агентство
: сайт.
Режим доступа :
http://www.arms
expo.ru/.
Загл. с экрана
. dimastuui.livejournal.com
Учебно
методический центр «Каскад»
: сайт.
Режим доступа :
kaskad
umc.ru/.
Загл. с экрана
Тема 4. Средства для проведения специальных операций
Цель занятия:
практическое применение специальных средств
обеспечения специальных операций, особенности прим
енения.
Вид занятия:
практическое занятие
Количество часов:
2 часа
Место проведения:
учебная аудитория
Методическое обеспечение
: план
конспект, плакаты, образцы средств по
обеспечению специальных операций.
Учебные вопросы:
1.Средства обеспечения специаль
ных операций.
2. Меры безопасности при обращении со специальными средствами
активной обороны (САО) и со специальными средствами обеспечения
специальной операции (СОСО).
3. Практическое применение специальных средств
Рекомендуемая литература:
Основная литер
атура:
1. Князев, Н. В. Специальные средства органов внутренних дел Российской
Федерации : учебно
наглядное пособие / Н. В. Князев, А. В. Мураити,
Д. В. Попандопуло.
Издательство:
МВД Российской Федерации,
2007.
С.
��27 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;2. Наговицын, С. Г.
Специальные средства:
учебно
справочное пособие /
С. Г. Наговицын, В. Ф. Дергачев
Ижевский юридический институт
(филиал) РПА Минюста России.
Иж.: ИжЮИ (ф) РПА Минюста России,
2013.
85 с.
Дополнительная литература:
. Коренев, А. П. Административн
ая деятельность ОВД.
М., 1997.
. Можаев, М. Н. Служебно
боевое применение воинских частей,
подразделений,войсковых нарядов Внутренних Войск прим Чрезвычайных
обстоятельствах в условиях введения Чрезвычайного положения
Саратов,
2004
С. 94
98; 4
. Методическое пособие по организации Служебно
боевой деятельности
Воинских частей при охране и общественного порядка.
М., 2002.
С.
132.
. Участие Внутренних Войск в ликвидации последствий и пресечение
массовых беспорядков.
М., 1996.
С. 134.
формационные базы данных, информационно
поисковые системы:
Оружие России // Информационное агентство
: сайт.
Режим доступа :
http://www.arms
expo.ru/.
Загл. с экрана
. dimastuui.livejournal.com
Учебно
методический центр «Каскад»
: сайт.
Режим доступа :
askad
umc.ru/.
Загл. с экрана
Тема 5. Порядок и приемы применения специальных средств.
Практическое занятие
Цель занятия:
закрепить знания, умения и навыки студентов применять
специальные средства в оперативно
служебной деятельности
Вид занятия:
практ
ическое занятие
Количество часов:
80 часа
Место проведения:
спортивный зал, полигон
Методическое обеспечение:
Образцы специальных средств, учебный
фильм
плакаты.
5.1 Индивидуальные действия с применением специальных средств
активной обороны и средств и
ндивидуальной защиты
Учебные вопросы:
1.
Совершенствовать приемы применения специальных средств
активной
обороны.
2. Научить студентов тактике применения специальных средств активной
обороны.
Занятия 1
Способы надевания наручников и связывани
я.
1. Надевание наручников в положении стоя
2. Надевание наручников в положении лежа.
Занятия 5
Действия с использование палки специальной:
Основные хваты палки специальной: одной рукой, двумя руками:
одной рукой
петля держателя охватывает запясть
е руки,
��28 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;- двумя руками
захватываются оба конца палки специальной.
Основные стойки с палкой специальной:
фронтальная стойка,
левосторонняя или правосторонняя стойка.
3. Удар палкой специальной сверху выполняется из левосторонней
(правосторонней) стойк
и. Удар наносится сверху
вниз одновременно с
шагом левой (правой) ноги вперед и подтягиванием вперед другой ноги.
Удар палкой специальной сверху наносится по спине, плечам, приподнятым
рукам.
Удар палкой специальной сбоку выполняется из левосторонней
равосторонней) стойки. Удар наносится по направлению внутрь с
поворотом туловища (щит отводится в сторону) с шагом левой (правой) ноги
вперед и подтягиванием вперед другой ноги. Удар палкой специальной сбоку
наносится по спине, туловищу, рукам, ногам.
дар палкой специальной наотмашь выполняется из левосторонней
(правосторонней) стойки. Удар наносится с шагом правой (левой) ноги (щит
опускается) с предварительным поворотом туловища влево (вправо) путем
обратного разворота туловища движением палки специал
ьной в сторону
удара. Удар палкой специальной наотмашь наносится по спине, туловищу,
рукам, ногам.
Удар палкой специальной вперед (тычок) выполняется из левосторонней
(правосторонней) стойки. Удар наносится после сгибания руки в локте и
удержания палки
специальной торцом вперед (щит отводится в сторону)
путем резкого выпрямления руки в направлении удара с последующим
отдергиванием руки назад. Удар палкой специальной вперед (тычок)
наносится в живот, грудь.
Защитные действия палкой специальной от ударо
Защита подставкой средней части палки специальной вверх выполняется с
шагом вперед или назад от удара сверху рукой, ножом, предметом.
Защита подставкой средней части палки специальной
вниз выполняется с
шагом вперед или назад от удара снизу в пах,
живот рукой, ногой, ножом,
предметом.
Защита подставкой средней части палки специальной в сторону
выполняется с шагом вперед или назад от ударов сбоку, наотмашь в голову,
шею, туловище, по ногам рукой, ногой, ножом, предметом.
Защита подставкой ср
едней части палки специальной отбивом внутрь
выполняется с шагом вперед или назад от ударов прямо (вперед) рукой,
ногой, ножом, предметом в лицо, горло, туловище, пах.
После защитных действий наносится ответный удар палкой специальной
способами, указан
ными ранее по ситуации.
При захватах за палку специальную наносятся ответные удары ногой или
рукой по ситуации.
Удушающие приемы с помощью палки специальной сзади
применяются с
целью задержания правонарушителя.
��29 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;15. Удушающий прием прямым хватом пал
ки специальной выполняется с
выведением задерживаемого из равновесия, прижимая затылок и спину
задерживаемого
к своему туловищу.
Удушающий прием скрестным хватом палки специальной выполняется с
выведением задерживаемого из равновесия, прижимая затылок
и спину
правонарушителя к своему туловищу.
Силовое задержание с использованием палки специальной. Удерживая
палку специальную одной рукой, вставить ее между рукой и туловищем
правонарушителя, направляя свободный конец вверх, захватить его второй
рукой,
одновременно нанести ему расслабляющий удар ногой. Выполнить
загиб руки за спину рывком, используя палку в качестве рычага.
Занятия 21
Защитные и ответные действия с использованием щита и палки специальной.
Защитные и ответные действия с использован
ием щита и палки
специальной от ударов палкой сверху выполняются подставкой щита под
удар, защищая им голову и туловище, после чего наносится ответный удар
палкой специальной сбоку по туловищу или ногам атакующего.
Защитные и ответные действия с использ
ованием щита и палки
специальной от ударов палкой сбоку, наотмашь выполняются подставкой
щита под удар, защищая им голову и туловище, после чего наносится
ответный удар палкой специальной сбоку по туловищу или ногам
атакующего.
Защитные и ответные дейст
вия с использованием щита и палки
специальной от ударов палкой прямо (тычок) выполняются подставкой щита
под удар под углом 45 градусов, защищая им голову и туловище, после чего
наносится ответный удар палкой специальной сбоку по туловищу или ногам
атакующ
его.
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1.
Князев, Н. В. Специальные средства органов внутренних дел Российской
Федерации : учебно
наглядное пособие / Н. В. Князев, А. В. Мураити,
Д. В.
Попандопуло.
Издательство:
МВД Российской Федерации,
2007.
С.
2. Наговицын, С. Г. Специальные средства:
учебно
справочное пособие /
С. Г. Наговицын, В. Ф. Дергачев
Ижевский юридический институт
(филиал) РПА Минюста России.
Иж.: ИжЮИ (ф) РПА Минюста России,
2013.
85 с.
Дополнительная литература:
. Коренев, А. П. Административная деятельность ОВД.
М., 1997.
. Можаев, М. Н. Служебно
боевое применение воинских частей,
подразделений,
войсковых нарядов Внутренних Войск прим Чрезвычайных
обстоятельствах в условиях введения Чрезвычайного положения
Саратов,
2004
С. 94
98; 4
16.
. Методическое пособие по организации Служебно
боевой деятельности
Воинских частей при охране и общественного порядка.
М., 2002.
С.
132.

. Участие Внутренних Войск в ликвидации последствий и пресечение
массовых бес
порядков.
М., 1996.
С. 134.
Информационные базы данных, информационно
поисковые системы:
Оружие России // Информационное агентство
: сайт.
Режим доступа :
http://www.arms
expo.ru/.
Загл. с экрана
. dimastuui.livejournal.com
Учебно
методический центр «Ка
скад»
: сайт.
Режим доступа :
kaskad
umc.ru/.
Загл. с экрана
5.2. Действия личного состава ОВД при чрезвычайных
обстоятельствах (14 часов)
Занятие 33
36 (8 часов)
Форма проведения занятия:
разработка проекта.
Разработка специальных операций по обеспеч
ению правопорядка с
использованием специальных средств.
Занятие 37
40 (6 часов)
Форма проведения занятия:
метод анализа конкретных ситуаций.
Защита проектов специальных операций, разработанных
по обеспечению
правопорядка с использованием специальных средс
тв.
Тема 6. Специальные химические вещества
Цель занятия:
практическое применение специальных химических
веществ, особенности применения.
Вид занятия:
практическое занятие
Количество часов:
2 часа
Место проведения:
учебная аудитория
Методическое обеспечен
: план
конспект, плакаты, образцы
специальных химических веществ.
Учебные вопросы:
Химические средства охраны: значение в системе мер безопасности
Порядок применения
специальных химических сред
ств
красящи
люминесцирующи
запаховы
радиоизотопны
3. Практическое применение
специальных химических средств
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Князев, Н. В. Специальн
ые средства органов внутренних дел Российской
Федерации : учебно
наглядное пособие / Н. В. Князев, А. В. Мураити,
Д. В. Попандопуло.
Издательство:
МВД Российской Федерации,
2007.
С.
2. Наговицын, С. Г. Специальные средства:
учебно
спра
вочное пособие /
С. Г. Наговицын, В. Ф. Дергачев
Ижевский юридический институт
(филиал) РПА Минюста России.
Иж.: ИжЮИ (ф) РПА Минюста России,
2013.
85 с.
Дополнительная литература:
. Коренев, А. П. Административная деятельность ОВД.
М., 1997.
. Можаев, М. Н. Служебно
боевое применение воинских частей,
подразделений,войсковых нарядов Внутренних Войск прим Чрезвычайных

обстоятельствах в условиях введения Чрезвычайного положения
Саратов,
2004
С. 94
98; 4
16.
. Методическое пособие по орган
изации Служебно
боевой деятельности
Воинских частей при охране и общественного порядка.
М., 2002.
С.
132.
. Участие Внутренних Войск в ликвидации последствий и пресечение
массовых беспорядков.
М., 1996.
С. 134.
Информационные базы данных, информац
ионно
поисковые системы:
Оруж
ие России // Информационное агентство
: сайт.
Режим доступа :
http://www.arms
expo.ru/.
Загл. с экрана
. dimastuui.livejournal.com
Учебно
методический центр «Каскад»
: сайт.
Режим доступа :
kaskad
umc.ru/.
Загл. с экрана
4.2
Перечень учебно
методического обеспечения для
самостоятельной работы обучающихся
Важным видом работы студента при изучении дисциплины «
Огневая
подготовка
» является
самостоятельная работа
1. Темы докладов, рефератов, вопросов и заданий по учебной
дис
циплине «Тактика применения специальных средств» (УМК учебной
дисциплины «Тактика применения специальных средств» по специальности
Правовое обеспечение национальной безопасности
Ижевск, 2017
г.).
Хранится на кафедре физической культуры и специальной по
дготовки.
2. Методические рекомендации по выполнению докладов и рефератов
по дисциплине «Тактика применения специальных средств»
(УМК учебной
дисциплины «Тактика применения специальных средств» по специальности
Правовое обеспечение национальной безопаснос
Ижевск, 2017
Хранится на кафедре физической культуры и специальной подготовки.
Перечень учебно
методических пособий
для самостоятельной
работы обучающихся
, подготовленный профессорско
преподавательским
составом кафедры ФКиСП
Дергачев В.Ф.
Организация самостоятельно
й подготовки студентов
юридического профиля: учебно
методическое пособие / В.Ф. Дергачев, А.Г.
Поторочин,
Ижевский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России).
Электрон., текстовые данные.
Ижевск: Ижевский и
ститут (филиал) ВГ
УЮ
(РПА Минюста России), 2016.
205 с.
Режим
доступа: http://
Наговицын, С. Г. Специальные средства:
учебно
справочное пособие /
С. Г. Наговицын, В. Ф. Дергачев
Ижевский юридический институт
(филиал) РПА Минюста России.
Иж.: ИжЮИ (ф) РПА Минюста
России,
2013.
85 с.
��32 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Раздел 5.
ценочны
е
средств
для
текущего контроля и
промежуточной аттестации по дисциплин
(прилагается к рабочей программе)
Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода
освоения дисциплины (модулей). Промежуточная
аттестация обучающихся
обеспечивает оценивание промежуточных и окончательных результатов
обучения по дисциплине (модулям).
Форма промежуточной аттестации, ее периодичность и порядок ее
проведения, а также порядок и сроки ликвидации академической
задолженн
ости установлен локальными нормативными актами Филиала.
Порядок проведения промежуточной аттестации регламентирует
систему оценивания результатов промежуточной аттестации и критерии
выставления оценок.
Оценочные средства по дисциплине пре
ставляют собой к
омплект
методических материалов, регламентирующих и норм
рующих процедуры
оценивания результатов обучения и уровень сформированности компетенций
у обучающихся.
Для оценки сформированности компетенций в состав ОС включены
повые задания, тесты и иные сред
ства контроля, позволяющие оценить
знания, умения и навыки студентов в привязке к осваиваемым компетенциям.
Вопросы для подготовки к зачету
Понятие «Специальные средства».
Социальная обоснованность, правовая база и основные направления
применения специальн
ых средств в деятельности сотрудников
правоохранительных органов и органов безопасности.
Бронематериалы. Физические свойства, характеристики, хранение и
сбережение.
Классификация специальных средств.
Условия, обеспечивающие функциональную работоспособность
средств
индивидуальной бронезащиты, формирование технических требований к
специальным материалам.
Порядок разработки, постановки на производство и на вооружение
специальных средств.
Металлы и сплавы, классификация и маркировка.
Организация контроля качест
ва разработки и поставок для органов
внутренних дел представительством заказчика от МВД России.
Неметаллические материалы
керамика, стекло, баллистические ткани,
композиционные материалы.
10.
Специальное снаряжение для полиции и частей специального назна
чения.
Защитные комплекты.
11.
Назначение, классификация современных средств нелетального
воздействия (СНВ).
12.
Особенности выбора, социальная обоснованность и правовые основы
применения средств активной обороны и обеспечения специальных
операций.

13.
Спе
циальные средства слезоточивого действия.
14.
Специальные средства электрошокового действия.
15.
Административная и уголовная ответственность за незаконное
применение специальных средств.
16.
Необходимая оборона с применением специальных средств.
17.
Причи
нение смерти по неосторожности при применении специальных
средств.
18.
Специальные средства для исключения несанкционированного проезда и
принудительной остановки транспортных средств.
19.
Превышение должностных полномочий при применении специальных
средст
20.
Понятие и виды специальных химических средств.
Вопросы для подготовки к экзамену
Понятие «Специальные средства».
Социальная обоснованность, правовая база и основные направления
применения специальных средств в деятельности сотрудников
правоохраните
льных органов и органов безопасности.
Бронематериалы. Физические свойства, характеристики, хранение и
сбережение.
Классификация специальных средств.
Условия, обеспечивающие функциональную работоспособность средств
индивидуальной бронезащиты, формирование т
ехнических требований к
специальным материалам.
Порядок разработки, постановки на производство и на вооружение
специальных средств.
Металлы и сплавы, классификация и маркировка.
Организация контроля качества разработки и поставок для органов
внутренних дел
представительством заказчика от МВД России.
Неметаллические материалы
керамики, стекла, баллистические ткани,
композиционные материалы.
Специальное снаряжение для полиции и частей специального
назначения. Защитные комплекты.
Назначение, классификация со
временных средств нелетального
воздействия (СНВ).
Особенности выбора, социальная обоснованность и правовые основы
применения средств активной обороны и обеспечения специальных
операций.
Специальные средства слезоточивого действия.
Специальные средства элек
трошокового действия.
Административная и уголовная ответственность за незаконное
применение специальных средств.
Необходимая оборона с применением специальных средств.
Причинение смерти по неосторожности при применении специальных
средств.

Специальные сред
ства для исключения несанкционированного проезда
и принудительной остановки транспортных средств.
Превышение должностных полномочий при применении специальных
средств.
Понятие и виды специальных химических средств.
Особенности проведения специальной операц
ии.
Особенности проведения специальной операции
по задержанию
вооруженных преступников;
Особенности проведения специальной операции
при освобождении
заложников.
Группы, создаваемые по оперативному сигналу «Ураган»
4. Их
назначение.
Группы, создаваемые по о
перативному сигналу «Крепость», их
назначение.
Особенности проведения специальной операции по задержанию
вооруженных преступников, захвативших воздушное судно.
Виды и способы действий (Отделом внутренних дел) ОВД для
выполнения оперативно
розыскных и разве
дывательных мероприятий.
Особенности проведения специальной операции по задержанию
вооруженного преступника в общественном здании.
Особенности проведения специальной операции по ликвидации
бандитских формирований.
Особенности проведения специальной операци
и по пресечению
террористических актов.
Группы, создаваемые по оперативному сигналу «Ураган
1». Их
назначение.
Организация и ведение специальной операции по предупреждению и
пресечению массовых беспорядков.
Перечислить основные тактические способы борьбы с
банд
формированиями.
Особенности проведения специальной операции по предупреждению и
пресечению массовых беспорядков.
Какие мероприятия должен осуществить руководитель ОВД, при
получении информации о совершении теракта.
Тактика ведения переговоров при пр
оведении специальной операции.
Возможная группировка сил и средств для проведения специальной
операции по пресечению террористических актов от ФСБ и ОВД, ВВ
МВД
РФ.
Тактика действий групп боевого порядка при проведении специальной
операции по предупреждени
ю и пресечению массовых беспорядков.
Особенности организации специальной операции по освобождению
заложников.
Сигналы оповещения, приказ №870. Рассечение толпы клином.
Оттеснение в рукав.
Организация охраны общественного порядка при ведении
спасательных ра
бот.
��35 &#x/MCI; 2 ;&#x/MCI; 2 ;42. Особенности проведения специальной операции по задержанию особо
опасных преступников в отдельном строении.
Группировка сил и средств по предупреждению, пресечению массовых
беспорядков.
Режим готовности ОВД. Действие ОВД при использовании в
организации
беспорядков женщин, детей, стариков.

Тактика действий ОВД и ВВ МВД РФ при ликвидации банд
формирований.
Особенности действий в специальной операции бандитских
формирований.
Действия ОВД при использовании в организации беспорядков
огнестрельного оружия.
рядок действий руководителя (общего штаба) ОШ по организации
специальной операции по ликвидации бандитских формирований.
Предотвращение повторного возникновения массовых беспорядков.
Особенности проведения специальной операции по освобождению
заложников на
воздушном судне.
Тактические способы ОВД при чрезвычайных обстоятельствах («ЧО»):
блокирование, оцепление, окружение.
Группировка сил и средств для проведения специальной операции по
задержанию вооруженных и иных преступников в автомобильном
транспорте.
Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю
Изучение
дисциплины «Тактика применения специальных средств»
осуществляется в фо
ме учебных занятий под руководством профессорско
преподавательского состава кафедры и с
мостоятельной подготовки
студенто
в. Основными видами учебных занятий по изучению данной
дисциплины являются: лекционное з
нятие, семинарское занятие,
практическое занятие, индивидуальная или групповая консультация
преподавателя, доклады и их обсуждение и т.д. При проведении учебных
заняти
й используются элементы классических и современных
педагогических технологий, в том числе проблемного и пр
блемно
деятельностного обучения.
Предусматриваются следующие формы работы
студентов:
прослушивание лекционного курса;
чтение и конспектирование
рекомендованной литературы;
проведение семинарских занятий с более подробным рассмотрением
ключевых проблем дисци
лины;
проведение практических занятий;
��36 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;- выполнение реферативной работы по проблематике изучаемого ку
са с
опорой на классическое наследи
е и новинки специальной литературы и
периодической печати.
Помимо устного изложения материала, в процессе лекций
предпол
гается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных
презе
таций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия,
схе
мы, иллюстрации, выдержки из учебных текстов по теме лекции.
Освоение учебного материала осуществляется в три этапа с учетом
мирования умений и навыков обращения со специальными средствами к
реальным условиям осуществления служебной деятельности.
Перв
ый этап
начальная подготовка
Цели:
Формирование знаний:
мер безопасности при обращении со специальными средствами;
содержания специальной подготовки по применению специальных средств
и ее роли в профессиональной дея
тельности сотрудников
правоохран
ительных органов;
устройства, обращения, ухода и сбережения специальных средств.
Формирование умений и навыков:
использования и применения специальных средств индивидуальной защиты
и активной обороны.
Второй этап
базовая подготовка
Цели:
Формиров
ание знаний:
условий и порядка применения специальных средств;
правовое основание применения специальных средств активной обороны и
средств проведения специальных операций;
Формирование умений и навыков:
выполнение приемов физического воздействия с
использованием и
применением специальных средств активной обороны при проведение
специальных операций.
Третий этап
тактико
техническая подготовка
Цели:
Формирование знаний:
основ организации и проведения специальных операций в
воохранительных орг
анах и органах безопасности;
тактические особенности применения и использования специальных
средств при индивидуальных и групповых действиях сотрудников
правоохранительных органов и органов безопасности в процессе операти
служебной деятельности;
Форм
ирование умений и навыков:
правомерного применения и использования специальных средств в типовых
ситуациях пресечения различных противоправных проявлений;
выполнение групповых действий со специальными средствами по
подаваемым командам при проведении сп
ециальных операций.
��37 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ; Контроль знаний студентов проводится в форме текущей,
промеж
точной и итоговой аттестации.
Контроль текущей успеваемости студентов
текущая аттестация
проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения
студент
ми знаний
; сформированности у них умений и навыков;
своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке
студентов и принятия необходимых мер по их корректировке;
совершенствования методики обуч
ния; организации учебной работы и
оказания студентам индив
идуальной п
мощи.
К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, ум
ний
и навыков студентов:
на занятиях;
по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний с
помощью тестовых заданий или контрольных вопросов;
по результ
атам выполнения практических упражнений;
по результатам выполнения студентами индивидуальных заданий;
по результатам проверки качества конспектов лекций и иных мат
риалов;
по результатам отчета студентов в ходе индивидуальной консул
тации
преподавате
ля, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся
задолженностям.
Контроль за выполнением студентами каждого вида работ может
осуществляться поэтапно и служит основанием для промежуточной
аттест
ции по дисциплине.
Промежуточная аттестация проводится с ц
елью выявления
соответс
вия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков
студе
тов. Экзамен проводится по окончании учебного курса в целом.
Раздел 7. Методические указания студенту
Основными видами аудиторной работы студента при изучении
сциплины «Тактика применения специальных средств» (далее ТПСС)
являются
лекции
и практические занятия. Ст
дент не имеет права пропускать
без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае он м
жет
быть не допущен к экзамену.
На лекциях излагаю
тся и разъясняются основные понятия темы,
связа
ные с ней теоретические и практические проблемы, даются
рекомендации для сам
стоятельной работы. В ходе лекции студент должен
внимательно слушать и конспектировать лекционный материал.
Основным видом занятий
по ТПСС являются практич
ские занятия.
Они служат для контроля преподавателем уровня подготовленности
студента; закрепления изученного материала; развития ум
ний и навыков
применения и использования специальных средств и специальной
техники в ситуациях оп
еративно
служебной деятельности, а так же
безопа
ного обращения с специальными средствами и специальной
техникой.
��38 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ; Практическим занятиям предшествует самостоятельная работа
студента, связанная с освоением лекционного материала и материалов,
изл
женных в уч
ебниках и учебных пособиях, а также в литературе,
рекомендованной преподавателем. По согласованию с преподавателем
или его заданию студент может подготовить рефераты по отдельным
темам дисципл
В процессе подготовки к практическим занятиям студент може
воспол
зоваться консультациями преподавателя.
Практические занятия могут проводиться и в форме практикумов на
которых студентам предлагается выполнять практические задания и
упра
нения. Основными вопросами практических заданий и упражнения
являются от
работка приемов с использованием специальных средств
активной обороны при выполнении специальных операций как в
индивидуальном порядке так и в составе группы, а так же решение
ситуаций оперативно
служебной деятельности, как правило, типовых.
Данные заняти
я целесообразно проводить на специально оборудованных
площадках (спор
зал, спортивная площадка), а так же в форме
комплексного занятия (учения) с привлечением специалистов по
физической культуре.
Качество учебной работы студентов преподаватель может оцени
вать,
ставляя текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право
ознакомиться с выставленными ему оценками.
Важным видом работы студента при изучении дисциплины ТПСС
является
самостоятельная работа
Самостоятельная работа должна носить творческий и п
ланомерный
характер. Для повышения качества самостоятельной работы в разделе 4
предста
лен перечень вопросов для самостоятельного изучения и
приложении 2 пре
ставлен тест самоконтроля.
В процессе организации самостоятельной работы большое значение
ют к
онсультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные,
так и в составе учебной группы. С графиком консультаций преподавателей
можно о
накомиться на кафедре.
Самостоятельная работа является одним из
основных видом работы по
изучению дисциплины. Она
включает изучение материала установочных
занятий и рекомендованной литературы, выполнение заданий преподавателя
(контрольных заданий, рефератов).
Самостоятельную работу по изучению дисциплины ТПСС
целесообразно начинать с изучения установленных требований
к знаниям,
умениям и навыкам, ознакомления с разделами и темами дисциплины в
порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об
осно
ном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему по
учебнику, придерживаясь рекомендаций пр
еподавателя по методике работы
над учебным м
териалом, данных в ходе установочных занятий.
По окончании курса ТПСС у студентов должны сформ
роваться
устойчивые навыки владения и применения специальных средств и
��39 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;специальной техники, которые могут быть вост
ребованы в их дальнейшей
профессионально
служебной деятельности.
В процессе проведения студент обязан соблюдать меры безопасности, а
также иметь медицинское освидетельствование о состоянии своего здоровья.
Студент обязан добросовестно учиться и овладев
ать знаниями,
выполнять в установленные преподавателем сроки все виды заданий
предусмотренных н
стоящей «Программой и учебно
методическими
материалами».
Изучение дисциплины согласно учебного плана рассчитано на два
семестра. В конце первого семестра сту
денты сдают зачет, а по окончании
курса об
чения студенты сдают итоговый экзамен.
Подготовка к зачету и экзамену осуществляется по вопросам,
представленным в данной программе. Аттестация студентов осуществляется
по теорет
ческим вопросам и по выпол
нению
практических заданий.
К зачету и экзамену допускаются только студенты, систематически
работавшие над дисциплиной в семестре, показавшие положительные знания
по вопросам, в
носимым на групповые занятия.
Раздел 8.
Учебно
методическое обеспечение дисципли
ны.
Нормативно
правовые акты
1. О полиции : Федеральный закон от 07.02.2011 № 3
(ред. 18.06.2017)
[Электронный ресурс]
// доступ из СПС «КонсультантПлюс».
2. Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в
виде лишения свободы : Закон Росси
йской Федерации от 21 июля 1993 г. №
5473
(ред. 28.12.
2016)
[Электронный ресурс]
// доступ из СПС
«КонсультантПлюс».
3. О судебных приставах : Федеральный закон от 21.07.1997 № 118
(ред. от 03.07.2016)
[Электронный ресурс]
// доступ из СПС
«Консульта
нтПлюс».
4. Таможенный кодекс РФ от 28.05.2003 №61
ФЗ (ред. от 26.06.2008)
[Электронный ресурс]
// доступ из СПС «КонсультантПлюс».
. Об утверждении Инструкции о порядке применения специальные
световых и звуковых сигналов, установленных на транспортных
средствах
органов внутренних дел внутренних войск МВД России :
Приказ МВД
России
от 23 марта 1999 № 210
. О войсках национальной гвардии Российской Федерации:
Федеральный закон от
05.07.2016 №226
ФЗ // Российская газета.
2016
146.
��40 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Основная л
итература:
1.
Организация и проведение практических занятий по тактике
применения специальных средств со студентами, обучающимися по напр.
"Правоохранительная деятельность" [Электронный ресурс]: учеб. пособие/
сост. А.Г. Поторочин, О.В. Большаков; ИжИ (ф)
ВГУЮ (РПА Минюста
России).
Электрон. текстовые данные.
Ижевск: ИжИ (ф) ВГУЮ (РПА
Минюста России), 2015.
80 с.
RОM.
2.
Кочетков М.В. Квалификационный подход к применению средств
оперативно
разыскной деятельности [Электронный ресурс]: монография/
Кочетков М.В.
Электрон. текстовые данные.
Саратов: Вузовское
образование, 2015.
110 c.
Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/29278.
3.
Кочетков М.В. Специальная техника органов внутренних дел
[Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кочетков М.В.
ектрон.
текстовые данные.
Саратов: Вузовское образование, 2015.
96 c.
Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/29280.
4.
Наговицын С.Г. Специальные средства: учеб. пособие [Электронный
ресурс]/ С.Г. Наговицын, В.Ф. Дергачев; РПА Минюста России, ИжЮИ (ф)
Электрон. текстовые данные.
М.: РПА Минюста России, 2014.
RОM.
4,27 Мб.
5.
Наговицын С.Г. Специальные средства: учеб.
справоч. пособие/ С.Г.
Наговицын, В.Ф. Дергачев; ИжЮИ (ф) РПА Минюста России.
Ижевск:
ИжЮИ (ф) РПА Минюста России, 2013.
72 с.
Дополнительная литература:
1.
Специальные технические средства органов внутренних дел
[Электронный ресурс]: учебное наглядное пособие/ А.Г. Парадников [и
др.].
Электрон. текстовые данные.
Омск: Омская академия МВД России,
2011.
87 c.
Режим дост
упа: http://www.iprbookshop.ru/36088.html.
Князев, Н. В. Специальные средства органов внутренних дел
Российской Федерации : учебно
наглядное пособие
/ Н. В. Князев,
А. В.
Мураити,
Д. В. Попандопуло.
Издательство:
МВД Российской Федерации,
2007.
С.
. Можаев, М. Н. Служебно
боевое применение воинских частей,
подразделений,войсковых нарядов Внутренних Войск прим Чрезвычайных
обстоятельствах в условиях введения Чрезвычайного положения
Саратов, 2004
С. 94
98; 4
16.
. Методическое пособие
по организации Служебно
боевой
деятельности Воинских частей при охране и общественного порядка.
М.,
2002.
С. 132.
Перечень информационных технологий, программного
обеспечения и информационно
справочных систем
Справочно
правовые системы:
1. «Консульта
нт Плюс»
2. «Гарант»
��41 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Электронно
библиотечные системы (удаленный доступ):
Электронно
библиотечная система «IPRbooks»»
Электронно
библиотечная система
BOOK.ru
Программный комплекс «
ЛИБЭР
Электронная библиотека
Оружие России // Информационное агентство
: сайт.
Режим
доступа:
http:
//www.arms
expo.ru/.
Загл. с экрана
dimastuui.livejournal.com
.
Учебно
методический центр «Каскад»
: сайт.
Режим доступа :
kaskad
umc.ru/.
Загл. с экрана
Раздел 9. Материально
техническое обеспечение дисциплины
Видеофильмы,
диапозитивы, слайды, плакаты по дисциплине «Тактика
применения специальных средств».
2.
Натуральные образцы и макеты средств индивидуальной защиты и
активной обороны.

«Кабинет тактико
специальной подготовки»
: учебная мебель, учебная
доска, кафедра, сп
ециальные средства (наручники, бронежилеты, каски),
индивидуальные средства защиты (противогазы, защитные костюмы, ОЗК),
наглядные пособия:
Стенд оружия и амуниции № 1
: макет автомата Калашникова АК
74;
штык
нож; макет пистолета Макарова, манекен в амун
иция (каска,
бронежилет (БЖ), форменная одежда, защитная обувь (ЗО)), макет РПГ
(2 шт);
макеты гранат (Ф
1 и др.)
Стенд оружия и амуниции № 2
: макет амуниции (БЖ, ЗО, боевые
защитные комплекты (БЗК), бронешлем (БШ), бронещитки (БЩ),
бронеизделия (БИ)
; Защитный шлем МАСКА
; каска стальная;
Стенд оружия и амуниции №3
манекен в амуниции ( БШ, БЩ,
наручники, флакон слезоточивого газа, кобура пистолета, резиновая палка,
спецодежда, ЗО);
Стенд бронежилетов
БШ, БЩ, БИ;
Стенд активной обороны
палки
резиновые;
наручники;
спецсредства:
«Черёмуха»
1(12); 6(5);
10; «Сирень»
7;
10; «Резеда»
10;
цепь;
без шарнир;
пальцевые
Стенд амуниции судебного пристава
(спецодежда, ЗО, резиновая палка,
наручники, спецсредство);
Стенд проведения спец
иальных операций
электрошоковые устройства
Тандер; Шархан ТАНДЕР К111;
электрошоковое оружие ГРОМ КД
111;
устройства принудительной остановки автотранспорта типа «ЕЖ М»;
Стенд устройства бронежилетов
Кираса
5М2;
Кора
55;
Видеопроектор
EPSON
62; ноутбук
Tochiba
Satillite
660, экран;
��42 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;«Кабинет специальной техники»:
учебная мебель, учебная доска, кафедра,
специальная техника (приборы внегласного наблюдения, фото
, видео
, аудио
записывающая аппаратура, средства связи, специальные средства и
средства защиты
Полигон для отработки специальных навыков
: тир для стрельбы из
пневматического оружия, специальная полоса препятствий, учебное оружие,
специальные средства.
Зал профессионально
прикладной физической культуры
: спортивный
инвентарь, специальн
ые средства (наручники, бронежилеты, каски),
индивидуальные средства защиты (противогазы, защитные костюмы, ОЗК),
наглядные пособия
Самостоятельная работа
(Центр коллективного доступа к научной
информации): учебная мебель, компьютеры (15 шт)
��43 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Образовательные технологии
Под образовательными технологиями будем понимать пути и способы
формирования компетенций.
При освоении дисциплины используются
сочетания видов учебной работы с методами и формами активиз
познавательной деятельности специалис
тов для достижения
запланированных результатов обучения и формирования компетенций,
разовательные технологии: лекции, практические занятия с
использованием активных форм проведения занятий: дискуссия, дебаты,
деловые игры, инсц
нировка, интервьюирова
ние, посещение тематических
выставок.
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий
предусмотрены:
лекции для
изучения теоретического материала дисциплины с
использов
нием компьютерных технологий;
практические занятия, во время
которых отрабатываются практические
навыки владения и применения специальных средств, домашних заданий,
проводятся контрольные и аудиторные самостоятельные работы, делаются
устные сообщения по теме з
нятия и т.д.;
закрепление теоретического материала пр
и подготовке работ с
использ
ванием учебного и научного материала, выполнения проблемно
ориентированных, поисковых, творческих заданий;
самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического
материала, подготовку к практ
ческим и семинарски
м занятиям, выполнение
индивидуальных заданий, рефератов, работа с учебниками, иной учебной и
учебно
методической литературой, подготовка к текущему контролю
успеваемости, к зач
ту и экзамену;
тестирование по отдельным темам дисциплины, по модулям програ
ммы;
консультирование студентов по вопросам учебного материала;
При организации самостоятельной работы используется технология
развития критического мышления через чтение и письмо.
��44 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Тест для самопроверки
1. Какой класс защиты бронежил
ета (жилета защитного) позволяет
защититься от огня из пистолета ПМ и револьвера системы «Наган»?
1) Первый.2) Второй.3) Третий.
2. Какой класс защиты бронежилета (жилета защитного) позволяет
защититься от огня из автоматов АК
74, АКМ?
1) Первый.2) Второй.
3) Третий.
3. Защита от какого оружия не обеспечивается бронежилетами (жилетами
защитными 1
5 классов защиты), используемыми в частной охранной
деятельности?
1) АКМ с боеприпасом, имеющим стальной термоупрочненный сердечник.
2) СВД с боеприпасом, имеющим л
егкоплавкий сердечник.
3) СВД с боеприпасом, имеющим стальной термоупрочненный сердечник.
4. Непрерывное ношение бронежилета (жилета защитного) в течение 12
часов (при температуре +18
22°С и влажности до 60%) допускается:
1) При весе жилета защитного с 9 д
о 12 кг.
2) При весе жилета защитного с 7 до 9 кг.
3) При весе жилета защитного до 7 кг.
5. Как меняется время непрерывного ношения бронежилета (жилета
защитного) при повышении температуры и влажности воздуха:
1) Уменьшается.
2) Остается неизменным.
3) Уве
личивается.
6. Как меняется время непрерывного ношения бронежилета (жилета
защитного) при понижении температуры воздуха:
1) Уменьшается.
2) Остается неизменным.
3) Увеличивается.
7. Какие типы бронежилетов (жилетов защитных) не выпускаются
отечественными п
роизводителями?
��45 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;1) Бронежилеты скрытого ношения.
2) Бронежилеты со специальной подсветкой.
3) Бронежилеты с положительной плавучестью.
8. Защита от какого оружия не обеспечивается бронешлемами (шлемами
защитными) 1
3 классов защиты?
1) ТТ, ПММ, ПСМ.2) СВД.
3) АПС.
9. Каким дополнительным элементом не комплектуются бронешлемы
(шлемы защитные)?
1) Шейно
плечевой накладкой.
2) Бармицей для защиты шеи.
3) Встроенной радиогарнитурой.
10. Каким способом проверяется фиксация замков наручников, не
угрожающая нормаль
ному кровообращению у правонарушителя?
1) Визуальным осмотром конечностей правонарушителя на предмет
посинения.
2) Периодическим открытием и закрытием замка наручников.
3) Проверкой возможности браслетов наручников без затруднений
поворачиваться на конечно
стях правонарушителя.
11. Какая модель наручников обладает жесткой системой крепления
браслетов между собой?
1) БР
С.2) БОС.3) БКС
12. Какая модель наручников имеет вариант изготовления, предназначенный
для стационарного крепления к стенам зданий?
1) БР
С.2) БОС.3) БКС
13. Какова допустимая температура эксплуатации наручников,
обеспечивающая их надлежащее техническое состояние (исправность)?
1) От
20°С до +30°С
2) От
30°С до +40°С
3) От
40°С до +50°С
14. Чистка и смазка наручников производится:
) Согласно инструкции предприятия
изготовителя.
2) В порядке, установленном Приказом МВД России.
3) Произвольно.
��46 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;15. Палка резиновая, разрешенная для использования, выпускается
в следующих вариантах:
1) Раскладная и телескопическая.
2) Прямая и с боковой
ручкой.
3) Произвольная и штатная.
16. Палки резиновые ПР и ПР
Т, разрешенные для использования, имеют в
своей конструкции:
1) Выступающий кольцевой элемент (мини
гарду) рукоятки.
2) Боковую ручку.
3) Металлический наконечник.
17. Палка резиновая ПР
73М, и
меет в своей конструкции:
1) Выступающий кольцевой элемент (мини
гарду) рукоятки.
2) Боковую ручку.
3) Металлический наконечник.
18. Какая из палок резиновых, разрешенных для использования, выпускается
в варианте «телескопическая»:
1) ПУС
2) ПР
3) ПУ
19. Какие из палок резиновых, разрешенных для использования, имеют
наибольшую длину (650 мм):
1) ПУС
1 и ПУС
2) ПР
Т и ПР
3) ПУС
20. Палки резиновые, разрешенные для использования, имеют диаметр:
1) От 30 до 34 мм.
2) От 34 до 38 мм.
3) От 38
до 42 мм.
21. Какая из палок резиновых, разрешенных для использования, имеет
наибольший вес (850 гр):
1) ПР
2) ПР
3) ПР
73М.
22. Какова допустимая температура эксплуатации палок резиновых ПР
73М,
К, ПР
Т ?
1) От
20°С до +30°С
2) От
30°С до +40
3) От
40°С до +50°С
23. Какова допустимая температура эксплуатации палок резиновых ПУС
1,
ПУС
2, ПУС
1) От
60°С до +50°С
2) От
50°С до +50°С
3) От
30°С до +40°С
��47 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;24. Бронежилеты и бронешлемы (жилеты и шлемы защитные), за
исключением изготовленн
ых специально для особых условий эксплуатации,
могут терять свои свойства:
1) При воздействии ультрафиолетового излучения.
2) При намокании.
3) При температуре +30°С
25. Какие вещества (материалы) запрещается хранить совместно с
бронежилетами и бронешлемам
и (жилетами и шлемами защитными)?
1) Гидросорбенты (влагопоглотители).
2) Резиновые изделия (резину).
3) Масла и кислоты.
26. Какова температура хранения бронежилетов и бронешлемов (жилетов и
шлемов защитных), обеспечивающая их надлежащее техническое сост
ояние
(исправность)?
1) От 0°С до +20°С
2) От 0°С до +30°С
3) От 0°С до +40°С
27. Хранение каких видов специальных средств, допускается ближе 1 метра
от отопительных приборов?
1) Наручников.
2) Палок резиновых.
3) Жилетов и шлемов защитных.
28. К дополн
ительным (съемным) элементам бронезащиты, которыми могут
комплектоваться все типы жилетов защитных (за исключением некоторых
моделей скрытого ношения) относятся:
1) Сменные жесткие позвоночные накладки, маски защитные, перчатки
защитные, локтевые (кольцевы
е) защитные накладки.
2) Шейно
плечевые накладки, паховые накладки, сменные жесткие защитные
элементы (бронепластины).
3) Спецрадиостанции бронированные, планшеты защитные (бронированные),
сапоги специальные защитные.
29. В какой модели наручников, из числ
а разрешенных, используется
соединительная цепочка?
��48 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;1) БР
2М.
2) БОС.3) БКС
30. Какой класс защиты бронежилета (жилета защитного) позволяет
защититься от огня из пистолетов ТТ, ПММ, ПСМ?
1) Первый.
2) Второй.
3) Третий.
31. Какая особенность отличает на
ручники БКС
1) Один из вариантов изготовления данной модели имеет жесткую систему
крепления браслетов между собой.
2) Один из вариантов изготовления данной модели обеспечивает применение
наручников к пяти лицам одновременно.
3) Один из вариантов изготов
ления данной модели имеет браслеты из
специальной пластмассы.
32. Какие из перечисленных ниже наручников не используются?
1) Наручники конвойные с соединительной цепочкой.
2) Наручники, предназначенные для стационарного крепления к стенам
зданий.
3) Пальце
вые наручники.
33. Перед надеванием наручников на правонарушителя необходимо:
1) Подложить на запястья в тех местах, на которые будут надеваться
наручники, ткань, салфетку или платок.
2) Освободить запястья от одежды.
3) Получить на применение наручников
разрешение руководителя.
34. При весе бронежилета (жилета защитного) от 7 до 9 кг (при температуре
+18
22°С и влажности до 60%) его непрерывное ношение допускается
соответственно:
1) От 12 часов до 16 часов.
2) От 9 часов до 12 часов.
3) От 5 часов до 9
сов.
35. При весе бронежилета (жилета защитного) от 9 до 12 кг (при температуре
+18
22°С и влажности до 60%) его непрерывное ношение допускается
соответственно:
1) От 9 часов до 12 часов.
2) От 5 часов до 9 часов.
��49 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;3) От 2 часов до 5 часов.
36. При весе бро
нежилета (жилета защитного) от 12 до 16 кг (при
температуре +18
22°С и влажности до 60%) его непрерывное ношение
допускается соответственно:
1) От 2 часов до 5 часов.
2) От 5 часов до 9 часов.
3) От 9 часов до 12 часов.
37. При весе бронежилета (жилета защ
итного) от 16 до 23 кг (при
температуре +18
22°С и влажности до 60%) его непрерывное ношение
допускается соответственно:
1) От 5 часов до 9 часов.
2) От 2 часов до 5 часов.
3) От 1 часов до 2 часа.
38. Усилие разрыва к наручникам БР
С в соответствии с инст
рукцией
производителя составляет:
1) Не менее 50 кг.
2) Не менее 100 кг.
3) Не менее 150 кг.
39. Рекомендуемый минимум выполнения смазки механизма захвата
наручников БР
С в соответствии с инструкцией производителя:
1) Не менее четырех раз в течение одного
года.
2) Не менее шести раз в течение одного года.
3) Не менее двенадцати раз в течение одного года.
40. При ношении бронежилетов (жилетов защитных) скрытого ношения
рекомендуется использовать одежду:
1) Совпадающую по размеру с той, которую носит использу
ющий
бронежилет (жилет защитный) или одежду свободного покроя.
2) На 1
2 размера больше той, которую носит использующий бронежилет
(жилет защитный) или одежду свободного покроя.
3) На 3
4 размера больше той, которую носит использующий бронежилет
(жилет защ
итный) или одежду свободного покроя.
��50 &#x/MCI; 0 ;&#x/MCI; 0 ;Содержание
Раздел 1. Общую характеристику дисциплины
…………………………….
Раздел 2.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
обеспечивающих достижение планируемых результатов осв
оения
образовательной програ
ммы………………………………….
Раздел 3. Структуру и содержание дисциплины
…………………................17
Раздел 4. Дисциплинарные модули
…………………………………………
Раздел
Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной
аттестации по дисциплине
…………
……….
…………………
………..........
Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю
……………………
Раздел 7.
Методические указания студенту
……………………37
Раздел 8.
Учебно
методическое обеспечение дисциплины
………...39
Раздел 9.Материально
техническое обеспечение дисци
лины
………
……41
Прилож

Приложенные файлы

  • pdf 39378119
    Размер файла: 593 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий